在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的點贊身邊的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優點值得我們去學習。
在我剛上國小的時候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。
陳老師在我們做錯事後，不會特別嚴厲的批評我們，而是耐心地給我們講道理。
一天，我在打掃衛生時和同學，不停講話，幾乎整層樓都可以聽見。突然，
窗外有一個熟悉的身影出現了，她就是陳老師。只見陳老師的眼睛緊盯著我，從她的臉上，我好像看見了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的心裡好像有一塊大石頭懸在半空，隨時都有可能落下來，接著，陳老師用平和的語氣對我說：“打掃完後到我的辦公室來。”打掃完了衛生，我帶著忐忑不安的心情來到了辦公室，我的心裡就像有一個無底洞一般。但陳老師並沒有像我想的那樣，而是用十分平和的語氣對我說：“以後打掃衛生時不要再說話了，因為打掃衛生時有許多灰塵漂浮在空中，你一說話就把它們全部吸到身體裡去了，還會影響到其他人，百害而不一利，以後不要再這樣的環境下多說話了。”聽完了陳老師的話，我便下定了決心，一定要把這個壞習慣改掉。從此，我打掃衛生時再也沒有多說過話了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優點，有很多都值得我們去好好學習。
點贊身邊的老師作文2自我上國小以來，我遇到了許多好老師，他們對我的尊尊教誨和悉心照顧都讓我銘記在心。那就讓我來贊贊他們吧。
首先是我們的班主任張老師，她上課認真負責，如果有人沒聽懂，放學後，她會犧牲自己的休息時間為他們補課，直到他們聽懂為止。她不僅注重教書，還關心我們的生活。有學生生病不舒服的時候，她會悉心照顧；有學生拿不動東西的時候，她會伸出援手。她永遠都是面帶笑容、愛心滿滿。
還有我們的語文陳老師，她是一位嚴格的老師。她教語文很有經驗，在她的課中，她不會死板地教書，她會用一種我們喜歡的方式來上課，這樣讓我們很快的接受。她雖然有時很嚴厲，但我們還是很喜歡她。她經常苦口婆心地為我們講一些做人的道理，教導我們成人。她經常說，學生不光是學習，首先是要學做人。
這個學期，我們的英語袁老師肚子里正懷著寶寶。現在，她的肚子越來越大，連走路都很辛苦，但是她從來不拉我們一節課，認真地為我們上課，教授我們知識。看著她吃力地走上講臺，努力地教我們讀英語、拼單詞，我的心裡特別地感動。
像這樣的老師我們學校還有很多，我就不一一舉例了。總之，我為能在這個學校讀書感到驕傲，能遇到這麼多好的老師感到幸運！我要伸出我的大母指，為我身邊的每一個老師點個贊！
點贊身邊的老師作文3我身邊的好老師有很多，幫助過我的更多，今天來為生物老師點個贊。
我們的`生物老師姓蔡，是位女老師，戴著一副眼鏡，笑起來的時候是眉笑目笑，讓看到的人都想跟她一起開心。
她每次上課都是先給我們梳理知識點，語氣詼諧，還不時引經據典，給我們拓展很多課外知識。例如在講生物課時，會跟我們講起達爾文是如何提出進化論的，達爾文同時做了哪些試驗來驗證這一理論的。我們跟隨蔡老師逐漸地認識了生物進化論，加深了記憶，拓展了知識。
最讓我感動的卻是另一件事。
那是一個下雪天，雪從上午下到下午，一直到晚上都不消停。我忘帶了作業而被逼回學校去拿，又冷又滑的地、黑咕隆咚的天、還有總不停想鑽入衣領的雪都讓人厭煩不已。就著微弱的路燈趕到學校，在漆黑一片中發現老師的辦公區還亮著一間燈。那在黑暗中的光明啊，讓人心中一陣溫暖，猶如大海中迷失方向的小舟終於看到了航標、流浪的旅人終於找到了回家的路。我忍不住心中的好奇，順著門縫往裡看，發現辦公室只有蔡老師一人，她在低頭寫著什麼，神情專注嚴肅，還時不時地拿出旁邊的本子進行對照。我敲了敲門，然後走進去。蔡老師驚訝地看著我，親切地問我怎麼還沒回家。我眼睛瞟向老師剛才看的東西，發現正是我們白天寫的作業。我驚訝不已問老師怎麼還沒下班，蔡老師笑了笑說，改完這一點就走。突然老師的電話想了，我聽到小孩發燒掛水之類的話，原來蔡老師的孩子感冒發燒了正在醫院打點滴呢。
我離開學校的時候，又看了看那間辦公室，依然亮著讓人心裡暖暖的燈光，我看著那燈光，心裡一陣驕傲，同時又泛起另一種酸楚。是誰說老師朝九晚五？是誰說老師拿著高收入卻不承擔責任的？
據說，蔡老師有個五歲的孩子，家裡沒有老人幫帶孩子，她是又要上班又要做家務，但是她每次都是最早到學校最遲離開學校的。
大家說，這樣的好老師不點贊行嗎？
點贊身邊的老師作文4園丁、紅燭、靈魂的工程師，這是人們對教師職業的讚美；太陽底下最光輝的職業，這是跨越時空人們對教師職業的敬語。
