在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的校園涼亭的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園涼亭的作文 1
什麼？校園選美賽？哈！我肯定投校園的後起之秀——盧水亭！
它坐落在前門不起眼的角落，讓人很容易忽略它。但它可不是“省油的燈”。
盧水亭在於2012年6月建成的，剛開始只在裡面看看書，寫寫作業，或是玩遊戲，打發時間。不以為然。但是，隨著盧水亭的改變，我們的目光徹底打破了它“平淡如水”的生活。
彷古造的亭子，鏤空的條紋，使它看起來像古畫裡那個朦朧，精緻的“古亭”；第二個亭子則是四根高木頭正正方方地擺成一個空心的長方形，左右兩根之間排成一排的座椅，看起來是個休閒的.好地方。豔紅色的雞冠花纏繞在木條做的“空格天花板”上，似乎要為這休閒染上幾分火熱。
驚豔，蘆水亨的改變讓我想到了這詞。真是“不鳴則已，一鳴驚人。”啊！
鵝卵石小路均勻地分鋪在前方，豔紫色的的杜鵑花隨風搖曳，綠油油的青草地似乎有數不完的活力。眼前色彩分明，好看得很！
有同學的時候就跟熱鬧了：玩遊戲的，聊天的，比跳高的，看書的……真是應有盡有。這時涼亭好像也活躍起來了，四周的綠樹紅花刷刷作響，似乎在大喊：我也要玩！
聽了我的介紹，你也快來我們學校。
校園涼亭的作文 2
在我那美麗的校園裡，有許多迷人的景色：一棵棵高秀挺拔的大樹；一朵朵五顏六色的小花；一片片參差不齊的樹葉……其中，令我記憶最為深刻的就數校園裡的涼亭了。
涼亭在學校的花壇旁，從遠處看，就像一個小房子，是用木頭建成的，木頭上還有些像蝸牛殼一樣的花紋，看起來十分漂亮。
春天，涼亭裡散發著“春的氣息”，讓我們不由自主地到涼亭裡交流、捉迷藏，有的還坐在涼亭裡讀詩，欣賞這“春天的.氣息”，直到上課鈴聲“叮叮零，叮叮零……”地響起，同學們才戀戀不捨地回到教室。
夏天，炎熱的太陽公公在我們學校，一會兒在這兒看看，一會到那兒瞅瞅。害得同學們都擠進涼亭，在涼亭裡玩耍，累得汗流滿面。有的同學把書捧在手上津津有味地看著，有的同學擠在一處笑著聊天，還有的同學背靠背坐著乘涼……一團團，一簇簇，每個人臉上都洋溢著笑容。
秋天，樹上的葉子紛紛揚揚地飄落下來，落在"屋頂”上，把屋頂變成了彩色。
冬天，大雪紛飛，給涼亭增添了一層厚厚的棉被，給她蓋上被子，就不冷了。
啊！涼亭，我喜歡你那迷人的景色，喜歡你那春夏秋冬！
校園涼亭的作文 3
萬物歡樂亭是一個學校裡的涼亭。
春天時，萬物復甦，小亭子周圍的植物和動物們都甦醒過來了。大樹悄悄地抽出了綠色嫩葉，這些小葉子剛來到這個世界，他們興奮地隨著微風輕輕搖擺，他們手拉著手高興地跳著舞……小鳥們也來到了這裡，他們看新生嫩葉在跳舞，加入了他門的隊伍裡，給她們伴奏，唱歌，就這樣，一場春天的.歌聲與舞蹈告訴大家，春天到了，動物們都醒過來了。
漸漸的，春天過去了，夏天就要開始了，一切都活躍起來了，一場夏天的歡樂舞會開始了。小鳥唱歌，大樹伴奏，小昆蟲們跳舞，“啾啾啾”、“嘩嘩譁”、“沙沙沙”，大家都很開心！
“譁沙沙、譁沙沙”，大樹開始落葉了，小鳥停止唱歌，也一起來跳舞！“譁沙沙、譁沙沙”他們的腳步如同舞曲，讓人聽了爽快，舒服。“嘰啾啾”，小鳥一聲鳥叫，讓大家都知道舞會結束！
冬天，一切又恢復寂靜，但又說明新的一年馬上就要重新開始了。
這就是萬物歡樂亭，是不是很美？它在我們學校日光廣場旁，喜歡就去看看吧。
