在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的想象的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現代的書雖然能夠隨身攜帶，可是有些書大，有些書小，大的書攜帶時極為不方便，小的書又字跡太小，要低頭看才能看清，這樣，就形成了許多缺點，所以，我就不能看著書這樣發展下去，要讓未來的書沒有缺點。
到了未來，我要發明一種全自動的手套書，只要戴上配套的墨鏡，就能看書時也非常自由。
配套的墨鏡可不是一般的墨鏡，只要帶上它，不但能在太陽下擋陽光，還可以在雨天內擋雨，還有，這副墨鏡還配有五十套書籍，就是得按順序看，不過，有很多種品種，有漫畫、名人傳記、著名寓言、著名成語故事等，還有配套的中國小練習呢！最有趣的地方就是能擋雨，無論雨從哪個方向落，它都能一一擋住，並且有自動控制功能，假如你在馬路上看書看入迷了，剛好有輛汽車疾馳而來，它就會控制你的身體，並且不讓你感覺到，就像在很自然地行走似的。這副墨鏡最大的特點是在你看書的時候，它顯示出來的字不大不小，就跟你在看書一樣，而且眼感也比較好，能夠預防近視。
而手套上的書，就只有戴上墨鏡才能看到，可能有人會問：假如你看完了墨鏡上的書的時候是夏天，那有人還會戴手套啊？這點大家就不用擔心，這種手套是冬暖夏涼的，而且價錢也不貴，一套才45元，比起買書籍來看，那可便宜多了！
想象的作文 篇2生活中有正義也有邪惡，假如我是一隻叮噹貓，我會讓世界變得更加美好溫暖。
假如我在陪媽媽逛街的時候，突然發現一個小偷在偷一位阿姨的錢包，我會從口袋裡拿出一個“小偷自首貼”，然後拿出一個“竹蜻蜓”戴在頭上，飛快地穿越人群中，把“小偷自首貼”貼在小偷的背上，這就可以讓小偷主動還給那個阿姨，自己乖乖的去自首了。
假如我是一隻叮噹貓。發現街上有很多流浪者，看到他們沒有房子住，也沒有食物。於是我從口袋裡拿出了一個“房屋建造器”迅速地搭起了一棟房子，然後把他們招集在一起，裡面有免費的食物。這樣的話他們不會風吹日晒，飢餓所困擾了。
假如我是一隻叮噹貓。我空玩耍的時候，發現一位農民伯伯很辛苦的在那裡種菜，我看到了，然後我從口袋裡拿出一個“萬能播種器”這樣的話農民伯伯按時遙控啟動就可以自動播種施肥了。這樣農民伯伯我不會那麼辛苦啦！
可惜這些都是假如，一切都是夢想，如果真的有那麼一天的話，這個世界有可能會變得更加美好。
想象的作文 篇33100年，我是一個科學家，我在20xx年製造了一種“長生不老”丸，我吃了一顆，所以我那時候已經是1100歲的人了，但我還是很年輕。
我製造了一架“光速太空飛船”，它能以光的速度飛行在太空中，我坐上了“光速太空飛船”，開始了我的太空之旅。
我飛呀飛呀，突然看到一個非常黑暗的星球，於是，我就向那個星球飛去，飛到了那裡，看到星球上寫著“災難國”，我一打聽，知道這裡經常遭到怪獸的襲擊，我就在那裡等了一天，怪獸終於來了，我變身成為“吉戴奈斯克奧特曼”（我製造的一個奧特曼）開始和怪獸戰鬥了！我看見怪獸長著三個血盆大口，三隻非常紅的眼，頭上還有三隻大角，非常可怕。我上去就是一個飛腿，沒想到怪獸口噴火焰彈，將我從空中打了回去，我又站了起來，怪獸口中又噴出火焰彈，我閃，我閃，我閃閃閃！我閃了過去。接著，我用“宇宙奧特拳”將其胸部打出一陣火花，接著我用“吉格烏拉斯光線”把怪獸打敗。
想象的作文 篇4我們現在生活的世界很美，誰有知道未來的世界是怎樣呢？我們來想象一下!
