在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的點評作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生路上，我們會無數次地否定自己。但無論發生什麼，或將發生什麼，我們永遠不會喪失價值。我們應堅信自己的人生價值，在“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情中實現自己的生命價值。
生命價值來源於你自己，堅信你的人生價值能使你走向藝術的頂峰。卓別林，這個無人不知，無人不曉的演員的長相連一個普通人都不如，但他堅信自己的生命價值，自信自己的長相是上天對他最好的饋贈。於是乎他挖掘自身長相的價值，矢志不移，終於成為聞名於世的小丑笑星大師。貝多芬，連遭命運的重創而雙目失明，雙耳失聰。這對一個痴迷於音樂的人來說，是一種多大的打擊啊！但貝多芬堅信自己的價值，頑強的與生命作鬥爭。他認為雙耳失聰，雙目失明可以用心靈去感悟音樂的真諦，在一次次的努力中，他對音樂的感應能力甚
至比普通人還強。《第九交響樂》那恢弘的樂聲在他的手指間跳蕩，堅信自身的價值使他走向了藝術巔峰。他的生命價值在他的自信中得以體現。
生命的價值來源於你對社會的奉獻。叢飛的名字已是家喻戶曉，他之所以能在離開人世之後還受到這麼多人的感念，是因為他堅信自己的人生價值就在於奉獻自己的一切，使世界因他而精彩。他這樣想，也這樣做了，一次次對貧困孩子的資助，一次次對貧苦人民的鼓勵，使多少人重新找回了自信，重新走在創造美好人生的路上。王順友，這幾十年來不曾失過一趟郵路的郵差，他認為為人民帶來方便就是對社會的貢獻。於是，便有了他數十年如一日的足跡，便有了世界的精彩，便有了人們的微笑。
當然，生命的價值來源於你自己需要有適當的定位。陳景潤認識到自己並不適合教學工作，而擅長於數論的研究，正是他正確的選擇定位，才有了他摘取王冠上明珠的輝煌。梅花，這個花之隱逸者，正是對自己適當的定位，才有那“枝葉橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美譽。倘若他躋身於那萬紫千紅的萬花叢中，那可能是另一種淒冷的境地。
對自己適當定位，堅信生命的價值來源於自己，去創造，去實現這種價值，去奉獻社會。那麼你可能會在某些方面有所突破，世界也會因你而精彩。
「點評」：本文開篇顯採，精煉丟擲鮮明準確的觀點。然後從“堅信”、“奉獻”、“定位”逐層論述，有理有據，透徹有力。語言精煉，善於使用排比、引用等多種修辭手法使文章搖曳多姿，文采斐然。
點評作文 篇2【作文素材】
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
有一個青年拔山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散發香氣放在水裡卻沉到水底的植物，他想這一定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場上去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，吧香木燒成木炭，結果很快一搶而空。他很高興回去告訴他的父親，父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木：沉香。只要切下一塊磨成粉末的價值就超過一車的木炭。根據上面材料，自選角度，自擬題目，不要脫離材料內容的範圍，不要套作，不得抄襲。
【優秀作文】
心中那盞永不熄滅的燈
沒有人能夠隨隨便便成功——題記
每個人都想成功，成功就那麼容易就可以做到嗎?其實，成功有時很簡單。只要你點亮心中那盞永不熄滅的明燈。
