在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師生氣了作文，歡迎閱讀與收藏。
前天是週日，老師給我們佈置了任務。讓我們週一交來。可誰知後面發生的事情讓我陷入了困境。
週一到了，早上我們開開心心的來到學校。剛進校門口，我才發現我自己值勤晚了。我便趕緊放下書包，馬上去門口執勤。值完了，我們走在回班的路上，一直在說說笑笑。根本把作業什麼的都拋到腦後去了。
直到升完國旗，升完國旗，老是讓我去找曹玉鑫。我便上了樓去，終於爬到三層了。可我看見班門關著，就覺得曹玉鑫不在。我就很失望！就去找了曾老師，曾老師她聽見我說：“老師讓她回去。”老師就馬上讓曹玉鑫回去了。
“鈴鈴鈴鈴”上課鈴響了。曾老師走了進來，老師開心地說：“先給你們幾分鐘，看看自己有沒有沒準備的！”我很自信就沒查。可老師說：“讓人檢查一下！”我才知道要打格。我當時腦子一片空白，顯出驚恐的表情，也就是因為這個我才被老師不大信任的。老師面帶微笑可用生氣的口氣說：“只有幾個人完成了作業，那剩下的，就中午帶話給家長讓家長來一下！”我一聽邀請家長我驚呆了！我想：這可怎麼辦呀？我完了！老師更加生氣地說：“你們不怕丟臉，看看家長覺不覺得丟臉！如果，家長不來，你晚上就別回家！而且，今天課間也不許補，這是家庭作業。下了課也別找我說聲對不起就完事了！”我聽了，想：真是沒辦法了！上課時，我一直在想辦法。可還是想不出來。老師和我們對答案，我一心只想這怎麼辦，就沒聽。當老師說：“如果將完了還錯，就寫一百遍。”我想：與其沉痛的反思過去，還不如微笑著面對未來！
過了10分鐘，老師實在是受不了我們這死氣沉沉的樣子。就無可奈何的說：“這堂課還挺老實，肯定是因為邀請家長壓力大。那看在這節課表現真麼好得分上，就放你們一馬！”我當時暗暗自喜！我也要感謝老師給我們的機會，我以後不會再犯了！
老師生氣了作文2今天是星期一，第一節課就是英語課。上一個星期老師請假了，課程也落下了好多。今天回來還給我們帶了些零食回來。這一節課就做課堂作業，課代表在黑板上抄題目，而我們幾靜靜的在下面吵。老師在第一桌改作業。偶爾有說小話，玩鬧，看書的。老師偶爾轉頭看下。我和我的同桌在玩遊戲，也不算玩遊戲啦！我抄黑板上的題目，她跟我聊著天，她不抄題目的，她等課代表快要擦黑板的時候再寫。這一節課很快過去了，下課我們按時交了作業，老師在講臺改我們的作業。下一節課是資訊課，由於資訊老師出差了，只好英語老師來代課。這一節課就成了自習課。說到底還不是有很多人在玩，講小話，聊天，照鏡子。總之各幹個的事情去。“你們的作業實在是太差了，我改了兩組，基本上對的一個人都沒有。”英語老師一拍桌子，所有人停下了動作。“你們的的作業實在是太差了，我不在的這期間你們到底學習了什麼，錯一大堆，剛才那麼吵，有好幾個老師已經投訴了你們班了，你們真的是越無法無天了。”老師氣氛地說。我們都低下了頭。這一節課沒有一個人敢再說話。
下一節課也是英語，老師把作業本發下來，天啊！我既然得了個B，我只對了五道題，一共有17道題呢！我深深地反省自已。“你們自已看看，你們錯得有多離譜，全對的只有班長，你們看看你們自已。”老師說。我們默不作聲，等待老師發話。“來，看題，仔細聽，你們錯哪裡了。”接下來我們都仔細聽，老師要求我們做筆記。“你們做得太差了，把這17道題背下來，背不了就不能回家。”“班長，課代表……你們到她們那去背，也可以到我這裡來背。”老師說完，便聽到背書的聲音。我們都知道老師從來不說假話的。我也加入了背書的行列中。中午之前就背完了。放學最後一節課時，沒背完的同學去政教處去背。政教處那麼有好多人啊！幸好我背了。老師心還是軟的，最後還是放了她們回家，不過明天課堂上抽背。
