在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的童年的惡作劇作文，希望能夠幫助到大家。
惡作劇是童年或許都有的經歷，可那份調皮的背後卻映出了濃濃的愛意。
剛剛五歲的我不顧盛夏太陽的照射多麼熾熱，光著脊樑，穿著短褲，拖著涼鞋在小賣鋪門前跑來跑去，蹦蹦跳跳。太陽在天空中盡情釋放著自己的熱情，把我們這些擁有無窮活力的孩子們也晒累了。大街上沒有一處陰蔽，只好屁顛屁顛的鑽進小賣鋪。
看著貨物加上各種各樣的商品，我的心也被打動了，伸手本想取出珍惜了很久的五角錢，可忽然又收了回來，一番痛苦思索後，還是開啟口袋，極不情願地把錢交給了老闆。
我在一個小角落裡發現了一個小指套，老闆給我拿了過來，我靈機一動，想到了一個堪稱完美的計劃。
這個指套很奇怪，一邊貼著釘子的上一半，另一邊貼另一半，戴在食指上，就像食指上插了一根釘一樣，極其逼真。
我戴上了它，興奮地跑回家，透過門縫看見媽媽正在美夢之中，便開始準備道具。來到水池邊，用手蘸了點水，在眼角滴抹上幾滴，像痛哭流下的淚珠。
道具已備好，臺詞也想好了，只差媽媽醒來，惡作劇就正式開始。
媽媽的一聲哈欠，像打板一樣，表示惡作劇開始了。我流著“淚”，露出很痛苦的表情，嚎啕大哭著走到媽媽身旁。“媽媽……”我哭著，媽媽問“咋了呀！”我慢慢伸出手指，放在媽媽眼前，媽媽“啊”了一聲趕緊向後靠，張著嘴，一臉恐懼的神情，連聲質問：“咋…咋…咋回事！”我繼續揹著臺詞：“我玩釘的時候，忽然就成這樣了。”媽媽以風馳電掣的速度，跳下床，鞋也不穿，在桌子上翻著東西，我仍啼哭著，媽媽更加著急了，喊道：“手機呢？快打120！”感覺演出成功，我趕忙取下指套，阻止媽媽：“媽媽，別找了，這是假的，不信你看。”我把指套拿給媽媽，媽媽扭過頭，哭笑不得嗔怒道：“你這熊孩子，嚇死我了！”我揚揚得意地抬著頭，媽媽卻嗚咽著，抱緊我，輕輕拍了我幾下，關懷地說：“下次可不能這樣了！嚇死媽媽了！”
太陽稍稍向西靠了一點，看著這場惡作劇，也笑了。
惡作劇得逞，把媽媽嚇壞了，這時我才曉得，童年是快樂的，也是被愛包圍著的……
童年的惡作劇作文2童年是人生漫長旅途中一段必不可少的時光。它承載了快樂、寄託了美好、保留了單純。童年的惡作劇，當年覺得十分有趣，可現在看來多少有些“壞”。
小時候，因為身高的原因，我幾乎是最後一排雷打不動的常客。我們幾個小夥伴常常不分場合的“談天論地”。想著今天要怎麼玩才過癮……如此云云。為此，我們曾經一起開拓了嶄新的領域。
那是一個晴朗的午後，我們想到了一個新奇又好玩的鬼點子，我們首先將水瓶裝滿了水，蓋子擰緊，準備工作便大功告成了。
體育課上，我們將書包放下，拿出武器，選定目標後，三個人一人一瓶水，另一個則拉著目標人物到操場中央。操場中心附近有兩小一大天牛為我們襲擊營造有利地形。在三、二、一的口令下，我們均如離弦的箭般衝了出來。順便瓶蓋擰開，我們猛地一下潑出去，將他從頭到腳淋了個遍。在之後的一分鐘左右的時間裡，他先是一陣亂抖，用他粗獷的嗓音來當做“熱舞”的伴奏，不久後，他搖搖晃晃的跑開了。而我們則剛享受到勝利的快感又豈能罷休？追著他滿操場亂跑，然後又是一波又一波的攻擊。夏天我們可以潑水，冬天自是不會閒著。冬天雖然潑不了水，但退而求其次——雪貌似也差不多，相較之下甚至更為安全。