堅持自己的信念
有歌年輕人歷盡艱辛想尋找寶物，最終在熱帶雨林裡找到一種能散發香氣，放在水裡卻沉到水底的植物，它想著肯定是寶物，就滿懷信心地把這塊香木運到市場上去賣。年輕人之所以能找到寶物，就是因為，它想找到寶物，為了這個信念而堅持著，不論經歷艱辛困苦，都在堅持著自己的信念，終於找到了香木—自己想要的寶物。一個人做事之前要定下自己的目標，而且在任何情況下都要堅持自己的信念，不能半途而廢。
聽取別人的意見
年輕人沒有想到的是，自己的寶物卻無人問津，而隔壁的木炭總是很快賣光，它開始還能堅信自己的判斷，可是最終卻改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空。它很高興，回去告訴它父親，父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是著世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就會超過一車木炭。如果年輕人事先詢問了父親，恐怕賺的錢就比把香木燒成木炭所賺的前不知多了多少倍。做事要聽取別人的意見，好的吸取，壞的排斥，不懂的事情多問問，你不知道不代表別人也不知道，綜合了多方的意見，那樣這個想法就往往是正確的，就給我們指出了通往成功的道路。
努力把握住成功
有了成功的想法，也有了通往成功的路，那麼要做的就是走過去。可是這條路，並不是想象中那麼的好走。首先要面對擋路的困難，只有把困難解決了，才能走到盡頭。有很多人被成功路上的困難所擋在了原地，始終前進不得，最後不得不放棄了，走了回去。成功的人，卻通過自己的努力，打敗了困難，並堅持把這條路走到了盡頭，那樣才看見了黎明的曙光。這條路最大的困難只有努力才能克服它，不努力卻想成功，那只是個空想，白日夢一樣的笑話，從現在起開始努力還為時不晚，請相信我們，會努力奮鬥的。
我們現在是學生，心中的那個目標就是大學，而最大的阻礙就是大學聯考，堅定我們的信念，上心中理想的大學;聽取別人的意見，只有學習才是最快通往成功的路。為了這個目標而之努力，剩下的一年半時間去努力學習。相信自己，重點大學的通知書上會有你我的名字。
其實，成功真的這麼簡單。
【點評】
一.題目運用比喻修辭格：“心中那盞永不熄滅的燈”，形象生動，給人以精神振奮的動力。
二.三個小標題：“堅持自己的信念”、“聽取別人的意見”、“努力把握住成功”，圍繞中心層層深入，結構謹嚴。
三.首尾呼應。“其實，成功有時很簡單。”在看似輕鬆的話題中給人以希望、勇氣和信心。
點評作文 篇3星期六下午，陽光明媚，老師帶著我們作文興趣班的同學到金鬆廣場去遊玩。
走進廣場，放眼望去，到處都是五花八門的娛樂設施。北邊是模擬飛機和高速旋轉的木馬；西邊是體積龐大的蹦蹦床；南邊是造型奇特的小火車；東邊是氣勢雄偉的海盜船；廣場中央是一片寬闊的水泥平地，上面有各式各樣的玩具車穿梭來往……好一派熱鬧景象！
我們漫步在廣場東邊，抬頭一望，只見一位“海盜”威武地站在船頭，他穿著海藍色的服裝，戴著一頂黑色的帽子，腳上穿著一雙黑色的馬靴，左手叉腰，右手高高舉起，正在哈哈大笑，好像剛剛搶到許多金銀財寶！這艘船像彎彎的月亮懸掛在空中，船頭和船尾各有一條張開了大嘴的龍頭。我們和老師興致勃勃地坐了上去，海盜船緩緩地啟動了，開始時像在盪鞦韆，一點也不害怕，但過了一會兒，海盜船蕩得越來越高，越來越快，同學們的尖叫聲也越來越大，有的嚇得腿發抖，有的嚇得哭了起來，還有的閉著眼睛，雙手緊緊抓住欄杆。當船從高空中向下降落時，我的心就像要掉出來似的。我屏住呼吸，閉上眼睛，盼望著海盜船快點降落。從海盜船下來，我們來到了廣場北邊的小型飛機場，只見這裡停著幾架飛機，旁邊還有一個“蒙古包”，裡面擺．放著五顏六色的木馬，在自由活動中，我們有的玩蹦蹦床，有的坐火車，有的開碰碰車……那興致甭提多高了！太陽落山了，我們才依依不捨地離開金鬆廣場。