老師發火了，好可怕，以後再也不惹老師生氣了。
老師生氣了作文3響起老師生氣了，那可真是可怕啊！
那是個星期五，老師拿一摞計算題卷子走進教室，我的心一下子緊張了起來。心想又要考試了啊！這時，老師說的話讓我更沮喪了“這次計算題錯一道題，以後每天寫5道計算題，直到下次考計算題全對才可以不繼續寫。”我心想：什麼？錯一道要寫那麼多，我可千萬不能錯啊！五道題要寫到什麼時候啊！
試卷發下來，我算著算著發現一道題我算的是無限不迴圈小數，題目要求又沒寫保留幾位小數，題出錯了？不可能。這些題怎麼會出錯呢？是算錯了吧！想到此我又算了一遍，可是還是得這個數，正當我無奈的時候，我突然想起我包裡有計算器，拿來算算，問題不就解決了嗎？我小心翼翼地把手伸向書包，突然，“啪”的一聲響，我一驚，哆嗦著把手縮了回來，抬頭張望，原來是同桌的鉛筆盒掉到了地上，我們的心“怦怦”直跳，看了看四周我再一次把手伸向計算器，呵！成功了。我成功拿到計算器，可我又有些擔心萬一被老師發現了……不管了，反正已經拿到了。想到這，我輕輕地按著計算器，螢幕上轉眼出現了結果，我剛想寫上，“周逸飛你低頭幹什麼呢？”話音剛落老師已走到我面前，靠著桌子等著我的回答，我結結巴巴地回到道：“沒….沒…沒什麼。”“沒什麼？”還沒等我明白過來，計算器已經到了老師手裡。心想完了，這回真完了，老師不訓死我才怪了！果然，老師大發雷霆，大聲訓斥道：“用什麼計算器，請家長，而且每天三十道計算題。”我的老天爺啊！我真瘋了。真倒黴！
老師生氣了太可怕了，下次再也不敢了。
老師生氣了作文4在生活中，每個人都會生氣，各個行業的人都有著自己生氣的事，而老師生氣，無非是因為學生，就在前幾天，我經歷了一節可怕的語文課。那天是星期一，因為上週我們剛進行了期會考試，所以這節課，語文老師拿著試卷走進了教室。
一進教室，我們便看到老師那嚴肅的表情，每個同學的心裡都有一種不好的預感，大概是我們班這次的考試成績不太好吧！果然，試卷發下來了，我才考了80分，心想，這次我爸肯定又要生氣了，唉！再看看周圍同學的試卷，一般都在七八十分，這次我們班的成績也太差了吧，怪不得老師那麼嚴肅。這時,老師說:“為了讓大家能夠儘快的記住試卷上的錯題，你們每個人把寫錯的字對著課本重新改正過來，然後抄寫十遍，這次不要再寫錯了。”我們大家立刻拿出課本對著試卷改起錯別字來，抄寫好了，老師讓我們交上去，然後讓我們自己先看看書。老師認真的檢查著大家寫的字，突然，他叫了一個同學的名字，讓他上講臺，只見老師指著他寫的字，對他說：“我不是讓你們對著課本改嗎？你怎麼還是寫錯了，你就是這樣對待學習的？”只見老師的眼裡怒氣沖天，手裡拿著一根棍子，使勁的摔在了桌子上，全班頓時鴉雀無聲，每個人都不敢動一下，因為大家從沒見到老師生這麼大的氣，看來我們這次真的把老師氣到了。於是，我們在這樣一個緊張的氣氛裡度過了一節課。
下課鈴聲響了，老師生氣的`走出了教室，看著老師的背影，我的心裡五味雜陳，難受極了。其實，老師這麼生氣全都是因為我們啊！如果大家努力一點，用心一點，就不至於考的這麼差了，老師也就不會發這麼大的火了。
老師生氣了作文5時間流逝，很快，我們就要進入六年級階段了，有些同學要到外地上六年級，所以就要了開我們這個大家族，由於我們生活了5年，大家也建立了深厚的情誼，對同學有說不完的話，但是，終究要離開啊，他們只好用“同學錄”來表達自己的依依不捨。一人發一張，同學們都爭著要寫，這兒一張，那兒一張，都有“癮”了。
