在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的國小生的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
時間在不知不覺中消縱即逝，它讓樹的年輪一圈圈增大，讓人的眼角綻放開花朵--皺紋，對於時間我們能做到的是珍惜生命中的每一分每一秒。
富蘭克林曾說過：“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，應為時間是組成生命的材料。”我們生命的每一天都是由時間組成。人的生命是有限的，人的時間也是有限的。古語有云：“花有重開日，人無再少年。”時間是一去不復還的。如果不珍惜時間，讓時間一天天過去，浪費了自己的少年時光，等到後悔時才發現時間是如此寶貴，而自己的生命早已浪費了太多，那該有多悔恨自己啊。
著名的文壇伉儷錢鍾書和楊絳，因著作而出名後，為了不浪費自己的時間，不把自己的時間浪費在無關緊要的事情上，選擇拒絕了一切記者的採訪和一個個慕名而來的人，專心於學術研究上。著名科學家愛迪生忘我工作，在他七十九歲時自豪地宣佈：“按常人的工作量計算，我已經一百三十歲了。”從上面兩個事例不難看出，時間是要自己珍惜的。只有充分利用和珍惜每一分每秒，才能把握自己的時間，做更好的自己。
時間如流水。在現代社會中，有許多人不去珍惜時間，只著重於眼前的是物質享受，浪費了自己美好的光陰。即使是一個多麼聰明的人，如果浪費了光陰，如果不去努力，最後也只會像方仲詠那樣“泯然眾人矣。”
抗金名將岳飛有詩曰：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”與其每天在惋惜時間易逝。不如從現在開始珍惜時間，讓自己每一天都不會遺憾。就像海倫凱勒曾說過：“把活著的每一天看做生命的最後一天。”把自己的每一天當成最後一天，讓自己的每一天過得充實、有意義。
國小生的作文 篇2從小生活在湖區的人都應該知道，夏天最熱鬧的景象莫過於五月初五端午節前後的賽龍舟了。
國小時代的校長是龍舟迷，只要聽到有訊息說當天有龍舟會，學校就會提前放學，他得提前佔了龍舟上吹哨、打旗子的位子。我們也因此跟著那位校長可享樂不少的“龍舟福”。小孩子就盼著這熱鬧，不用上學還有的好玩，多好啊！
也有大人提前商量結伴而行的，幾戶人家合租一條機動船。大清早，拖兒帶女，浩浩蕩蕩地出發了。船開動了，一清點人數，男孩子都沒在。只聽見外面傳來一陣陣龍舟助威聲，往棚外一看，幾個男孩子划著一條小小的木船，走在河邊，那種小船隨時都有被經過的任何船隻的浪打翻的危險。但在他們看來這不重要，這樣過過賽龍舟的癮，船翻了，把船翻正繼續前行。平時平靜的河面這時非常熱鬧，河水奏出一曲曲交響樂。
太陽已經升得老高了，大人們牽著小孩子的手走出船篷，這時龍舟賽還沒開始。小孩子奔上岸，買汽水、冰棍兒……一陣鑼鼓聲、哨聲後，比賽即將開始，孩子們拽著零食慌忙跑向船，生怕錯過了比賽。機動船儘量往比賽的浮標線靠近，這樣看得更清楚。一聲槍令，煙還在空中消散，十來條龍舟已經衝出起劃線老遠了。河面、河堤上傳來加油聲，恨不得自己也能使上勁。頓時，鑼鼓聲、哨子聲、加油聲沸騰起來。比賽的龍舟是，小孩子就叫嚷起來“媽，爸爸在哪兒，在哪兒？”“啊，看到了，看到了，你看那是我爸爸！”臉上滿是自豪。爸爸在龍舟上劃得小孩子互相炫耀，爸爸沒在劃得小孩子悶不做聲，皺著眉頭質問媽媽為什麼爸爸不划龍舟。最先衝向重點的龍舟，還會有一個表演秀，在河裡划過來划過去，一方面告訴別人我是冠軍，一方面在答謝那些加油聲，有興奮者甚至乾脆脫掉隊服，跳進水裡慶祝、有些在船上跳舞……
贏的龍舟返回時，沿途的每戶都會放鞭炮，大家都歡呼，小孩子一路跟著龍舟在岸上跑著。還記得當年我扎著兩根羊角辮在岸上興奮得跑來跑去，滿臉通紅，媽媽心疼我，給我把長髮剪了。從此以後我一直蓄著短髮，知道現在。我留了十幾年的短髮，直到前不久媽媽才告訴我有這樣一個典故。我留短髮值了！
國小生的作文 篇3說起演講，大家肯定對它很熟悉了，雖然我已經演講好幾次了，但是最讓我難以忘懷的是第一次演講。
