在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的我的補習老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的補習老師作文1
寒假裡，我參加了遂溪海石花青少年寫作學校三年級的寫作班。李老師是負責這個班的補習老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。
“作文真難呀！”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要藉資料的東風，如果沒了資料，寫作文的我就沒轍，是我的補習老師幫助我找到寫作的技巧。
“認真觀察，積累材料。”李老師一有時間，就教我們怎樣觀察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問：“大家想一想，草莓的下面像什麼？”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰。”其他同學聽了我的答案，也高高地舉起小手來。在李老師的引導下，我們各抒己見，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺”來了。“善於捕捉那些只屬於自己的感受，然後描述它們。”這就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。
李老師，是您用您的智慧讓我們體會到寫作文的樂趣；是您用您手中的金鑰匙開啟我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。
我的補習老師作文2
星期五晚上，我在補習班補習。我很快的把作業全做完了，複習了語文和英語。
我停了2分鐘不到老師催我快點複習數學，還說：“溫故而知新，一定要複習不許偷懶！”我不耐煩的說：“有什麼好複習的，我數學拿定100分，不用複習讓我休息一會兒吧。”老師又說“不行，成績好也要複習，你看旁邊的同學是多麼認真，雖然他們成績不好。”我還是找藉口不復習，老師也不退讓。最後我忍不住對老師說：“我跟你打賭，我這次數學第5單元百分數一定得100分，如果我輸了你要給我500元人民幣，但是你輸了也要給我500元人民幣，你同意嗎？”我心想：這下你可沒話說了吧。我萬萬沒想到的是老師同意了。
當老師檢查到我英語作業時，又引起了爭論。老師說：“這是將來進行詞你填錯了。”我看了看胸有成竹的說：“老師評講過，這答案是對的。”老師可能以為我不想改正作業偷懶就認為我騙她。於是，老師說：“總之這題是錯的，你得聽我的。”“我不信，我的答案才是對的。”我信心十足的說。無奈，我們又打賭，賭金是100元人民幣。我們還定下合同，要是輸了不給錢就要當著同學的面認自己是狗。我很怕我打賭輸了沒錢給，但是賭也打了也沒有退路。
無論如何，這兩次打賭我一定要贏。一是為了錢，二是為了我的'尊嚴。
我的補習老師作文3
微胖的身子，短短的頭髮，小小的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。這就是我的作文補習班老師－－孫老師。
孫老師十分的溫柔，是我們的好朋友。
期會考試前夕，我來到這裡上課，老師說今天要抽考。我自信滿滿，以為自己已經複習得很好了，飛速地寫完了，檢查也沒檢查，就直接交了。
分數出來了，雖然老師說有難度，但我也太差了，只考了八十幾分。哎，我垂頭喪氣，難為情地低下了頭。老師嚴厲地對我說：“下課後留下來！”
“好。”我點了點頭，心想：完蛋了啊，慘了，慘了，媽媽救命！我的媽呀！
下課了，我一點點往老師辦公室移，這速度估計蝸牛都比我快。到門口，我輕輕地敲門，小聲的說：“報告。”
“進來。”我聽見了老師的聲音，便走了進去。
我低著頭，站在老師面前，不敢正視老師的眼睛。老師並沒有像想象中罵我，我疑惑地抬起頭，發現老師正微笑的望著我，眼裡滿是鼓勵和期待，對我說：“下次可不能再粗心大意了，我來給你講講這幾道題。”
