在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的關於讀書的優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關於讀書的優秀作文 篇1
書籍，是知識的寶庫，是人類進步的階梯。它能使人變得博學多才，能給我們的生活帶來無限歡樂和希望。在我還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
在我很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽為我講故事。可與別人不同的是，對每個故事，我總要聽上三四遍才肯罷休。上幼兒園時。爸爸給我買了一本《唐詩三百首》，我對它愛不釋手。剛看到唐詩時，我就有了很多的疑問：《唐詩三百首》為什麼叫唐詩呢？叫宋是不行嗎?唐詩為什麼只有兩句話呢？這時候，爸爸走過來問我為什麼愁眉苦臉的，我便把事情的經過一五一十的告訴了他，爸爸聽後笑著把我的疑問都一一解答了。從此我就愛上了《唐詩三百首》，每天都會和爸爸一起學習。
隨著認識字的增多，我終於可以自己讀書了。這是一件多麼讓人高興的事啊！每當我獨處一室，沉醉於書籍中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂是其他任何一種感覺都無法比擬的。最初上一二年級時，我從小人書讀到《安徒生童話》，那麼多動人的故事的善良的小主人公，塑造了我單純而樂觀的性格。我從四年級開始讀在郵局訂閱的雜誌《少年文藝》、《故事作文》記得有一次，我只用了20分鐘便把《故事作文》初步瀏覽了一遍，然後再經過詳細閱讀，我發現我寫作文時沒有用到好詞好句，字數太少
漸漸的，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什麼》中，我不知解開了多少心底的迷，學到了多少新鮮的知識。接下來讀到的《百科全書》、《你想知道麼》等，讓我對自然科學產生了濃厚的興趣。
我愛讀書，因為書能帶給我知識，帶給我快樂；我愛讀書，因為書能豐富我的想象；我愛讀書，因為書是我人生的嚮導，幫助我找到智慧的源泉；我愛讀書，因為書就像一個梯子，讓我登的更高，看得更遠。這就是我的讀書經歷。
關於讀書的優秀作文 篇2
說起書籍，那可是我從小到大的朋友！
大概是受爸爸的影響，我從小就酷愛讀書，那時我還小，天天纏著爸爸或者媽媽給我講故事。識字了，我就更加的愛閱讀了。從國小一年級開始，我就訂閱雜誌，每一本書，我都要反覆地看，知道把書翻爛了才罷休，學校發的報紙啦，書啦，我都看得認認真真。上到三年級時，媽媽怕我影響學習，就不給我訂雜誌了，我只好省吃儉用，攢一些錢，偷偷買書，這樣買來的書，我看起來更加的認真了，但為了防止媽媽發現，只好在睡覺之前看一會兒，後年養成了習慣，不看書還真睡不著，每當我一看書，所有煩惱就拋之腦後，沉浸在書的海洋裡。
你別看我看書看得那麼瘋狂，好像有點兒不務正業的樣子，其實啊，閱讀有很多好處呢！
莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
有人說：閱讀的過程就是我們穿越時空與古今中外作者交往的過程，每一本書都會引領你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關係到每個人的健康成長以及前面發展的大事啊，從一定意義上來講的話，學生熱愛閱讀時教育成功的重要標誌。整個義務教育階段，每個學生閱讀課外書籍起碼要看1萬字多的，閱讀還可以使人拓展視野，豐富知識，增長才幹，可以淨化心靈，陶冶情操，充實精神世界，提高學習成績與作文水平。
