在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學習感悟作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習感悟作文600字 篇1
最近，我們在國學經典課上學習了《論語》這本書。書中講的是古代著名教育家、思想家孔子說過的名言。我們學習了幾章以後，就感到受益匪淺，真可謂“半部論語治天下”啊！老師說，我們不能只會背誦，還要從書中感悟到學習的真理，來激勵自己勤奮學習。
翻開書的第一頁，我們便讀到了很有哲理的一段語言：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：學習而又經常練習，難道不是很快樂嗎？有朋友從遠方到來，也不是很快樂嗎？不被人理解但不怨恨，難道不是君子嗎？其中，我最喜歡第一句。學習難道不快樂嗎？經常練習難道不快樂嗎？我學薩克斯就是一個例子。以前，我總覺得學薩克斯很難，把吹薩克斯當作是一種負擔，自然而然就吹不好，變得更沒有興趣去學，水平也很難提高。現在入門了以後，我把吹薩克斯當成是一種快樂的享受，一種為你排憂解難、愉悅身心、陶冶情操的好方法，慢慢地，越吹就越想去吹，最終離不開它了。
《論語》中還有一段話：子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”意思是：懂得學習的不如喜歡學習的，喜歡學習的不如把學習當作樂趣的。有的人說每天上課時要學習，回家還要學習，我最煩的就是學習了，怎麼能夠喜歡學習呢？其實，學習時的心情對學習的效果是有很大影響的。比如背課文，你的心情很不好，你的效率肯定很低；但如果你快樂的面對這次背誦，那你肯定很快就會背會。再比如，你用不好的態度去讀書，再好看的書也會被你讀得枯燥無味；但你如果用精神飽滿的情緒來讀書，再枯燥的書也會被你讀得津津有味。
現在，我們就要繼續努力，成為一個“樂之者”，把學習視作一種樂趣，那樣你會成為一個真正博學的人！
學習感悟作文600字 篇2
這兩天，帶著學習的心態，去參加了一個關於家庭教育方面的講座。
會場裡座無虛席，可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內容對我而言沒有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動了很多家長的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業和自己之前的學習，才不至於在對女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動讓我尤其感動。有一對中年夫妻是從永州來的，坐在我的前排。他們在聽課過程中，詳細地做著筆記，並不時地輕聲討論著，對照自己在孩子面前的舉動，做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對是一對80後小夫妻，坐在我的後排。開課前，他們讓我給他們用手機拍一張合影，說：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們幹什麼來了！”拍照的時候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問：“你們還是準爸爸準媽媽？”“這是第二胎了！”小夥子驕傲地回答。上課開始後，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時地用手機拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學習，就這點足以讓我感動與敬佩。在孩子面前，所有父母都願意傾其所有的。
在這次學習過程中，讓我有所收穫的不是講師，而是這群可敬可愛的家長。為了孩子而學習、提高，有這種意識就是一種進步。或許，從這一點，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長與進步。我也是時候進一步地學習，併為自己加油了。
學習感悟作文600字 篇3
我們校園已經是一個文化的校園了，倒處都是關於儒家的故事。
孔子廣場是傳為孔子而建立的。在校園的大草坪裡，我們可以看見孔子雕像。他的神情是那麼嚴肅，一雙渴望知識的眼睛，百聽不厭的雙耳，讓我可以清清楚楚地知道孔子是個愛學習的人。在孔子的雕像下面寫著〞學而不厭，誨人不倦〞的經典儒家名句，讓句我讓我道出了一個人是要讀書才能出真知的，要認真努力地學習是很重要的，不厭地學習，勤勞地記好知識，才是愛讀書的做為。這讓我想起了我們現在的生活，現在我們的生活條件是那麼好，而我們就和正確唱反調，不認真、不勒奮地學習，對待讀書敷衍了事。我們應該用心盡力學習、讀書，因為從孔子的一生中，我們知道讀書是很重要的，對於人的一生來說，孔子就是一個例子，他就是用知識改變了他自己人生的命運。
儒家文化長廊記載著很多孔子的名言名句，是很具有文化代表性的，也很有趣。裡面的意思深刻，深入人心，讓不同人有不同的感受。其中我最喜歡的句子是〞知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。〞它講的意思是，有智慧的人不會迷惑，有仁義的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。這句話表達了孔子對人的精神的概括，他說到人的精神裡要有智慧、仁義和勇氣三點，一個人同時擁有這種品行，才能成為一個真正的君子。我們要把這三種精神放到我們生活中去。在遇到困（難時，要靈活運用自己的腦子，保持冷靜的作風，用自己的智慧克服困難；對待朋友，當他們有難題時，需要你出手相助時，你便要及時站出來，幫他度過難關；對於那些惡霸欺負人的行為，我們要勇敢制止，不能讓他們無法無天。長廊裡還有很多有意義的名言名句，我就不一一介紹了。
校園各處都是儒家風景，看來我們的校園要成為儒家博物館了。
學習感悟作文600字 篇4
如果有人問我，理想要怎樣實現時，我會告訴他，就是有規劃地行動。的確，與其你天天做著黃粱美夢，不如付諸行動，這樣，最起碼會讓你的心找到充實感！
不過，有些同學肯定會斷章取義，說：“行動？誰不會呀，可是我們要的成效在那裡？拿一個最簡單的事來舉例吧！如果你要炒菜第一步是買菜，第二步是洗菜……這就是我所說的規劃，做到心中有數，有序進行。
最重要的是：我們的理想要一點一點逐漸擴大。這樣，我們未來的命運就掌握在我們手中。
很多次，我都在夢中夢到過我的未來，或是一名醫生，或是一名老師……千變萬化！很多人都對未來充滿著希望，希望自己長大是一位對社會有用的人，如果是這們，就證明你們是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我覺得一個人如果沒有追求的話，可以說是一個殘缺不全的人，他們的生活永遠都生活在一個狹小的範圍內，就像井底之蛙一樣！
“現在的你們，最重要的就是學習”。這是我身邊人經常對我說的話，其實，我認為這句話是不完全有道理的。學習，並不是埋頭在書本里，長大後變成書呆子，最後只會之乎者也！我不否認學知識是沒有用的，但如果把課本知識看的過分重要，只會給你帶來無盡的痛苦！
比爾·蓋茨相信大家都知道，世界著名微軟專家，但大家知道嗎？他小時學習成績經常不及格，甚至被學校開除過！可是，今日的他，照樣是萬眾矚目，有什麼所謂“不好好學習，你長大就一定沒有出路”的概念在裡面嗎？
所以，勞逸結合的學習，才是我所提倡的！我們該學習就學習，該玩就玩，這樣，我們既學好習了，又休息了，何樂而不為呢？
我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未來的命運都是掌握在自己手中的，讓我們快樂地學習，快樂的成長，為自己的理想去奮鬥吧！
學習感悟作文600字 篇5
閱讀是一種學習積累的過程，書籍是知識的泉源。
古往今來，很多人物為我們展示出了很多值得我們去閱讀的文章。讀《送東陽馬生序》讓我彷彿看到了那在寒窗下奮發苦讀的身影；讀《蜀道難》讓我彷彿同作者李白一起漫步在崎嶇的蜀道上，感受那蜀道的艱險高峻；讀《歸去來兮辭》我看到了作者對田園生活的嚮往和熱愛，亦讓我感受到了不為五斗米折腰的高貴品質；……。讀書不僅僅只是一個看得過程，在閱讀過程中你還需要用心融入到作者的意境中去，這樣才能更好的品味一篇文章。
閱讀，應該讓我們學到的知識能得到運用，而不是一味的囫圇吞棗，卻不知自己學到的知識能做什麼。就如華盛頓說的:“讀書而不能運用，則所讀書等於廢紙。”所以我們不能讀“死書”。
我們在讀書時，對書籍內容的理解也是十分重要的，瞭解一頁書，勝於倉促地閱讀一卷書。因此我們應該瞭解每一頁書、每一個句子甚至是每一個字。而如果你倉促地閱讀一本書，讀完而不知其意，那也不過是在浪費時間罷了，與其如果倒不如靜下心來細細品味。
在閱讀時，不應該只追求量的多少，而應該注重質的蛻變，無論閱讀或寫作，我們都應該有一字不肯放鬆的嚴謹。
在閱讀的過程中，我體會到了莫大的樂趣，從童話到小說再到傳記，雖然內容在不斷的變化，可我對閱讀的興趣還是沒有改變。閱讀童話，我讀到了純真與善良；閱讀小說，我讀到了人與人之間的交往方式；閱讀傳記，我讀到了作者的經歷以及人間百味。
當然，閱讀的內容也是十分重要的，好的作品會讓你越來越好；劣質的作品則會使你越來越差。所以我們閱讀時應注意所讀作品的內容。
閱讀，使我們積累更多知識，也豐富我們的閱歷，還能教會你如何與人交談，感受作者的思想精神，感悟自己的人生。
學習感悟作文600字 篇6
遙遠的天際閃耀著五彩的光，隱隱見到許多來來往往，我凝望許久，那是什麼地方?遠方，一個封存著夢與詩的地方。
捏著車票，我有些不知所措。我要去遠方了，要去很久。門前的石榴樹綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來,挎著一籃子青草,銀白色的頭髮有點亂，笑得很不自然。我突然明白，遠行意味著與親人分別。相見時難別亦難，但幼稚的我怎會懂，在中庭踱來踱去，等待啟程，尋找詩一般的遠方，撕下夢想的封印。
夕陽將天際的雲朵鍍上金邊，車水馬龍展現在我面前。這裡有遊不盡的風景名勝，說不完的歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無來由的爭執，無理由的謾罵，無形色的壓力!囚困於水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午後悄悄溢滿記憶的幀頻。我開始懷疑：遠方，真的值得嚮往嗎?
