在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的同學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，下了一場非常大的雨，從上午第四節課開始下，一直到放學都還沒有停。下午第一節是體育課，整個天都黑乎乎的，恐怖極了，就如平常六七點時的天。終於下課了，我們背起書包在排隊。
這時，雨下得更大了，而我又沒有傘，真是糟糕透了！不過幸好有一個同學和我同路，我便和她遮一把傘。可因為雨太大了，我們剛走到校門鞋子就被淋溼了，我們不得不在麵包店門口停一會兒。在這段時間，黃詩敏幫我把東西全都放在最裡格，以免淋溼了。過了一會兒，我們便出發了，可走到保安亭那時，一看，全是水，我們都不敢過去。但是最後我還是鼓起勇氣衝了過去，在跑時，水花飛濺到我的褲子上，而且我的鞋子也溼了。當我往後一看，黃詩敏她們都不見了，這下我可急了。“我有沒帶傘，該怎麼回去啊？”
突然，我看到了蕭宇焯，便問他：“你有沒有傘？”但是他的回答令我很失望。“沒有。”當我正失落時，我又看見他郭東文和吳佳明，手裡都有一把傘。我便向他們借，剛開始他們堅決不肯。可後來見我那麼可憐，便借了我一把，他們倆遮一把。我感到很開心，。走到一半，吳佳明忽然直跑，傘也不遮，我和郭東文都走在後面。
“吳佳明就會耍帥！”我聽了之後哈哈大笑。
走著走著，郭東文己經到了，那時我都有些羨慕他了，羨慕他不用被雨淋了。吳佳明的傘還在我手裡，後來他就把傘給拿走了，說他自己也要遮。聽了這話，我便不情願的還給他，自己就在雨中快速的走。吳佳明見我全身都溼了，有點可憐我，便同意和我一起遮，我們儘量走在高處地方，這樣就不會踩到水了。走了許久，終於到了家門口，吳佳明就讓我自己跑回去，他不管了。我以飛快的速度跑回家，連聲謝謝都來不及說。
回到家，我馬上洗了個澡，因為我全身都溼透了，就像只地地道道的落湯雞，從頭溼到尾，真的很悲啊！
通過這件事情，我知道了，原來郭東文和吳佳明的心底是那麼好。雖然在學校我們會發生爭執，有時還打鬧。但是當同學需要幫助時，他們總會伸出援手。我真心的感謝他們，如果不是他們借我傘，我可能已經生病了。郭東文，吳佳明，謝謝你們！
同學作文 篇2這個學期，我們班來了一位新同學，女生，有點矮，很黑，留著一頭短髮。
初次見面時，老師催促她大聲點，她才用有點洪亮又略帶俏皮的聲音介紹了自己。我看見她的第一感覺就是她很調皮、可愛。可是，和她在一起久了，卻覺得她很討厭了。
剛開始上課的時候，她讀書的聲音對於我們來說有點輕，語速又太快，我懷疑第一次我見到的難道是她的雙胞胎姐姐？我們也不是太在意，可後來卻意見不小。
她的學習成績不好，每一節課她幾乎都不認真聽講，自顧自在畫畫，時常被老師點名，可是她卻不以為然，時間長了，老師都不管她了，讓她畫。
有一次，她和她的同桌吵架，那時正在考試，我們都在埋頭寫考卷，可她居然在安靜的考場上尖聲叫了起來：“你幹什麼啊?”大家都嚇了一跳，吃驚地看著她，老師叫她安靜，她卻和老師頂嘴：“是他先弄我的！”後來，她不鬧了，當考卷上交時，我們以為剛才的.事已經結束。可我們發現：老師正在奪她的考卷。我們的眼睛瞪得好大好大，因為我們看見她的考卷作文只寫了五行！旁邊的草紙上還被她畫了好多叉叉。具體她畫得究竟是什麼東西，我們還不知道，不過後來從老師的話裡知道，她原來是少美校的，可能這是她愛畫的原因吧？真是一個謎。
我們不禁感嘆：“她的膽子好大呀！”沒錯，這是我第一次見到在考試時也會鬧脾氣的人，同學們很討厭她。與我們格格不入的她，真不知道還會做出什麼出格的事。
同學作文 篇3我們班的練達同學。他個子不高，能量不小；眼睛不太好使，腦袋瓜卻管用。有時候，我忍不住要佩服他！
練達同學腦袋好使是大家公認的。有一次，老師給我們出了個題目：把一個西瓜切九刀，有十快西瓜皮。“可能嗎？”“當然不可能。”同學們在下面紛紛議論著，只見練達說：“可能！”“啊？”同學們都特別驚訝。老師叫練達同學上去演示。只見他利落地把西瓜切成了“井”字形。中間一塊兩端都有西瓜皮，我一算---啊，真神了！真的有十塊西瓜皮！課後，我拍著練達小小的肩膀忍不住誇他說：“你真行啊，小哥！”練達倒也沒客氣：“那是！”
就是他的這副“不客氣”，下課時常常引得我們大家圍著他轉，聽他他滔滔不絕地“演講”。有一次，我們在談論郵票時，練達冷不丁地問“嘿！你知道我國第一張郵票是什麼，出於哪一年？”“好像是大龍郵票，出於哪一年？我不記的了！”他得意洋洋地說：“第一張是大龍郵票……慈禧太后80大壽……也就是1895年出的！”哇塞！都說到一百多年前去了！我將信將疑。回到家後，我查閱了許多資料，證實了練達的說法。從此，我對練達同學的才學是心服口服！