“好。”我鬆了一口氣。接著在老師的幫助下一一找到了錯誤的原因，並告誡自己要以此為戒，吸取教訓。
這就是我溫柔的作文老師－－孫老師，她更是我的朋友！
我的補習老師作文4
我的補習老師——殷老師
今年的暑假，老媽帶我去恆好給我報了一個英語補習班。我上第一節前我還在想：唉，這個暑假泡湯了，肯定沒好日子過了。（因為我認為補習老師一般都是凶，有沒有人告訴我老師也有溫柔的呢？）當我還在胡思亂想的時候，殷老師已經下樓了。大廳的老師把我“介紹”給殷老師。
我懷著十五個吊桶打水——七上八下的心情觀察著殷老師：一般般的身高；穿著長長的裙子；橙黃色的頭髮齊肩；圓嘟嘟的臉很可愛。可是，這個看起來很溫柔的老師會“內心和外表同步”嗎？我很好奇，也很害怕，還有一點點的盼望。好奇的是：我很奇怪老師的真正性格是什麼？希望是溫柔；害怕的是：老師的性格會不會很凶？希望、一定不是；盼望的是：老師的性格一定要溫柔啊！千萬不能凶巴巴的！在上了幾節課後，我發現這位老師不但平易近人，性格溫柔，還喜歡跟我們做大朋友。
有一次，我正在認真記很重要一個筆記，可是，我的筆明明可以寫，可就寫不出字。氣得我趴在桌子上不停的單詞，直到寫出來為止。殷老師正好在黑板寫完筆記，過來看我們的筆記記得如何。她看見我趴在桌子上記筆記，就對我說：“寫字的時候不能趴在桌子上寫，那要做會近視的。要保持‘三個一’，這樣才不會近視啊！”從此，我再也不趴在桌子上寫字了。
這就是我的補習老師——殷老師，我很喜歡她。你呢？
我的補習老師作文5
在如今這龐大的補習大軍中，我或許算個另類，如果沒有那次小升中補習，也許至少三四年我都沒有再踏進過任何補習班一步。此外，值得一提的是，我是自己要求上補習班的。我是多麼幸運，我想這是一個讓我受益終身的決定。
我的英語老師Coco體格瘦小，可這卻不影響她能擁有能讓人好學、樂學英語的巨大魔力。最讓我難忘的是在教音標時，Coco交給我們的記音方法：“你們看啊！”Coco抬了抬她的大黑眼鏡，笑眯眯地說道，接著轉過身去，在黑板上的“/t？/”、“/？/”、“/d？/”、“/？/”旁分別寫下了“吃”“屎”“紙”“日”。轉過身來她是一臉的壞笑：“哈哈，同學們，以後你們記著四個音就只要記住一句‘吃飯、拉屎、沒紙、我日’就行了！”
全班譁然，我自然也是一臉的驚訝，卻沒想到我是真真兒地記住了這四位？潘懇舯輳？掖永疵揮邢氳？“豆芽菜”也會成為一道色香味美的佳餚。
我收穫的不單是學習興趣的大增，還有態度性格的轉變：曾經的我為一次舉手發言可能會激動半天，現在這對我來說就是一種常態，是Cocc那“死不要臉”自誇的自戀行為讓我知道什麼叫做自信。我想這絕對不是一般補習可以得到的，我應該感謝補習班送我的這個超值大禮！
我的補習老師作文6
大家都說，老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。對這句話，我深有感觸。
記得那是我三年級的時候，我第一次上輔導班，教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長髮，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼，簡直美極了。可是，這位楊老師不光外表美，更重要的是內在美。
記得有一次上輔導班放學時，天空突然下起了傾盆大雨，那時我沒帶傘，打電話媽媽也不接。我當時急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，心想這可怎麼回家呀！楊老師發現了我的異常，問了我原因後，想都沒想，就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師，轉身急忙向家跑去。
等下一次我再去上課時，發現楊老師沒有再來，來的是位年輕的男老師。放學之後，我急忙往家跑，回家後立刻給楊老師打電話。當我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時，我哭了。如果不是因為我，老師的感冒根本不會加重，聽著老師那微弱的聲音，我很自責。