校園涼亭的作文 4
在我們美麗的校園裡，有著無窮無盡的新鮮事。喏，這就是一個——涼亭趣事。
六年來，校園的變化可真大！這不，校園裡國旗臺兩邊的大花壇裡，又分別建了兩個涼亭——又給校園增添了一道風景。涼亭的頂部是紅色的瓦，柱子是白色的；正中間還有一張黑得發亮的圓石桌和四個石凳。這可真是個好地方啊——周圍的花兒競相開放，樹木也在攀比，看誰長得高、長得壯……
坐在涼亭裡面，呼吸著新鮮空氣，看著好風景，聽著教室裡朗朗的`讀書聲，再加上鳥兒的伴奏，真是妙不可言！突然，一陣音樂響起——下課了。只見兩個小同學手裡拿著什麼東西，向涼亭過去。過了一會兒，他們把手裡的東西都擺在了圓石桌上，仔細一看，原來是象棋啊。哦，我明白了，原來石桌上有象棋圖。呵，他們還挺聰明。開始下棋了，他們都津津有味地下著，你一步，我一步，兩人還都很和睦。過了一會兒，已近尾聲，兩個人突然為輸贏爭得面紅耳赤。突然，其中一個同學遭到了背後襲擊——不知是誰把澆灌草坪的水龍頭打開了，噴了那個同學一身水。真是雪上加霜！隨著一陣上課鈴聲，那個同學氣呼呼地跑回班了……
生活中處處都有新鮮事，都等著你去發現。只要多一些細心，就不會讓它們從身邊溜走。
校園涼亭的作文 5
今天，是假期的第一天，許多同學找我去小花園玩，我痛快地答應了，換了套衣服，就去了。到了水仙新城的小花園裡，哇！那裡有小涼亭，我最喜歡小涼亭了，雖然不知道為什麼，我還是跑到小涼亭那，穿過了像迷宮一樣的小道，來到了小花園的中心——小涼亭。
這個小涼亭樸素之中帶著點古典美，小涼亭是圓的，長椅也圍成了圓圈，我坐在上面，微風拂過我的`臉，我閉上了眼睛，深吸了一口氣，我在感受大自然的氣息，周圍是那樣靜，靜的只能聽到風吹過柳樹的沙沙聲，我慢慢地走在小道上，往下面看，全是雜草，同學們告訴我春天這裡會有水有魚，我好盼望春天快快來呀！
我走出了小涼亭，又走到小涼亭外面草地上，我看見在小涼亭外圈邊緣種了一棵大垂柳，這棵柳樹很高，但枝葉卻垂的很長，很長，正好長到了我可以摸到的地方，我摸了一下它的柳條，軟軟的，隨風擺動，像一位婀娜多姿的姑娘，隨風舞動，十分美麗。最後，我依依不捨地離開了小涼亭，直到走了很遠，我還回過頭來，深情地望了它幾眼……
校園涼亭的作文 6
我們最喜愛的地方就是涼亭了，涼亭在教學樓的右側。涼亭的柱子是紅色的，涼亭的瓦片是紅色的琉璃瓦，看上去給人一種溫暖的感覺。
涼亭的佔地面積約有20平方米，它是在十年前建成的。涼亭是六角形的.，由五根柱子支撐，一個人張開雙臂可以抱住一個根柱子。涼亭上還掛著一幅黑底黃字的對聯。
涼亭在夏天的時候人最多，同學們都在涼亭裡看書、玩遊戲、背課文、寫題單。如果遇上下雨天，同學們都在涼亭裡坐著，看著雨慢慢從涼亭的瓦片上滴下來，有的還用手接著雨滴玩兒呢！到了大熱天，同學們吃完中午飯，都在涼亭裡吃冰點、吃冰棒。有的在涼亭的附近玩兒起了捉人遊戲，有的在涼亭裡玩兒起了追人遊戲，有的在涼亭外玩兒起了“加、減、乘、除”的遊戲，還有的同學在涼亭裡和好朋友一起說說笑笑，涼亭顯得非常的熱鬧。
校園的涼亭不但是我們全體同學休息的地方，還是同學們遊戲的天堂。我喜歡美麗可愛的校園，更喜歡校園裡讓我們玩耍的地方——校園的涼亭。
校園涼亭的作文 7
風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；
家事，國事，天下事，事事關心。