冬天的路容易結冰，而水基本是我的天敵。一天我照例摔倒在冰面上，而她們居然沒人拉我起來？！我下決心要反擊她們一下，順手抓了把雪，然後小跑到她們前面，當她們走過來時，我猛然出現，將手中的雪拍了她們一臉，然後靜觀後變。果不其然，她們閉緊了眼睛，用手掃掉雪，然後就聽見一聲聲巨吼。
雪的玩法遠不止如此。比如踹樹讓雪落下、將雪放在帽子裡、在教室裡揚雪、把雪撇在桌子上等。
……
它們終究是那段年少輕狂歲月中一份份不堪的記憶中微不足道的一二。對於我來說，這些事情幾乎不會存在了。渡過了荒誕的童年，長大了；這僅僅是一方面。更主要的原因則是，它們是記憶，既是這樣，拾起又怎會同當年一樣呢？
童年的惡作劇作文3時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我就已經上了中學，回首國小時代的那些時光，那些曾經做過的惡作劇讓我覺得自己當時真的是很調皮，很淘氣。
有一次，教師節的時候，同學們都爭先恐後地送老師禮物，我也送了，但是我還送了一份與眾不同的禮物。在老師離開座位的時候，我在老師的.凳子上偷偷滴放了一塊吃過的口香糖，老師沒有發現，又重新坐下了，結果當老師再次站起來走向講臺的時候，褲子後面拉出來一道長長的絲，直到拉斷，同學們都鬨堂大笑，老師還不知道怎麼回事呢，後來老師直知道了，也笑了。問是誰幹的，我趕緊站起來說：“老師節日快樂！”一邊說一邊還在調皮的笑著，老師說下課讓我去找她，下課後，我忐忑的來到老師的辦公室，老師沒有批評我，而是對我說：你是想給我一個驚喜啊！我不好意思的笑了！我記得當時老師跟我講了很多，關於玩笑，關於分寸，關於愛心要怎麼表達。感謝我的老師，她當時沒有罵我，但是卻讓我懂得了，做任何事情，都要有分寸，要有尺度，要有正確的方法！
還有一次，我跟同學鬧著玩，趁前面的同學正在說話的時候，把他的椅子挪到了旁邊，因為他是站著的，根本不知道，所以當他準備坐下來的時候，一下子就坐到了地上，我馬上伸手給他扶起來，他還對我說：“謝謝你！”當時大家誰也不知道是我乾的，現在想起來，那時候的我真的是很調皮，很淘氣！有一次，我見到那位同學，說起這件事，他還不信是我，哈哈，我們都笑著回憶小時候在一起的時光，真的很幸福，很快樂！
還有一次，上體育課了，我和我的同桌一起，下樓“引進”來幾條毛毛蟲，放進女生的文具袋裡面。想象到她們被嚇得啊啊大叫，我們就很興奮。然後，我們倆如無其事地回到了操場。那一刻終於來到了，女生們下課回到教室裡，還是嘰嘰喳喳的說笑著，突然，有幾個女生大叫起來，有一個女生還哭了，班級裡立刻混亂起來，一時間是雞犬不寧、雞飛狗跳，這根本不是我想象的結果。
這回，老師很生氣，狠狠地批評了我一通。回到家，媽媽也給我講了很多道理，我知道了，這樣的惡作劇有多可怕，可能嚇壞女生的。
現在回想起來，覺得小時候的自己真的是太調皮，太淘氣了。如今的我已經已經長大了，懂得了當時老師給我講的道理，做事要有分寸，要有尺度，要有正確的方法！
童年的惡作劇作文4當楊樹花再次跳起那春之舞時，我便會走進樹林之中，望著這美景，憶著那位遠方的童年夥伴，想起了那場五年級的惡作劇。
惡作劇的物件是我的好姐妹——文序。她平時天不怕地不怕，可一見到毛毛蟲就會馬上變成一隻溫馴的小兔子。而那時調皮的我早就想利用她這個弱點整一整她了。
可現在就有人提問了，“你難道要抓真的毛毛蟲嗎？”當然不會，我要用這時節最普遍的東西——楊樹花。
那天正巧是文序的生日，我也為她準備了一份能令她終生難忘的“大禮”。上學路上，我精挑細選了一些“毛毛蟲”，屁顛屁顛地跑進教室，將它們裝進一個小盒裡，再寫上“禮物”二字，接下來我就要讓她發現這禮物。