自從那以後，楊老師再也沒來教我們了。可能是，她的品質和友善卻深刻在我的心裡，讓我永遠也難以忘記。楊老師，謝謝您！
我的補習老師作文7
今年的暑假，老媽帶我去恆好給我報了一個英語補習班。我上第一節前我還在想：唉，這個暑假泡湯了，肯定沒好日子過了。因為我認為補習老師一般都是凶，有沒有人告訴我老師也有溫柔的呢？當我還在胡思亂想的時候，殷老師已經下樓了。大廳的老師把我介紹給殷老師。
我懷著十五個吊桶打水——七上八下的心情觀察著殷老師：
一般般的身高、穿著長長的裙子、橙黃色的頭髮齊肩、圓嘟嘟的臉很可愛。可是，這個看起來很溫柔的老師會內心和外表同步嗎？我很好奇，也很害怕，還有一點點的盼望。
好奇的是：我很奇怪老師的真正性格是什麼？希望是溫柔；
害怕的是：老師的性格會不會很凶？希望一定不是；
盼望的是：老師的性格一定要溫柔啊！千萬不能凶巴巴的！在上了幾節課後，我發現這位老師不但平易近人，性格溫柔，還喜歡跟我們做大朋友。
有一次，我正在認真記很重要一個筆記，可是，我的筆明明可以寫，可就寫不出字。氣得我趴在桌子上不停的單詞，直到寫出來為止。殷老師正好在黑板寫完筆記，過來看我們的筆記記得如何。她看見我趴在桌子上記筆記，就對我說：“寫字的時候不能趴在桌子上寫，那要做會近視的。要保持‘三個一’，這樣才不會近視啊！”從此，我再也不趴在桌子上寫字了。
這就是我的補習老師——殷老師，我很喜歡她。
你呢？
我的補習老師作文8
我在下午，有一個補習班，教我的是一個美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，她還有一個紅櫻桃似的小嘴，彎彎的眉毛像月牙，白白嫩嫩的臉蛋永遠都是那麼紅潤。
我們班的學生都很喜歡她，也很尊敬她。
記得那一次，我們正在上課，天突然陰起來，滿天烏雲，好像要下雨的樣子。果然。不一會兒，雨從天而降，嘩啦啦的落在地上。不一會我們也放學了。看著下雨的天。老師擔憂的說：“你們誰沒帶傘？”全班幾乎都舉手了，只有五個同學帶傘了。老師把那五位同學送走後，對我們說：“我辦公室裡有幾把傘，我把傘借給你們。剩下的，我給你們錢，你們座計程車回家。”老師說完後，我們都非常的感動，都為有這麼一位好老師感到光榮，感到驕傲。
看著雨越下越大，同學們只好聽從老師的安排。而我們卻不知道，老師把傘借給了我們，身上的錢也都用完了，老師是冒著大雨回家的，而老師的家離學校還很遠。第二天，老師因淋雨而生病了，同學們都非常的自責，不應該只顧自己而忘了老師。知道了這件時候，同學們都跑到老師家裡去看老師，看到老師蒼白的臉，同學們都留下了悔恨的淚水……
我愛我的老師！
我的補習老師作文9
殷老師是我上語文補習班的老師。他瘦瘦高高，一副眼鏡架在他那高高的鼻樑上。殷老師很和藹，於是我們便親切稱他為“殷老”。
有人說，老師是嚴厲、一絲不苟的代言人。可是殷老就不同，他每次都是面帶微笑來上課。他好像從來不發脾氣。我覺得，殷老師更多的應該是敏銳和詼諧的化身。
殷老讀文章時以“信口就讀”為教風。
正因為這個教風，一次在讀文章時竟將一個音讀錯了。全班一片譁然。在滿臉的通紅中，他好不容易才使班上平靜下來。他一本正經地說：“我哪有讀錯啊？”教室又沸騰起來。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯了，你們就是這樣讀的！”
在這個補習班中，不做作業的還是“如滔滔江水，連綿不絕”殷老的訓斥又降臨了：“同學們，大家這幾天的作業交上來的實在太少了。新年就要到了，‘棄暗投明’者請速把作業補好，否則．．．．．．哼哼，後果可想而知！”
殷老最喜歡和大家講笑話。他自編自演的笑話可以令人笑得前翻後仰，但他更喜歡用笑話來整蠱我們。一次，課抓得緊，到最後還剩十分鐘，同學們都吵著要殷老講笑話。殷老“無可奈何”地說：“好吧，我講得簡短一些——笑話！”說完雙手一攤，揚長而去。
殷老師，您真是個幽默風趣的老師，讓人難以忘懷！
