在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的高中的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
據記載，人類剛造屋子時，只有門，很長間後才增設了窗戶，對於一座建築來說門固然重要，但我卻更鐘情於窗戶，因為它晶瑩透亮，清澈純潔，讓我不出家門也能呼吸到新鮮空氣，感受到溫暖的陽光，更讓我看清外面的世界。
奶奶家有一扇窗戶，正對著大街。每當我無聊時，總喜歡在那扇窗戶前坐著，看著窗外那條熱鬧而又寬敞的大街。
“哎呀！”我驚訝地站了起來。我發現一個青年撞倒了一位老爺爺，卻看都不看那位老爺爺，就起身走了。很快，老爺爺的身邊就圍滿了人，大家議論紛紛，“這老頭兒怪可憐的，被人撞了卻每人管。”“是啊，看來摔得不輕呢。”“要不要送醫院？”“誰敢送啊，這年頭好人難做啊”“是啊。”……人們你一言我一語地議論著，就是沒有人上前扶那老爺爺一把。“請讓一下，謝謝！”一個大姐姐一面撥開人群，一面說道。擠到老爺爺面前，她蹲了下來，輕聲問道：“老爺爺，您怎麼樣了？”老爺爺痛苦地說：“姑娘，我的腿好像斷了，請你送我去醫院，好嗎？”“好的，你等一下。”大姐姐迅速攔了一輛計程車，把老爺爺送去了醫院。計程車越開越遠，大家都稱讚起那個大姐姐來，“那姑娘真不錯！”“世上還是好人多呀！”……我在窗前看著這一道美麗的風景，心中湧起一股暖流。
窗戶，人類一個多麼偉大的發明，它讓所有的人足不出戶就能看清這美好而又複雜的社會。
高中的作文 篇2凌晨四點醒來，發現海棠未眠。如果一朵花很美，那麼有時我會不由自主地想到：“要活下去！”
——川端康成《花未眠》
凌晨醒來，朦朧中看到窗臺上的仙人球開了花，頓時，被它的美所震撼了。
剛過四點，透過落地窗簾的縫隙，我看到天色已經微微泛白，仙人球開的花從窗簾後探出頭來，白色的花瓣，米黃的蕊。記得昨晚睡前，它還是花骨朵兒的樣子，像是細細的青蛇，卻是雪白的小腦袋，長長的花莖宛如蛇身靈動婀娜，含苞待放，猶如少女掩面的俏姿，引人遐想。它定是趁我睡時偷偷開了的。仙人球的花，如荷葉清雅，若百合純潔，美麗不可方物。我驚呆了，養了這麼多年的仙人球，卻是第一次完全看清它的美。
之所以選擇養一盆仙人球，不僅是因為它的綠色效應，更多的是因為自己太懶，又記不住澆水偶爾得興了，也是胡亂澆一通。也虧得它生命力頑強，沒有旱死，也沒有淹死。它會開花，真是有些出乎我的意料了。
我想起前些日子剛看了日本作家川端康成的《花未眠》，裡面有句話感觸甚深。[凌晨四點醒來，發現海棠未眠。如果一朵花很美，那麼有時我會不由自主地想到：“要活下去！”]當時理解得十分淺薄，沒有作者那種類似於信仰般的神聖之感，只是覺得有些感動，感動於那株花的美與生命力。而現在，我似乎有些明白了，那種從心裡,從靈魂深處油然而生的敬意，對生命，對美，對自然的景仰。那份動容，實在是很難用語言來描述。
我想到凡高的向日葵，像是畫布上一堆堆閃亮的燃燒的顏料。他的圖畫被陽光浸泡，被陽光燃燒，受到燃燒的太陽的鞭打和空氣的掃蕩。他的畫無疑是美的再現，那畫家與向日葵靈魂的碰撞。然而在美的畫也是自然的化身，來源於自然，總會稍遜於自然。因為畫是恆定不變的存在，而真實的自然美轉瞬即逝，瞬間成就永恆，死亡成就不死之美。美終究還是自然的。諸如羅丹的《女人的手》，瑪伊約爾的《達樂像》，宗達的狗，長次郎的茶碗與繁二郎的畫，都強調提高感受美的能力主要在於認真觀察自然。