好了，說了這麼多閱讀的好處。你是否也想閱讀了嗎？我再來說說我的閱讀趣事吧！
有一天，媽媽叫我去買鹽，我走著走著突然看見書店門口的廣告《作文精選》大降價！天啊！終於來到了！我盼望已久的《作文精選》終於來了，我衝進書店，l立刻買下了這本書，買鹽的事早就拋之腦後，就興沖沖的跑回了家，結果捱了媽媽一頓罵，不過我的心裡還是美美的！
來吧，和我一起進入書的海洋吧！
安徽馬鞍山當塗縣新博中心學校五年級:王秦
關於讀書的優秀作文 篇3
人生在世，他人永遠是水，而自己是魚。即使能在水中自由遊弋，也不能融於水，更不能與水合一。每個人都會有無法分擔的痛苦，無法共享的快樂。
這時，香茗在手，你發現了一本書，身外世事繁蕪便如潮水般退去，只坦露出心靈的沙灘被海水沖刷過的痕跡，一種腋生雙翼的感覺油然而生。
在書中，你俯察品類，仰觀宇宙，巨龍縮寸，豆芥巨觀。心中小小的寂寞煙消雲散。所以，我要借讀書來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借讀書來比喻濃霧後的一盞明燈，我要借讀書來比喻未曾企及的智慧。
讀張愛玲，讀她抑鬱的年華，讀她的美麗與蒼涼，讀她千變萬化的筆下的傳奇，你便讀到了蔥蘢的愛與幸福。“在悄然而逝的時光中總會有一些珍貴的東西讓人高興一上午，一生，一世。”
愛玲用這樣一句話啟迪了讀書的真諦。越讀愛玲，你便越會覺得她筆下人物的愛和幸福是如此真實。可流水無情，縱然落花有情，愛玲離開我們已有80多年了，整整一輪的生命時差讓一切物非人非，可唯有她的愛和幸福亙古不變。
讀魯迅，讀他世間最硬的脊樑，讀他的匕首與投槍，讀他的吶喊與彷徨，你便看到了濃霧後一盞明燈，永遠在前方指引方向。
先生之文，震古撼今，直到今天仍在不懈地激勵著我們。遠遠看見先生在小閣樓裡眉頭緊鎖，奮筆疾書，這世間仍是濃黑的非人間，小閣樓的光衝破一切迷霧。“世間本沒有路，走的人多了也就有了
路。”你告訴我們仍存在希望。“目前的造物者，還是一個怯懦者，他暗暗地使人類流血，卻不敢使血色永遠鮮濃。”你給予我們警告。讀魯迅，你會擁有前進的方向與不竭的動力。
讀泰戈爾，讀他高深的智慧，讀他的詩意與自然，你便會得到高深的哲理。是他為亞洲獲得了第一個諾貝爾文學獎，是他為印度人民開啟了一扇通往世界的'門。
“如果你因錯過了太陽而哭泣，那麼你也會錯過群星了。”東方的智者，歷久彌新的智慧，無論是艱難或困苦，泰戈爾始終用他的智慧告訴人們如何面對。
我開始瞭解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始瞭解飄洋過海的人望見無名島嶼的欣喜，我開始瞭解久居繁。
蕪中的人望見書本時的幸福。
關於讀書的優秀作文 篇4
“讀一本好書，就好似一個飢餓的人趴在麵包上。”高爾基的話真真實實地證明了閱讀的重要性。
要讀好書。隨著社會經濟的發展，市面上呈現著各種各樣的書籍。對於我們來說，選擇一本好書是至為重要的。在好書中汲取它的精華，再通過自己的努力或實際行動，將它有無形變為有形，豐富自身的情感，陶冶自身的情操。例如，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們會看到一個堅強不屈，勇敢無畏的主人公形象，同時也在無形中教導我們在困難中勇敢直前，在失敗中總結經驗。反之，若選擇不好的書，會對我們的思想產生負面影響。因此，好書塑造人生，促進人的全面發展，這一舉兩得的途徑，我們何樂而不為呢？