當某一天清晨，睜開眼睛，眼前的景象令我非常驚訝。房子不是用磚，也不是水泥做的，而是用植物做的；車也不是汽車，而是自行車。為什麼會是這樣呢?那是因為大家都深知那樣會汙染空氣，所以大家都開始節能減排。不但如此，每個家都有自己的花園、果園，還有公園。大家可以賞花，也可以摘果子吃，小孩們則可以在公園玩。
你可能會擔心孩子怎麼學習呢?不用擔心，每個家都有自己的書房，裡面什麼書都有，從幼兒園到大學，各類書目，還有各種型別的題。這樣小孩即能學習，又能玩，這樣豈不是一種兩全齊美的辦法嗎？ 更驚奇的還在後面呢！等你去朋友家玩時。你會看見一位全身面板都是黑色的人，他們是非洲人，還有美國人，英國人，日本人等等，原來我們這個世界徹底和平了，各個國家的人們在一塊兒快樂地生活。
我們大家不都喜歡看童話書嗎？只要你一開啟書，你就會進到書裡，但是你必須幫助主人公度過難關，你才能出來。不過也不用擔心，如果遇到難關，故事中的主人公會提示你，你只要按照主人的提示就能順利完成任務。
如果你想知道你爸媽小時候的樣子，你坐在自己的臥室裡，就能看到父母小時候的樣子。每個家裡都有一個哆啦A夢，你可以坐著時光機穿梭回各個年代，也可以到未來的世界。
世界是和諧的，平等的，處處充滿愛的世界，這就是我想象中的`未來世界。
想象的作文 篇5教材分析：
本次想象作文根據四年級學生年齡特點和想象思維能力設計的。春雨是最尋常的，也是孩子們最熟悉的。通過本次習作，要求學生運用大膽，神奇的想象，用擬人的手法寫出春雨的特點，從而培養孩子的觀察能力，想象能力以及語言表達能力，激發學生熱愛大自然的思想感情。
學情分析：
四年級學生通過一年半的作文訓練，在語言表達方面已經有了較強的能力。學生最大的特點就是想象力豐富。本次作文的設計選擇學生日常生活中最常見的春雨，讓學生有話可說，再加上孩子天生愛做夢，想象力豐富，所以相信學生能寫出令人滿意的習作。
教學目標：
1、要求學生運用大膽，神奇的想象，用擬人的手法寫出春雨的特點。
2、培養學生運用多種感官觀察的能力，以及語言達能力，從而提高學生的作文水平。
教學難點：用擬人手法寫出春雨的特點。
教學過程;
一、匯入新課。
俗話說“春雨貴如油”，你知道是什麼意思嗎?從這句話中你體會到什麼?(討論交流，指名說)
(讓學生對春雨有個初步的認識，激起學生說話的慾望。)
二，指導學生說話，為寫作做準備。
1、師：同學們喜歡春雨嗎?為什麼?(討論交流)
(春雨滋潤了萬物，告訴大家春天來了，春雨是報春的使者，給大地帶了了生機，春雨是春天的精靈，讓我們周圍的空氣變得清新，)
(通過這個問題的設計，激起學生熱愛春雨的思想感情)
2、師：運用多種器官，如：用我們的眼睛去看一看，用我們的耳朵去聽一聽，用我們的鼻子去聞一聞，用我們的身體去感受一下，春雨是什麼樣子的，春雨有什麼特點呢?(討論交流，讓每個學生暢所欲言，說出自己瞭解的春雨的特點。)
(通過讓學生運用多種感官去觀察春雨，讓學生對春雨有個全面的認識。)
3、春雨來到我們人世間看到我們這個美麗的世界，她的心情會怎樣?(快樂，新奇，喜愛等等)
4、那麼大家展開想象，春雨落到大地媽媽的懷抱裡，他會和大地媽媽說什麼呢?當春雨滋潤了萬物，花草樹木與春雨之間又會發生一段怎樣的故事呢?
(學生了解了春雨的特點，然後讓學生展開想象，培養學生合理想象的能力。)
5、春雨落到農民伯伯的莊稼地裡，禾苗會說什麼呢?農民伯伯看到小雨點後，心情怎樣?(高興，喜歡春雨)那麼農民伯伯又會說什麼呢?落到小朋友的身上，小朋友會怎麼樣呢?