我躡手躡腳地走到她桌旁，蹲下來讓自己看起來沒那麼顯眼，悄悄地把盒子放在桌面上，推到正中顯眼處，一溜煙跑回了座位。現在，天時、地利就差人和了，一會兒就有好戲看了，我嘴角微微上揚，眼放綠光，心裡想著。
不一會兒，文序回來了。她打量著桌上的“禮物”，有一絲懷疑，晃了晃，又貼著聽了聽，感覺不是什麼危險的東西，可是她猜錯了。當她滿臉欣喜地開啟盒子時，只聽“呀”的一聲尖叫，楊樹花滿天飛，還有些調皮地趴在文序頭上，而下面的文序，臉上青一陣，白一陣的。她回過神發現不是蟲子而是楊樹花時，臉上多了一絲憤怒。好大的殺氣呀，我心想。
也不知是她聰明，還是我幸災樂禍得太明顯，文序一下子就猜到是我所為，捧起桌子上的楊樹花便向我灑來，而我還在洋洋得意，於是，楊樹花在我頭上演了一出“天女散花”，文序看著我的囧樣，伏在桌子上大笑起來，我也奮起反擊。就這樣，屋子裡楊樹花飛舞，兩個女孩跑著、笑著……
我喜歡桃花，喜歡桃花的粉嫩與妖豔；我喜歡杏花，喜歡那漫山遍野的多姿與絢爛；但我更愛這楊樹花，愛它的普通與堅強，愛它其中的快樂回憶！
楊樹花開了，落了，誰又知道這短暫之美中的無價回憶。楊樹花飄著，隨風舞著，而樹林中的我，早已潸然淚下……
童年的惡作劇作文5銘記那段童年時光，不忘那些“惡作劇”，無論是誰搞的惡作劇，都像是一朵朵花點綴著我的童年時光。
搞惡作劇是我們常做的遊戲。在我的印象裡，我第一次被惡作劇嚇到的時候是在三年級。
當有一種流行的玩具叫“驚嚇口香糖”。它的外表是普通的口香糖，但是，把口香糖拉出來，那裡面便有一個夾子夾住你的手指，更嚇人的是：上面會放一隻紅蜘蛛或灰色的小老鼠。
當一位同學把這個“口香糖”擺到我面前時，對我說：“這個口香糖還剩一個，給你吃。我心中懷著感激之情抽出那“口香糖”。
“啊！”我被突然夾住我的紅蜘蛛嚇了一跳，馬上把伸出去的手指縮了回來。那個給我口香糖同學竟然哈哈大笑起來，我這才反應過來，把我氣得呼吸都加快了。
再有一次是在四年級的時候，我的身邊有一個特別調皮的男生，經常搞惡作劇。
一天吃完午飯後，他從書包裡拿出幾顆糖果，他把一個最大、最精緻的給了我，我還以為他“改邪歸善”了呢。我慢慢打開了那個精美的包裝紙，看見一個球形的粉色小盒子，我帶著疑問與好奇打開了小盒子。
只見裡面裝的不是糖，是好幾條白色的“蟲子”。“啪！”我把小盒子丟到了地上，當時就感到心跳就加速了。等我平靜下來，顫抖著手拾起了一條“蟲子”，這才認出它是假的。
終於，我在經歷過幾次別人對我的惡作劇後，我也學會了以其人之道還治其人之身。
那是在國小五年級的一次課間，我前桌的同學還在座位上看書，我從她的身邊走過時，順手把一條和泥鰍一樣長的繩子扔在了她的書上。“媽呀！”她大叫一聲，盯著那“蟲子”，過了好一會兒才認清它的真面目。我心中暗暗得意：“這可真是一個成功的惡作劇。”
就是這樣，童年的惡作劇被我銘記著，成為了童年的趣事。它就是像一朵朵花，點綴著我的童年。
童年的惡作劇作文6童年是一首歌，歌唱著我們滿滿的幸福；童年是一幅畫，繪畫著我們五彩的生活；童年是一個夢，裝載著我們天真的想象……
童年是每個人一生中最美好的回憶。說起童年生活，我不得不提起自己做的一個惡作劇。現在想起，不禁覺得也許只有童年才會有這樣的想法，做這樣的事情了……
那是一個暑假，大人們都出去了，家裡只剩下我們幾個“小屁孩”了。“實在是太無聊了，”我這個“孩子王”先提議，“要不我們躲起來，大人一來，我們就跳起來嚇他們，好不好？”“小的們”可感興趣了，連聲答應。