篳路藍縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅定，我不後悔來到遠方。因為，在這裡，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強有力的對手，亦同名人、碩師與遊;我感受到競爭的激烈，更明白奮鬥的意義。我也得知，還有更遠的地方，不僅詩情畫意，還能夠盪滌心靈的塵埃。在孤獨的距離與風景之中，這些足以將沿途的灰塵與細瑣滌洗瀝淨。我無悔，因為夢想已經起航，向更遠的地方。
我依然憧憬著遠方，沒有浮華與掩飾，沒有爭執與輕蔑，在詩情畫意的風景之下，聽自由的樂音在天空迴盪。世界文化在這裡會聚昇華，藝術與知識裝點了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥語花香的國度閃耀柔美的光，怎不令人嚮往?
我也同樣明白，通往遠方的是一條陌生的路，充滿艱險與挑戰，但我堅定地選擇了這條路，堅定地相信未來，相信無數次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會得到一個熱情、客觀、公正的評定，至少當我回首往事時，不會因逃避而後悔不已。
其實所謂遠方，就是最初的夢想，它是心中不變的執念，簇發起奮鬥的無限動力。
我依然心存遠方，心存詩意的夢想。
學習感悟作文600字 篇7
學習要有計劃，要有目標，沒有這些，做任何事都不會成功，更何況是學習呢？在新學期開始之前，可以給自己定一個目標，比如說這學期我要考到第幾名，要超過哪位同學……然後在努力地朝這個目標前進，這樣才會有進步。
學習要有興趣，當你對一件事感興趣時，會覺得它做起來很簡單，反之，會覺得很枯燥，這也是許多同學不愛學習的原因。你可以試著去發現學習中的樂趣。“興趣是最好的老師”，培養了自己對學習的興趣，學起來就會感到很輕鬆。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。學習就像我們的事業，做學習的主人才是最重要的。
學習要有堅持不懈的精神，偉大的發明家愛迪生說過這樣一句話：“天才是99%的汗水加上1%的靈感。”沒有付出，不能堅持下去，就算再聰明也不會成功。說句實話，學習是很枯燥、辛苦的，如果你克服不了這些困難，又怎麼會取得優異的成績呢？如果當初我沒有堅持下去，就不會取得現在的成績。堅持下去，給自己更多選擇的機會，尋找自己的天才之路，努力奮鬥。
“溫故而知新，可以為師矣。”我很欣賞孔子的這句名言，當我們學完一個知識後，如果不復習，可能很快就會把它忘了。時而溫習一下舊知識，也許會有新認知，這何嘗不是一種樂趣呢？我每天放學回家都先把當天學過的內容梳理一下，然後再做作業，這樣作業的正確率會提高許多。
學習中的成功是由奮鬥目標、培養興趣、刻苦堅持以及“溫故而知新”組成的，也許其他的成功也是由這種祕方配製而成的吧。
學習還要記住一點：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”取得勝利後，不能驕傲，不然以後會摔得很慘。這次月考沒考到理想的名次，也算是給我的一個教訓，人不能驕傲。
世界上沒有輕輕鬆鬆就能取得的成功，要掌握適合自己的學習方法，努力奮鬥吧！
學習感悟作文600字 篇8
今天，有幸在二七區教體局的組織下進行第二次網路教學能力提升學習，學習過李廣生主任的，受益頗深。李主任從教學的意蘊、學習的祕密、教師的修煉三方面進行了深入淺出的講解，印象比較深刻的是學習動機方面。他說道，很多學生在進入教室開始學習之前，學習效果便已經產生差距，為什麼呢？一個帶著濃厚興趣，強烈求知慾的孩子，必然會積極的學習，主動的學習，興致不高的孩子，必然會消極學習，被動學習，即便很聰明，學習效果也好不到哪去。古人說，知之者不如好之者，好知者不如樂之者，說的便是學習動機的重要性，對教師來說，讓學生喜歡學習，你就完成了工作的80%，但後面20%的工作，會更加艱鉅。就是古人經常說這樣的一句話，師傅領進門，修行在個人。進到裡邊，他能夠學到什麼程度，就取決於學生自己了。人不會無緣無故做任何事情，所有的學習，都是動機驅使下的學習，把握住學習動力，就是敲開了學習之門。
在教學中如何促進學生的理解，理解是需要時間，理解是學生大腦認知加工過程，需要時間，也許他在想一想，有時候也會理解，因此我們老師如果在學生講兩遍還不理解時，最好的辦法是閉嘴，把時間交給學生，這也提醒我們，課堂上教師不要佔用過多的時間，學生需要時間消化吸收，需要證據，學生到底有沒有理解，口說無憑。理解到了何種程度，這就需要教師設計相關證據，用事實證明。我們在教學上，不要老問學生是否理解了，應該通過證據來驗證學生是否真的理解。理解需要環境，教師對環境的影響的重要性，教室裡教師創造出鼓勵的文化環境，教師都不理解學生，學生怎麼會理解學習呢？所以多一些傾聽，多一些耐心，是非常有必要的，這就是學習發展的大趨勢，追求理解的學習。
學習感悟作文600字 篇9
他，沒有高挑的身高，沒有強壯的身體，卻有一顆無比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠記住了他，從45年前的道德楷模，到今天的勵志榜樣，他無時無刻不在散發著他耀眼的光芒。
他，就是雷鋒。
從小到大，我們都打著“向雷鋒學習”的口號前進，但我們真的懂得要向雷鋒學習什麼嗎？這常常引起我的深思，我到底要學習什麼，又該如何學習，我到底從雷鋒身上領會得了什麼。暑假，我去新華書店購書，這本《向雷鋒那樣》深深吸引了我，我毫不猶豫買下了它。
慢慢品讀這本書，我體會到了很多東西。
這是一本勵志書，在書中，作者和多位專家們對“雷鋒”這個新中國家喻戶曉的著名士兵進行著全新獨特的發現；在書中，雷鋒這個名字的價值還將被重新挖掘；在書中，“雷鋒精神”也將全面升級。
