在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的中學作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學作文 篇1
一曲悲傷，然而我心裡沒有絲毫的痛楚，就像我轉身離去時你看不到我漠然的目光裡有絲毫的留戀，我被流星灼傷。我曾不止一次的想過：我還有沒有感情？現在證實了：心傷透了，我不會再傷，心不會再痛，不再有眼淚...... 曾經一顆墜在天邊最亮的星支撐不住了。它的雙手再也抓不住那片天。其實它並不在乎瞬間的美麗，但是這並不是它所能主宰的。
最終它還是滑下來了，在半空中滑出了一道慘白的孤。不知進退的我定在崖邊，垂頭凝望深淵的一剎那，燃燒著的流星落在了我的肩上，留下了那快傷疤，但並沒有痛，刀割似的痛卻鑽進了我的心裡，也留下了一樣揭不掉的疤痕。 或許這是一個夢，一個淒涼而不失美麗的夢。我寧願一直痛下去，也不要從夢中醒來。 再仰頭望天時，我才發現這夜沒有月亮，被星光映的慘白的'天空上正發光的星，顆顆都在掙扎著，手緊緊地抓著天空，太大的壓力，天空似乎在一點點下垂。有“日落”，有“烏啼”，忽然間我發現我的視線漸漸模糊了。起霧了，周圍的空氣，那麼潮溼。不知是霧溼潤了我的眼睛還是我的眼淚溼潤了空氣。暗淡的樹影映在我臉上，沙沙搖著。 瑟瑟的風吹過，我感覺臉上涼涼的。伸手試探著，臉上是溼的－－我哭了。
我驚奇地發現我自己還有眼淚。何時流下的淚，居然沒有知覺。 突然間我發現，我是那麼的孤獨，無助與無奈，瑟瑟的風刺入我的脊骨，我無奈；被定在崖邊不能進退，又時時伴著烏鴉的聲聲嘲諷，我無奈；流星卸下了一個負擔，劃出一條慘白的孤，卻壓在我肩上，我同樣無奈。天空的白了淒涼的臉，我不知道此刻同樣悲傷的它是否像對待自己一樣現樣不公平地對待我，我只知道，夢已經醒了。 瑟瑟的風吹過，我感覺臉上涼涼的。
伸手試探著，臉上是溼的。坐起身來，呆呆地望著窗外。窗是開的，雨水彈跳在窗臺上，跳到我的臉上，冰冰的，伸手試探著，臉上是溼的－－原來是雨......
中學作文 篇2
處於青春的我們，有著太多的無奈，太多對他人的崇拜，太多的不自信，因為別人的出色，就覺得自己黯淡無光。
我們都渴望擁有明星般散發出來的氣質以及舉手投足間的優雅，其實我們大可不必如此。其實，即使一個普通的人，也有他那種‘平凡美’的一面，不需刻意的加以修飾或極力裝扮自己。
有一天，我和朋友一起吃飯。我們在角落旁津津有味的享受著那可口的午餐，或許是太餓，以致於成了狼吞虎嚥。許多路人都朝我們行“注目禮”，更有甚者，對著我們的吃相指指點點。我覺得有點兒尷尬，於是我一改常態，小口小口的吃著，朋友看著我說：“吃飯而已，又何必在意別人的眼光呢？再者，我們不用如此的去迎合別人的想法，做自己就好。”聽了朋友的話，我心想：對啊，有什麼可掩飾的呢？青春中的我們敢於宣揚的個性，這就真正的自己啊！
偽裝的'東西固然美麗，但始終不是自己。試想：如果一個人連自己都無法辯認自己了，別人又如何能識別他呢？或許我們並不美麗，但我們是最真實的。不必刻意的模仿別人。把自己最真的一面展示出來，也許並不完美，但我們仍舊會很開心 ，因為這才是我們自己。
也許你想成為太陽 ，可你卻只是一顆星辰，也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草，也許你想成為大河，可你卻是一泓山泉。做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發熱發光，做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望，做不了偉大，就做實在的我，平凡而不自卑。