那是我剛轉學來的那一天，老師說下午要競選班幹部，讓大家回去寫演講稿，我想：回家寫一張吧，但我又沒演講過，一定會怯場的。放學後，我把這個想法悄悄地告訴媽媽，媽媽鼓勵我，說：“如果你想要競選班幹部的話，那就別猶豫了，誰天生不會怯場，膽量是練出來的，這次不是個鍛鍊的好機會嗎？”我心裡的茅頓時解開了，便準備好演講稿，準備下午參加競選。
到了下午，我們快要競選了，在競演之前，我心裡又開始七上八下：演講得不好怎麼辦？會不會有的同學起鬨。。。。。。。各種念頭一齊湧了上來，時間一秒一秒地過去了，我一秒比一秒更緊張，突然下課了，我鬆了一口氣，可是還沒有完全放鬆下來，整個下課我都在胡思亂想，心神不定。終於，競選在我忐忑不安的等待中開始了，聽了前面幾個同學演講得那麼好，我的雙腿像灌了鉛似的`不能邁開一步，直到老師說：“還有誰要演講？”我才慢慢地邁了腳步，用發顫的手捧著演講稿，來到講臺前，用沙啞的聲音演講，今天這兩條腿好像不太哥們，一直顫抖，我念著念著，不知不覺地念完了，老師說：“第三節課來見分曉吧。”
第三節課到了，我只記得老師說：“秉乾，副班長。”頓時，我的心裡高高興興，像有隻小鳥在那裡歌唱。
這次演講，至今令我難忘。
國小生的作文 篇4終於盼到了週末，我和爸爸媽媽一起裝扮我的聖誕樹，我先把買來的彩色小球掛在樹上，有紅色的、黃色的、藍色的、銀色的、玫紅的。我又把金黃色的小鈴鐺和紅色的聖誕老人都掛在樹上，哈哈，好漂亮啊！
然後，我又催著媽媽找著我的聖誕帽，我戴在頭上一頂，也給聖誕樹戴上一頂，哈哈，真好看！
我又想起來了，星期一就是平安夜啦，正好是爸爸的生日，我得在上面掛一些小禮物，送給爸爸，還有我的好朋友！於是，我把小叮噹、英國警察等小毛絨玩具掛到了樹上，我找了一大一小兩個盒子，把我的一小盒油畫棒和給爸爸的一幅畫放了進去，還讓媽媽幫我找來針線，我自己打了一個結，正好掛到了聖誕樹上！哇，的確很漂亮！
盼望著平安夜，盼望著聖誕節！
國小生的作文 篇5感動，如清爽的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得清澈而又寬敞。
感動，如醉人的海風，我們的內心變得純淨而又寬敞。
——題記
夜深了，外面下起了雨，家家戶戶都上了床，關了燈，連小狗都閉上了眼睛。可是他們還在那一家，燈光昏暗的小屋子裡寫著毛筆字，為的是在做明天去鹽城市比賽的準備。
他們個個雖然已經無精打采，但是不專心致志，肚子早叫的咕咕叫，因為他們已經在這兒練了幾個小時了。現在就算給他們一盆豬食，他們也是欣喜若狂。
忽然，他們其中一名眼尖的同學抬頭一看，驚奇的發現，他們的高老師已經走了。咦？這外面下著雨高老師會去哪兒呢？不同說，肯定又去給他們拿宣紙讓他們繼續苦練了。
想到這兒，他們的心不禁擔憂起來。
“譁”“譁”雨越下越大。老師怎麼還沒有回來呢，不會出什麼事了吧。他們心裡又結上了厚厚的“冰”。
時間在一分一秒的過去。外面嘩嘩地下著，越是這樣，他們就會越擔心越緊張，於是他們決定派一名代表出去尋找。
正當他們要出去的時候，門外出現了一個熟悉的身影……
“吱——”門開了，是他們的高老師，高老師的衣服溼透了，手裡拿的不是宣紙，而是她從遠處的小店鋪裡買的一些熱騰騰的肉串。
他們全都震驚了，感覺時間戛然而止……
國小生的作文 篇6呼……呼……呼……”聽！這淘氣的風弟弟又在外面敲打著與外面隔絕的窗戶。“哎呀！爸爸媽媽什麼時候才能回來呀！不會出什麼事吧！老天保佑！老天保佑！”我心裡想著。
這不爸爸媽媽出去串親戚了，我作業沒寫完，只能孤單一人地待在家裡。他“天這麼冷，這麼黑，爸爸媽媽不會出交通事故吧！真希望他們能早點回來。做完了作 業，聽著淘氣的風弟弟“呼……呼……”地敲玻璃的聲音，心裡不禁打個冷戰。“ 哎呀！”天怎麼這麼黑!看到空蕩蕩的屋子，總覺得好像《西遊記》中的妖魔鬼怪都上我家來了似的，好像要把我捉了去呢！“不能怕，我是學校的大隊幹部怎能退 縮”我開啟屋裡所有的燈具，我之所以這樣想是因為屋子不黑，燈火通明，就會覺得沒人再敢來了。我自己安慰自己。接著我開啟電視，看看電視就會分散注意力， 忘記父母不在家的事，也“聽”不到風弟弟的敲玻璃的“音樂”聲了，就會集中精力看電視了。果然，不出我所料，我再也沒有擔心妖魔鬼怪來了，因為他們是不存 在的，世界上根本沒有什麼妖魔鬼怪。是虛構的，虛幻的。唉！我是一個快上中學的學生了，竟然還相信這些東西，想到這我的臉上露出慚愧的表情。這時候，爸爸 媽媽回來了，我也不再孤單了。
