在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的以師恩難忘為題的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
以師恩難忘為題的作文 篇1
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園丁，看著這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影！我讀三年級的時候，我的班主任是楊玉林老師，楊老師她對我們雖然有點嚴格，但是她態度親切。
劉老師她有一頭黑裡透金的頭髮，有一雙炯炯有神的大眼睛掃視著全班同學的一舉一動，如果發現有幾位同學在下面竊竊私語的話，老師就會下課叫他們去辦公室，到了老師辦公室，老師就告訴他們上課要認真聽。老師有時候會在課堂上講一些笑話，引得我們鬨堂大笑。有一次，老師在講臺上講課，我的.眼睛雖然目不轉睛的樣子，可是我的心早已飛到操場上，下課了，我從教室飛奔出去，聽說老師叫我去辦公室一趟，好像有什麼東西要給我看。糟了！我心裡七上八下，一定上課我不認真，老師要狠狠地批評我一頓了。
我低著頭走進老師的辦公室，見到老師的桌子仍然是那麼舊：左上角放著舊墨水瓶，右上角放著一堆老師批改過的作業。咦，那不是我的作業本嗎？仔細一看，原來全錯在上課溜號時老師所講的題目，我把頭低的更下了。老師親切地對我說：“仔細看，錯在哪裡？”接著，老師一步一步地給我講解，然後停下來，給我思考。從那以後，每天下課我都跑到老師的辦公室請教老師各個問題。就這樣，我的成績就漸漸地提升了，從八十多分升到九十多分了。我這來之不易的成績都是楊老師辛苦得來的。對了，教師節到了，我祝老師節日快樂！我現在已讀四年級了，楊老師也不再擔任我們的班主任。但是，楊老師您永遠是我們的好老師！指導教師：祁金霞
以師恩難忘為題的作文 篇2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋裡遨遊;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
老師還記得嗎?當您給我們講了感恩節的來歷和故事後,要求同學們以感恩節為主題,畫下最讓我們感激的東西。就在您在教室裡踱步的時候,卻無意中看到了我的圖畫,那是一隻手。老師您當時很驚訝：“為什麼不畫食物或者令你感興趣的東西，而畫一隻手?”“同學們，猜猜看，這是誰的.手?”全班同學都被這抽象的畫吸引住了。 接著全班同學都圍了過來,爭先恐後地看我的畫。“我猜這是爸爸的手。”其中一個同學說。另一個同學說：“我猜這是農民的手。”老師您沒有說話，等全班同學都安靜了下來，您輕聲地問我：“你畫的到底是誰的手?”“我畫的是您的手。”“為什麼要畫我的手呢?”“因為，您可以牽著我的手做遊戲，還可以握著我的手學習，所以，您的手對我來說，有著特別的意義。”老師，我能明顯地看出您的眼圈紅了。
我敬愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻!您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量……看那奼紫嫣紅、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發一分光，照亮了我前進的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風，似細雨，您的恩情永銘我心。
以師恩難忘為題的作文 篇3
“長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。
老師，你是多麼的偉大，用愛哺育著我們，呵護著我們健康成長。上三年級時，教我們的是郭老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來非常溫柔、和藹。有一次，上作文課，教我們說：“寫作文要真實，不能虛構，這樣才能寫出心中的話語。”那次作文題目是《我的老師》，我用了許多華麗的語言，寫的有些虛假，看起來美妙而又動人。我想：這次作文應該很成功吧！可是，作文字發下來後，老師只給了85分，評語是：這些是真的.嗎？我臉紅了，因為，老師在班上唸了我的作文和評語，全班同學將那目光齊刷刷地向我痛投來，我恨不得找個地縫鑽進去。老師講評了我們的作文，“大多數人寫的都很好，有些人寫的虛假，我說過，虛假的作文是寫不出自己的真實情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動人心！”
老師這堂作文課讓我心頭一動，我明白了，我要用心去寫，用心去創造一個美的世界。老師啊！我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界！老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裡的沙粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