要好讀書。每個人都不是與生俱來就愛讀書的，許多人也是在後天閱讀積累起來的興趣。唯有將讀書當成身體中的一部分，才能讀出其中的精華。沒有興趣可以培養，就像沒有好的身體可以鍛鍊一樣。久而久之，自己會愛上讀書的。
要會讀書。這是最重要的一項技能。依照每個人的習慣，讀書方法很多，而如何選擇正確的方法，就因人而異了。若走馬觀花式讀書，那麼到頭來都不知道自己讀了什麼，甚至連作者也無從知曉；若將重要的情節看一遍，那麼會覺得小說“牛頭不對馬嘴”，不能正確的把握主人公的形象……我是這樣讀小說的：先將整本書大致過一下，在大腦中留下印象。接著精讀，把握住故事情節，故事脈絡，以及人物性格；再閱讀第三遍，這時會產生與第一遍截然不同的奇妙感覺；隔上一段時間將其再拿出來閱讀，重溫故事情節。只有這樣，才能說明真正的讀了一本好書。
在我看來，讀好書、好讀書、會讀書三者是貫穿於閱讀之中的。正確處理好這三者的關係，學會去擁有它，那麼就是真正掌握閱讀方法了。不僅豐富我們的情感和知識，還陶冶我們的情操。
關於讀書的優秀作文 篇5
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。他用這樣樸質無華的語句，一語中的地指出了書籍對人類的重要性。對於我來說，書籍能讓我在最短的時間裡瞭解最廣泛的知識，無論是人文、地理、歷史、軍事還是天文方面的知識都是我渴望瞭解的，所以書是我的最愛。
我從很小開始就喜歡上看書了，從最初的看圖識字到厚厚的長篇小說，我為了它們捨去了我大部分的課餘時間。我樂於和它們交朋友，它們使我充實、愉快。看到一本好書，我常常會沉溺其中無法自拔，我會為《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜所展現出的創造力與良好的心理素質而驚歎，為《假如給我三天光明》中的海倫自信與樂觀的態度而鼓掌，為《上下五千年》中古人無與倫比的驚人智慧而讚歎，為《巴黎聖母院》中愛絲梅拉答與加西莫多的不幸遭遇而落淚。從許許多多的作品中我學到了許許多多的品德，明白了許許多多道理，它們是我成長路上最忠實、最有益的夥伴。
讀書給我帶來的樂趣是任何東西都無法比擬的，可最近我卻因它滋生了許多煩惱：由於愛書，我差不多已經到了廢寢忘食的地步。不管是上廁所還是吃飯，我差不多都是捧著書完成，晚上熄燈後，都會用一隻小手電來幫忙閱讀，可是這樣做的直接後果就是第二天沒精神，上課時如墜雲霧裡，什麼都聽不進去，一下課便倒頭就睡，等睡足了，該學習一會兒了吧，我卻又開始回味書裡的情節，老師講的別說是左耳進右耳出了，壓根就無視了去……
這樣的作息所回報給我的，便是期會考試的慘敗。痛定思痛，我經過深刻反省，明白了一件事：凡事主次必須分清，看書雖然沒什麼錯，但應合理安排好時間，才能盡其所用，否則就會被拖累。吸取了教訓，我決心要將時間分配好，將學生應做好的學習放在第一位。事實上，歷經風波，書卻仍將是我的最愛，只是我要學會取捨，學會安排時間！
書是點亮黑暗的燈火，是載我們渡過浩瀚海洋的小舟，是開啟知識門窗的鑰匙，是愚昧時上帝送來的救贖。書啊書，我愛你！
關於讀書的優秀作文 篇6
有一個孩子，長著一雙水汪汪的眼睛，一頭長長的頭髮，一雙靈巧的手，一個高高的鼻樑，同學們，我想你們已經知道我說的是誰了吧？對了，那就是我——一個愛學習的孩子。