人應該有個性，有稜角，不人云亦云，不平淡無奇。每個人都是最獨特的，也是唯一的，我們做不了別人心中的人，那麼我就做自己。
中學作文 篇3
20xx年9月，我開始了國中生活，國中是又一個新的起點，也是人生的一箇中轉站。成績好的就上高中，並有機會進入大學深造。不好的就得去打工，並且由於文化低，還只能做又髒又累的苦活。為此我感到了前所未有的壓力，我也一定要化壓力為動力，不斷拼搏，考上好的高中。
剛剛踏進周市中學的校園，我發現中學比國小大很多，環境更美了。開學的第一天，我爸爸媽媽和我一起去見了班主任蔡老師。蔡老師說了一下中學的情況，我便覺得中學的壓力也確實比國小更大了。所以我一定要努力改變自己，努力去適應中學的新生活。
一開始的時候，我們進行了兩天的軍訓，大家一個個都被晒得黝黑黝黑的。不過，我們也都在這次活動中結下了深刻的友誼。在這次軍訓中，還有一件特別好玩的事呢。就是有一次教官發脾氣，說了一句粗話，我們的班長說教官罵人，大家都說教官罵人，只有我一個人說教官沒有罵人。教官就讓我去旁邊休息，剩下的同學就開始了跑步。結果後來回到教室我就被大家說成是“馬屁精”。
接下來就到了正式的上課時侯了，老師們和藹可親，同學們和和睦睦。我們蔡老師幽默風趣，他上課的時候總能把我們大家逗笑。他的招牌動作就是當我們回答問題答錯的時候，脖子往前一伸，嘴巴往下一癟，眼睛一瞪。這個動作每一次都能把我們逗笑。和同學相處也不是那麼容易的，本來我只能叫出跟我玩的好的同學的名字，現在全班同學我都能叫出名字了，我還被評選為班上的學習委員。
國中階段的課程也一下子多了許多，考試科目也有三門上漲到了7門，分別是：語文、數學、英語、生物、地理、歷史和政治。考核分數也由國小的.300分，一下子漲到了690分。剛剛上學時，我還不習慣，弄得幾乎是手忙腳亂。一下子覺得地理很難學，有很多要背的東西，總是記不住；一下子又覺得生物、歷史和政治更難學。尤其是政治，雖說是開卷考試，卻在答題時往往不得要領。後來聽了老師講解，才知道不能脫離書上原文中心意思。加上上學的路途遠，每天的早出晚歸，科目多自然作業也多，那時候，直覺得自己被壓得透不過氣來。可後來經過慢慢的適應調整，又在老師的指導下，逐步掌握了各科的一些學習規律，例如：歷史記住時間、任務、事件，生物瞭解各種關係，政治答題要答到中心思想上，最終找到了國中學習的感覺，也就不再覺得那麼煩了，在期會考試時，雖然發揮不是很好，可也取得了年級總成績第四的排名，榮獲了學校頒發的學習標兵一等獎。
我在國中階段，一定要更加努力，努力學習科學知識，爭取在各門科目都取得優秀的成績。
中學作文 篇4
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——題記
深夜，起身。
扭亮杏黃的檯燈，拉開蛛灰的絲幔，捧一杯濃香的茗茶，微閉雙眼，等待雨的光臨。
雨來了!
耳畔響起珠落玉盤之聲，忽大忽小，或清脆或沉重，各不相同。
雨，你這調皮的小精靈。
我用三分橫笛的悠揚，三分木琴的'清亮，四分古箏的曼妙，湊足十分的愜意，來聽你的傾訴。
雨落在樹葉間，樹葉淌出大提琴婉轉的旋律。
雨落在瓦片上，瓦片彈奏出編鐘美妙的音符。
雨落在池塘中，池塘跳躍出揚琴般清脆的樂章。
夜間聽雨，在耳邊縈繞著的是美妙的絲竹之音，一絲一縷，淡淡，細細，輕輕。
推開小小的玻璃窗，一股香味迎面撲來，混雜著泥土的清香、葉子的淡香、花兒的馨香和雨的素香，花茶一般。
只有大自然，才能散發出如此奇特的香味啊!
