在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一次有趣的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期日，爸爸媽媽有事，晚上才能回來，我和弟弟吃不了飯，中午已經過去了，弟弟用可憐的目光看著我說：姐姐，我餓了，我想吃飯。我說：好吧！就讓你看看你姐姐的手藝！
我開始做飯，弟弟要吃糖醋雞蛋，我只好遵命了！我拿了四個雞蛋，小心翼翼的打碎，放進鍋裡，一瞬間，雞蛋變成了白色，我輕輕地用鏟子剷起雞蛋，翻了個面，等兩面都煎熟的時候，到放材料的時候了，我讓弟弟把鹽拿來，我急急忙的把鹽放在鍋裡，再放進蔥花，醬油，醋，白糖。做好了！我把雞蛋盛了出來，叮咚！叮咚！誰呀？原來是爸爸媽媽，怎麼這麼早就回來了？提前了吧。一起吃飯吧！
我得意地讓爸爸媽媽弟弟品嚐我做的雞蛋，媽媽先吃了一大口，一下子吐了出來，說：怎麼一股怪味呀？我嚐了一塊，我知道了，弟弟把洗衣粉當鹽給了我，弟弟拿錯了！
大家哈哈大笑起來，通過今天的事我明白了：無論做什麼事，都不要粗心大意，不然會鬧出很多笑話來。
一次有趣的課作文2這次班隊課，圍繞著“惜時、自律、責任、自主”這四個主題展開。周老師開展這次班隊課的目的是用不同的方法來教育我們，讓我們自己覺醒。
第一大組的主題是“惜時”，他們通過精彩的小品告訴了我們這樣一個道理。故事的大致內容是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會上的一些小混混，整天在網咖裡玩一些電腦遊戲，所以他們的成績總是在年級裡墊底的。齊老師很生氣，就把他們的家長叫到學校裡訓斥了一番：“你們家兒子天天都混在網咖裡，你們也不好管管他的，你們自己看看這些試卷，都成什麼樣子了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀？”家長反倒一副無所謂的樣子：“我也不管他了，就讓他玩好了。”“你……你怎麼可以這樣子！”一次，他們去看電影，看著看著，王志楠開悟了，他找著了自己成績直線下降的原因，開始發奮讀書了。過了一段時間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開始好好學習了，只有劉祥還不願意開始讀書。最終，劉祥因為找不著工作，成了流浪漢。真是“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過程中，這三位同學平時就活潑好動，這次把小品演得活靈活現，還真是有演員的天賦。特別是齊一寧演的齊老師，完全表現出了一位負責任的老師面對成績不好的同學又著急又心疼的心情。同學們不時捧腹大笑，連平時比較嚴肅的周老師臉上也綻出了漂亮的花朵。
在精彩的情節裡，在歡聲笑語中，同學們成長了許多，也收穫了許多。
一次有趣的課作文3叮零零……上課鈴聲響了，同學們快步走進教室，接著一陣熟悉的腳步聲傳來，那是我們科學老師於老師要來給我們上課了。
只見於老師手裡拿了一個透明的四方形的盒子走了進來。於老師把那個盒子放在講桌上，我們仔細一看，發現那個盒子裡面裝著三個透明的量杯，這三個量杯中，有一個是空的，一個裝著透明的液體，一個裝著黃色的液體，同學們看著這些東西都交頭接耳，議論紛紛起來……
於老師見大家那麼好奇，就微笑著問大家：“你們知道這量杯裡面分別裝著什麼嗎？這時有許多同學都舉手了，大家都爭著說：“我知道，我知道！”於老師點了我們班的小才女TWT，TWT回答說：“黃色液體是油，透明的是洗潔精。”於老師說：“只回答對了一半，加油!”接著又點了我們班的小調皮鬼DYQ，DYQ回答說：“黃色的是尿，透明的是酒精！”他的話音剛落，全班鬨堂大笑！於老師哭笑不得地說：“算了算了，我還是告訴你們吧，那透明的是水，黃色的是油。”大家都恍然大悟地點著頭。