這幾乎是婦孺皆知的對聯，是我們無錫的鄉賢顧憲成先生撰寫的。
在我們學校，入門不遠處的渠岸橋旁，就有這麼一幅對聯，刻於竹板，釘貼在同仁亭的門柱上。
同仁亭因顧憲成而得名，高約4米，直徑約3米，除門而外，其它五面分別有長椅欄杆。六根圓柱各高2.5米左右，每個柱子上各有一角飛簷，飛簷所指，直插青天；而“同仁亭”由名家所題，刻在匾額上，高懸於亭門的正上方。與對聯的顏色相仿，為綠色。經過幾十年來的風風雨雨的“吹打”，同仁亭這三個字已經有些不十分清楚了，可是，這並不影響全校的同學和老師對這個亭以及和這個亭相關的顧憲成先生的尊敬。
五里一短亭，十里一長亭。同仁亭和它們相比，更有其特殊的寓意。亭子是為紀念顧憲成而建的。我想，這和劉禹錫的陋室，諸葛亮的茅廬，揚子云的亭子一樣，雖簡陋，可因主人的品德好，名氣大，所以也常常引來一些學生的家長們駐足觀賞，更不用說我校的同學和老師了。窮冬避雪；炎熱的'夏季，人們更是可以在同仁亭中納涼，閒談，賞蓮，好不愜意。
紀念顧憲成的建築，其實不僅僅是我們學校的同仁亭，鎮中心的顧憲成紀念館，老街東側的天官弄都是。但是，前者現在已經成了某些學生娛樂的“天堂”，而後者，我認為飽經風霜的同仁亭是勝過了現代化的天官弄——同仁亭雖久經風吹雨打，但還仍然儲存著那份古色古香；而天官弄，則幾乎全部被現代化的氣息和氛圍給掩蓋住了。我們已經看不到它昔日的樣貌了。
校長在國旗下說，同仁亭在我們學校，象徵著拼搏才能有所成就。這，與我心有慼慼焉！
校園涼亭的作文 8
我愛校園整齊的教學樓，我愛校園寬闊的塑膠操場，我愛校園美麗的桃樹，但我最愛校園的蘑菇亭。
遠遠看去，蘑菇亭好像是“長”在教學樓前相依相偎的兩隻蘑菇，橘黃的傘蓋，淺藍的柄，漂亮極了！近看，“兩隻蘑菇”有三四米高，蘑菇柄要一個人才能圍抱過來，它們一定是從童話世界中的巨人國裡被移植來的。撐開著的傘蓋下還擺有石桌石凳。
早晨，天邊升起火紅的太陽，柔和的陽光透過薄霧照進校園，蘑菇亭頓時有了生氣。它睜開惺忪的睡眼，十足地伸了一個懶腰，深吸了一口新鮮的`空氣，便迎接朝氣蓬勃的我們。在蘑菇亭這小天地裡，有的同學痴迷地看著書，有的同學低聲地揹著詩，還有的同學在盡興地朗讀……此時的蘑菇亭好像一本智慧之書，我們“貪婪”地趴在它的書頁上，盡情地吸吮著知識的瓊漿。
課間十分，蘑菇亭熱鬧起來，同學們在亭下快樂地遊戲。有時低年級的同學玩“剪刀、石頭、布”或“加菲貓”，有時中年級的同學下棋，有時高年級的同學熱烈地爭論著什麼。但上課鈴一響，操場上的同學們便像變魔術般迅速地消失了，蘑菇亭頓時恢復了平靜。
放學了，風兒輕輕地撫摸著蘑菇亭，周圍一簇簇花朵競相點頭，好像在和我們告別。此時的蘑菇亭就像一艘揚帆於花海中的大船，載著我們的夢想遠航！
在蘑菇亭的記憶中，有我們的勤奮、快樂和夢想，我愛蘑菇亭！
校園涼亭的作文 9
校園一角的蘑菇亭，是個既美麗，又有趣的地方。它是一二年級的小弟弟、小妹妹們的樂園，也是我們的看書聖地。它安靜、美麗；它是一個能引發人無限幻想的地方。
清晨，陽光照耀大地。暖暖的陽光灑在大地上，一陣春風拂過，帶動著蘑菇亭四周的樹葉。樹葉一簇堆在一簇上面，每當風吹過的時候，它們就會有節奏地搖擺著，像是在傾聽風的故事；像在風中跳著只屬於自己的美麗舞蹈；又像一個快要被母親抱著，快要進入夢鄉的小小嬰兒……千姿百態，形態萬千，美麗極了。陽光斑斑點點地落在金黃色的菇傘上，隨著葉子的搖曳，不停地飄動。陽光慢慢合起來，它們有時像一個字，有時像一位慈祥的老奶奶，有時又像一個漂亮的小姑娘……這陽光，恰到好處地凸顯出了蘑菇亭的美。