讀完這本書，我眼裡的雷鋒不但是位完美的政治楷模，更是一個成功的勵志榜樣。在16歲國小畢業的時候，雷鋒就為自己立下了與眾不同的遠大理想：他要做一個符合祖國需要的新式農民、好工人和好農民，只要祖國需要，他願意獻出自己的一切！由此，雷鋒成為全校應屆畢業生中唯一返回農村的文化農民，並且在此後短暫的六年職業生涯中，實現了自己的全部理想，而且實現理想的過程比他自己預想的還要精彩。
雷鋒出生在一個貧困家庭，7歲時就成了孤兒，但他並沒有哭泣，而是選擇堅強地走下去，因而改變了自己的命運。一個人的原生家庭背景，對一個人價值觀形成的影響是巨大的，一個人幼年時期的經歷與環境決定了他很多核心價值。我們無法選擇“出身”，它是不可控的，但我們需要對它給我們價值觀帶來地影響有很清楚的意識。我們不能選擇過去，但我們可以選擇它給我們的現在與未來帶來的影響。
學習感悟作文600字 篇10
大雨傾盆間，一朵嬌豔的花兒冒雨怒放，給大地增添了美麗，這就是堅強。大地震動的那一瞬間，一位老師展開手臂護住了四名學生，他離去了，但卻換換回了四條鮮活的生命，這就叫做堅強。我感悟出的堅強是在繁華的大都市。
淅淅瀝瀝的雨不停地下著，我多麼希望在自己的心田裡也下一場這樣的雨，以沖刷掉我心中一塊又一塊沉重的巨石：作文比賽的失利，成績的退步。令我徬徨苦悶。來往的行人步履匆匆，他們或穿著雨衣或遮著雨傘，正奔向人生的最高峰，而此時此刻的我卻望著一滴又一滴落下的雨點，不知所措……
忽然，一隻被雨淋得不成樣的小狗進入了我的視角。透過窗子我朦朦朧朧地看著這隻小狗：黃色的皮毛緊貼在身上，尾巴無力地向下垂著，它一步一步艱難地向著一棵龐大的榕樹走去。到了樹下，它用力抖了抖身上的水，又擺了擺尾巴，似乎有了一點生氣，但很快又無力地趴在了地上，它的舌頭不停地向外伸著，不停地喘著氣。“小狗怎麼了?”我自言自語道。這時雨已停下來了，天空中劃過一道拱形的彩虹，七種顏色互相映衫，美麗極了。我的眼球被彩虹吸引住了，小狗也不由地朝那道七色的光望去。
“卟”一滴露珠從榕樹那翠綠的樹葉上滴落到積滿雨水的小坑中，蕩起了一圈又一圈的小圓暈。也許是看見沒雨了，小狗又艱難從地上爬了起來，緩慢地走了幾步，可又趴下了。它要倒下了，我心想。突然堅強之光似乎照到了小狗身上，它又一次爬了起來，向遠方走去。雖然步履有些蹣跚，但它走得很堅定。看著小狗離去的身影，我似乎感悟到了什麼……
堅強是人們的燈塔，有了它你的人生就不會迷失方向。
學習感悟作文600字 篇11
學習，自古以來就是一門不易懂的學問。說它簡單，也簡單，只需稍一鑽研，就會自學成才。說難，也很難，必須通過先天和後天的努力，再加上永不放棄的精神，才能得到滿意的結果。學習，有各種各樣的，有的在玩中學，也有的在學中玩。學習方式可以決定一個人的一生，只有選擇了正確的學習方式，才能走入正道。學習是快樂的，在學習的過程中，少不了難題，但只要努力的去學，用心的去記，相信自己就一定會成功。
萬物都是值得去學的，學習過後一定會有收穫，收穫如夏天的果樹般果實累累的人往往是成功的。收穫也是各種各樣的，有的讓你學會知識，積累知識，而有的是讓你懂得一個道理，教會你怎樣做人。不管是哪一種，所有都是你走向成功道路的“法寶”。 所有的作傢什麼的都是靠積累知識而走向成功，所以，那些傑出人物也是值得學習的，他們用自己的收穫來給予你知識，他們用自己的經驗來教導我們。因此，我們要珍惜這份知識，讓它為人民作出更大的貢獻！好好利用它們，來實現人們的願望，這不是我們所憧憬的嗎。 用自己的雙手和與眾不同的收穫融為一體吧！用你那靈巧的手去創造一個完美的世界吧，讓你走出這片土地，去探索無窮的奧祕吧!相信有一天你能"一夜成名"的。
探索中擁有收穫 ，從收穫中懂得道理，道理是極其重要的，只有汲取了道理，你才會去做，做就有了過程，過程結束後才有結果，結果的好與壞，決定了你的收穫，再從收穫或的道理。知識來源於道理，就是因為有知識才會去說道理，才會普及道理，因為知識，人們才會懂得去創造，創造一個全新的世界。
不論是那一份知識，都是寶貴的，因此，知識是我們人類所需要的，所以我們要努力學習。
學習感悟作文600字 篇12
閱讀是一種學習積累的過程，書籍是知識的泉源。
古往今來，很多人物為我們展示出了很多值得我們去閱讀的文章。讀《送東陽馬生序》讓我彷彿看到了那在寒窗下奮發苦讀的身影；讀《蜀道難》讓我彷彿同作者李白一起漫步在崎嶇的蜀道上，感受那蜀道的艱險高峻；讀《歸去來兮辭》我看到了作者對田園生活的嚮往和熱愛，亦讓我感受到了不為五斗米折腰的高貴品質；……。讀書不僅僅只是一個看得過程，在閱讀過程中你還需要用心融入到作者的意境中去，這樣才能更好的品味一篇文章。
閱讀，應該讓我們學到的知識能得到運用，而不是一味的囫圇吞棗，卻不知自己學到的知識能做什麼。就如華盛頓說的:“讀書而不能運用，則所讀書等於廢紙。”所以我們不能讀“死書”。
我們在讀書時，對書籍內容的理解也是十分重要的，瞭解一頁書，勝於倉促地閱讀一卷書。因此我們應該瞭解每一頁書、每一個句子甚至是每一個字。而如果你倉促地閱讀一本書，讀完而不知其意，那也不過是在浪費時間罷了，與其如果倒不如靜下心來細細品味。
在閱讀時，不應該只追求量的多少，而應該注重質的蛻變，無論閱讀或寫作，我們都應該有一字不肯放鬆的嚴謹。
在閱讀的過程中，我體會到了莫大的樂趣，從童話到小說再到傳記，雖然內容在不斷的變化，可我對閱讀的興趣還是沒有改變。閱讀童話，我讀到了純真與善良；閱讀小說，我讀到了人與人之間的交往方式；閱讀傳記，我讀到了作者的經歷以及人間百味。
當然，閱讀的內容也是十分重要的，好的作品會讓你越來越好；劣質的作品則會使你越來越差。所以我們閱讀時應注意所讀作品的內容。
閱讀，使我們積累更多知識，也豐富我們的閱歷，還能教會你如何與人交談，感受作者的思想精神，感悟自己的人生。
學習感悟作文600字 篇13