於老師又說：“我們今天要做一個實驗。”說完，於老師拿起一個空的量杯，又拿起一個裝著水的量杯，將水倒進空量杯中，然後再拿起油倒了進去。同學們驚訝地發現，水沉了下去，油卻浮了上來。這時又有同學大喊了一聲：“用筷子攪拌一下就不會這樣了！”於老師聽完笑了笑，用一個油筆代替筷子在量杯裡攪拌了幾下，可是過了幾秒鐘後，油依然還是在水的上方。於老師告訴我們，這就是液體的分層原理，因為水的密度大所以沉在了下面，而油的密度小所以浮了上來……
叮零零，下課鈴響了，我們都覺得這節課的時間也太短了吧！是呀，這真是一節有趣的科學課！
一次有趣的課作文4“我宣佈，這次'自編。自導。自演'班隊會，正式開始！”隨著三位主持人響亮的聲音，一個個精彩節目紛紛呈現……大家睜大眼睛驚喜地欣賞著。
“下面有請蔡一林為我們帶來舞臺劇表演！”主持人退場，我們拿著各類道具衝上前去。
王樂知和貴柯瑩負責擺放桌椅，曹歆妤、申屠菲兒趁這個機會還在一頁頁翻著劇本，嘴裡還唸唸有詞，生怕一緊張忘了臺詞……
一切都準備好了。我深吸一口氣，開始旁白。
“在一個小鎮中的一天……”
在我的旁白聲中，劇中角色一個個上場了一一勇於追夢的三個女孩，溫柔的姐姐和嚴厲的媽媽。她們很好的詮釋了這6個人物：飾演“貝拉”的王樂知，她皺眉、扭頭、自信的樣子就已經把“貝拉”這個紙上人物當作自己了；林姝奕拉著“伊爾”在教室裡跑時，那種洋溢在臉上的笑，是發自內心的；而貴柯瑩更是充當起了“媽媽”的角色。她緊鎖眉頭，眉宇間會流露出濃濃的擔憂，她長長地嘆氣，一種關切之意便流露了出來……
表演圓滿結束。當聽到同學們熱烈的掌聲後，我才算鬆了口氣，繼續回到座位上看同學們的其他表演節目。
“下面有請蔡一林為我們帶來單簧管表演！”突然，又輪到我表演了。單簧管我是大醬油的，學的時間不長，這次是為了豐富活動主題被要求來表演的。我右手緊緊握著單簧管，手心微微有些出汗。於是一個個怪音“層出不窮”。猛然間聽到身後同學的竊笑聲，我不免有些沮喪，按鍵的手指越發沒了自信。感覺手指也被一個個突起硌得生疼。但是等到表演一結束，迎接我的是一陣熱烈的掌聲。我心中沉甸甸的巨石也落了地。
這場“自編、自導、自演”班隊會結束了，但我腦海中總是忘不了那些記憶……
一次有趣的課作文5在這個星期四的科學課上，我們做了一個非常有趣的實驗。
我們拿著上星期二科學課上彭老師佈置帶的材料：兩個飯盒或盒子和一個尖叫的瓶子。上課後，我們首先檢查了每個小組，保證每個小組都有了材料，然後我們便到河邊用鏟子挖泥土，分別放在兩個一樣大的盒子或者飯盒裡，放泥土是有講究的，第一泥土要堆平，第二坡度要一樣，第三泥土的顏色也要一樣。不然的話，這次實驗就失敗了。挖完泥土，便在某一個盒子裡面放大量的植物，如：小草、樹葉、樹枝等東西，全部插在泥土的表面，另外一個盒子裡就只有泥土了。接下來一個步驟也是很關鍵的，因為接下來是用尖叫的瓶子灑水，如果灑的水一個多一個少，也是會失敗的。
我們組把這兩個艱鉅的任務交給了我和小盧。我和小盧迅速地把泥土挖好了，接著我們一起灑水，因為我的力氣小，所以我的水比小盧的晚下來，不過並沒有影響到整個實驗。
實驗結束了，通過對兩個盒子的對比，我發現：沒有植物覆蓋的泥土流失的比較多，有植物覆蓋的泥土流失的比較少。原因是植物就像是一把巨型的傘，保護著下面的泥土。
通過這次實驗，我懂得了很多的知識，比如多種植物樹木可以阻擋風沙，可以防止泥土流失，還可以淨化空氣，美化環境。所以我們要保護綠化，多種樹木。
一次有趣的課作文6悠悠歲月。，離我們漸行漸遠，而我們卻在時光的境界中循回漸步。抬頭仰望天空，千千思緒令我應接不暇，回望六年的國小生活已到了末端，千般分離，萬般不捨，那也只是生命的回憶，人生的過客。
回首當初，自己上的那一節節課程在我腦海裡徘徊，令我難忘的卻是那一節語文課。
那天語文課上，老師說:“同學們，今天我們玩個小遊戲吧。”大家聽了不約而同的答道:“好。”我聽了更是喜笑顏開，笑得合不攏嘴，心裡暗想:猜字謎呀，誰不會呢？這次我肯定贏。