課間，可愛的小弟弟、小妹妹們坐在樹樁上，一邊唱歌，一邊打著拍子。有些小朋友還在隨著歌聲跳舞，而蘑菇亭此刻正在用心去傾聽他們的.歌聲，幾縷陽光灑在孩子們的臉上，更添了幾分天真、幾分可愛。
蘑菇亭，校園中最美的一處景物，我們所有人都為你的美麗而陶醉；我們所有人都是那麼的喜愛你，你是我們學校的驕傲！我們為擁有蘑菇亭這個美麗的景物而自豪！
校園涼亭的作文 10
在我們學校後面，有一個小亭子，叫蘑菇亭。
蘑菇亭是由紅蘑菇、綠蘑菇和藍蘑菇組成的。蘑菇亭下面有圓木桌和圓木椅。
蘑菇亭的右邊是兩棵高大挺拔的梧桐樹。多茂盛的梧桐樹啊，它向四面伸展的枝葉差不多可以陰蓋住整個蘑菇亭。梧桐樹的葉子大大的.，和手掌差不多，綠綠的葉子一層層，一簇簇，密密麻麻地，結成了一頂巨大的帳篷。
蘑菇亭的左邊是幾棵秀麗的桂花樹。多美的桂花樹啊，一到秋天，它就開出黃黃的小花，整個校園便都沉浸在濃郁的香氣之中，真是“桂子花開，十里飄香”。
陽春三月，才下過幾陣濛濛的細雨，微風吹拂著大地。梧桐樹悄悄地長出了幾片綠綠的嫩嫩的葉子。一位年輕的女教師帶著孩子來找春天。一個孩子指著梧桐樹興奮地叫道：“老師，老師，我找到春天了！春天就在這！”
夏天的早晨，周圍很靜，只聽見小鳥嘰嘰喳喳地唱歌呢！淡淡的清香包裹著蘑菇亭。過了一會兒，太陽慢慢升起來了，同學們也揹著書包陸續來到學校。有的在打掃衛生；有的在歇息；有的在玩耍；還有的老人在打太極拳……說話聲打破了蘑菇亭的寧靜。
秋天，一陣秋風吹來，梧桐樹葉打著旋兒飄落下來，像一隻只黃蝴蝶在天空中翩翩起舞。幾個調皮的孩子拾撿起地上的落葉，把它夾進自己的書裡做標本。
冬天，蘑菇亭前面的空地上落滿了積雪。同學們在前面的空地上打雪戰，堆雪人。玩得可開心了！歡笑聲、叫喊聲都要把樹枝上的積雪震落下來了！
蘑菇亭啊蘑菇亭，你曾經自己淋著，給我們擋雨；你曾經自己晒著，給我們遮陽。蘑菇亭呀，你給了我們多少快樂，多少啟迪！我愛你，校園的蘑菇亭！
校園涼亭的作文 11
在我們南京市天正國小校園裡，除了教學樓、體育館、圖書館外，還有貴早園、科學園、空中花園、露天走廊等諸多特色建築。我最喜歡的，當數“行健亭”。
行健亭位於校園的東南角落，是一座古色古香的亭子。亭頂是深灰色的中國古典建築——飛簷，亭頂的下方，是支撐它的六根深紅色的柱子。對應四根柱子中的兩個通道，自然形成了兩個門：一個門連線著上來的石階，一個門連線著一座石橋。石橋並不大，只有三尺寬、六尺長，還有一點彎，白中帶灰，灰中帶黑。橋邊的護欄，有一米高，欄頂是玄武湖畔明城牆上“幾”字的垛狀缺口造型。
石橋的`下面，是一個小池塘，面積約是石橋的三四倍。池塘裡的水清澈見底，連池底的細土都看得一清二楚。幾條紅色的金魚和一條黑白相間不知名的魚兒，正繞著石橋，在自遊自在地盡情玩耍。
“魚戲石橋”的旁邊，有一個不大不小的缸。每到夏天，缸裡就會有一些荷花苞冒出來，婀娜多姿地競相開放。池塘的邊上，是幾塊用來裝飾點綴的大石塊。石塊的附近，是一座長方形的假山，上面有許多小規則小洞。小洞間隙，刻著兩行行書：“20xx屆畢業生贈母校。20xx年8月”。
行健亭的“行健”二字出自周文王姬昌寫的《周易》：“天行健，君子以自強不息。”“行健亭”啟迪我們要好好學習，自強不息。我也要好好學習，爭做第一！
校園涼亭的作文 12