班會上，莫老師帶來了兩件大喜事。朋友，你們想聽聽嗎？我來告訴你們吧。
6月14日—16日，中央領導沈躍躍伯伯我們老區的孩子的關心，不遠萬里，來看望了張玉玲姐姐向她轉達了吳邦國爺爺的關心和問候，鼓勵姐姐努力學習，健康成長，長大後實現個人理想，做一個對社會有用的人。還說：“吳邦國爺爺收到張玉玲姐姐贈送的繡有“好好學習報效祖國”的壯錦，他非常喜歡。”張玉玲姐姐聽了很感動。
7月2日上午，自治區黨委書記，自治區人大會主任郭聲琨到我們學校看望張玉玲姐姐，並親手轉交了吳邦國爺爺送給張玉玲同學的珍貴禮物——一支鋼筆，同時，為我們學校54班的學生每人贈送一支鋼筆和筆記本。張玉玲姐姐高興地接過鋼筆後，就向郭書記彙報了自己在校的學習生活情況，請吳爺爺和郭伯伯放心，她和同學們一定好好學習，絕不辜負長輩們的殷切期望。
領導們工作那麼忙，還抽空來看望我們，想想自己平時不刻苦學習，虛度年華，對不起自己，對不起父母，更對不起領導的關懷，真問心有愧。我下定決心，要改掉上課思想開小差，不專心聽課，上課不做筆記，回家後不復習，寫作業馬馬虎虎等的壞習慣，絕不辜負他們對我的期望。我一定要努力學習，長大後，用自己學到的知識來建設祖國，更好地報效祖國。
到我們學校看望張玉玲姐姐，並向張玉玲姐姐親手轉交了吳邦國爺爺送給張玉玲同學的珍貴禮物——一支鋼筆同時為我們學校54班的學生每人贈送一支鋼筆和筆記本。張玉玲姐姐高興的想郭書記彙報了自己的學習生活情況，表達了同學們對吳邦國爺爺和郭聲琨伯伯放心，她和同學們一定好好學習絕不辜負長輩們的殷切期望。
領導們工作那麼忙還抽空來看望我們，我下定決心改掉上課思想開小差，不專心聽課，不做筆記，回家後不復習，寫作業馬馬虎虎等壞習慣，努力學習，學會本領，絕不辜負領導、老師、父母對我的期望。長大後，建設祖國，更好地來報效祖國。
學習感悟作文600字 篇14
“大約在二個月前，我參加了學校小舞臺的表演。從那以後，一週幾乎有一半的時間花在排練上。剛開始，我很自豪，因為我進了表演裡頭最難的舞蹈——頂碗舞。
可是，誰知道我的痛苦日子正悄悄的到來……”
跳頂碗的人既要頂好頭上的三個碗，又要在頂碗的同時做高難度動作，十分困難。頭上的三個碗，是陶瓷碗，一個碗有半斤多重，三個就接近一公斤。在頭上頂一公斤左右的碗，還要注意動作的優美，抬手伸腿一轉身都生怕碗會掉下來!對我這種沒練過舞蹈的人來說分分鐘都是考驗呀，那段日子我簡直快要瘋了。本以為表演完就沒事了，可我們的表演太棒了，竟然被選去參加區比賽!老天爺，放過我吧!
因為，我們是代表學校去比賽，所以一切動作難度都加深了，要求也越來越高。本來在裡頭還算動作到位的我不知為何，慢慢地變成了笨手笨腳的醜小鴨。我甚至恨起我自己，為何那麼笨!越怕就越容易出錯，新加入的一個新動作：揚手的同時要伸出腿，兩個動作要一氣呵成地完成，還要穩住頭上的碗，好難啊!我一直做不到位。真是心有餘而力不足啊!每當被負責舞蹈的阿姨批評時，我都只能默默地在心裡流淚。我不是一個堅強的人，但我知道，在同學面前被阿姨批評是很丟臉的事，在那麼多人面前哭更是丟臉的事。所以，我一定不能哭!
後來在排練中，我看著阿姨忙碌的身影，焦急的眼神和她嘶啞的嗓音。漸漸地我明白了，阿姨心裡也一定很著急，才會批評我。畢竟，和全區三十二所擁有專業舞蹈團隊的學校比起來，我們差遠了。只有盡力做到最好，才能和那些學校競爭。只有獲得一個好名次，才能給辛苦指導我們排練的老師一個安慰。
所以，不管我多難，我都要調整心態，迎難而上，盡力做到最好。因為，我頭頂的不僅僅是三個碗，更是整個福華國小一千三百多人的希望!願我們能取得好成績!加油吧!
學習感悟作文600字 篇15
聽了魏老師的話，使我明白了學習的重要性;學習就像一個一望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨，小船隻有兩種選擇：一·在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最後只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸!二·永言不敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最後達到成功的彼岸，享受成功的樂趣，我們要跟小船一樣，命運是掌握在自己手裡的，結果是如何只有靠我們的去努力，去奮鬥。我們學習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永言不敗，那麼成功離我們不遠了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈的努力去學習。
學習不光要有不怕困難、永不言敗的精神，還要有勤奮的努力，著名的科學家愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水還重要。”即使我們成績不是很好，但只要有心想要學習，那麼我們就應該笨鳥先飛，所謂“勤能補拙”沒有人天生就是天才，而要點燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮鬥。在學習的路途當中還要有遠大的理想，有明確的目標、堅定的決心，這樣腳踏實地一步一個腳印的走向自己的目標。實現自己的`夢想，不管在人生路途上遭受多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮!
“一分耕耘一分收穫”只要我們肯付出汗水付出努力，那麼我們會得到學習中最大的快樂。梁啟超曾告訴我們：“未盡責任最苦，盡責任最樂。”學習是我們的責任，也是我們為自己的將來而努力，學習雖苦但能從學習中得來快樂、樂趣。那麼我相信世上的快樂莫過於這種苦中得來的快樂啦!