我們不多談中國教育史上第一個將畢生精力從事教育的人教育家孔子，他教學生，賢人七人，弟子三千，一生學而不厭，誨人不倦，言傳身教，以身作則，關心學生，教學相長，也不多說古今中外無數偉大的教育家，只說當今教育戰線上湧現出的無數敬業愛崗，忘我奉獻的先進老師，就足以讓我們體會到老師的奉獻。
在學校裡，老師對孩子的關心備至，她們不僅給孩子知識，還有更多的愛心。雖然班上張路豪的成績一直都不是很好，但是隻要他在學習上有一點點進步，語文李老師就會表揚他，鼓勵他，並把他的作文講解給全班同學聽。希望他能夠有更大的進步。每位老師在自己學生身上，閃現地永遠是真誠之光，燃燒地永遠是奉獻之火，頃注地永遠是熱愛信任之情。
感謝您老師，請讓我用真摯的心祝福您，說一聲：老師，您辛苦了！
點贊身邊的老師作文5每個人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那麼體貼、關心和輔導學生，幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任樑老師是這樣的人。
我記得有一次，數學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。於是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有邢老師的資料的那面蓋著。可是，當她來到我們班的門口時，我們發現了那張卡上有李老師的個人資料。我們就問李老師為什麼那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了邢老師。
還有一次，有幾個同學沒做作業而被老師罵，而邢老師就讓他們放學後到辦公室去慢慢做作業，邢老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以後，他們再也不敢不做作業。
自李老師來教我們後，我們在什麼比賽中都沒有再拿到最後一名。我從心底裡很佩服邢老師。
點贊身邊的老師作文6叮鈴鈴，上課鈴響了，一陣快速而穩健的腳步聲傳來，大家一聽就知道，我們萌萌噠的李老師來上課了。
李老師是我們的語文老師，也是我們的品生老師，還是我們最最尊敬的班主任哦！為什麼形容她用“萌萌噠”一詞呢？大家聽我娓娓道來。
還記得我作為一年級新生剛剛入學的時候，李老師扎著一個乾淨利落的馬尾辮，穿了一件米黃色的上衣和一條瘦身的牛仔褲，笑起來臉上一個甜甜的小酒窩，給我的第一印象就是——動畫片裡“萌萌噠大姐姐”，一點都沒有老師的“範”。現在我們已經三年級了，這三年的時光一點都沒有在我們這位姐姐身上留下痕跡，她每天依然“臭美”的穿著嫩黃色或者淺粉色的著裝，鮮美動人。這是李老師外形上萌萌噠的一面。
課堂上，她運用各種有趣的動畫、音樂、圖片吸引我們的注意力，讓我們漸漸都愛上了學習，無論是語文的課文，還是品生的實踐活動，每次上李老師的課都是一種享受，就像在欣賞真人版的舞臺劇，她一會兒扮演著學識廣博的“老夫子”，一會兒又變身成為天真懵懂的“小頑童”，讓我們在不知不覺中，學會了應有的知識，還懂得了很多為人處世的道理。我們每個人都被李老師那可愛萌萌的個人魅力所打動。讓我最難忘的一次是李老師在給我們上“讓我們蕩起雙槳”這篇文章時，她在沒有任何配樂的情況下，清唱起這首歌，不但讓我們大家一下子就記住了歌詞，更讓我們全班很快就學會了唱這首歌，學會了這篇被列入語文課本里的音樂課。就連我們的音樂老師都非常驚訝，因為我們僅僅用了幾個小時，就把這首合唱歌曲籌備的這麼好，還憑藉這首合唱參加了“立賢大舞臺”的表演呢！這是李老師教學上萌萌噠的一面。
生活中，李老師也是一個熱愛運動的萌萌噠姐姐。有一次，我們幾個同學邀請李老師陪我們一起爬紫金山，她一邊爬山一邊給我們說笑話，累的小臉紅撲撲的，可她卻一點都沒察覺，開心的爬著講著，天真可愛的勁，真比我們的親姐姐還親。到了山頂，萌萌噠姐姐還請我們每個人吃了一隻雪糕，看著姐姐把雪糕吃的臉上和嘴角邊都是，我們一群人都笑翻了。這是李老師在生活中萌萌噠的一面。
怎麼樣，大家覺得我們幸運嗎？這就是我們的萌萌噠姐姐，一位讓我們成為幸運兒的姐姐。我們都很喜歡您——萌萌噠！
點贊身邊的老師作文7起早貪黑來講課，為己很少為人多；批改作業不嫌累，講究方法幽默多。聽了這首詩大家肯定會不約而同地想到對我們無微不至的老師了。
而今天，我就要先介紹一下我們的數學老師——王江老師！