(繼續培養學生的想象力，讓學生儘可能的展開想象。)
6、春雨這個小精靈確實給我們這個世界帶來了生機與希望，拿起你們手中的筆，以“我是春天的小雨點”為題，寫一篇想象作文。
三、學生開始習作。老師巡迴指導。(儘量給學生充足的時間去寫)
四、寫完後自己先練習修改，然後同學之間互改。選出寫得好的，有代表意義的在班內讀，師生共同評析。
(培養學生自己修改作文的能力以及為別人作文評析的能力。通過交流，提高學生的作文水平。)
五、選出好的作文，選編班裡的優秀作文選。
(調動起學生作文的積極性讓學生寫出更好的作文。)
教學反思：
記得亞里士多德曾說過：“沒有想象，心靈就不會有思想。”想象是一種創造性的思維方式，在科學不發達的遠古時代，人們用想象編制神話故事寄託人力力所不能及的的願望，在今天，古老的想象和願望很多變為現實，想象是人類社會的希望。所以我在教學中，緊緊扣住新課標對作文的要求，循序漸進的進行想象能力的培養，對有些達不到要求的學生適當的放寬要求，讓每一個孩子通過想象激發創造的靈感，體會成功的喜悅。
教學評析：
本課的設計，注重讓學生抓住春雨的特點來談，激起學生對春雨的喜愛之情。同時在此基礎讓學生展開合理的想象，運用擬人的手法寫出了春雨的特點，調動起學生寫作的慾望，讓每個孩子有話可說，有內容可寫，培養學生的想象力提高學生的寫作水平。
想象的作文 篇6在一座別墅裡，有一堆特別精緻的椅子，其中一張椅子只有三條腿，有一天，它開始吹牛：“你們知道我有一條腿是如何失去的嗎？”
“不知道。”那堆椅子回答。
“嘿嘿，失去這條腿那真不簡單哩！呃呃，聽好了，我只講一次哦！”
“開始了：我當時在山谷，那時，我也有四條腿。有一天，我在山谷裡特無聊，我決定要闖出山谷，去行走江湖！”
“喲，看不出你如此有志向哎！”一條很老的法國椅說。
“別打斷呀！繼續講了啊：我闖出山谷後，四處一片幽靜，幾百隻眼睛盯著我，我發了抖，走過小道。之後一張血盆大口張開了，就在我眼前！我十分害怕，這時，出現了一個怪物！這個怪物……幸好我身輕如燕、不急不忙一蹦、一踢，怪物的眼珠被我踢飛了！之後的之後，我和怪物激烈地打了一仗。終於，怪物死了，而我的一條腿犧牲了！”
法國椅聽了，豎起大拇指：“你太厲害了！我佩服的五體投地！”
“嘿嘿，我就是這麼厲害”椅子很開心。
這時，別墅的主人對兒子說：“兒子，去那堆椅子裡把三角架拿過來！”
這會兒，“椅子”聽了，漲紅了臉。兒子走來，把三腳架端了起來。
法國椅喊“散了散了，大家各幹各的活！”
如今，這個三角架還在臉紅呢！
想象的作文 篇7其實，我是很喜歡美味小吃的。在我的頭腦裡，那些奇形怪狀、功能各異、五顏六色、百變不厭的零食美味不知在那兒飛了多少圈兒！可是，我又太愛美了，尤其對那些漂亮的小公主一樣的衣服，更讓我邁不開腿。我總在想：將來，我一定要設計出一款世界上獨一無二的衣服！
我設計出的衣服，不僅能自動調溫，還能自如變身。春天，穿上我設計的衣服，你會感覺如春風撫摸般地愜意，看上去還會像小草、嫩芽般輕盈、柔軟；夏天，我的衣服就又變成海藍海藍的顏色，太陽照在上面，強烈的光和熱全部都被吸走了；雨水淋上去，它會變得更亮卻不會溼；穿在身上，那涼爽舒適的感覺喲，就像是在海底世界裡自由穿梭，爽極了！秋天，我的衣服會在各種水果的顏色中來回轉換，而且，每轉換一種水果的顏色就會散發出相應的水果味道，讓你每天的心情都如水果般甜美；冬天，我的衣服是橘紅的暖色，穿著它，你不用擔心會太冷或者太“胖”。瞧，我的衣服神奇吧？