點評作文 篇4我痴痴地望著手中被盛夏烈日融化的冰淇淋，一滴一滴，隨著淚水濺落。就像那些一去不復返的歲月，一地傷心，拾掇不起。
像每一個貪嘴的小孩子一樣，香甜可口的冰淇淋對兒時的我有著無窮的吸引力。那時最盼望夏天，不是因為有個長長的暑假，而是在那三伏天裡有一絲的清涼甜香，帶給我巨大的幸福感。
這幸福的來源就是我親愛的姥爺——這世上唯一一個在酷暑烈日下騎半小時車為我買冰淇淋的人。記得那時他還沒退休，七八月的時候，每到週五傍晚總會比平時遲半小時到家。他一進門我便看到他手中多了個袋子，裡面裝的是倒扣在杯子裡、已融化了一半的冰淇淋。而我會驚喜地撲上去，迫不及待地開啟袋子品嚐美味，一頓狼吞虎嚥之後，抬起一張花貓臉，舔著嘴角，對著他呵呵傻笑。他也慈愛地笑著迴應，伸手抹去我鼻尖上沾著的一點殘跡，笑眯眯的眼睛彎成了弦月。
有時我等不及到週五，就纏著他帶我去買，他便欣然地蹬著那輛面相斑駁的自行車載著我去。當我心滿意足坐在後座蕩著腳丫舔著冰淇淋時，會得意地哼起“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照……”，灑下一路甜膩的歡笑。
那時真覺得歲月充盈美好，如那香甜的冰淇淋。是姥爺給了我源源不斷、觸手可及的幸福，只要我要，只要他有。
或許是那段歲月給我的禮物太豐厚，或許是人總是這樣容易厭倦——那輛老破自行車載來的五毛錢的冰淇淋已滿足不了少年虛榮的心。又一年夏天，當我和同學說笑著走出校門時，一眼看見姥爺跨在那輛老古董上，胸前舉著已半化的冰淇淋沖著我憨笑，我突然感覺臉上燥熱，似乎陽光陡然猛烈。我只好怏怏地和同學道別，不自在不情願地走過去。他立刻獻寶似的把冰淇淋遞給我，我遲疑著接過，難掩不屑道：“我早不吃這個了。”他一‘愣，眼中閃過一絲複雜的神色，喃喃著：“唔，你小時候挺喜歡的。”他搓搓泛紅的手，我只知道那是冰淇淋冰疼了他的掌心，卻不知是我沒心沒肺的話刺痛了他的關心。我沉默著坐上後座——那是一幅似曾相識的畫面，只是背景音樂換成了“一年一年時光飛跑，小小少年在長高……他的煩惱增加了”。
是啊，人總是越長大越煩惱。是歲月偷走了生命中的歡樂嗎？不，只是我們失去了那顆懂得珍惜的心。人生開始變得像一場負重的狂奔，機械地揹負和拋棄，可悲的是最後徒留下得不到和已失去。只可惜，直到那個夏天，歲月帶走了姥爺，我才悲哀地明白，人真的是在失去後才懂得珍惜。
歲月太窄，指縫太寬，那些曾經擁有的總在不經意間溜走，當我們驚覺有所失時，實在已遠離他們很久了。歲月不知不覺，我們後知後覺。
歲月曾給予我這世上最甜美、最珍貴的禮物，我卻把這天賜的恩惠視作理所當然甚至輕易拋棄。所以，它將那禮物收回，而我卻反倒說它拋棄了我。殊不知得失之間，歲月已娓娓道出人生的真諦：莫望天長地久，不如珍惜所有。
我終於明白，歲月已賜予我一生受用的禮物，它的名字，叫做珍惜。
點評作文 篇5在這秋無落葉的森林裡，空氣乾燥而清爽。
瞧!松鼠父子正向著他們的綠油油的花生地走來呢。春天，小松鼠就把過冬吃剩的一些花生埋在了這兒，在乾旱時還常來澆水。
夏天時，株株花生長的都壯壯的，還開了許多金黃色的小花。這不，秋天到了，父子倆扛著小工具去挖花生。花生呢?一到種花生的地方，父子倆立刻傻眼了：滿地的殘枝敗葉。所有花生都被從土壤裡翻出來了，大部分不見了，只留零星的幾個花生，一片狼藉。老松鼠丟下工具，坐在石頭上哀聲嘆氣。與老松鼠相比，小松鼠卻更顯沉著了，他仔仔細細地將整個“案發現場“勘察了一遍，在幾片花生葉下，新泥上印著十分扎眼的狐狸腳印，也就看出了端倪。他悄悄的告訴了老松鼠，“絕對沒錯，除了他們一家還有誰啊?!”