同學作文 篇4一個炎炎的夏日，太陽火辣辣地炙烤著大地，馬路燙得直冒煙，可我們還得頂著烈日來學校上課，真不情願！
我和大家七嘴八舌地抱怨著這鬼天氣，只有曉萍臉色煞白，嘴脣發紫，有氣無力地趴在桌子上昏昏欲睡，別人關心地詢問原由，她也不願回答，只是搖搖頭，大家也沒太在意。
下課後，我們去找曉萍玩，卻看見她沉沉地“睡”著了，我們使勁搖著她的手臂，口裡直喊著她的名字，可她卻仍在昏睡。
“她昏過去了！”我最先反應過來。
我心中"咯噔"一跳:怎麼辦?大家面面相覷,個個眉宇都擰成三角形,嚇得語無倫次,有的則大聲尖叫。在這不可收拾的混亂中，只見班長手一揮：“大家靜一靜！”
他鎮定自若，指指點點地分配任務：“你快去找老師，你們幾個來照顧她，你去拿溫毛巾……”
我們幾個女同學認真地照顧著曉萍，讓她平躺在椅子上，不時地用溫毛巾擦她那滾燙的臉，還給她喂水，還有的同學給曉萍揉手心，嘴裡不停地祈禱：＂快醒醒！＂幾個插不上手的同學著急地旁邊走來走去，一看見有的同學速度稍慢了些，便馬上上前幫忙……曉萍的臉漸漸有了血色。
老師急匆匆地趕來了，身後跟著幾個大夫，大夫看了看曉萍的臉，說是中暑，就從藥箱裡拿出一瓶正氣水給曉萍灌了下去，又接著給她喝水。過了一會兒，只見曉萍的睫毛動了動，接著慢慢睜開了雙眼，她驚奇地望著老師和同學，大夫說：“醒了，沒事了，不過，我建議還是到醫院檢查一下比較好。”這時，曉萍的父母也趕來了，他們一起去了醫院，我們焦急地等待著她的訊息……
第二天，曉萍回到了學校，她精神好多了，大家對她問長問短，而她嘴裡卻只有兩個字：“謝謝……”
同學作文 篇5中國是一個文明古國，人與人之間相互幫助、以禮相待、大公無私是最基本的道德常識。
媽媽對我說：“熱心幫助他人，自己也會感到十分快樂”。於是，每當看到別人遇到困難的時候，我總是想辦法及時給予幫助。有時憑一己之力較難完成，我還發動周圍的同學一起去幫忙。每當聽到“謝謝”兩個字時，我的心裡就甜滋滋的，這正應了公益廣告中郭叔叔那句話：“幫助別人，快樂自己。”
記得三年級下學期我們剛開始學習使用鋼筆寫字，覺得十分別扭。姐姐為了鼓勵我好好學習，送給我一支非常珍貴的鋼筆，平時寫作業我都捨不得用。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，隨著上課的鈴聲，期末考試開始了，大家一絲不苟的答題，奮筆疾書，教室裡只聽見“唰唰”的寫字聲。我也不敢怠慢，飛快地寫完前三道大題，該寫第四大題——作文。這次的作文題目可真難呀，正在苦思冥想。突然，傳來監考老師驚訝的聲音，同學們不約而同地停下了筆，把目光聚集到一位同學的身上，老師問他：“你怎麼除了第一大題，其他都用鉛筆答題呢？”“嗯……老……老師，我的鋼筆寫完第一大題後不小心摔壞了筆尖，不能用了。”這位同學唯唯諾諾的說道。“誰有備用鋼筆，借他一下。”同學們有的繼續答題，有的你望我，我望你，還有的對他吐吐舌頭，就是沒人借他鋼筆用。我一看這個同學，哼！平時學習不好，才不借給他鋼筆呢！就裝作沒聽見，想要埋頭寫我的作文。可是我又轉念一想，“贈人玫瑰，手留餘香”互相幫助不是中華民族的傳統美德嗎？於是，毫不猶豫的拿出我珍貴的鋼筆，借給了他。當聽到他對我說了聲“謝謝”時，我心裡又美滋滋的……
雖然這件事情已經過去了很久，但是依然深深刻在我心頭，因為我通過這件事，明白了“頭可斷，血可流，傳統美德不能丟。”
同學遇到困難，及時伸出援手，予以幫助和照顧，俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。我們一定要團結友愛，互相幫助，做一個熱心腸的人呀！
同學作文 篇6今天我的同學——鄭安怡，要上一節地方課程，我們大家可興奮了！可時間不肯走，大家盼呀盼，終於把課盼來了！一開始，鄭安怡神祕兮兮地說：“大家知道今天上什麼嗎？”大家異口同聲的說：“矮人鬆糕、長人餛飩！”原來黑板上有寫著，嘻嘻！她沒折了，只好說：“對！”便開始上課了，她亮出了資料，讓我們大開眼界，我們不僅知道了它們的祖師，還知道了它們的做法。看完了資料，她還問我們問題，結果好多不認真的同學被捉了個正著，認真的同學還在背後偷笑呢！最好玩是她準備的神祕的禮物，啊，怎麼是九個數字？可她還笑嘻嘻的讓我們選，高貝琦最勇敢，最先舉手，選了個六號，結果中了最高“大獎”——俯臥撐10個，他乖乖的做了十個，可他一點也不吃力，反而很輕鬆。他讓我大吃一驚，看似弱不禁風的身體竟然有如此大的力量！接著，他抽到了跳舞，可他不會跳，只好請別人，我挺身而出，跳了一支很奇怪的，也無法用語言形容的舞，換來了全班爆笑，我真開心。還有三個人得了糖果，其他人得了各種各樣的懲罰。
今天的課太好玩了！