伸出手，接住一滴雨，清清涼涼，掃去了燥熱，撫平了煩躁的心緒。
杯中，茗香漸漸地淡去，口中留香。卻不願意再續香茗。因為妙玉說過：“一杯為品，兩杯便成了解渴的蠢物。”
雨聲，也漸漸淡去，但耳中留韻。
春雨，活潑而不失其溫柔;夏雨，熱烈而不失其剛勁;秋雨，綿綿而不失其明快。
“天街小雨潤如酥”，雨是細膩的;“沾衣欲溼杏花雨”，雨是飄逸的;“夜來風雨聲”，雨是堅強的。
猛然，發現思緒飄遠，再回頭，看雨、聽雨、聞雨、摸雨，雨已過去。
在深夜，傾聽雨聲，捧一杯香茗。
在深夜，傾聽雨聲，洗一分清涼。
在深夜，傾聽雨聲，得一分淡泊。
夜間聽雨，確是一種享受。
中學作文 篇5
開學第一天，媽媽就給了我一本《那些花開的日子》，我迫不及待地拿起這本書，高興地看起來。這本書是陽光姐姐——伍美珍寫的，主人公有宜沁,諾雲，水娜……這本書不僅講了許多有趣的故事，還告訴了我們一個道理。
這本書主要講了花開國小六年級的男生想要把女生打敗，鬥下去，女生們也不甘示弱。在一起組建了一個團隊，團長是宜沁，副團長是諾雲。一起來打敗男生，最終，她們成功了。陽光姐姐僅僅是要告訴我們遇事要不甘示弱嗎？不是，這本書是要告訴我們要團結，不能埋怨對方，才能永遠勝利。
我看了這本書，不由地想起了發生在自己身上的`事。
那件事發生在四年級時的一次趣味運動會上，我報了“阿拉丁飛毯”，就是兩個人拿著一個墊子，上面放一個球，走到終點，再返回。比賽時，我不夠團結，總是在球掉了的時候，滿懷怒氣對同伴說：“哎呀！你幹什麼，快把球撿起來，快!快!”其他同學看見了，都對我說：“周芷珊，你快往前走，401班要追上來了，不要埋怨別人，快！”我聽了，還是不理不睬的，堅持我的觀點。在其他同學比賽時，我也一樣對他們說那句話，一直埋怨別人，而不是給他們加油。最終，401班贏了，老師對我們說：“你們要團結，看，401班比賽時多團結啊！你們不要再互相埋怨了，這樣，永遠也獲勝不了。”聽了這話，我心裡很愧疚，臉上紅一陣白一陣。從此以後，我只要是團體比賽都沒有埋怨過別人了。
和宜沁，諾雲相比，我顯得沒有他們團結。以後做什麼事我們應該團結，不能互相埋怨，這樣，才能不斷地取得成功。
中學作文 篇6
我從來不是一個愛笑的人。畢竟笑了，也是空洞與麻木。
我討厭笑。那是沒來由的厭惡。
所有人都說笑是好事，說我笑著要好看。
只是，我卻無法笑。
——題記
總是一個人望天。一個人哭泣。一個敲打鍵盤。
習慣著這樣輪迴。這樣每天徘徊與等待。
只是不明瞭。自己為何這樣。
每天每天寫著信，卻從來不發出，因為害怕收不到回信。
手機的草稿箱裡更是爆滿了信件，每次寫完，眼睛都會模糊，大概是哭了。
哭著哭著，哭累了。
夜裡。才哭。夜裡。才能真真正正，釋懷。
不明白笑究竟有什麼好處。
我想學會微笑，也不會有什麼改變吧。
笑自己的愚蠢。
看著朋友一個個笑著，幸福著，我們之間只有距離越來越遠，可是，為什麼心會那麼暖。
看著媽媽和哥哥笑著，幸福著，沒由來的開心湧上心頭，好久沒有看到了，他們的笑。
看著我們一家的合影，摩挲著照片，淚水滑落臉龐，心裡卻慢溢著歡喜。
看著他的照片，淚水更加洶湧，只是我還是笑了，我會笑著迎接他的，只是那是麻木的笑吧。
“你笑了呢。”朋友高興地對我說。
我抹掉眼淚。驚愕地說：“怎麼可能。”
卻不知道嘴角已經勾起一個弧度。
自己已經學會了微笑。
已經學會了。微笑嗎。
呵。我淡笑著。
一個人的輪迴；一個人的'等待；一個人的迷失。我不明瞭應該向左還是右，害怕再次被傷害，害怕再次微笑會接受到拒絕。只是，笑的一剎那，我看到了他的笑。
淚水滑落臉龐。打落在地上。濺開美麗的水花。
我笑了。
中學作文 篇7
筆尖觸動，昨日的情形，仍然是寫不完，追憶著，我們還在奔跑……
——題記
在歲月的無情追趕中，不知在何時，我已經遺失了快樂的美好。
太陽依舊早早升起，如同我的國中生活一般，早早地起床，早早地學習，彷彿學習才是我生活的全部。呆在寬敞的教室裡，聽老師講課本將試卷，講我們只要好好學習就會有個好未來。就這樣，我的國中生活千篇一律的重複著。在無聲無息的學習中，我早已把生活體會的'淋漓盡致。
望向窗外一棵棵光禿禿的大樹，我又想起兒時那美好的時光。它原本只屬於我，想童話故事一樣美妙，可現在，對於那些美好，我只剩下眷戀和懷念……