我想，你們一定會問我：你是怎麼樣愛上學習的呢？現在呀，我就來告訴你吧！其實呢，這也要從一件小事說起：記得剛剛上一年級的時候，我一點也不喜歡學習，每次上學都不像其他同學一樣興高采烈。一天晚上，媽媽給我補習奧數，我一邊走進房間一邊說：“為什麼現在的國小生這麼累呀，又要學奧數、又要學英語……唉，真討厭！”媽媽聽見了我說的話，語重心長地對我說道：“曼潔，你想想看，如果你不學習，你長大怎麼辦？要是你努力學習，你長大就會有出息，也就會找到一份很好的工作。你要好好學習，不辜負老師和家長們的期望呀！”從這以後，我變得愛學習了，每次考試幾乎都是名列前茅、數一數二的，喜歡學習的情緒和性格也是越升越高，成績也越來越好。
現在同學們既然知道了我是怎麼樣愛上學習的，那我就再來說一說我是從哪些方面表現出我愛學習的吧：有一次，我生病了，在家裡休息了半天。老師說，今天要學新的一篇課文，下午要考試，叫我讓媽媽教我。可是，我覺得老師的要求太低了，所以我一回到家，就叫媽媽先教我，然後我自己先做一下爸爸買的練習卷，測測自己是不是都懂了。隨後，我又拿出學校佈置的作業，把它完成了。最後，我又讓媽媽再出幾道同類的練習題給我做。下午我回到教室時，已經開始考試了，我一看考題，都是我做過的，輕鬆地交了考卷。幾天後，老師在班上表揚了我一番，並說我考到了一個不錯的成績，然後又當著所有同學的面問我：“曼潔，你是怎樣考到這麼好的成績呢？你能跟大家說一下嗎？”於是，我就把這件事的來龍去脈仔仔細細地說給大家聽。老師聽完我的介紹後，高興地對我說：“曼潔，你是一個愛學習的孩子，老師真為你感到自豪！希望你能繼續努力。”
同學們，我想，你一定喜歡我這個愛學習的孩子吧！
關於讀書的優秀作文 篇7
讀書，對於我來說，只有四個字的體會：有喜有憂。你可別小瞧了這四個字，這每一個字都有一件或多件的“真實案例”呢！ 第一“案例”：‘憂’，憂慮
每次，我在我的房間做作業時，花的時間有比“預算”多幾倍。為什麼？原因還不是因為賭徒最討厭的東西——輸（書）唄！雖然，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。
但是讀書也要分時候，不然，就會出現“拔河比賽”。比如有一次，我正在做作業，忽然，目光落到了一本雜誌身上。這可完了，我心想，一場“拔河比賽”，
就要開始了。開場不久，讀書隊就佔領上風——讓我不由自主的拿起書，開始津津有味的讀。雖做作業隊已經開始發威，但讀書隊卻像一根繩子似的，把我牢牢捆住。這時，做作業隊也不甘示弱，發起攻擊，鬥了上百回合，做作業隊終於贏了。此時，我一看時間，就過了幾十分鐘了，我心裡暗自叫苦。這讀書不分時候，就會讓我輸掉時間。
這難道不是憂慮讀書嗎？
案例”：“喜”，喜劇
這的“喜劇”可不是電視喜劇，而是我“張冠李戴”“指鹿為馬”。 當時，我和奶奶在花卉市場，看見了一盆盆栽。它有些像蘆薈，但它卻有白色的小圓點。看了它的樣子，我
感覺有些熟悉，因為我在書上似乎看見過它。便根據回憶說是進口的植物，好像叫做“龍舌尖”，還是“舌龍尖”。我為了知道它的名字，到了家，我就迫切的翻開書，查起來。翻了會兒，終於找到了。原來它是墨西哥的植物，叫龍舌尖，旁邊還有它的圖片。我定睛一看，怎麼不是呢？它怎麼沒有白的小圓點呢？我此時才知道——弄錯了！
“案例”：“憂”，憂心忡忡
我常在放假時，多早就起來了，為的是“另有打算”。我先向小兔子一樣豎起耳朵，聽聽有什麼動靜。如果家裡安安靜靜，那最好；要不只有客廳電視機的聲音也可以開始，“另有打算”——“竊讀計劃”。我先踮起腳尖，從桌上拿一本書，開始看。
每當我聽到有異常的聲音，便立即把書藏到枕頭下，被子裡或放在床下，然後裝著懶洋
洋的樣子，睡覺。當感覺風平浪靜，我又會繼續看。