我終於跨過了“膽小”這個門坎，突破了“0”的外殼，也知道了原來自己在家並不可怕，妖魔鬼怪也不可信。用微笑面對一切，在困難面前不退縮，勇敢地去面對，我相信無論什麼困難都會在你面前低頭。
國小生的作文 篇7那天是我三歲生日，媽媽早上去買了許許多多的小禮物，可我全部都不喜歡，媽媽買了書包、橡皮、文具盒、衣服等等好多東西。到了晚上，媽媽請了好多人，媽媽把早上給我的禮物和蛋糕放在桌子上，我在看電視的時候，好像有一種香味把我的腳給吸走了，我看見了桌子上放著一塊大大的蛋糕，就去拿了一個湯勺吃那個大大的蛋糕，我看見了上面有6個草莓和3根蠟燭，上面還有我的英文名字。我馬上拿起湯勺吃了起來，一大口的蛋糕塗在我的小嘴巴上，就在我吃蛋糕時，爸爸就幫我拍下了這一張照片了。
國小生的作文 篇8蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
默默的躺在不起眼的角落裡，從來毫無怨言的被火燒化，不錯，它就是蠟燭。
蠟燭，它沒有檯燈的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來光明。停電時，平時閃亮的檯燈和電燈，哪一個還能閃閃發光呢？只有蠟燭，被主人興奮地拿上來，點著，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一灘硬硬的蠟油。
是啊，蠟燭平時躺在那麼不起眼的角落裡，誰注意過它呢？但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時不注意它，只有在停電的時候才使用它，而它還是默默無聞，不求回報。
這樣的精神不正像我們的老師嗎？無私奉獻。
在你安心睡覺的時候，腦海裡可曾浮現過這樣的情景？夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著作業，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見證。
上課時，都是學生坐在椅子上，老師，您一定很累吧。上課時，您從來不喝一口水，老師您一定很渴吧。您生病時，再嚴重也給我們託病上課，老師，您一定很難受吧。
是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，您雖平凡，但生的偉大。您是學生在黑暗中的一盞燈，是學生迷路時的指路牌。老師，我想說：您辛苦了！
國小生的作文 篇9一陣陣春風送走了冬爺爺，迎來了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地換上了新裝。
草地上的小草發芽了，它們爭先恐後的和春姐姐打招呼。
河邊的柳樹也長出了新芽，在春風的吹動下翩翩起舞。
路邊的花朵也爭奇鬥豔的開放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花。看上去漂亮極了。
遠處的田野裡，小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的，好像在歡迎春姐姐。
春姐姐喚醒了整個大地，使萬物變得生機勃勃。
我喜歡春姐姐，喜歡這個美麗的季節。
【點評】這篇寫景的文章將春天擬人化，賦予了生命，顯得生動活潑，全文語言流暢。比喻句“小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的，好像在歡迎春姐姐”膽大新穎。“翩翩起舞”用詞準確生動，形象地寫出了動態下的春風。是篇成功之作，值得推薦。