開始猜了，同學們個個容光煥發，生龍活虎，我更是躍躍欲試。可連猜了幾個，我硬是沒有答上來，我心裡積滿了失落，信心在一點點流失。而那些暫時挫敗的同學反而越戰越勇，信心瞬間增加，根本不被失敗的陰雨所打倒。我默默地看著這一幕，心裡無地自容，因為並不是我猜不出來，而是我放棄了，沒有竭盡全力，沒有笑對人生。我暗自對自己說:不要害怕，努力去猜吧，一定能猜到的，正所謂“失敗是成功之母”只要我們有持之以恆的決心，任何事情都是小菜一碟。於是，我打起了精神，費了九牛二虎之力終於猜對了一個，而課堂上的氣氛也越來越活躍，這是前所未有的。最後，老師說:“猜字謎是用來增進同學情誼的，並不是讓大家產生矛盾，同學們一定要記住。”我們異口同聲的說:“放心吧，老師，我們是一個大家庭，怎麼會因為一點小事而鬧矛盾呢？”
這一節語文課令我刻骨銘心，也是我生命中最重要的一節，真是有趣呀!
一次有趣的課作文7週末的興趣課上，老師給我們做了一個有趣的實驗——雞蛋浮起來了。
這天，我們早早地來到教室，看見講臺上放著玻璃棒、玻璃杯、一包食用鹽和幾個雞蛋。我們都特別好奇，這是要做什麼呢？原來今天要做實驗，大家都非常期待！
老師來了，她先小心翼翼地把一個雞蛋放入水中，雞蛋就像潛水員一樣慢慢地沉入水底。然後，老師放了一點食鹽攪拌均勻，雞蛋晃晃悠悠了一會兒，又沉入了水底。接著，老師繼續往水中放鹽，這次老師放了足夠的鹽攪拌均勻。奇蹟發生了，這下雞蛋慢慢地浮上來了。
你一定很好奇吧！為什麼雞蛋會浮上來？原來在清水中加了食鹽，水的密度就會變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
你發現了嗎？只要留心，生活中到處都是科學小知識。
一次有趣的課作文8激動的語文課來臨了。
語文課上，拿來了一條長長的繩子。哦！原來拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。
過了一會兒，到我們組了。我們組有三個強壯的大男生，是多麼的威風啊！我們準會贏的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……
掌聲越來越大了。上去後，我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起，生怕會從我手裡逃脫。這時，圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。
3——2——1開始。我使勁的向後拉，前面一直向我擠來，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的頂不住啦！不管三七二十一繼續拉，向後擠，後面那個人馬上變成了一個大冬瓜！
哎！前頭那個那麼大力幹什麼，吃飽了撐嗎？浪費力氣。兩邊決鬥，他們那邊好像沒力氣咯！我們的手一直在抖動。發麻……
原來……原來我們——成功啦，一場激動的拔河比賽就這樣結束了，真有點戀戀不捨，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個男子漢做事還挺麻利的嘛……
一次有趣的課作文9在今天的作文課上，我又學到了一個科學知識。想知道是什麼嗎？讓我告訴你吧！
上課鈴聲響起了，只見老師跨著小碎步，精神煥發地走到了講桌面前，接著故作神祕地把手伸進了口袋裡，變戲法似地從口袋裡拿出了一面化妝用的摺疊兩面鏡和一隻可愛的小熊。同學們好奇地盯著老師，不知道老師要幹什麼。
老師好像看出了我們的心思，笑眯眯地說：“今天我們來玩一個有趣的遊戲。”