學習感悟作文600字 篇16
很難想象，世界上如果沒有鏡子將會怎麼樣？那世界上也就沒有了所謂的美與醜，那人們便不再對美好的事物有任何追求。
愛美是一種權利，它不僅屬於漂亮的人，也同樣屬於渴望漂亮的人；它不僅屬於上班一族的成年女性，也同樣屬於我們年輕一代學生的潮流。
誰規定學生就必須整天穿著呆板的校服，去弘揚校風，和表現在外表的整體素質？誰規定學生就不可以打扮，不能標新立異？難道世界只能是黑白的，不需要年輕人的朝氣去增添生機勃勃的色彩嗎？
時間是流水，流逝之快難以言喻。又有什麼比綻放光芒更為重要的事呢？學習，又是學習！誰說的，學習就是衡量一個人惡善美醜的標準？誰說的，世界上只需要會讀書的人呢？
我真的不懂，自戀有什麼不對？只不過是過於自信罷了！既然父母給了你傲人的資本，憑什麼只准他人欣賞？
一天多照幾次鏡子，就叫不愛學習？難道每天穿著同樣的服裝作著同樣的事情一天天輪迴，直到長大？
鬱悶！為什麼打扮，愛漂亮就是觸犯天規，就是太早熟，就是沒心思學習呢？難道把所有衣服店給關了，只讓人裹著清一色雪白的校服轉來轉去，就叫作純潔嗎？
追求時尚，追求潮流就是“迂”，就是“壞”，就是無可救藥了麼？難道天天捧著上了許多補習班得來得100就是“上帝‘麼？分數可以決定一切，那差生不都是一無是處了麼？
拜託!家長老師們，你們哪個不喜歡買衣服，不喜歡照鏡子？你們小時候難道只愛抱著100分傻笑麼？到了現在，便把之前未完成的心願強加到我們身上，也不讓我們好過麼？
考試考試!考的又什麼用？歷史歷史，一進過去的事何必又拿來左考右考。個個揹著不怎麼懂，又必須要背的資料揹著。還要按排名分考場，第一考場的都仰著頭走進去，也不怕摔著了。就跟自己得了個前幾，就高枕無憂，名牌大學保準進了似的。
切，鄙視！
一個不過照了下鏡子，就被罵的狗血淋頭的壞孩子
學習感悟作文600字 篇17
天水蔚藍，浩瀚壯闊，大海泛起深邃的波浪，在七歲的童年裡留下夢幻的遐思。
小時經常向往海邊，敬佩著征服大海的勇士。隨著年齡逐漸加深，這一點小小的期盼也逐漸成長，直到孩童的心再也按捺不住，終於在某一個靜謐的夜晚，輕輕依偎在母親的懷中，吵鬧著要去看那廣袤無垠的大海，沐浴在海邊的習習微風中，斜倚著沙灘上低矮的沙丘，數一數暮色中晚歸的海鷗。
於是在七歲那年的暑假，我看海的意願終於實現了，母親帶著我，坐上了開往海濱的車，向著一次又一次出現在夢中的那可愛的大海奔去。眼前的大海，一望無際，寶石般的湛藍襯著閃閃發亮的金黃色的沙灘。
寄蜉遊於天地，渺滄海之一粟。我想，這是我唯一的感受。
可是，那曾征服大海的勇士呢？難道只是在海浪上上躥下跳嬉戲的莽夫嗎？他們征服了大海，他們說他們征服了大海，他們以為他們征服了大海。
我落寞的坐在海灘上，失望的看著那一群人，可那碧藍的海洋卻一次又一次的輕撫著我的小腿，那時而不起波瀾時而怒濤洶湧時而深邃沉靜時而狂躁熱烈的巨人，反而卻沒有這我這個事不關己之輩的憤懣不平。
浪花打著礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。
頓時，覺得心胸變得無限的廣闊。漸漸地這個廣闊的大海包容了萬物，在這時，也包容了這世間的我。
七歲的那年，我見到了真正的勇者，正是面前這被人所“征服”的大海，我想，這是獨屬於你的驕傲，你只是不願意用你的咆哮使人們敬畏你，於是你選擇了平靜，一如往昔的平靜而不起波瀾。
海納百川，有容乃大。是你教會了我，真正的勇者，活在人們的心中。
喜歡你安靜的模樣，喜歡你熱烈的風格。你沒有勇士那般閃耀的金甲聖衣，但我想，你那不加掩藏的本性和無盡蔚藍的碧波卻是你最好的裝扮。
感謝你，勇者，是你，教會了七歲的我。
學習感悟作文600字 篇18
今天，我帶了我可愛的筆記本，想要同學們給我留言。晚自習下課前，我把筆記本交給了小小，讓她幫我拿到女生寢室，讓姐妹們給我留言。
一晚上我都很期待，我的姐妹們會對我說些什麼話呢？鼓勵我好好幹，考上三中？願我們的友誼天長地久？還是加把勁，下次考過班長？……
面帶著微笑，我進入了夢鄉。
第二天，我早早的起了床，精神飽飽的，像個好奇寶寶衝到教室。終於，小小來了，我眼睛一動不動的盯著小小，想飢餓的人渴望麵包一樣渴望著什麼。
小小不太好意思的笑著，臉蛋紅紅的，她手裡抱著一摞書，她用另一隻手在那一摞書中翻尋著，終於她拿出我的筆記本，我迫不及待的伸手結果我可愛的筆記本。正準備開啟來看，小小卻說：“小雨啊，昨晚上我們的作業太多了，我拿給她們寫，她們個都不寫，只有我個人寫了的，不好意思哈！”
我的笑容變得僵硬了，腦海裡浮現出姐妹們一個個都絞盡腦汁的寫著作業的情景，當小小把筆記本遞給她們時，她們邊寫作業，邊有點惱的說：“我作業還多得很呢！”我雙手緊緊地握著手裡沉重的筆記本，小小一定是騙我的，怎麼可能只有她一個人寫了的呢？
小小接著又說：“昨晚我作業還沒做完，寢室就關燈了，我還是在床上坐著，打起電筒給你寫的喲！”小小的語氣好象是要在想我表現著什麼，我簡單的道了謝，然後慢慢的轉身，很失落的回到自己的座位。
我坐下來，低著頭看著眼前可愛的筆記本，慢慢開啟，面無表情的我隨意亂翻著。出現在眼前的，沒有我期待的姐妹們對我的祝福，只是些美麗但卻沒有意義的圖案，終於有一頁出現了小小給我的留言。我一字一句的看完了她對我的祝福，和希望我們永遠是好朋友這些讓我感動卻更加失落的話。為什麼這樣的留言不多一點呢？
淚花在眼睛裡閃爍。九年級了，學業的確很繁忙，難道我們三年的友誼還不如那一點點的作業重要嗎？
學習感悟作文600字 篇19
國小開設的課程，是國家教育部審定的必學科目。是基礎知識、是人生道路上的必修課。教師佈置作業，是老師對學生所學的知識的檢驗和鞏固，是知識轉化為技能的必經之路。熟能生巧，融會貫通，“舉一反三”靠的是作業。我們必須高度重視，認真對待，
家長把學生的個人愛好，放在基礎課作業之上。是短視、功利的選擇，可能是短命的。
其實，學好知識基礎，可以促進特長髮展；孩子從特長學習中獲得的自信和毅力，也可以促進基礎知識的提高。二者並不矛盾，只是需要家長幫助孩子在時間、精力上做個科學、合理的安排。我認為：目前基礎課是第一位的，作業是必須做的特長培訓應在所學知識能充分理解、掌握的基礎上適度開展，家長主次不分就是誤導。我的體會是：國小階段，不宜分心。篇七：國小生作文學習方法
大家都知道作文的學習是一個循序漸進的過程，但是從哪裡開始學起，從何入手，要學些什麼，這些問題不僅僅困擾著廣大家長，同樣也困擾著許多語文老師。只有總結出這些問題的答案，才能讓國小生更好更快的掌握好作文這個工具。以下是我在教學實踐過程中歸納總結得到的一些國小生作文學習方法。
在教學過程中我發現，說話流利善於表達想法和情感的國小生寫作很輕鬆，而有些說話前言不搭後語的孩子寫作文的時候卻是病句滿篇，這也就是我們說的“會說才會寫”。所以寫作文首先要鍛鍊孩子口頭表達能力，可以讓孩子先從講述自己的經歷，複述故事情節，訴說情感入手，讓孩子口頭表達能力得到鍛鍊和提高。