這就是我讀書的體會：“有喜有憂”。
關於讀書的優秀作文 篇8
生活在這座喧鬧的小城裡，心被凡塵俗事所累，生活中的書已漸漸遠離。
隨手開啟林清玄的散文集，書頁上的一句話跳入我的眼簾：溫一壺月光下酒。我一下子就喜歡上了這句話。翻到《以夕陽落款》這一文，又看見了一句很感性的話，“如果我們的每一天都是一幅畫，就應該盡心地著墨，盡情地上彩，盡力地美麗動人。”
在今天的世界裡，美麗的月光和夕陽已經很難見到了，為什麼林清玄的文字那樣空靈脫灑呢？因為林清玄始終有一顆美麗的心，能夠以孩童般純淨的目光看待世界，他眼中的世界也因此變得純淨，他眼中的月光和夕陽才會如此美麗。
其實，要打那樣的美麗並不難，只要有孩童般的率真，再用恬淡的心境引導，用溫馨慢觀，即使塵世喧鬧，美麗也會慢慢溢位來。
又隨手翻到三毛的《夢裡花落知多少》，文章開頭寫三毛隨除夕鐘敲十二下許下十二個願，句句都是“但願人長久”。殊不料丈夫荷西還是棄她而去，人天永隔，可見造化弄人。幾年後三毛重尋故地，見荷西墓，十字架如朽木，而碑上字跡幾近於無，不由悲從心而來，馬上掃墓描字，低語喃喃，恍然聞有歌聲從遠處飄來？？
記得當時年紀小，
你愛談天，
我愛笑，
有一回並肩坐在桃樹下，
風往林梢鳥在叫，
我們不知怎樣睡著了，
夢裡花落知多少？
顯然，此時此刻，此地此人，歌聲也是心聲，感覺就是幻覺，讀完此文，我沉思著：誰人心裡不曾有夢？哪出夢裡沒有落花？也許不得明白，已是樹老枝殘，有花難開，只有一絲真情，在心頭徘徊。
我們都不是超凡脫俗的人，想找一方聖潔的靈魂棲息地不容易，但，只要你品味讀書，靈魂就會洗淨。書籍才是我們心靈的出發點，落腳點和歸宿。有書在於，天不會荒，地不會老，海不枯石不爛，我們的心常常被書攝去，我們的夢裡有書的墨香。
書中滋味長。手不釋卷，方能享受美麗的人生之旅。
關於讀書的優秀作文 篇9
一年一度的讀書節即將來到了，回想我校已經開展了三屆讀書節活動了，20xx年以“書香潤童年”為主題，只是在世界讀書日這一天開展了活動，20xx年、20xx年，分別以“讓書動起來”“借一本好書讀”為主題，在整個四月份，開展的是讀書月活動。我認為，咱們以世界讀書日為契機，確實激發了學生讀書的興趣，讓學生養成了愛讀書的好習慣。在20xx年世界讀書日到來之際，咱們要繼續開展豐富多彩的讀書活動，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，落實學生真正的閱讀。
上週，我和大隊部配合，召開了四至六年級個別學生的座談會。可別小看了這些學生，他們可都有自己的想法,並且這些想法可並不都是他們自己想當然的，可是經過了調查，代表了大多數班級學生的意見的。他們喜歡讀楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪的書，喜歡讀意林方面的書，喜歡讀小說，建議低年級讀童話故事。關於開展什麼樣的讀書活動，更是各抒已見：六年級的學生想開展關於畢業的朗誦會，或者知識競賽，創編小說、漫畫，還可以做一棵知識樹，和大家交流；五年級的學生喜歡錶演的形式，或者編課本劇，這和校長的建議不謀而合，還有的想給書的作者寫封信，增加去讀書樂園的次數，和別人分享好書，交流好詞好句；四年級的學生喜歡去年在操場上讀書漂流活動，感覺一節課的時間不夠，要再深入交流。關於本屆讀書節的主題，孩子們也給出了不少建議：“最炫書海風”“書快樂，咱們也快樂”“書語心空，墨香永存”“書香校園，品味高雅”“用閱讀潤澤生命”“讓書承載著咱們的快樂遠航”“書中尋寶”“讓讀書成為習慣”等等。