“話雖如此，但我們也沒證據啊，不如，這樣這樣……“呵呵，老松鼠的大白鬍子下的嘴角揚了一個弧度。小松鼠和小狐狸是同學。小松鼠裝作一點也不懷疑他的樣子，和往常一樣。他到小狐狸家寫作業，做出忽然想起一件很生氣的事來的樣子，把花生被盜的事說了出來。老狐狸給他們端點心時，他就故作保密樣，對小狐狸說：”這花生本是老虎先生要的，你說他一個肉食動物，要花生來幹嘛?原來是他吃肉的口味太單調了，要點配菜，這一丟，我和父親會被罵不說。老虎先生還要抓住花生賊，剝了皮加頓餐呢。“說完他還惋惜的加了一句：”那人也著實可憐啊，聽說老虎先生好像有線索了。
“此語一出，嚇得一旁的老狐狸一身冷汗。時間掌握的正好，老松鼠從門外走進來，喘著粗氣：”老虎先生來家裡了，他說找到’花生賊‘了，叫你跟我回去開會呢。不過，如果她願意承認，也……“說完，下意識瞄了老狐狸一眼。老狐狸哪裡還是輕鬆的笑臉啊，臉拉得老長老長，”愁“字都寫臉上了。最終花生還是回到了松鼠父子手裡，好大一麻袋呢。
“明年春天還種花生，不過就種咱院子裡。”
點評：全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了想象中的樂園。內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。眉目清晰，趣味性強。
美中不足的是：文章整體都非常好，只是心理描寫上有些不足。
作者可以具體刻畫下文中角色的心理活動，文章文章更加靈動飽滿。
點評作文 篇6雨，敲打著窗戶。風把樹枝吹得搖搖晃晃，她，我那最愛的母親，我，以你驕傲，我為你點贊。
一、慈母愛子，非為報也
外面狂風大作，樹枝在空中張牙舞爪，鵝毛般的大雪在風中亂舞，行人裹緊了大衣，加快了回家的步伐。突然我的頭一陣鑽心地疼，昏昏沉沉…但我醒來時，我發現我躺在自己那溫暖的小床上，媽媽看到我醒來後焦急的眼神閃過一絲驚喜，媽媽快步走到我面前，溫柔地說：“孩子，沒事吧，感冒好些了嗎？頭還暈嗎？”還不等我回答，媽媽又將它那溫暖厚實的大手輕輕地放在我的額頭上，嘴裡還呢喃著：“這孩子終於退燒了。”我忍不住地對媽媽說，“媽，您快去休息吧。”媽媽擦掉了額頭上密密的汗珠，氣喘吁吁地說：“我沒事兒，只要你健康快樂，媽媽做這些值得！”當媽媽轉身時，我看見她的頭髮裡多了幾根銀絲，讓我忍不住地心疼她，當我回過神時，淚水已浸溼了枕頭。
二、贈人玫瑰，手有餘香
一個炎熱的中午，太陽將大地變為一片火海，蟬也在枝頭上大聲呼救，魚兒躲在蘆葦蕩裡休息，柳條也被烤焉了。一位風燭殘年的老人緩慢地蹬著破舊的三輪車上坡，這時，我的母親看到了，快步走到面前，咬緊牙關，眉頭緊鎖，前腿弓，後腿蹬，身體呈45度角，用盡渾身解數，盡力向上推，三輪車不情願地動了兩下，媽媽再次嘗試，緊握車把，豆粒大的汗珠順著那俊俏的臉龐滑落地上，化為烏有，車被媽媽推上了山坡，可她已經癱倒在地上，大口大口地喘著，這時老爺爺急忙說了聲謝謝，媽媽抹了一把汗，微笑著說：“不客氣大爺，大中午的您快回家吧，別中暑了。”
母親，是您讓我感受到了愛的溫暖，是您讓我懂得了助人為樂的含義。母親，我以您驕傲，我為您點贊！
【點評】：本文取材真實生活，本是生活中的一件件小事，卻折射出媽媽的平凡和偉大，譜寫了一曲曲心靈的讚歌。小作者對媽媽的細節描寫傾注了自己深切的敬佩、讚美之情，構成了文章的動人之處。文中恰到好處的環境描寫，寥寥數筆，就起到了烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示文章主題的作用。文章結構清晰,總分總的思路一目瞭然，結尾處集中表達情感，既總結全文又照應開頭，首尾連貫，一氣呵成。
點評作文 篇7我被換了座位，新的同桌是個可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀髮，一個字：靚！
還不到一天，我就對她產生了好感，不僅是因為她學習好，守紀律，樂於助人，還因為她——愛笑。
早晨，我打掃好衛生，託著略感疲憊的的身體回到教室，眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來，她微微衝我一笑，說道：“作業本我已經幫你交了，我怕你打掃衛生回來遲了，就……她不好意思地理了理那頭齊耳短髮，嘴邊仍舊掛著甜甜的微笑。（人物細微神態的描寫給讀者留下深刻的印象）我連忙道謝，並還以一個微笑。頓時，一股暖流流進我的心田，剛才那種疲憊感也一掃而光。“一起讀書吧！”她微笑著說道。“嗯！”我倆互相看著對方，點了點頭，開心的笑了。一天的學習在歡快的氣氛中開始了。（細緻的心靈體驗，有效地表達出作者的真情實感）