有一天，同學們正在興致勃勃聽課時，只聽石老師說：“李孟娟，你在幹什麼？把你寫的那張紙自己撕了，然後丟在垃圾箱裡。”仔細一看，原來是一張同學錄，那一節課，石老師都是帶著憤怒的面孔給我們上完課的。這個大家族終究沒有安寧。令我們沒有想到的是，這個訊息傳到了鄧老師的耳朵裡了，一場大災難即將到來。
第三節課下課後， 只見鄧老師怒氣衝衝地走進教室，那眼睛直瞪著我們，就像要冒出火來，接著爆發了炸雷般的聲音：“五十班，你們好啊，數學課竟然寫同學錄。”我覺得這個訊息，真像一把牛耳尖刀，狠狠戳進她的心窩，哎！看鄧老師這麼生氣，我們也非常後悔，同 學們一見鄧老師這麼生氣，教室裡立刻鴉雀無聲，鄧老師又說：“五十班的，石老師下課 後，我本來就因為你們拼習本沒寫好都生氣了，可是，石老師說‘今天我上課，李孟娟還在寫同學錄。’聽完，我更生氣了，你們怎麼能這麼呢？你們寫同學錄，我只有睜一隻眼閉一隻眼，只要你們不影響正常的學習狀態，就行了，但是，你們怎麼能在關鍵時刻來寫呢？不是存心來氣我嗎？還有，下學期要轉學的你悄悄地走，悄悄地回，不要把我們班自的同學帶壞了……，聽後，我的心像有無數只拳頭在捶擊我的心胸，使我羞愧得難以自持。我們反思了，決心改掉這個錯誤，希望鄧老師能夠原諒我們。
我們再也不敢惹鄧老師生氣了。
老師生氣了作文6今天早上，我狼吞虎嚥地吃了早飯，腳上好像安上了哪吒的風火輪一樣，一溜煙跑向了學校。原來是因為我們學校每週一升國旗，都要比平時提前二十分鐘到校。
到了教室門口之後，發現門還沒有開，我當時不知道是為什麼沒有開門，聽了旁邊同學說了之後才明白，原來是負責開門的同學還沒有來，我在外邊讀了一會兒書之後，他才不慌不忙的趕來，真是盼星星，盼月亮，終於盼來了。多像急驚風遇見了慢郎中啊！
開門的時候，可能是因為用力太大了，所以只聽到“咔”的一聲，鑰匙斷在門裡面了。我看在眼裡，急在心裡，我的心裡像千萬只蟲子在爬，真替他著急啊！真是禍不單行啊！我的心裡還不住地埋怨著，來晚了不說，開門還把鑰匙斷在門裡面，你說你呀！害得全班同學都因你而不能進教室。
我又繼續讀書了，讀著讀著，該升國旗了，我就悄悄地對班長說：“把書包放在地下，下去站隊吧！”她不耐煩地說：“讀你的書去吧，國旗還沒拿呢。”過了大約5分鐘，老師在下面已經是萬分焦急了，大聲地喊：“二（四）班，快下來。”很明顯她已經生氣了，像一座火山隨時要爆發一樣。我們急忙把書包放在地下，就兩步並作一步衝了下去，升國旗期間老師把負責開門的同學教育了一頓，回到班裡又把我們全班同學批評了一番，我們個個像遭霜打的茄子一樣，都羞愧的低下了頭。負責開門的同學真是無辜受罰，雖說事出有因，但全班同學畢竟因你而受批評。俗話說得好：“夫一人向隅，全家不悅。”你一人無心之過，害得全班挨批評。
我心裡自言自語的說：老師您別生氣了好不好，因為我是二（四）班的小主人，以後不管遇到什麼困難、疑難或突發事件，都要學會開動小腦筋，想到解決問題的好辦法。我相信同學們會和我的想法一樣的，堅決不再惹您生氣了。
老師生氣了作文7每個老師都會生氣，即使是學校裡最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛的老師生氣了！我們都好害怕。