此外，我還徵求了各位班主任的建議，老師們認為： 低年級讀繪本，以繪本的形式畫畫，可以舉辦硬筆書法競賽、查字典擂臺，建議班內評選“讀書明星”，舉行讀書徵文評選活動，讀書日要給學生充足的時間靜靜地讀書。不要在室外搞集體活動，因為需要佔用大量的時間進行練習。建議取消少年講書團。
關於讀書的優秀作文 篇10
談到讀書，眾生深有感嘆：太苦了！太累了！不知何時是盡頭！而且很少有人能從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。
首先說苦。每天天剛亮，學生們就從暖烘烘的被窩中鑽出來，匆匆趕到學校。上早讀，做早操，規規矩矩挺好每節課，然後領到大堆作業，回家埋頭苦做，還常常熬到深夜，連吃飯睡覺都得計算時間。如果遇到難解之題，或考試砸“鍋”.........那就更慘了。讀書可謂苦也。
然而靜下心來想想，這也沒有什麼奇怪的，古往今來大凡做學問的，都會經受這一番磨練：
古人有“頭懸樑，錐刺股”苦讀的典故;有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的名言；有“板凳要坐十年冷”等說法。可見，讀書是要吃苦的了。因此，我們要有吃苦的勇氣。
其次說樂。讀書雖然是件苦差事，但樂趣卻不少。例如，當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然解出一道難題的時候，，當你考試取得好成績的時候，當你與同學一起參加課外活動的時候......難道你沒有快樂過嗎？當你從國小升到國中，從國中升到高中，當你看著自己讀過的一摞摞書，當你運用自己學過的只是與別人展開辯論，並且取得勝利時......難道你沒有欣慰過嗎？這就是樂，它就在我們身邊，只是我們沒有留心罷了。
因此，苦與樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦：
革命前輩謝覺哉曾說過：“快樂是從苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與困難作鬥爭，其樂無窮。”今天我們是在吃苦，但這樣我們就會有學習中的樂和今後生活中的樂。現在許多教師把上課當成師生互動的遊戲，很多學生把讀書當成找樂，學習在輕鬆愉快的氣氛中進行，這種做法很值得推廣。
總之，讀書是艱苦的，但樂在其中。只要我們勇於讀書，善於讀書，並學會從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得些成功的。學無止境嘛！
關於讀書的優秀作文 篇11
王安石說過：“貧者因書而富，富者因書而貴。”讀書是一種享受，也是一種樂趣，讀書可以讓我們的語言充滿幻彩；讀書，可以讓我們的語言不再乏味，所以我特別喜歡讀書。
今年暑假，我又讀了一本《賣火柴的小女孩》，內容一直讓我記憶猶新。書中描寫在大年三十的夜晚，天又黑又冷，還不停地下著鵝毛大雪。一個小女孩光著一雙凍得青一塊、紫一塊的小腳丫在路上走著，這大年夜裡，她不在家過年，跑出來幹什麼？
原來他們家很窮，她的父親讓她出來賣火柴，去買幾塊麵包。小女孩在路上受盡了欺侮，沒有一個買她的火柴，沒掙到一分錢。她不敢回家，怕爸爸打她，哆哆嗦嗦地來到一個牆角下。
划起了火柴，在這一片光明的火焰中，她彷彿看見了死去的奶奶把她帶到了光明和歡樂中，她看見了一隻冒著氣的烤鵝，正拍著屁股讓她吃。可這只不過是幻想。可憐的小女孩就這樣在舊年的大年夜裡活活地凍死了。