“捉迷藏”什麼的我最在行了，我熟練地將家裡佈置起來，製造成一種假象，讓大人們以為我們出去玩了，而放鬆警惕。我和最小的妹妹蹲在桌子底下，弟弟躲在門後面，妹妹則掩在床旁邊。家裡空蕩蕩、黑漆漆的，什麼都準備好了，現在只要等大人們回來，好戲就能上演了！
門外吵吵鬧鬧的，打破了原有的寂靜，這聲音似乎十分熟悉，大家都察覺到了，準時大人們回來了。我趕緊捂住愛吵愛鬧、不明白事情的妹妹的嘴巴，示意她不要出聲，生怕因為她露出了破綻，而壞了我的“好事”。大人進了門，我們都緊張極了，心都撲通撲通地跳著。但大人們卻聊得熱火朝天，渾然不知，絲毫沒有覺察到有什麼異樣，對我們策劃的惡作劇毫不知情。他們放鬆了警惕，我的惡作劇就等於成功了一半了，我暗喜。
他們一步步地朝我們躲的臥室走來，我探出頭示意“小的們”準備出去了。“三、二……”我輕輕地喊道，大人跟我們似乎來自不同的世界，我們的世界彷彿凝固住了。“一！”我一聲令下，小孩子們都跳出來，“哇——”大人們還來不及開燈，就被突如其來的尖叫嚇壞了。伯伯直叫：“嚇死人啊，你們這群小兔崽子！”“快逃！”
呵呵，大人們越生氣，越是責備我們，我們便越高興，也許這就是惡作劇成功的那種滋味，獨特的感覺。
童年的惡作劇作文7我那歡樂無比的童年裡，自然少不了一個個妙趣橫生的惡作劇。它們就是我童年生活中的調味劑，沒有了它們的童年，就索然無味。
小時候我幹過的惡作劇就像滿天星一樣數也數不完。
記得小時候，正是無比炎熱的夏天，我走在放學回家的路上，穿著一雙大涼鞋的我一下子踩到了一個東西，我“嗷”的一聲蹦了起來。隨即定下神來仔細一看，那是一根縫衣針，險些把我的腳扎出兩個血窟窿的縫衣針，在陽光下閃著白光。我懷著好奇的心裡拾了起來。一邊爬樓梯一邊玩弄著這東西。這時，我一眼瞧見了三樓一個住戶防盜門的鎖眼。一個壞念頭在我心底悄悄浮現出來。
我瞪著兩個圓溜溜的大眼睛，左瞧瞧，右看看，確定沒有人在附近後，又看了看牆角。嘿！沒有監控錄影！我的意地笑了，張開手掌，看著這枚閃著寒光的且沾有滴滴汗液的縫衣針。我將要小心翼翼地把針塞到鎖眼裡，這一定會讓三樓那個不合群的、自以為是的、討厭的小男孩得到報應：或許晚進了家門，沒寫完作業；或許第一個開門，被誤以為弄壞了門鎖；或許……我不敢再往下想了，我的手已經開始顫抖，滑溜溜的縫衣針輕輕滑落在地。這種落地的聲音在別人看來也許微不足道，但傳到我的耳朵裡卻響徹天穹，我把針塞到了鎖眼裡，乾笑了幾聲，愣了一陣後，我又把手指伸進去，把針往外挪了挪，露出一個小頭，我相信，如果他們細心的話，一定能發現！如果沒看見，嘿嘿！那就賴不得我了。想到這裡，我傻笑了兩聲，三步並作兩步地跑回家裡。
我回到家後，想著一會將要發生的一幕幕、一種種情景，還忍不住想笑。晚上，媽媽讓我扔垃圾，我正求之不得，打算藉機瞭解瞭解“小破孩’家的情況！應聲答應下來後，我就開了門，果然我依稀聽到樓下有人說話，但更多的是怒吼聲，好像在訓斥他家的小破孩為何弄壞門，我的計劃得逞了！那個十分令人討厭的“小破孩”終於得到了他自己應有的報應！我匆忙關上了防盜門，然後在屋裡笑得肚子打顫，舌頭髮硬。現在一回想起來當年的一幕幕，還忍不住要笑出聲來。
歲月流梭，時光流轉，現在的我早已不再做這些令人啼笑皆非的惡作劇了。不過，是他們，是那些無比歡快的笑聲陪伴著我度過了整個童年，滋潤著我的童年生活，讓我的童年由於他們的存在而五彩繽紛！