開始時，老師說：“誰坐得最端正誰就先來玩。”我們都乖乖地坐著。第一個上臺的是小諸，只見他大步流星地走向講臺，仔仔細細地觀察。老師問他看到了幾隻小熊，他自信滿滿地說：“有兩隻小熊。”下一個輪到我了，我迫不及待地跑了過去，全神貫注地看著鏡子，不敢落下一個細節，沒想到我和前一個同學看到的小熊個數不一樣，我百思不得其解。接著是小肖，他看到了六隻小熊，然後是小王，他看到了十隻小熊。同學們都不敢相信這個答案，於是老師又請小名觀察。小明認真地數，絲毫不敢辜負同學們的重望。他不容置疑地說：“一共有十隻小熊。”我們一起問老師這是什麼科學原理，老師神祕地笑笑說：“你們沒發現每次上來一個同學看時，我都悄悄地把鏡子的夾角進行了調整嗎？鏡子的夾角不同，照出的影像個數也不一樣啊!夾角越小，照出的影像就越多，反之，則越少。”哦，原來是這樣，同學們立刻恍然大悟。
通過這次科學實驗，讓我明白了一個道理：身邊處處有科學。看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧祕在等著我們去探索，去發現。
一次有趣的課作文10今天陽光明媚，我興致勃勃地來到了小水滴培訓中心。只見講臺上站著一位新老師，我們為這位新老師的到來而感到非常開心。知道我為什麼開心嗎？因為我看見那位老師手裡提著一袋零食，我猜應該是要獎給我們的。
所有人都到齊了，老師拿著一疊卡牌分給我們24個人，把我們平均分成兩組，讓我們來做遊戲。遊戲要開始了，老師告訴我們：“我們玩的是一個很有趣的遊戲，遊戲規則是我們每人手中都有一張卡牌，那張卡牌就代表著你們的號數，如果我叫到一個號數，那麼那個人就要到講臺上寫一句話，下一個人就要接下去寫，到最後會給你們各自發言。為什麼你們的句子會比他們的句子好，最後哪一個隊的分數最高，那一隊就會獲得比較好的獎品。而輸的隊伍就只能拿到相對來說比較差一點的獎品了。”
開始了，只見老師叫了一聲：“三號！”兩隊的三號同學各自上臺寫了一句話，可是當他們寫完後，剩下的同學就不知該如何往下接了。過了一次又一次，時間在一分一秒地流逝著，到了各自發言的時候了，我們沒有爭先恐後地爭著，而是默默地坐在那兒。教室裡鴉雀無聲，老師的臉上有一種無法形容的表情，最後，老師等不下去了，就隨口叫了一聲：“二號！”沒想到竟然是我，我不情不願地站起來，隨口回答了，可老師卻誇了我，我開心極了。有了好的開端，我們連連得分，就這樣過了半個小時，我所在的隊伍贏了，大家歡呼雀躍，擊掌慶賀。老師為我們每人發了一根棒棒糖，而另一隊就只有辣條。
今天我們玩得不亦樂乎。最後，雖然我們獲勝了，但是友誼第一，比賽第二。這個道理我卻沒有忘記！
一次有趣的課作文11這次作文課，真讓我回味無窮。
今天，鮑老師讓我們發揮想象力，自己創造盲文。
我絞盡腦汁，冥思苦想。我好不容意寫出了幾個字，可覺得太醜了，於是又劃掉了，我託著下巴心想要是我寫了又劃，劃了又寫，寫了又劃，那我豈不是要寫到明天晚上啊！我四周望了望，有些同學都已經寫了一半了，甚至有的都已經快完工了，我心急如焚。
我突然靈機一動，想到了好法子。我先拿“A”做實驗。我先把“A”的一橫的兩邊畫了出來，這樣盲人應該會好摸一些。接著是“B”，我先把一豎和兩個彎分開，這樣不就成了“13”了嗎？不行，於是我把兩個彎變成了圓圈，這樣順眼多了。
一個接著一個，我把26個字母統統都寫完了。我就像一個將軍一樣，把敵人全部幹掉了。
盲文真有趣，我長大了，一定要把我創造的盲文貢獻給國家。
一次有趣的課作文12今天上午有一節課是科學課，我和同學們既害怕又興奮，興奮的是這節課我們要去科學實驗室，害怕的是表現不好會怎麼樣，會不會弄傷自己、燒傷自己，更何況我們以前從未去過科學實驗室。我在腦海中想象著科學實驗室，裡面有什麼樣的`危險物品。
時間過得飛快一會就到科學課到了我和同學們走近科學實驗室，我們驚訝極了，裡面的面積大約有50平方米。十幾張桌子，一張桌子就有1平方米。老師告訴我們桌子上面那個架子有三個角，叫做三腳架。下面那盞燈叫做煤油燈。煤油燈裡面裝的都是酒精。老師還告訴我們那個白頭是用棉花搓成的，叫做燈芯。老師告訴我們使用煤油燈的方法，是這樣的，點火時要這樣點要用火柴點，不可以用，相交螢火、和用打火機。老師讓我們實驗水乾了會不會出來鹽，開始試驗了，火一直燒結過了好久出來鹽了，老師讓我們拿放大鏡看一下。我們君然看見鹽蹦出來了。