看完這本書後，我思緒萬千，不由得地想起年三十，我們全家坐在電視機旁吃著水果和小菜的情景，為什麼我的小女孩一樣的年齡，生活卻截然不同呢？就是因為我們生活在不同的社會制度中。我生活在社會主義社會，而她卻生活在資本主義社會，那時候，窮人過著痛苦的生活，連一個小女孩都 不能倖免，假如她生長在新中國，她的父親即使負傷被辭退了，也用不著小女孩掙錢養家，她的家庭會得到組織上的安排和關照。她雖然推動了祖母。
可我們中國有許多慈善的奶奶會給她溫暖，給她親情，我無比憎恨那黑暗的舊社會，真想伸出熱情的手替小女孩趕走那吃人的資本主義社會，讓她再也不受到別人的欺侮，讓她和我們一起兒幸福地生活。
我相信，不僅我讀了這本書以後會同情她，全世界的人讀了都 會同情她，都會向她伸出熱情之手，援助之手。
關於讀書的優秀作文 篇12
在我的小時候，上學前班。教師就天天教我們讀《三字經》、《弟子規》、《論語》。那時，誰也不得它講的是什麼意思，只知道聲嘶力竭的跟教師朗讀。直到現在，我才逐漸明白它的意思，懂得了其中所蘊含的意味深長的道理，也理解了國學的魅力所在。
從前，我有一個壞毛病——考試成績好就驕傲自大，覺得這樣已經夠厲害了，目中無人。但書上講“是君子，就要謙虛，不要高傲自大。”我雖不想做偽君子，但是我不信。畢竟，人外有人，天外有天。教師把年級前五十唸了一下，我排名很後。我明白了我的成績不值得驕傲，那些排名前十的同學很謙虛，我羞愧的無地自容。於是，我經過學習《論語》，我就時常約束自己不要驕傲自滿。
有一次英語考試我得到了第一名，我非常高興，抑制不住內心的激動，驕傲自大的毛病又展現出來了，在課堂上總認為自己英語已經覺得很好了，不再努力學習和認真聽講，“逆水行舟，不進則退。”別的同學都在進步，唯我在原地踏步，彷彿是要驗證這句話似的，在後來的考試中，結果可想而知，那次考試，是對我驕傲自大的沉重打擊。我回到家，拿出試卷，認真分析了錯題原因，發現這些題都是因為我驕傲，因而沒聽教師講的知識點。我謙虛起來，成績也在穩步提升，經常得到班裡第一名，還有。我原喜歡斤斤計較，有時為了一個橡皮，一支筆，一個錯誤跟同學吵，甚至打起來，自從學了“做事斤斤計較，會失去所有的朋友”我想：一個人不能失去朋友啊！我學會努力控制自己。雖然有時會控制不住，但是我不會氣餒，我會更加努力做到！
有人說：“我們要勇於創新，扔掉那些老的、陳舊的東西。”可我認為只有從歷史中汲取“營養”，才能更好的創新。為什麼像美國這樣高度發達的現代國家還要回過頭來學習莎士比亞、海倫……因為我們自己沒有歷史，我們要尋找歷史，要從歷史中尋找智慧。
人類幾千年的文化並非簡單的能夠被精華和璀璨來形容的，只有不斷學習才能進步，忘記歷史就是忘記未來。
讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好比耕耘，汗水越多，收穫越滿。讓我們多讀這些書，讓國學和我們一起成長，那個站在山頂人將是我們！
關於讀書的優秀作文 篇13
這些年來，我讀過的書都不計其數，而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學以致用。
眾人皆知：書籍是人類進步的階梯。多讀一本好書，你就能多進一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那麼進步的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不同凡響的世界。