在川端康成的《花未眠》中，作者提出要達成具有較高品質的藝術的美，需要三個境界。對於引發自己美感的事物要去親近，去探知，去認真觀察而不能僅憑頭腦去想象,“人感受美的能力是有限的，所以說人感受到的美是有限的”，要提高感受美的能力，“光憑頭腦去想象是困難的，美是邂逅所得，是親近所得”，聽來似乎容易，其實，邂逅取決於靈感，靈感取決於準備。“這是需要反覆陶冶的”。人感受美非常的艱難,“只要有點進步，那就是進一步接近死亡”，發展感受自然美的能力是無止盡的，也許到死都無法完全把自己的感受自然美的能力提高到最高。對觀察到的事物反覆探究，反覆品味，並要納入自己已有的豐厚文化積澱中，調動各種藝術感受能力，去感知美的真，“自然總是美的”，這是作者對於藝術美的真締的探知。自然的藝術才是最美的藝術。對於一些微不足道的事物一旦邂逅，引發內心美的感受，就不要輕易放棄思考，人有人言，花有花語，二者交流是一種緣分，它來自於心靈上的豁達與沖淡。“一朵花也是好的”，即使是一朵花，也可以成為“美的啟迪”，成為“美的開光”。應該承認，日常生活中的人對於化乃至自然界的各種生命的體驗是有時間性的，善於感受深思的人對於偶然的巧合，結隊不會輕易錯過，往往伴隨著一種自我意識的覺醒。倘若人類對於自然的感悟達到這種境界，那時就不僅僅限於對花的解讀了。
生命的脆弱或許渺小，生活存空間的貧瘠或許狹小，但都不會阻擋生命的美麗。雖然個體生命是短暫的，並最終迴歸與虛無，然而只要每一個生命個體抓住過程的美麗，不斷豐富生命的內容，那麼個體的生存便有了意義。相對於永恆而言，短暫似乎是一種折磨，但它同時也是一種豐富。生命因豐富而不在蒼白，不再虛無。盛開的鮮花明知下一刻的毀滅，也要在開放中成就著自己的快樂。這何嘗不是它的意義。而我們，只需知道，在這一刻，花未眠。
高中的作文 篇3籃球課開始了，籃球教練一本正經的說：都給我拿好了，誰拍了球，等會我要打人。聽到這話，我不禁打了一個寒戰，心裡害怕極了，我想，一定要緊緊抱住籃球啊，我邊想邊說。
三步投籃開始了，輪到我了，我把籃球運到了一個標誌桶上，再向前走三步，把兩隻腳抬起來，正準備投籃的時候，教練那嚴肅的聲音就冒了出來：劉聖路加，你怎麼是兩隻腳起跳？你為什麼走三步？你練多少節課啦……這些話我實在聽不下去了，我只有把耳朵捂住又去排隊。
這一輪又該我了，我在心裡一直對另一個自己說：劉聖路加，你能做到，你是最棒的。
我一時感覺到自己的信心加強了，渾身充滿了力量，我運球運到標識桶停了下來，走了四步，把一隻腳抬起，單腳起跳，雙手投籃，哇，投進了！教練又溫柔的說：劉聖路加表現不錯，大家要向他學習。
我就覺得教練就像孫猴子的臉，說變就變，我一點也不喜歡。
下課後，體育老師除了教我們回家練習，還給我提出了一個問題，那就是：為什麼老師會記住你呢？老師是因為你優秀或表現差而記住你呢？還是你表現一般而沒有記住你呢？這幾天我一直在思索老師給我們出的“難題”，做作業在想，拉屎在想，去背英語也想，但始終沒有想到答案。
我終於想到答案了，因為你表現優良，老師會喜歡你這個學生，如果你表現的很差，老師會記住你，幫你改正錯誤。糾正你把你培養成一個好孩子。
這段時間的籃球課我一直在努力，終於，老師說，你再努力一點點，就可以當課代表了。
高中的作文 篇4成長的路上，隨著年齡的增長，失去的是歡樂，帶來的卻是無限的悲哀與無奈。曾經的我，對生命事物充滿了好奇，沒有沉重，沒有無奈，只保留著純真與歡快。曾經的玩伴，一個個疏遠，留下的卻是無限的回憶和寂寞的思念。曾經的夢想是長大能做一名司機，每天迎著初升的太陽早早的起床，伸一個長長的懶腰，泡上一杯清茶，在清晨溫暖的陽光下，輕輕的喝上幾口，慢慢的回味一下，再開上自己的小車，微笑的迎接每一位乘客。傍晚，在太陽即將落下時，微笑著迎送每一位乘客，回到自己的家中，泡上一杯濃茶，在太陽的餘暉下，慢慢的喝上幾口，便早早的進入夢鄉。曾經的夢想也許過於簡單，沒有金錢，沒有榮譽，沒有地位，誰又知道“簡簡單單就是福呢？”