事件要從這裡開始：那天是個晴空萬里的日子，我開開心心的揹著書包去上學，一踏進教室，就聽到同學們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場一樣。突然，出其不意“碰！”一聲，同學們都嚇得從椅子上跳起來，原來是老師出現了！看著老師怒髮衝冠的樣子，就知道她生氣了。這時，全班鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽的見，接著老師跟我們說：“昨天有個同學騙老師，說他功課交了，結果老師一查才知道他沒交，請那個人自己站出來。”結果全班一動也不動，就像被冰凍住了一樣，沒有人站出來！
老師看了一下全班，沒有人站出來，她大發雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一隻要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來了！老師的眼睛充滿怒火，好像隨時要吃掉我們一樣，她又接著說：“如果那個人再不站出來的話，我就要處罰全班一個禮拜不能下課。”這時有人說：“喔NO！”也有人說：“Ya！”真是幾家歡樂幾家愁。不過，那個說謊的人還是沒站出來，老師也更加生氣了，她說：“那個人的名字是***”，同時用力大聲的拍打著桌子，大家都被嚇到了！我真高興這件事終於水落石出了，不過也很傷心，因為不能下課一個禮拜！
如果我是這個做錯事的人，我一定會在老師問第一次的時候就站出來，不會讓老師問到最後一次還不出來，因為我要當一個誠實的乖小孩。
老師生氣了作文8老師生氣了！班級裡鴉雀無聲。到底是什麼原因呢？唉，這還是得從中午說起。
因為後天就是兒童節，所以教室裡洋溢著即將放假的喜悅，卻忘了老師訂下的規矩：中午１２：３０必須進教室看書！同學們有的進了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險即將來臨！＂許老師來了！＂一位＂探子＂敲響了警鐘，在外面的同學如老鼠聽到了貓叫一般，像一群逃難的老鼠一樣竄進了教室，坐在了座位上。
不一會兒，老師拿著教科書，提著包，慢吞吞地走進教室。一些同學像犯了罪的犯人即將被審問一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學像一群觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學則非常同情那些可憐的同學，心裡為他們捏了一把汗。
老師坐在了講臺桌前，用平常的語氣說：＂中午在教室裡看書的舉手。＂我和一些同學舉起了手。接著，老師又用一種極平常的語氣說：＂中午在教室外面玩的同學或在教室裡玩的同學舉手。＂雖然在我們這些沒有去玩的同學看來，這是一種溫和的語氣，但是對於另一些同學，這無疑是判官用無情的語氣說道：＂待會兒問斬！＂有一些同學手哆哆嗦嗦地舉了起來，我心裡為他們擔心：不知道老師會用什麼＂刑罰＂？忽然，老師大吼一聲：＂還有沒有人？我看不止吧！＂
這一吼如晴天霹靂般使那些同學陷入了絕境。不過，有些同學卻還不放棄，還不承認。這時，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學一一說了出來。這下，那些同學在老師嚴厲的目光下，低下了頭，全部招供了。
由於這些原因，就出現了剛才的景象。這時，老師又說：＂你們這些沒看書的人，都給我把最後一篇選學課文抄五遍！＂說完，又補了一句：＂下次還有，再罰！現在時間沒到，都給我看書！＂我們這些同學都拿起書，看了起來，教室裡只剩下老師那皺著眉頭，生氣的樣子和另一些同學的＂沙沙＂的寫字聲。