從二年級開始，學生就可以開始邊說邊仿寫了。這時仿寫的目的主要是學習寫作的格式，練習一些句型。這時候的孩子觀察和模仿能力很強，通過仿寫就能自然習得寫作的基本要領，再通過一些句型的練習，就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長期的教學過程中發現，新東方二級繪本教材說寫結合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。
學習感悟作文600字 篇20
我的人生中有許多的第一次，我的人生似一片沙灘，而許多的第一次似點綴其中的貝殼，撒著星星點點，它們華麗而平淡，特別而無奇。對於我來說，它們都是珍貴的。
第一次游泳就是其中一枚含著珍珠的貝殼，這珍珠並不華麗，潔白無瑕，卻滿載屬於我的美好回憶。
我的腦海裡浮過各種想法……飄散的思緒逐漸拉回，我卻遲疑著不敢上前。這游泳池不算大，但是人很多，如同一口巨大的鐵鍋裡翻滾著許多餃子，令人“望而生畏”。我的腦海裡有兩個小人在對峙著一個小人說：這裡人這麼多，怎麼游泳！另一個小人說：游泳在於嘗試。那個小人頓了一會兒，默默地舉起白旗，勝負已定。當然，真正的原因——我是個名副其實的“旱鴨子”，怎麼下水！只好套上游泳圈，小心翼翼地抓緊扶手，顫巍巍地走下泳池的臺階。啊！這水真冷！我慢慢適應這種溫度，雙腳捱到了地面，水只捱到了我的肚子。我一步步地走向深水區。“這裡人真多！”我再一次發出感慨，似乎忘了自己身處深水區。話音剛落，就使勁地咳了起來，我被嗆了一口。旁邊的人潛泳、仰泳、蛙泳，蝶泳……各種姿勢的都有，看得我眼花繚亂，不知所措。這時，看到一位3歲左右的小女孩歡騰著從我身邊遊過，“沒關係”，我這樣安慰自己，“學會仰泳就行了。”
在爸爸的指導下，我翻了個身，雙腳拍打著水面，儘量不濺起水花，卻只是無用功。我急了，手也加入了“行列”當中，嘿嘿，有效果了。我在原地打轉了，可這不是我想要的結果。爸爸讓我平靜，不慌不急。在多次失敗的嘗試之後，套著游泳圈的我能逐步掌握了向前“駛去”的方法，這一次小小的成功讓我欣喜若狂，“也許下次我能脫下游泳圈了。我喜滋滋地想。
學習游泳只是一種過程，從不會到會的過程，就如人生一樣，我們從不會走路到爬再到蹣跚行走，這也是一種過程。從過程中，體會這件事的不易，更加努力地學，堅持不懈，總能品嚐到喜悅的滋味。
學習感悟作文600字 篇21
在咱小的時候哇，看著動畫片裡的牛逼東西啥的，總感覺很有趣，有時還會因此立志做一個啥樣的人。
但是——
時間卻是消磨了大部分人的鬥志。
咱每年都面臨著一張張卷子，上面一堆紅色的勾勾叉叉，然後在第一面的最上面打個分數，於是有人歡喜有人愁。
成績好的咱就不說了吧，從小就培養了自信心，又處在競爭下，不願輸給別人，於是就產生了骨牌效應，越來越流弊哇。
當然啦，有的人就從自信變自負啦，結果後來就輸給別人，但這些消極的東西，咱稍稍提醒就好哇，不佔太多篇幅啦。
那咱成績差的人咋辦吶？也是骨牌效應的，越來越差。在自信心被不斷地打擊下，咱已經消磨了太多鬥志啦，甚至有的人，已經放棄了學習……
有時候呢，咱應該想想，我們為什麼要學習，不學習能幹啥子啊？
咱在啥樣的階段就有啥樣的理解，國小是為了父母呀，中學是為了自己呀，高中是為了將來呀，大學我也不知道為了啥子，還沒到那個時候吶。
那咱不學習還能幹啥子？
出去打工唄，每個月賺個兩三千夠生活……然後一輩子就這麼毀了！
至於中彩票啊，路邊給了乞丐一塊錢，然後那個乞丐後來變成有錢人給你幾十萬感激你什麼的，想想就好啊，別當真~~
有學渣要說哇，我有試過學習呀，但是學不起來，單詞記不住，化學式記不住，公式也記不住……
其實吧，咱人的大腦呢，有個略微讓人不爽的東西，一樣東西要記得久，那得遇上二十一遍左右……
我有時候記單詞就總愛吐槽——遇上兩三遍就夠了，為什麼還要二十一遍！
其實每個學渣都有想過爆發成為學霸的，只是看看誰堅持的久……
現階段，學習才是唯一出路，現在是知識的時代，沒有知識，一般人就只能在底層掙扎了……
走上人生巔峰，想想就好啊，別當真~~
奇遇什麼的，想想就好啊，別當真~~
這很打擊，但很現實。
如果不願默默無聞，學習，似乎是一條最大的路。
學習感悟作文600字 篇22
今天，老師宣佈了成立學習小組，並同時宣佈小組組長。這時，老師的神情嚴肅極了，而我們班的同學卻在議論著：“什麼？成立學習小組？不早有了嗎？”突然一個同學看到老師的神情，馬上靜了下來，其他同學也跟著靜了下來。蔣老師又宣佈了一個條件：每個組要有5人，必須有男有女，還要有優秀生，中等生，還要有學習有困難的同學。
成立學習小組開始了，我可挑剔了，掃瞄了一下四周，看看有沒有坐得近，學習非常優秀，關係又好的組長呢？嘿！孫玉潔，我眼睛一亮，她和我平時關係挺不錯的，放學還一起結伴回家，坐得又這麼近，學習又好，選她最合適不過了。於是，我到這個組長這裡報了個名兒。再看看組長，她可是忙得不可開交，寫完一個名字後又接著寫第二個人的名字。而第一位同學又去給組長“招兵買馬”，馬上，他把組長的“鄰居”——項廣依，起初，他有些不同意，在這位同學的勸說下，最終，他還是“甘拜下風”地同意了。寫完了名單，我們組的所有組員都鬆了口氣，笑容從臉上舒展開了。就在這一刻，老師讓所有組長把名單上交，我再次掃瞄四周，有的組長看去緊張極了，有的去很輕鬆。”如果符合名單請拍三下手，如果不符合的就安靜。”蔣老師和藹地說，接著，老師公佈了小組名單。“呂弘鍵、蔣英光……”終於報到我們，聽到了一陣掌聲，我們的笑容更燦爛了。可是，有那麼多的組沒有得到掌聲，我感到了蔣老師又要給我們講一套又一套的大道理了。果然如此，當她報完所有的名單後，就開始講起了大道理。她說：“同學們，如果我沒說這些條件，說不定你們就會出現好的學生和好的學生在一起，扔下學習有困難的同學不管，今天，我就是想告訴你們，我們不能岐視這些有困難的同學，不管他的多大困難，我們都要儘自己最大的努力去幫助他們。”
聽了老師這番話，我有所啟發：我們要盡最大的努力去幫助那些學習有困難的學生，而不是岐視他們，把他們當做垃圾一樣，扔在垃圾堆裡。
學習感悟作文600字 篇23
從小我喜歡運動，各種各樣的，游泳、爬山、跳繩、踢球，從我7歲的時候，我又喜歡上了籃球，由於個子矮，扣籃什麼的都做不了。來南方後，家附近沒有籃球場，急得我手癢癢，籃球是一項非常好又非常鍛鍊身體長個子的執行，爸爸媽媽也支援我打籃球。為了找個地方打球，也為了我能儘快提高打球技能，這不，上個週末媽媽給我報了一個籃球班。
籃球我從來沒有正規的練過。想象著有老師教了，我興奮極了，上個週六下午我第一節籃球課，我早早的來到了籃球場，來的人真不少，和我一樣大小的，還有大哥哥們，他們都打的可熱火了。時間真慢，我急著想看看我的老師是誰，一會兒一個個子高高，戴著眼鏡、穿著藍色籃球服的叔叔來了，呀，這就是我們的陳老師。因為我第一次來，陳老師讓我先做幾個動作，試試我的基礎水平。我先單手排球，還可以，我熟練的排著，老師喊著口令，一會兒又讓我換手拍，我左手很生，節奏開始亂了，接著又加大難度，我都做不了。老師基本瞭解了我的情況，開始對我們訓練了，他講拍球換球護球投籃等規則。我們排著隊一個個練。拍球換球我一會兒就熟練了，但拉球別的同學做得還挺熟，但讓我一做，拉了十下，球飛了四次，但是練了幾次後，漸漸好了一點，不像剛才那麼差了。這些基礎動作一做完，就是投籃，每人投一個，這樣輪下去，看著他們投球，只見在籃框下一蹲，再一跳，球也隨著飛了出去，打到籃板，又進了籃框。這樣就進了一顆球。再看看我，根本就沒法比，投了一次，球砸到了籃筐，又彈了回來，教練看我的剛才投球的動作，找出了不少毛病，比如投球時兩手用力不均勻，在彈跳的過程中有多餘的動作，投的時候身子是偏的等等。他讓我那旁邊的那個籃筐練習投球，把這一系列動作給練的標準一直到了下課。這一節課下來，把我給累的氣喘吁吁，大汗淋漓。