中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個溫柔的聲音進入了我的耳朵：“來，一起看吧！”我轉過頭一看，又是她，她已經把書放在了我們倆人的中間，依舊是滿臉笑容。（又是抓住人物的微笑，細膩、傳神）她見我有點兒不好意思，便說：“同桌應該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。
還不到一天的同桌，她竟然給了我這麼多的幫助，我不由得喜歡上了這個可愛、活潑、善良友好的小姑娘。她的笑，像春風吹得我心裡暖暖的。願我們互相幫助，容忍他人改良自己，共度美好時光，共創美好未來。美好的明天，有你，有我，也有她……（點題，跟前文呼應）
點評：這是一篇寫得很不錯的文章。作者為了表現人物善良、友好，選取了生活中不起眼的小事，但恰恰在其中抓住了細節，充分表達了真情實感。貫穿全文的是同桌的微笑，角度小，可立意深，值得稱讚。
點評作文 篇8作文材料選自亞馬遜創始人Jeff Bezos在普林斯頓大學畢業典禮上的講話。其關鍵句就是：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，選擇比天賦更重要。
就Jeff Bezos在普林斯頓大學畢業典禮上的講話內容本身而言，講話者在對比“天賦”與“選擇”之後，強調的是“選擇”塑造了我們的人生，提請聽講者要注意慎重選擇，並指導以選擇的方法。考生自然可以從這一角度入手，思考“天賦”與“選擇”之間的關係，進而論述“選擇”的重要性。如，每一個生命個體都擁有許多獨特的天賦，天賦得來很容易——畢竟它們與生俱來；而選擇則頗為不易，如果一不小心，你可能被天賦所誘惑而做出錯誤的選擇，遺恨終生。
從另外一個角度看，材料中對“天賦”和“選擇”有所限定，“聰明是一種天賦，而善良是一種選擇”，這一限定無疑給考生提供了一定的暗示，“聰明”和“善良”這又是一組關係，如何看待“聰明”和“善良”？材料告訴考生，“選擇比天賦更重要”，那也就意味著善良比聰明更重要。從這一角度看，浙江卷今年的作文題目貼近學生生活，直擊社會現實，令人叫好！現實社會，無論從家庭教育還是從學校教育，普遍注重學生（孩子）的文化素養，而忽略對學生（孩子）的道德素養的培養，種種不良現象頻現媒體，長此以往，必將造成道德滑坡，社會風氣敗壞，中華民族傳統美德的淪喪。考生完全可以從材料出發，聯絡現實，談一談在當今社會中，如何處理“聰明”與“善良”的關係，強調“善良”於國於家於個人的重要性。
從文體上看，今年的浙江卷要求考生寫“議論文”，限定明確，體現了一種文體上的迴歸，也是一種文體上的規範。這種迴歸式的考查在考生及教師的預測範圍之內，沒有什麼難度。考生需要注意的是，議論文的文體要規範，論點要鮮明，論據要新穎、典型，論述要充分。
貝索斯：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇
在我還是一個孩子的時候，我的夏天總是在德州祖父母的農場中度過。我幫忙修理風車，為牛接種疫苗，也做其它家務。每天下午，我們都會看肥皂劇，尤其是《我們的歲月》。我的祖父母參加了一個房車俱樂部，那是一群駕駛Airstream拖掛型房車的人們，他們結伴遍遊美國和加拿大。每隔幾個夏天，我也會加入他們。我們把房車掛在祖父的小汽車後面，然後加入300餘名Airstream探險者們組成的浩蕩隊伍。
我愛我的祖父母，我崇敬他們，也真心期盼這些旅程。那是一次我大概十歲時的旅行，我照例坐在後座的長椅上，祖父開著車，祖母坐在他旁邊，吸著煙。我討厭煙味。
在那樣的年紀，我會找任何藉口做些估測或者小算術。我會計算油耗還有雜貨花銷等雞毛蒜皮的小事。我聽過一個有關吸菸的廣告。我記不得細節了，但是廣告大意是說，每吸一口香菸會減少幾分鐘的壽命，大概是兩分鐘。無論如何，我決定為祖母做個算術。我估測了祖母每天要吸幾支香菸，每支香菸要吸幾口等等，然後心滿意足地得出了一個合理的數字。接著，我捅了捅坐在前面的祖母的頭，又拍了拍她的肩膀，然後驕傲地宣稱，“每天吸兩分鐘的煙，你就少活九年!”