不要以為讀一本好書很難，其實這是件很容易的事情，讀書時，你要敞開你的心扉，在不同的環境下幻想書裡面的人物與場景。並非親身感受，又怎能悟理如雲呢？而且，讀書時最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個字，在這種環境下讀書是最適合不過的了。只要你做到以上幾點，即可成功！
當然，讀書也是分好與壞的，你讀的書可以是國小生校園型別的，也可以是有關學習型別的，這些都是好的。而壞的書是不適合國小生看的恐怖書還有古靈精怪的書。我曾經讀過一本恐怖的書，自從那以後，我每天都對黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們國小生不淺啊！所以，當我讀了好書，清楚了心智時，也是我不在畏懼的時候了。
讀書對我們國小生也有很大的幫助，它會提升我們的寫作水平與素質教養，也會豐富我們的大腦，素描出一片又一片數不盡的書籍園林。
書，是階梯，讓人步步高昇。
書，是船帆，引領著人們邁向無盡的書海。
書，是大樹，孕育著一個又一個色彩鮮明的果實。
書，是一種至高無上的藝術境界，將你的所有才華都展現在耀眼的舞臺。
當你喜悅時，書會讓你豐富知識。
當你傷心時，書會讓你重新自拔。
當你生氣時，書會化作雪嘗試著讓你消氣。
當你靦腆時，書會讓你儀表堂堂而又不失風度。
讀書，會讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！
關於讀書的優秀作文 篇14
晨起，我推開窗戶，清新的空氣漸漸地滲滿了整個屋子。窗外，鳥兒在枝頭歡唱，白雲飄得老高，初升的紅日把光芒灑向大地，暮年的人們在院子裡散步。我坐在床上，品味著三國……清晨是一個讀書的好時光，書讓生活變得充實。科普書蘊藏著深厚的道理，歷史書讓我們觀看古老的文化，兒童名著使我們身臨其境，散文詩詞灌溉著我們的心田……我捧著一本書，就像捧著一個麵包，貪婪地咀嚼著，我似乎身在書海，當讀到諸葛亮新官上任三把火，我不得不對他佩服得五體投地，可讀到劉備慘敗時，也不禁黯然神傷。
書不知帶給我們多少歡樂，沒有一件金心甲能比得上一本書，沒有一道柵欄能擋得住我們閱讀的道路。
還記得去年，媽媽送我一本魯迅先生所著的《狂人日記》。我歡喜地不得了，立刻捧著書“啃”了起來。可是，怎麼讀都讀不懂，就在我百思不得其解的時候，媽媽告訴我：“這是魯迅先生寫的第一篇白話文，裡面還夾雜著一些古文字，而且文中的‘我’還不是魯迅先生呢……”媽媽便把寫作的背景給我介紹了一番。這次，我一邊品讀，一邊翻看古漢語詞典。果然，我理解起來方便多了！
漸漸的，我從中國的四大名著看到了外國名著，接著又開始品味古文。古文難懂，但讀起來有趣，語言簡短，讓人回味無窮……俗話說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”除了大量閱讀，我還喜歡回味。特別是把書中最有趣的地方多次翻看，有時真的能悟出更多的道理……書，洗滌著我們的心靈，好似雨點打在幼苗身上，好似陽光撒在大地上，好似林中那優美的笛聲，充實著我們的生活，清潔著我們的頭腦……無窮無盡的書比萬金還貴重。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我像貪吃蟲一樣轉進了書海里……我們扯起帆布，在生活中享受讀書帶給我們的無窮的樂趣，進入廣闊無邊、浩瀚的書海中，盡情地吮吸書中的知識，遨遊在書海中……我喜歡早晨我坐在窗邊，呼吸著新鮮的空氣，捧著這文字寶庫，走進書海中，用大腦開啟這豐富的“黃金屋”，吮吸他那深不可測的知識……