正規的訓練完全不像自己打毫無章法，雖然很累，但是特別有意思，跟著老師好好練練，把這項技能練好。
學習感悟作文600字 篇24
古代哲人曾說：人生是一場沒有終點的旅程。我想學習同樣是一場沒有終點的旅行，在這個旅程中，我們不知道終點在何處，也不知道前方擁有何種風景，更不知道怎樣走過。於是我們駐足，我們迷茫——
同學們都起到能破繭成蝶，但你可知道，這也是需要一個過程的。昏昏的沉睡中，漫長的等待中，幼小的生命艱難的積蓄著衝破牢籠的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望。可憐的蝶不知道下一秒會發生什麼，也許會成為其它動物的美味，也許會成為調皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之處在於堅持，此時的蛹並沒有迷茫，它克服了心中的孤獨與害怕，不懈地積蓄力量，就在衝破雲層的一剎那，婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出，帶著陽光映照出的神聖光環去尋找最美麗的花瓣，在花蕊上舞動著生命的樂章。破繭成蝶這個華麗的轉身，也是我們學習道路的真實寫照。
在學習這個旅程中，我們需要帶著自信出發，不去想他人的輝煌，不去想昨日的奮鬥與拼搏，一切都已如煙，隨之而去。收藏昨天，收藏過去，帶著自信出發，去迎接今天的挑戰。
水滴石穿，磨杵成針。成功就是因為執著而實現的。今天我做了一道題，我發現做錯了，但是我會執著的區改正它，去記住它。我遇到了一道難題，會執著的想靠自己的方法去尋求出答案；考試失利了，會執著的區尋找原因，學習旅程中，擁有執著也十分重要。
步入九年級的我們，身上肩負著自己的未來，父母的希望，雖然前途未卜，但終須一搏。在未來的召喚下，我們不斷前進，抓住分分秒秒，帶著自信，執著去到達終點。
一個考試，留一點遺憾，那是讓人反省的動力；一句批評，留一點難過，那是讓人奮進的空間；挫折，失敗固然殘酷，那是學習旅程中的本色，只要懷著自信，執著的心態，嘗試著在人生的白紙上描繪自己的未來，我們便會成功。
學習感悟作文600字 篇25
我今年12歲，在家裡是爸爸、媽媽的掌上明珠；在學校，是學習上的尖子。
放暑假前，大隊輔導員給我們全體少先隊員開了一次會，會議的內容是要我們學習稅法，向個體商業勞動者宣傳稅法知識，讓他們依法納稅。
我聽了以後，雖然表面上沒有表現出什麼。但心裡卻反感極了。說實在的，平時我最聽老師的話，可這次……因為，我家就是個體戶。
以前，看到稅務部門的叔叔阿姨到我家來要稅。我很不理解。爸爸、媽媽跑裡忙外掙點錢，多不容易。他們又沒有幫助幹活，怎麼能來要錢呢？
我的爸爸、媽媽是站攤賣布、賣衣服的，班裡有的同學瞧不起我，可我，才不在乎呢裡因為我家有彩電、冰箱、收錄機……而且天天吃好的，一點也不比誰家差。
散會以後，我手裡拿粉老師給我的材料，根本沒有心思看。回到家裡，便扔在寫字檯上。以後的幾天中，同學們一到課餘時間就議論學習稅法的事，而且有的已經行動起來了，組織小組，到個體商店和市場去宜傳稅法。還有說服爸爸、媽媽交稅款的。
我仍然滿不在乎。過了幾天。大隊輔導員好像看透了我的心思，耐心地給我講了學習稅法、依法納稅的重要性，還勸我多參加同學們的活動，要我認真看一看發給我的材料。看粉老師那誠懇的樣子，我答應了。
當我從頭到尾看了一遍材料以後，我很吃驚。有的歌唱演員一個月就偷稅十萬元，有的個體戶長年偷稅漏稅，給國家造成上百萬元的損失。有的國營單位也違反稅法。這些數字可真嚇人。如果全國的個體戶、歌唱演員都偷稅，那將是多少個十萬、一百萬呀！我坐不住了。
我開始向爸爸、媽媽進行稅法宣傳，讓他們說出偷扮了多少稅。爸爸大概覺得我是家庭中的一員、不會洩礴天機，就向我說了他的一些“祕密”。我聽了以後，沒有馬上行動，而是拿回一些稅法方面的書籍給他們看，還堅持要他們參加學校舉辦的“稅法
學習感悟作文600字 篇26
孫濤上課已經一個星期了，總結一下學習狀況。
數學就是寫數字，看到孩子工工整整的寫的數字一筆一劃的那個認真勁心裡真是高興，也許是長大了也是老師教的好要求嚴格，每個數字都寫得非常認真，寫得一點不好了也要擦掉重寫，比在幼兒園時寫的好多了，很是欣慰，孩子能嚴格要求自己，從起點就嚴格打基礎，以後的學習就輕鬆多了，謝謝老師的教導。
語文是學習拼音，因為在幼兒園時學過，學起來還是比較輕鬆的，老師又重點教教書寫，拼音的書寫孫濤沒有數字寫得漂亮，還需要加強練習一下。還有音調的讀法，開始時看到音調還要想一會兒，現在好多了，聽老師說讓做卡片練一練，我做了一些隨機抽出來讓孩子讀，還不錯都會，讀的也還準確。還發現孩子標音調時不知道往哪裡標，好多都標到聲母上去了，老師給指出來讓改正，他還沒改過來，就要求他改正，記住音調是標到韻母上的，看來這方面還得注意加強監督一下。
家長會上聽高老師講了一些家長在家應該注意的事項和孩子學拼音時應注意的細節，我也受益匪淺。姑娘上一年級時我正弄著小孫濤，不知道孩子的拼音是怎麼學過來的，這下我可明白了，讀拼音的口型與學好拼音學好說話關係很緊密，平時自己說話都沒注意，自己也要注意說話方式來引導孩子。很是喜歡高老師說話時一字一句的，吐字清晰發音標準，我也要向她學習，給孩子做好榜樣。
想想孩子這個國小生生活的開端還不錯，遇到了幾位優秀教師孩子交給他們很放心，孩子也還爭氣，上課也認真聽講，因為它能給我講老師是怎麼教的，還教我寫數字，起筆在哪裡落筆在哪裡，不能有差錯，看到他比比劃劃的教我一定認真聽講了。就是有一點膽子還是小點，他說老師讓他領著同學們讀拼音腿都發抖了，我說你去講臺的次數多了就不發抖了，你一定要勇敢地鍛鍊自己，小男子漢是最勇敢的，多得小紅花，媽媽也獎勵你。給他點鼓勵就更有信心了。加油吧孫濤，媽媽相信你是最棒的！
學習感悟作文600字 篇27
習是一件非常快樂的事情，學習能讓我們擁有更多的知識，長大後成為一個對社會有幫助得人。學習對學生來說是再高興不過的事情，可是一個班上總有學習好的，和學習不好的人，學習好的人為什麼能學習好？原因是因為學習好的人再課堂上面一心一意認真的聽講，回家以後便努力用功的思考，它們才能成為班上學習好的人。而學習不好的人呢？是因為即在課堂上面三心二意的分心，回家後又不努力，所以它們的學習成績便是在班上成績不好的人。而使它們學習不好的原因是沒有找到對於學習的興趣。而又是因為沒聽懂的原因。其實想學習好的辦法很簡單，只要你把你不懂得問題給弄懂，自然而然你就會對學習感興趣，也就會加倍努力的學習了！