我清晰地記得接下來發生了什麼，而那是我意料之外的。我本期待著小聰明和算術技巧能贏得掌聲，但那並沒有發生。相反，我的祖母哭泣起來。我的祖父之前一直在默默開車，把車停在了路邊，走下車來，打開了我的車門，等著我跟他下車。我惹麻煩了嗎?我的祖父是一個智慧而安靜的人。他從來沒有對我說過嚴厲的話，難道這會是第一次?還是他會讓我回到車上跟祖母道歉?我以前從未遇到過這種狀況，因而也無從知曉會有什麼後果發生。我們在房車旁停下來。祖父注視著我，沉默片刻，然後輕輕地、平靜地說：“傑夫，有一天你會明白，善良比聰明更難。”
選擇比天賦更重要
今天我想對你們說的.是，天賦和選擇不同。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。天賦得來很容易——畢竟它們與生俱來。而選擇則頗為不易。如果一不小心，你可能被天賦所誘惑，這可能會損害到你做出的選擇。
在座各位都擁有許多天賦。我確信你們的天賦之一就是擁有精明能幹的頭腦。之所以如此確信，是因為入學競爭十分激烈，如果你們不能表現出聰明智慧，便沒有資格進入這所學校。
你們的聰明才智必定會派上用場，因為你們將在一片充滿奇蹟的土地上行進。我們人類，儘管跬步前行，卻終將令自己大吃一驚。我們能夠想方設法制造清潔能源，也能夠一個原子一個原子地組裝微型機械，使之穿過細胞壁，然後修復細胞。這個月，有一個異常而不可避免的事情發生了——人類終於合成了生命。在未來幾年，我們不僅會合成生命，還會按說明書驅動它們。我相信你們甚至會看到我們理解人類的大腦，儒勒?凡爾納，馬克?吐溫，伽利略，牛頓——所有那些充滿好奇之心的人都希望能夠活到現在。作為文明人，我們會擁有如此之多的天賦，就像是坐在我面前的你們，每一個生命個體都擁有許多獨特的天賦。
你們要如何運用這些天賦呢?你們會為自己的天賦感到驕傲，還是會為自己的選擇感到驕傲?
追隨自己內心的熱情
16年前，我萌生了創辦亞馬遜的想法。彼時我面對的現實是網際網路使用量以每年2300%的速度增長，我從未看到或聽說過任何增長如此快速的東西。建立涵蓋幾百萬種書籍的網上書店的想法令我興奮異常，因為這個東西在物理世界裡根本無法存在。那時我剛剛30歲，結婚才一年。
我告訴妻子MacKenzie想辭去工作，然後去做這件瘋狂的事情，很可能會失敗，因為大部分創業公司都是如此，而且我不確定那之後會發生什麼。MacKenzie告訴我，我應該放手一搏。在我還是一個男孩兒的時候，我是車庫發明家。我曾用水泥填充的輪胎、雨傘和錫箔以及報警器製作了一個自動關門器。我一直想做一個發明家，MacKenzie支援我追隨內心的熱情。
我當時在紐約一家金融公司工作，同事是一群非常聰明的人，我的老闆也很有智慧，我很羨慕他。我告訴我的老闆我想開辦一家在網上賣書的公司。他帶我在中央公園漫步良久，認真地聽我講完，最後說：“聽起來真是一個很好的主意，但是對那些目前沒有謀到一份好工作的人來說，這個主意會更好。”
這一邏輯對我而言頗有道理，他說服我在最終作出決定之前再考慮48小時。那樣想來，這個決定確實很艱難，但是最終，我決定拼一次。我認為自己不會為嘗試過後的失敗而遺憾，倒是有所決定但完全不付諸行動會一直煎熬著我。在深思熟慮之後，我選擇了那條不安全的道路，去追隨我內心的熱情。我為那個決定感到驕傲。
明天，非常現實地說，你們從零塑造自己人生的時代即將開啟。
你們會如何運用自己的天賦?你們又會作出怎樣的抉擇?
