觀察可以很好的發現問題，大家一起看看下面的觀察小蟲的作文，我們一起閱讀吧！
蜘蛛是一位捕捉害蟲的能手，它的祕密武器是一張網，你可別小看這張網，它就像膠水一樣。
記得有一次，我去廣場玩，看見一隻蜘蛛在織網網，我想：“要是一隻蚊子飛過來會怎麼樣？”我想了想，正巧，一隻蚊子飛過來，蚊子猛飛，好像不知道蜘蛛正在前面埋伏，好像不知道蜘蛛正在前面埋伏，蚊子一不小心飛到了蜘蛛的網，蜘蛛走了過去，而不吃它卻咬它，咬完了，就包住它，為什麼呢？它要過冬？不對，為什麼呢？長大了，我要研究蜘蛛。
我今天的收穫是知道蜘蛛的網是八卦形的，感受是和蜘蛛兄弟們玩真快活。
週記國小觀察小蟲2昨天下午，我做完作業，就去牆角邊觀察螞蟻了。我發現螞蟻頭上有一對細小長的觸角；兩隻小小的眼睛；大大的尾巴；六隻細小的腳，可愛極了！
後來，我看見一群螞蟻排正整整齊齊的隊伍，離一些大米越來越近，我想：惡作劇一下吧，好讓我知道它們想幹什麼。於是，我用腳狠狠的把一隻螞蟻踩死，然後把死螞蟻扔在螞蟻群中，這一下，螞蟻有的亂作一團，有的好象失去了主將的兵一樣，亂竄。
我去問媽媽，媽媽說不知道。
第二天，上午第三節課後，我去問科學老師這是為什麼呢？科學老師說：“這是螞蟻的資訊。“哦，原來是這樣啊，難怪！”我恍然大悟地說。
週記國小觀察小蟲3今天，我和爸爸、媽媽一起到唐家共樂園去看風景。在黃臘石旁邊有一隻青蟲在吐絲，吊在半空中，我看了看地上的螞蟻，我決定看一次昆蟲大戰。
我用一根樹枝把青蟲吐的絲弄斷，青蟲就掉到地上了，過了一會，一隻螞蟻發現了青蟲，併發出了一種資訊，用來告訴其他螞蟻這裡有食物，然後，螞蟻一個個從洞中出來圍攻青蟲。螞蟻爬到青蟲身上咬，青蟲把爬到自己背上的螞蟻給甩掉，最後螞蟻越來越多，青蟲打不過，只好逃跑，可螞蟻比他跑得快，到後來青蟲被螞蟻打死，成了螞蟻的食物。
週記國小觀察小蟲4今天，我和同學約好，一起去參觀昆蟲標本展。
那裡的.標本可真多呀！有許多我都沒見過。“竹節蟲”就是其中之一。它分佈於印度尼西亞，樣子酷似竹子：它的身軀像一根又細又長的竹竿，腿腳像枯樹枝，它的翅膀也很有趣，像透明的竹葉。怪不得叫“竹節蟲”呢！
除了“竹節蟲”外，還有許多蝴蝶標本：有的有許多斑點，有的藍得發光。這些蝴蝶顏色各異，很值得觀賞。當我看到古老的三葉蟲化石和魚化石的時候，感覺大自然是那麼偉大；可當看見黑蜘蛛和蠍子時，不由得心驚膽顫：生怕它們復活，咬我一口！
最後，我還買了一個蝴蝶標本，叫“大紫狹蝶”。這次參觀可讓我開啟眼界！
週記國小觀察小蟲5螞蟻很怕水，每到下雨之前螞蟻都要搬家，否則他們的家就會被淹沒的。以前我只知道這種細小的生物叫螞蟻，並不知道它們能幹什麼活。不過，我這次注意了，它們能搬家、能搬糧食，它們還能泡螞蟻酒呢！
螞蟻不僅僅怕誰，它們還怕火。上次我們故意放一點白糖到螞蟻洞前引誘螞蟻出洞來的時候我們就馬上拿火來燒螞蟻，可是，誰知，它們會不顧一切生命地把糖一起搬下洞去，在那一瞬間我都驚呆了。
我覺得觀察螞蟻很有趣，以後我還要多多觀察螞蟻。
週記國小觀察小蟲6今天放學時，我們看到一隻奇怪的昆蟲。
說它是蝴蝶，但它的觸鬚不像蝴蝶那彎彎的觸鬚而是筆直筆直的；說它是蜜蜂，但它的翅膀有一小塊的淡綠不像蜜蜂那樣白白的透明而且身子不像蜜蜂那樣黑白的；說它是蛾，但是它的身子不是白白而是淡黃的帶點黑。而且翅膀是橢圓的很漂亮，都快賽過蝴蝶了，究竟是什麼昆蟲？我越來越好奇，我不停地問我身邊的同學，其它同學也搞不清楚這是什麼昆蟲。
看來我要想知道為什麼要不斷地去細細地觀察多多地思考，還需要我不斷地積累知識。
週記國小觀察小蟲7動物世界裡有一群小動物，每天都會不停地忙碌工作，大家都誇它是勤勞使者，它就是活潑可愛的小蜜蜂。小蜜蜂的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛咕嚕咕嚕地轉著，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲瓏的身子，細手細腳，但尾巴里卻藏著一根小小的毒針。你可別小看這根毒針，要是小蜜蜂發猛了，扎你一下，你就會疼得哇哇大哭！
我準備開始尋找小蜜蜂的家。發現，在一片花叢裡，便有過小蜜蜂的蹤影。我翻開一看，哇，一個大家園呈現在我眼前。這就是小蜜蜂的家，原來它們都藏在花叢裡。
小蜜蜂，你千辛萬苦的就為花兒傳播花粉，為人們釀造花蜜。你這種無私奉獻、樂於助人的精神值得我們大家學習！
週記國小觀察小蟲8我小時候能張目對日，明察秋毫，喜歡看小蟲子，幫時有物外之趣。
夏天蜜蜂像放炮一樣叫，像是雲彩一樣，心之所向，則或十或百，果然像雲彩，昂首觀之，項為之強，又留了幾隻在花叢中，拿香點燃了，有煙，把它們嗆的亂飛，為之怡然稱快。
我常在花叢，草叢邊上，和草叢一樣，其定神細視，雙叢草，花為林，以蟲子當作野獸，把高的地方當作山頂，把低的地方當作山下，神遊其中，怡得自得。
一天，我看到一隻蜜蜂，我在它邊上觀察。突然我忍不住打了一個噴嚏，忽然蜜蜂向我飛來了，狠狠地叮了我一下，方出神，突然痛的我不覺呀然一驚，不要害怕，定下心來，打了它兩下，趕到了別的花叢裡。