下課了，我們還有點戀戀不捨。
一次有趣的課作文13教室裡傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事？原來老師正在跟我們玩“對著幹”的遊戲。看，林雨桐出局啦！
只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什麼淑女風範了。再看別的同學，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰後合，連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們，又說：“請大家站起來。”話音剛落，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周並沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心裡的大石頭總算有著落了。
遊戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭髮散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學們一個接一個地被淘汰，最後，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮定地坐著，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終於，在“請向左轉”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。
遊戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那麼難嘛！
一次有趣的課作文14今天第三節是美術課，老師讓我們捏橡皮泥。我聽到後很高興，到底捏什麼呢？其實我的心中也沒有底。好像這也不好捏，那也不好捏。後來我想了想就打算做一隻小貓。
說是打算捏小貓，我想了半天，怎麼捏呢？不管怎樣，我先從五顏六色的橡皮泥盒子中，拿出了一個紅色的橡皮泥塊，就開始捏了起來。我先把橡皮泥捏成長條狀，中間大一點，兩頭小一點，這就算小貓的身體，你看，長長的、胖胖的。我認為捏好了，就放在桌子的左前方。
然後再拿同樣顏色的橡皮泥，捏出小貓的四條小腿，做好後再把它放到小貓的肚子下捏緊。用同樣的方法捏好了頭部。這樣，小貓的腿就完成了，小貓也站起 來了。因為小貓的尾巴有點翹，所以尾巴比較難做。我想象了一下，拿了一點橡皮泥後，就開始認真地捏了起來。終於捏好小貓的尾巴了。不過我看來看去就像一根 棍子一樣。我一看，心裡就不滿意了，又重做尾巴了。我把直直的尾巴搞彎，並且要彎得漂亮。又把尾巴與身子捏在一塊，也好像四條腿一樣把尾巴緊緊地貼在了貓 的屁股上。最後，我拿起工具“小刀”在小貓的臉上颳了幾刀，一下子就把小貓的眼睛和嘴巴給做出來了。我做完了，我拿起我做好的小貓看了一下，我覺得漂亮極 了，立刻把小貓交給了老師。
這就是我一次製作“小貓”的經過，真有趣。
一次有趣的課作文15嘩啦啦……從校園的一角傳出雷鳴般的掌聲。哦！原來是二（2）班的同學在舉行小製作展覽會呢！一起來聽聽吧！
首先，老師講明瞭規則：上臺一定要先敬個禮，再講明小製作的名字，接著講製作過程，最後說出自己的心情。於是展覽會開始了。
第一個上場的是何雨婷，嘰哩哇啦嘰哩哇啦說完了，她得了二十四票。其他同學也上場了，什麼花籃啊、飛機啊、相框啊……
我講的大概如下：大家好！我的小製作是聖誕樹。它的做法如下：把一大堆土裝到一個盒子裡，將樹枝插進去，再把小玩具掛上去就行了。我愛我的聖誕樹！
這次的班隊課由一陣清脆的下課鈴告幕。