更神奇的是，我設計的衣服還有美容和健身的作用呢！長得胖的人或者希望自己面板更好變得更瘦、長得更高的人，只要穿上這件衣服，就能達到理想的效果！但前提是，他（她）必須要能通過自動“品行”測驗按鈕。平時身體不太好的人，穿上這件衣服，他會變得身心愉快，精神一天比一天好起來，臉色也會越來越好，什麼病都不會再來找！
總之呢，誰穿上了我設計的這件衣服，就會“心情好”、“身體好”、“品行好”！小朋友，你們喜歡這樣的衣服嗎？如果你們也喜歡，那就讓我們從現在開始，為擁有這件“神奇”的衣服而努力吧！我相信，在不久的將來，我們的夢想一定會實現的！ 為我們“未來的衣服”乾杯！為“未來的設計師”乾杯！
想象的作文 篇8走進我的小房間後，第一眼看到的肯定就是我的課桌了！它的顏色是淡綠淡綠的，上面有：橡皮、筆袋、書本、作業本……每當我坐在椅子上寫作業時，它就像一位家庭教師，不會的題，由它來為我引導思路，從困境中逃出，它還經常對我說：“快點寫，寫完了就能玩了！”現在我的作業寫的又快又好！
再往東南方向看一看，有書櫃，在它的大肚子裡裝著：淘氣包馬小跳、虹貓藍兔七俠傳、格林童話、冒險小虎隊、成語接龍……但是在這麼多的書中，你認為我最喜歡那一本呢？當然是現在銷售最火爆的淘氣包馬小跳嘍！要知道我都有六、七本了呢！在書櫃上面有春、夏、秋、冬四個季節的花。春天是迎春花，夏天是荷花，秋天是菊花，冬天是梅花。黃色的迎春花，把美麗的春天帶來了，冰雪消融、萬物復甦，我在這美麗的春風裡快樂的學習。池塘中的朵朵荷花微笑著把夏天帶到我們的身邊。高貴的菊花把累累的果實帶來了，秋天真是個收穫的季節啊！梅花香自苦寒來，它代表的是一種堅忍不拔的精神。我要學習它的精神，做一個堅強、有志氣的好學生。每當我看書的時候這四種花，她們就像四位花仙子在我身邊玩耍！時刻帶給我快樂的心情。
在小房間的中央部分就是我的床了！要是你們見到我的床一定會覺得很奇怪，因為這張床實在是矮上加矮！不過這樣也好，想知道為什麼嗎？哈哈，其實道理非常簡單，就是不用怕掉下床唄！
我喜歡我的小房間！
想象的作文 篇9時光飛逝，轉眼間到了20xx年，我已經成為一名優秀的建築設計師，我設計的德清縣實驗學校深受同學們的喜愛，不信，我帶您去看看吧！
孩子們的學校在城市，那風景秀麗，空氣清新，到處散發這芳草那迷人的氣息。
讓我們先來看一下學校的多功能操場。三萬平米的操場劃分為綠草如茵的足球場、晶瑩剔透的滑冰場、游泳池和寬的田徑場地，可以供各個年級使用，體育課時可以根據自己的愛好選擇，不用全班一起進行一個專案。這個多功能操場可以說變就變。只需一秒就可以變成足球場或運動場，你喜歡這樣的操場嗎？
再來看看孩子們的教室吧！操場的周圍怎麼看不到高樓大廈，教室應該在那呢？在哪兒——看見了嗎？一列火車！不！那就是孩子們的教室，遠看像火車，近看像教室，上面寫著班級的名字，如遠航班，百合班、蒲公英班……教室的建築材料都是用各種落葉經科學處理而成的環保的建築材料，像琥柏化石一樣，可以看到各種形狀的樹葉，不怕風吹日晒，冬暖夏涼。
放學了，孩子們到學校的“動植物園”給自己種植的花種澆水、施肥，把自己的小動物餵飽了。就開開心心地回家去了。這樣的學校你喜歡嗎？