他有一雙烏黑的大眼睛，一雙招風的大耳朵，大大的頭和一頭像檸檬形狀的頭髮，十分特別，並且他常常為此而驕傲。他的口頭禪是“你的髮型和我的真是一模一樣”！我們不禁被他給逗得哈哈大笑。他幽默的地方可不只是這些，請聽我慢慢道來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”數學課到了，王老師邁著輕快的步伐走進教室，只見他露出了開心的笑容，眼睛裡放出了溫柔的光芒，不緊不慢地說：“今天，我們要上的課是認識梯形，請大家說一說對梯形的看法”。剛說完，大家便七嘴八舌地討論了起來，說得正歡，突然，老師又神祕地說了一句：“stophere”。原本熱鬧的場面頓時安靜了下來。我們好奇地看著王老師，怎麼也想不出來老師打破這熱鬧場面到底想幹什麼。老師卻飛也似的悄悄地向正在開小差的陳秋實旁邊跑去，我們也懂了老師的意思，心裡默默地數著“123”！老師便快速的到了陳秋實的面前，他被嚇得尖叫一聲，老師卻嚴肅地說：“看你還敢不敢！”我們不禁被逗得捧腹大笑。
其實，老師是用這種幽默風趣的做法來教導我們認真聽課，這樣也是為了我們自己啊。
點贊身邊的老師作文8我要給身邊的周老師點贊。最近一場書寫大戰突如其來，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的大問題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的心態面對書寫，在班上組成了“書寫小組。”
從此每天都要寫字帖，有一天到了學校突然想起字帖沒有寫，我心想老師說過一個星期檢查一次，沒完成沒關係，我的心裡彷彿到了春天，春姑娘邁著平穩的腳步向我走來，心裡頓時溫暖多了。
到了下午周老師開始檢查了別人的字帖，我自認倒黴，老師一定會看我的字帖。一大張字帖沒有寫，我把字帖放在桌子上，寫呀，寫呀，大約十分鐘過去了，我一看媽呀還有這麼多，我利用大課間時間寫，不到二十分鐘就寫完了。這時周老師來了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過來問我：“寫完了嗎？”我回答說：“寫完了。”老師說：“不是剛才寫完的吧？”老師有點半信半疑，但還是給了我一次機會。
後來我心裡想：其實周老師什麼都是知道的，給我一個改過自新的機會，下次我一定要不打折扣的按時完成老師佈置的作業。
點贊身邊的老師作文9如果讓我點贊身邊的老師，我腦海裡第一個想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的地方如下：
第一，嚴格要求。自從我們原來的班主任聶老師懷上寶寶回家休息後，吳老師就成了我們的新班主任。她天天像愛護寶寶一樣的呵護我們，當然，這些寶寶也有淘氣的時候，一旦讓她受不了，她也會發怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰心驚，立馬變得規矩了起來。我們淘氣的時候，吳老師講的話聽起來好像很搞笑，但其實暗藏殺機，讓你哭笑不得。如果你還沒意識到自己的問題，那對不起，吳老師就會變成“噴火龍”，後果?你懂的……
第二，輕鬆活潑。吳老師的數學課堂永遠不會出現老師提出一個問題後久久沒有一個學生舉手回答的尷尬場面，相反，我們是爭先恐後，生怕老師不點我們。老師總是第二天講新的知識點時，會在頭一天發下研學單，讓我們提前消化消化，並讓我們在上面寫上自己的奇思妙想。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會無所適從，反而心中有數，輕輕鬆鬆。
這就是我們的吳老師，你說該不該點贊?
點贊身邊的老師作文10在我們的身邊，有非常多優秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無二的教學方法啟迪我們，讓我們熱愛觀察、研究科學知識。她就是我們的科學課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實驗，她總能把一個一個死板的科學理論帶進有趣的實驗中，讓我們在快樂的同時也能認真鑽研科學，掌握原本枯燥無趣的科學知識。
說來奇怪，從來不做習題的我們，在每次的年級科學問答比賽獲獎名單中總有我們班同學的身影。這一定是因為王老師的教學方法得當，使得我們的學習積極性大增。
有一天，我和同學們在科學教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學知識，其中畫了三角形符號的全是我們已經做完實驗後自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實驗，減輕了我們的課業負擔，大大提高了我們的學習效率。
王老師默默無聞的讓我們熱愛科學、學好科學。同時，王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點個贊”。