你們是被慣性所引導，還是追隨自己內心的熱情?
你們會墨守陳規，還是勇於創新?
你們會選擇安逸的生活，還是選擇一個奉獻與冒險的人生?
你們會屈從於批評，還是會堅守信念?
你們會掩飾錯誤，還是會坦誠道歉?
你們會因害怕拒絕而掩飾內心，還是會在面對愛情時勇往直前?
你們想要波瀾不驚，還是想要搏擊風浪?
你們會在嚴峻的現實之下選擇放棄，還是會義無反顧地前行?
你們要做憤世嫉俗者，還是踏實的建設者?
你們要不計一切代價地展示聰明，還是選擇善良?
我要做一個預測：在你們80歲時某個追憶往昔的時刻，只有你一個人靜靜對內心訴說著你的人生故事，其中最為充實、最有意義的那段講述，會被你們作出的一系列決定所填滿。最後，是選擇塑造了我們的人生。為你自己塑造一個偉大的人生故事。
謝謝，祝你們好運!
點評作文 篇9將愛留下
留下一朵花，它可以為人裝飾整個春天；留下一片葉，它可以為你渲染整個夏天；留下一縷風，它可以為你清爽整個秋天；留下一抹雪，它可以為你點亮整個冬天。——題記
留下的，是希望。她用一雙手，留住了一個墜落凡間的天使，當她用希望之翼向世人證明母性的本能時，全國奏響了對她的謳歌。她用一個母親的偉大，告訴我們，她是最美媽媽。當兩歲的小天使瞬間從10樓墜落，這個平凡的過路人飛速踢掉了自己的高跟鞋，以自己柔軟的雙臂護住天使的“降臨”。終於，小天使獲救了，可這個平凡的女人卻因此受了重傷。她是吳菊萍，是萬千母親心目中的偶像。她用自己的行動向我們展示：留下的，是希望。
留下的，是潛力。他用一雙手，留住了一箇中國籃球的神話。當他矯健的身影在球場上馳騁時，他用他的實力向世人證明——我可以！籃球界的精英如雲，年輕的他只有在冷板凳上等待著當替補。終於，他擁有了一次上場的機會，善於把握機會的他拿出了超強的實力，連連得分，讓無數球迷對他刮目相看。一直到今天，萬千球迷異口同聲地說：“他是第二個姚明啊！”他是林書豪，是萬千球迷心目中的偶像。他用自己的行動向我們展示：留下的，是潛力。留下的，是感動。
他用一雙手，留下了一個醫學界的美談。當他八十高齡還堅守在自己的醫學崗位上時，人間譜寫了對他的贊詩。他用自己醫者父母的心胸，向世人證明了醫生的本質。花最少的錢，用最有效的藥，這是他對每一個病人所貫徹的思想。幾十年來，在他手下存活的病人數不勝數，本已到退休的年齡，但為了千千萬萬的病患，他留下了！他是吳孟超，是萬千醫者心目的偶像。他用自己的行動向我們展示：留下的，是感動。
留下的，是春的美麗，夏的燦爛，秋的溫婉，冬的高潔。留下的，是人生的一種樂觀，一種大度。留下什麼吧，這將會是更美的一道風景！
升格建議
作文題的材料是：學童愛花，想摘園中的花佔為己有，後來在花農的勸導下明白，愛花，就應該將花留在園中，讓園中充滿春色。可是作者表達的卻是“留下的，是希望、潛力、感動”這樣一箇中心，顯然偏離了文題，偏離了材料作文之內涵，即“將愛留下，讓風景更美”這一主旨。其實，只要在病文中抓住最能體現作文主題的字句，通過設立
語言標誌、注意扣題點晴，就可以進行“糾偏”，使作文升格到“主旨突出鮮明”的水平層次上來。