老師生氣了作文9我們的王老師是從來不向我們生氣的，可今天她卻生氣了，而且是非常氣憤。
上第三節課的鈴聲響了，同學們陸續地來到教室。老師沒到，我們就說說笑笑。王老師來到教室之後，很多同學都沒有注意到王老師的存在，還在那你說你的我說我的。過了幾分鐘，王老師依然站在講臺上，嚴肅地等待靜下來的時刻。班幹們也不管班。有好幾個同學在叫不要吵了，老師來了。可他們似乎沒聽見還在吵。可等那些說話的同學知道王老師來到為時以晚，王老師氣憤地把書關上，撲的響聲，王老師把書絆在講臺桌上，全班同學都低下了頭。王老師吼道，上課了我站在這你們竟然還像市場似的嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的說，我說過了，我敬你們一寸，我不用你們敬我一尺，至少遵守課堂紀律，我不上課了，這節課留你們講，講夠為止。
王老師說完便拿著書本帶著氣憤走出教室。我們舉頭喪氣地嘆了一口氣，全班同學沒有一個敢出聲，像似剛被嚇著了，我忙叫班長髮音讀書，我們讀了又讀，讀了好幾便都沒有感覺到累，因為這是我們自己得到不遵守課堂紀律的下場呀。班長覺得還是叫王老師來上課好呀，她便叫兩個同學跟她去叫王老師來上課，她叫同學們先讀書等，如果王老師來了看到我們這樣一定會開心的。他們回來說老師要看我們的表現才決定上不上課，我們卻開心的讀起書來，可等了好久都沒見來，我們又失望地嘆了一口氣。一節課的時間就這樣過去了。
這次王老師真的生氣了，這是我們的不對呀，我心裡默默地說：老師，原諒我們吧，我們知道錯了，以後再也不敢了。
老師生氣了作文10早自習時，老師急著去開會，她不忘叮嚀我們說：“早修要安靜，好好地背唐詩喔！”大家都異口同聲的說：“好！”雖然他們口中這麼說，不過我知道他們絕對不會乖乖去做的。
老師一走，教室裡果然吵得就像菜市場一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室裡玩棒球，後來班長終於受不了了，大聲地嘶吼說：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開始玩得玩，吵得吵，班長只好騙大家說：“老師來了！”教室終於安靜了下來，不過有一個聲音說：“老師根本就沒有來嘛！”頑皮的同學接著說：“班長騙人！”又說：“我們為什麼要選這個班長！”班長居然被氣哭了，傷心地走下了臺階。
教室還是很吵，突然間我看到了一個身影慢慢地往教室走來，一道光在我的腦海裡閃了過去！慘了！老師來了！我馬上趴下裝睡，老師走到門口，停了下來，那些玩得正開心的人，都還沒發覺老師來了，突然一個尖銳的聲音，叫了出來：“現在在玩的人，給我站到講臺上！”教室頓時安靜了下來，一個小小的聲音冒了出來：“老……師，是他們在吵！”原來是旭旭，她指著那群男生說，老師聽完她的話，於是開始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長室都聽得一清二楚，而且這整個走廊就只有你們的聲音而已！”又說：“你們再吵，就把你們帶到訓導處去！”這段話讓同學不敢再發出一點點聲音！
經過這次老師氣得大發雷霆的事件後，早自習時，全班安靜得連蚊子飛過的聲音都聽得到，而且老師後來也不去開會了，這種被約束又不信任的感覺，真的很不舒服，我多麼希望同學們今後真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發”了！
