在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的遊戲國小作文3篇，歡迎大家分享。
“一，二，三，木頭人，啊！你動了。”稚氣的聲音，回來了。
快樂，這時我對遊戲的感覺。小的時候，與小夥伴的遊戲是打架，打架在我們心中就是一種“另類”的玩法。打到疼了，傷了，我們是笑著的，感覺，就像是野孩子。
長大了，別人說，打架是不對的，遊戲是不好的，因為對學習，對以後，對未來沒有任何的意義。因為沒有意義，所以不可以做。
遊戲，變味了。
我喜歡遊戲？不，我喜歡的是當中的快樂。時間改變了很多，現在的遊戲已經不是即使疼了，傷了還會笑著說沒事的了。科技製造的遊戲，把所有人都隔遠了，把世界都留在遊戲中。不曾會頭。
遊戲人生，究竟是遊戲，還是人生。人生中最的遊戲是娛樂，遊戲中的人生是無知。
對於遊戲，是一種快樂的經歷，不是沉迷不知道回首。
一，二，三，木頭人。請你回頭看看你身後的人。
遊戲國小作文 篇2今天老師教了我們一個新遊戲，名字叫過河。老師剛說完遊戲的名稱，我的心裡就充滿了疑問和期待。過河？可是周圍並沒有河，如果沒有河，我們怎麼過呢？對了，它不就是個遊戲嗎，肯定不是真的河，這條河到底是什麼呢？我心裡充滿了期待！
老師好像知道我心中疑惑似的，馬上告訴了我們遊戲的規則，原來是這樣的：老師會在地上放些白紙，我們就把它們當成一塊塊石頭，每一個小朋友都得踩在石頭上，如果沒有踩到石頭，那就要回到起點，重新過河。聽了規則我心裡更期待了。
遊戲開始了，我們被分成兩組，分別是男生組和女生組。我們女生組先過河，老師給第一位同學二本書，我們看著書，疑惑的望著老師，看著我們一雙雙疑惑的眼睛老師說到：“我剛剛忘記說了，糧食就是這兩本書。而裝孕婦要雙手捧著一個小東西，肚子要挺起來。”經過這個小插曲，遊戲真正開始了。看著同學們那奇怪的姿勢，我心想：“我一定要採取正確的方式過河。”可是到我過河時，我一不小心沒踩到石頭，回到了起點重新開始。就這樣一次次的過河，我們女生組居然輸給了可惡的男生組。但是他們真的好厲害哦，真是令我佩服！
通過遊戲讓我學會了在現實生活中看似很簡單的事情，也需要我們用心去做才會成功。
遊戲國小作文 篇3陽光明媚，風和日麗的一天，聞著花的芳香，李老師帶領我們在美麗的濮上園舉行了一場驚險而又刺激的小遊戲——“珠行萬里”。
那天下午，春風和煦，微風吹在我們的臉頰上真愜意。我們各個神采奕奕，聽著李老師給我們講著“珠行萬里”的遊戲規則：“珠”就是乒乓球。遊戲要求所有組員一字排開，每人手拿一個半圓形的塑料槽，將球連續傳動到下一個隊員的球槽中，並迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球。乒乓球必須從每個組員手裡的塑料槽中通過，最後乒乓球要落在紅桶裡，如果中途掉在地上，必須從頭再來。第一個將球運送到桶裡的小組獲勝！”聽完遊戲規則，大家議論紛紛，有的說這個遊戲太難了；有的聽了卻覺得很簡單，就一蹦三尺高；而我們小組則在緊張地討論要注意的事項。
李老師要各組先練習。雖說是練習，可我們卻把“練習”當作了“比賽”。我們摩拳擦掌，一個個高度緊張，球從一個球槽裡成功滾到了另一個球槽裡，又一個球槽……哎呀，不好，有一個球槽沒有接好，球掉地上了。有人喊：“快點兒，再來。”“別急，把球槽接好。”“別光圖塊，控制住節奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地總結著經驗。幾次練習下來，我們掌握了遊戲的`竅門，大家都舒了一口氣。
李老師宣佈比賽開始，我們各個眉頭緊皺。“球來了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中穩穩地經過，當球經過我手中的球槽時，我手心冒汗，讓球槽中的球慢慢通過，當球過去的一剎那，我心中的“石頭”落了下來，我長長的舒了一口氣，迅速跑到隊伍的末端，繼續運球。經過我們的齊心協力，當球進到紅桶裡的那一瞬間，我們跳了起來，“耶”“耶”……瞧瞧我們那一個個滑稽的動作，我們真是太開心了，大家都陶醉在歡樂的海洋裡。
這個遊戲考驗的是組員之間有效的配合，銜接以及自我控制能力。通過這個遊戲讓我明白了，只有齊心協力，團結一心，把所有的精力投入到一個事情中，才可能取得成功。