高中的作文 篇5一盤燒苦瓜，一杯濃咖啡，一盞中藥，讓人不禁聯想起一個字——苦。
小時候，記得第一次喝咖啡，隨即吐了一地（據說是一種很貴，沒有加糖的咖啡），苦瓜是絕對不沾的；情非得已下喝中藥，還要加糖，捏緊鼻子，喝完再用白開水漱個半天；一個字——苦。
十餘年過去了，體驗了一點酸甜苦辣，苦的感覺漸漸淡了許多。咖啡一天一杯必不可少，而且泡得越濃越好。苦瓜也成了我家夏季的一道主菜，吃進嘴裡涼涼的，再沒有小時候那種噁心的感覺。良藥苦口，想著儘快治好病，於是端起藥湯，一口氣灌了下去，有時甚至將藥渣也順著吞進了肚裡。苦在口中，心中卻是一股舒暢。
這種轉變既是那樣的平淡，又是那樣地讓人回味。
苦不像甜那樣天生就受寵，而需要一段時間才能讓人們接受。苦正好與甜相對，這兩者似乎是一對冤家，然而苦盡甘來，這或許就是人們為什麼要品嚐苦味的原因吧。比如，你吃了苦瓜，喝了咖啡後，吸進嘴裡的空氣都是甜的。中藥更不必說，為了治病，苦在口中，甜在心裡。
我們也時常說甜得苦，可見苦和甜是相對的，有時甜即苦，苦即甜。
有的人過的日子蠻苦，心裡卻甜滋滋的；有的人日子過得富裕，心裡卻苦不堪言。現在想來，老人們喜歡清貧儉樸的日子，確有他們的道理，並不是老人們捨不得花錢，而是過的日子太奢侈，他們心裡不踏實。
苦一點也好。苦過了之後得甜，才是真正甜到了心裡。
高中的作文 篇6天黑了，夜靜了，憂鬱的我獨坐在窗臺，唯有滿天的繁星與我作伴。 考試，考試，考試，我曾說過：“天塌下來我都不怕。”可是，遇見你，我怕了。“沒過百，怎麼辦？回家=找死，算了，成績都出來了，反正這也是你自己考得，誰讓你不上進？活該！”我一邊走一邊想，多希望這是一條走不完的路，可惜，天不遂人願，多長的路也有盡頭。“到家了！” 推開門，媽媽正準備著飯菜，“回來了，考試考得怎麼樣？”我鼓起勇氣說：“英語97，對不起，又沒過百。”媽媽臉一陰，我感覺她的火已經要燒著房子了，她卻長舒了一口氣，說：“媽對不起你，一直都只會叫你學，但從來不會在乎你的感受，只會給你定標準，卻不知道這對你來說是多大的負擔，媽知道，每次，媽的一句話給你帶來的是夜裡多少的汗水。只要你盡力，以後媽不會再對你太嚴厲了。”我在她轉過身時發現她的眼角泛起了淚花。 晚上，我一個人獨坐在窗臺，深思：“長這麼大了，居然還這麼不懂事，還讓媽媽為了你落淚，真欠扁，不過，我還是很希望媽媽打我一頓，至少，可以讓我心裡好受一點兒，唉，現在怎麼辦？為什麼我的世界永遠都是封閉的，我的窗臺，外面只可能是黑夜嗎？不，也會有藍天的，要讓媽媽不再為我的分數操心，對，失敗一次有什麼大不了的，屢敗屢戰，我總會勝利的！” 又過了一個月。 第二次了，老師念成績時，心都懸到了嗓子眼，同桌說：“我求你了，別握我手行嗎？考個月考而已，那麼緊張幹嘛，放輕鬆，你抓得我手好疼。”“到我了，到我了。”老師唸到：“***，103分”“耶，我做到了！”我在心裡默默的吶喊。回家的路上，我蹦蹦跳跳，心中抑制不住的喜悅，大喊：“我成功了！我看見藍天了！”雖然路上的人都用異樣的眼光看我，但我毫不在乎，“成功人士”嘛，偶爾high一下也沒什麼大不了的！ 天亮了，新的`一天開始了，拉開窗簾，我發現窗外，有美麗的藍天，很美，很美。
高中的作文 篇7曉芳上個星期買了一件很精美的裝飾品——熊形鑰匙環。她把這個鑰匙環掛在書包上，整天愛不釋手。