常常會發現路邊有小朋友追逐打鬧的身影，他們純真但不失美好的笑臉讓我羨慕．看著那些要失去光彩的照片，上面有我遺失的快樂的痕跡。看啊，自己以前的樣子多麼單純多麼天真，卻又多麼快樂。這時才想起，我也曾經擁有……現在成了回憶。一路走來，忘記了怎麼哭怎麼笑。不知在什麼地方，丟掉了我的天真，也丟掉了我簡單的快樂，很下心收藏起童年讓自己長大。
過去的只能讓它過去，應該更加珍惜現在，把握未來。以後，我不允許自己為曾經而難過後悔，因為我知道，雖然沒有能力挽回什麼，但是我已經盡了最大的努力。當回憶過往是，我會告訴自己：我已經盡力，我問心無愧。
九年級即將過去了，但我卻沒有時間去留念了，七年級的我，還在操場上歡快的完了，但是至於現在，我一心只想學習，沒有時間再去追溯了，就這麼靜靜地等待，等在離別的那一刻，望著一張張存有餘溫的課桌，望著講臺上馬不停蹄的老師，望著黑板上密密麻麻的習題，九年級的大門即將關閉了，但我已忘卻了悲傷了……
我定格了，筆尖在紙上暈出了一個一個暈，那種藍色，深邃而又單純，淚水從臉頰劃過。世界上最可怕的利器不是別的，而是秒針，只有秒針才決定著時光飛逝……
望著日記上方的空白，嘴角輕輕一揚，抬起筆，寫上了——致我們逝去的中學時光。
中學作文 篇8
甘肅省臨夏回民中學位於臨夏回族自治州首府臨夏市回族聚居區，創建於1953年9月，1980年經甘肅省教育廳和臨夏回族自治州人民政府批准，定名為“甘肅省臨夏回民中學，確定為省、州雙屬重點中學，升格為縣級建制。1999年3月，被州委、州政府確定為全州首批建立的“省級示範性普通高中。
多年來，臨夏回民中學得到了上級黨政和業務部門的高度重視和大力支援，受到了社會各界人士的深切關懷和熱情幫助。如今，校園內綠樹成蔭，鳥語花香，環境優美，師資力量雄厚，教學裝置齊全，辦學質量優良，成為臨夏地區民族教育的一所視窗學校。截止20xx年3月，有教學班51個，在校學生3363人，以回族為主體的少數民族學生佔學生總數的.90%以上。教職工209人，其中專任教師166人，中學高階教師26人，中學一級教師60人，省級特級教師1人，省級優秀專家1人，省級學科帶頭人3人，省級骨幹教師8人，甘肅省優秀園丁6人，學校佔地面積32016平方米，學校既擁有鮮明民族風格的教學樓、學生住宿樓和圖書實驗樓，又有現代化的資訊科技教育中心，學校已成為培育少數民族人才的重要基地。
學校曾獲得全國民族教育先進單位、全國體育衛生工作先進集體、甘肅省教育系統先進單位、甘肅省群眾體育工作先進單位、甘肅省傳統專案先進學校，臨夏州民族教育先進單位、全州教育系統先進集體等多項榮譽稱號。
在新世紀，臨夏回民中學領導班子團結帶領教職工，以高昂的鬥志和飽滿的熱情，以強烈的責任感和使命感，奮發圖強，開拓進取，與時俱進，紮實工作，為把學校建設成全省示範性普通高中而努力奮鬥。
中學作文 篇9
家中有本綠封皮的書—《目送》，爸爸讀完後一直靜靜地放在書櫥中。
一天，我偶然翻開了一頁，一下子就被作者龍應臺的一篇篇散文吸引，文章中有母子二人在母親節當天有趣的對話，有描寫乘火車途中遇到的遊客，甚至還寫到了臺北、香港、澳門的`有趣見聞，總體上反映了作者對父母老去、兒女成長、生活際遇的種種心理感受和內心衝突。
讓我印象最深刻的是第一篇散文《目送》。龍應臺看著兒女不斷成長，感到欣慰、滿足，但也覺得自己越來越不重要。三歲時,華安第一次上幼兒園，他揹著書包獨自向前走，不斷回頭張望。十六歲時，他到美國做交換生，只是和龍應臺擁抱了一下，便再也不回頭。書中還寫了龍應臺對父母衰老感到無能為力，心中傷感不已，覺得自己沒有辦法阻止父母老去。
回想自己，當初我上幼兒園時只要媽媽一離開，我就哇哇大哭，等媽媽來了才破涕為笑。如今，我已經上五年級了，早已沒有那種離不開媽媽的感覺。每天早上媽媽送我到校門口時，我總是朝她揮揮手，最多回頭看幾眼就往學校走。我知道她並沒有離開，而是在背後一直看著我，直到我走出她的視線。想到這裡，我彷彿感到媽媽溫暖的目光落在我的背上，讓我感覺那麼安心、滿足。
隨著我的成長，我會走得越來越遠，也許走到另一座城市，甚至是另一個國家。但是，我永遠走不出父母的內心世界。因為，在父母眼裡，孩子永遠是長不大的。