我有一個風景優美、鳥語花香的校園，校園裡充滿了歡聲笑語，你知道這所學校叫什麼嗎？告訴你吧！它叫“二完小”。這所學校除了鳥語花香的風景，歡聲笑語的氣氛，裡面的建築物倒也不少，有乾淨整潔的教室；有為一千多名同學遮風擋雨的風雨走廊；還有一個供同學鍛練身體、玩耍嬉戲的大操場……但我最喜歡的還是建在小樹林下，古香古色的雨露亭。
在小樹林下的雨露亭格外精巧，亭子頂端是三角形的，因為在亭子的最上面，所以已經被火紅火紅的太陽晒得油光發亮了。在三角形的下面，還有六個微微往上翹起的小角，這六個小角就像六把彎彎的鐮刀，加上下面的六根柱子，就像六個士兵，守衛著亭子。在每兩個小角的中間都刻著一幅美麗的圖畫，有的刻著兩隻可愛的小白兔，在津津有味地吃著幾顆大白菜；有的刻著一對美麗的鴛鴦在清澈的.小河中游來游去；還有的刻著正在吃竹筍的國寶——大熊貓。所有的畫都那麼栩栩如生，真讓人想忘也忘不掉。
等我再到亭子的正前面，一抬頭就看見了一塊紅底金字的牌子，上面寫著：“雨露亭”三個大字。我大步走進亭子裡，坐在石凳上，一個不經意的仰頭，讓我發現了刻在頂上的鳳凰，從畫中看來，它在天上飛呢！
雨露亭，是你讓我的校園更加生機勃勃，我喜歡你，雨露亭。
校園涼亭的作文 13
一年四季，春、夏、秋、東，眼看著春天就要過完了，可是！我怎麼沒看見呢？哦，原來在這裡，我們校園裡的甘露亭裡！
遠看，遠看，甘露亭掩映在樹叢中，亭子頂上的正中間有一根細長的針，我覺得它像一根定海神針，吸引著無數毛猴來奪取它。
走近看，甘露亭像一條小女孩的漂亮裙子，美麗多姿，驚豔四射，上面還有幾條金燦燦的花邊美麗極了，亭子的柱子上面還有美文一首呢！
甘露亭的右邊有許許多多的草和木，？花妹妹們在哪裡呢？“它們是不是在春姐姐的懷抱裡睡大覺呢？或是準備躲起來嚇一下雷公公呢？”我懷著好奇的心情和我同桌分享著這幾個疑問。雖然沒有花，但是一棵“千年老枯樹”牢牢的吸引了我的目光，我為什麼說他是千年老枯樹呢？因為它已經快枯萎了，身上還有小螞蟻做巢，還有小木耳在他身上呢！再往右看一看，有一場“綠蜘蛛大賽”，選手就是一隻綠蜘蛛和一群國小生，只見綠蜘蛛一吐絲，就站在了“頒獎臺上領取獎勵”這個春天裡的小傢伙，可真可愛。
往甘露亭的左邊看，也有草、木，只是沒有花。往左前方看，有一棵“會魔法的樹”，它長得很怪，因為它的頭是“歪”著的'，像一個老巫師，他一身都是以前“魔法大戰”留下來的傷痕，他還有“很多手”“很多魔法棒”。
這就是我們的甘露亭，我們學校的春天。
校園涼亭的作文 14
在我們學校裡有一座“學知亭”。學知亭，顧名思義，就是學知識的地方了，每當課間休息的時候，總會有一些人手裡捧著書籍到學知亭裡看書。
春天來臨的時候，學知亭周圍的迎春花綻放了，還散發著淡淡的清香，吸引了很多蝴蝶，在那裡翩翩起舞著，旁邊的小草都從地裡鑽出來，半露著小腦袋，在風中搖擺著。
炎炎的夏日來了，亭子旁邊的灌木叢長得更加鬱鬱蔥蔥了。在亭子的旁邊還長著一棵老槐樹，樹幹粗粗的，要有五六個人才能圍得過來，樹葉長得茂密極了！剛好給這個學知亭遮著陰，這樣，同學們在亭子裡看書的話，也不至於那麼的'熱。
當秋風吹起的時候，那樹葉就紛紛飄落下來，像一隻只蝴蝶在空中飛舞著。這時候，總會有些愛收集樹葉的同學，到這裡來蒐集一些樹葉，並把它們夾在書裡，作為書籤。
冬爺爺來了，北風呼嘯，但學知亭依然挺立在那兒。這個時候，學知亭是孤單的。因為幾乎沒有人到那兒去看書了。
學校的學知亭帶給我們許多的喜悅和歡樂，我可真喜歡校園裡的學知亭啊！