就在三天前，曉芳的鑰匙環突然不翼而飛了。她把家裡翻了個底朝天也沒找到鑰匙環。昨天放學時，她突然看見她的好朋友小苗書包上也掛著一個熊形鑰匙環，和她上次丟的那個一模一樣。曉芳心裡滿是疑問：難道說她也買了和我一模一樣的鑰匙環嗎？還是她就是偷我東西的小偷呢？曉芳想：小苗最喜歡的動物就是熊了，一定是她看中了我的鑰匙環，趁我不注意，偷走了鑰匙環。曉芳氣得怒髮衝冠，心情由晴轉陰，怒氣衝衝地來到小苗面前大吼道：“小苗，你這個小偷，你竟然偷走我的鑰匙環！”小苗放下手中的筆，看著曉芳，問：“真是莫名其妙，我什麼時候偷過你的東西呀？”曉芳全身發抖，說：“少跟我豬鼻子裡插蔥——裝象了，你還敢狡辯。”小苗急得都快哭了。曉芳也有些心慌了：“如果不是她偷的，那我豈不是錯怪人了嗎？”可轉念一想“不對，她一定是在演苦肉計給我看，我不能對她心軟。”曉芳又用更嚴厲的口氣質問小苗。小苗一激動，竟然哭了起來。立婷聽到後，急忙告訴曉芳，那個鑰匙環是她陪小苗去買的。可是曉芳不領情，她說：“等我找到證據，你們就無話可說了。”
又過了一天，小苗變戲法似的變出一個鑰匙環，說：“這是我在你的書桌抽屜裡找到的。”曉芳頓時恍然大悟：小苗竟不是小偷，我錯怪她了。曉芳害羞地對小苗說：“對不起，那天錯怪你了，我……對不起你！”說完，曉芳羞愧得真想變成 小螞蟻灰溜溜地逃走。小苗也不好意思地笑了：“沒關係，這完全是張飛古城罵關羽——誤解呀！”
從此以後，她們又變成了好朋友。她們一起學習，一起玩耍，一起上學。曉芳經過這次事件，再也不隨便誤解別人了。
高中的作文 篇8笛子——由一株長得最高的草製成，平凡而樸實。
笛子——內心坦白成透明的笛膜，就能奏起自然的悠揚，風雅而精巧。
在中國名族樂器王國裡，它，獨領風騷。
笛子，我對它一直保持著一中敬畏的距離，我認為這積澱著中國千百年文化的尤物於卑微的我只能夠‘遠觀而不得褻玩’。
有幸的……
一個偶然的原因，我改變了最初那愚昧的想法，我擁有了自己的笛子，我在我本來就繁忙的學業裡抽出了大量的時間和精力，通過網際網路的學習，兩週的時間我就能把《泰坦尼克號》吹的有模有樣了。
在半年多的學習中，我遇到過冷嘲熱諷，遇上過吹不出的旋律，但我從來沒想過放棄，因為每每聽到大師吹出來的笛聲，我都像吃了一劑興奮藥。
人生是無奈的，現在我幾乎一個周都不能吹一次了，每當手癢的時候，也只能夠開啟mp3聽笛子曲來應付。
不知道你是否這樣想過，飛速運轉的社會將我們的感覺異化，我們只不過是一部機器上的一個零件，正在社會快速的發展中茫然的畫圈。疲勞的我們嚮往的是陶淵明的桃花源，停一停吧，停下你匆匆的腳步，當你終於暫時逃離了功名利祿的攀比，來到了沒有高樓大廈，沒有車水馬龍的農村時。在朝霞滿天的早晨你推開門欣賞盎然的綠意與悅耳的鳥叫時；在落日黃昏走在一片金黃的油菜花地時。更或是當你身置大山之巔，面臨茫茫林海；當你身置莽原，遠眺天地相接的地方；當你身置竹林，感受天地的絲香……
如果遠方恰好響起一陣悠揚的笛聲，那也許就能喚起你最深刻的感觸，完美的時刻，令人心曠神怡。
我對笛子的熱度已經到了成癮的地步，然而，現實中的人們給我的卻總是失望。
滄海桑田，世間日新月異，舊事物終將被淘汰和遺忘，笛子也一樣，在西洋樂器不斷湧入國內市場和人們越來越喜歡流行音樂的情況下，它正在漸漸的失去光彩。
常常聽到這樣的聲音：“多靈巧的一雙手啊！太適合彈鋼琴了！”……卻從沒聽過某某某適合吹笛子過，其實靈巧的手指依然適合演奏笛子。
笛子，沒有鋼琴的高貴，沒有小提琴的華麗……也是因為這，在追求物質消費不斷升級的年頭，它望塵莫及。它只不過是一節竹子，它空洞的身軀包含的是一顆純樸的心，它是最平凡不過的。
聽！響徹中華上下五千年的笛聲正在減弱，減弱……
趕緊！在它失聲之前……
聽《百鳥朝鳳》就會發現笛子的高深與特色；
聽《聽泉》將進入幽魅的奇境；
聽《牧民新歌》感覺到北方狼族的豪邁與爽朗；
聽《姑蘇行》看見了如詩如畫的蘇州古城；
聽《妝臺秋思》體會昭君出塞那淡淡的憂傷；
聽《秋湖月夜》感受“音樂的詩，有聲的畫”；
……
拿著我的笛子，行走在生命絕佳的風景裡。