學習成功等於正確的學習方法加努力加動腦筋。學習並不是難，而是你沒有努力，只要努力，沒有什麼難題能夠難倒我們！
學習，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無遺憾的人生。滿腹經綸，書富五車並不一定是一個真正懂得學習的人，真正懂得學習的人也不一定是完美的人，他們這些只會讀書的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養，十全十美的人”。
其次，學習雖然也包含有好工作，有素質，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說的，學習主要目的是為了追求高尚，完美。
最後學習絕對不是好好看書，才算學習，學習的方法成千上萬，抱歉不能一一列出，因為方法實在太多。我就隨便舉一個，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節目的功效甚至比看書還好，它會幫你把書上冷冰冰的字生動化激情的電視節目，就像最近熱播的《三國演義》，看電視時比看說時激動上好幾十倍，心早就飛到了那戰國。不過還是要提醒大家：當心眼睛。
學習感悟作文600字 篇28
地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。魯迅先生的這句話包含著許多真理。學習之路也如他所說，有些本沒有的東西，思考的人多了，學習的人多了，知識也就自成一體了。
“真難！不寫了。”三四歲的我，在學習這條路上蹣跚著。學習新的知識，就是這路上的山丘。而我，就是一個剛學會爬的嬰孩。“哎呀呀，我們家的孩子這麼聰明，怎麼就不會做呢？乖寶，你那麼棒一定能做到地出來的。”媽媽在旁邊神情誇張地說道。我點了點頭，重新抓起躲在桌角的筆，奮筆疾書起來。
“碰！”我又從自行車上摔下來了。回頭望望身後的爸爸，要溢位眼眶的生理鹽水被我硬生生的憋了回去。重新站起，扶著自行車，，又開始了新的一輪學習。跌跌撞撞，磕磕絆絆，渾身是傷的我學會了騎自行車。“爸——，你看！”我興奮不已。“碰”地，我又摔到了，我有些挫敗，正要爬起。忽然，面前的光被一道身影遮擋住。是爸爸，他逆著光，向我伸出手，眼中是殷切的鼓勵。我將手遞出，爸爸稍一用力，我便被他拉起。一抹陽光，透過爸爸，找到了我的身上，暖洋洋的。
入秋，微涼。校道上的花草顯露一片敗跡。手裡拿著的成績單，一如枯萎的花草，一片敗跡。我攥著成績單的手因用力過度而泛白，眉頭皺得出了深深的溝壑。迎面走來的，是老師，我想躲避老師。我趕緊轉過身去。老師還是發現了我。她掃了掃我手裡的成績單，也不問我成績如何。她用如三月春風的眼神望著我，我在這目光下竟漸漸放鬆。老師溫柔地開口道:“我啊，以前考得不好了，也會一個人出來待著，不想其他的，望著這天，這地，操場上的人們充滿活力的笑，我也就會重新充滿能量呢。”說完，摸了摸我的頭，徑自走遠了。
學無止境，顧名思義，學習之路永無盡頭。這路，我們從落地降生開始走，白了頭，一輩子也就在這路上了，。它太長了，如果孤身一人，在這路上註定是走不遠的。一路上，我有家人，良師的陪伴、扶掖。路依是漫漫，我卻也不孤單。
學習感悟作文600字 篇29
每當來到3月5日，我們就會想起雷鋒叔叔，想起雷鋒樂於助人的故事。
一次雷鋒外出在瀋陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個揹著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裡，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”
一個五月的一天，雷鋒冒雨要去瀋陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女揹著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家裡。那位婦女感激地說：“同志，我可怎麼感謝你呀！”雷鋒說：“不用謝，我們是一家人！”
由於雷鋒叔叔經常應邀去外地作報告，所以他出差機會多了，做好事的機會多了，為人民服務的機會也就多了，於是便流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
雷鋒叔叔做好事就是這樣從身邊做起，從點滴小事做起，贏得人民群眾的廣泛讚譽。
其實，在現在的社會上，你扶爺爺奶奶過馬路，主動讓座位，獻一份愛心，或是做一個無名小英雄……這些都是舉手之勞，也是學雷鋒的表現，我們何樂而不為呢？
雷鋒叔叔日記裡有這麼一句話：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！
同學們，我們都是在愛心裡長大，愛，就像是我們生命中的水和空氣，不能缺少。讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴的小事做起，奉獻愛心，關愛他人，爭做新時代的“小雷鋒”，爭做四好少年！
學習感悟作文600字 篇30
每一個學生的任務就是學習，作為一名學生學習就是一切，可是隨著時間的流逝，隨著年齡的增長，我越來越不知道自己為什麼要學習，為什麼去學習？
在很多的時候，我只知道自己需要學習，至於原因我從來沒有想過，因為我發現其他的事情根本就不擅長，除了學習我又可以幹什麼呢？
我在高中時就開始迷惘，我突然之間覺得學習似乎沒有什麼用處，我學習對於未來有什麼幫助？整日的學習就是我消磨時間的方式，我既不會在這裡奮發圖強，也不會弔兒郎當，一直就是默默無聞，成績也不會有什麼起伏跌宕，每一次都會在一定的範圍之內，我似乎這個人的性格特點就是這樣！就好象我的英語成績，我的英語不是很好，但是我的成績從來沒有下過五十，也沒有幾次突破六十，五十九點半都有過好幾次，而且有的時候不知怎麼回事，自己預估成績的時候是六十，結果成績查詢的時候就成為了五十九。
我努力學習過，原本偏的課程趕上了，但是其他的成績就會落下來，我似乎就不是學習的材料，每一次的學習成績總體上都是原本的水平！我的老師也因此很擔心我，因為據他說我這個人隨波逐流，根本就不會擔心成績，也不會選擇努力奮鬥，一直就是差不多就好！
尤其是在是後面一段時間，我一直認為我真的考不上了，越來越多的考試，使得我覺得大學聯考分數線就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不見陸地。
當我不知不覺的過來了大學聯考，結果分數線剛剛過了二本院校十來分，我的媽媽覺得我還是可以重新來一次的，畢竟我的基礎知識不錯，可是我這個時候實在是不想去學習了，我實在是不知道學習的意義，很多的理由使得我自己很想離開這個高中，我不想再次學習了，我已經不適合再次學習了，因此我就去了大學，一個並不是十分滿意的大學！
學習感悟作文600字 篇31
學習，能讓我們擁有想要的；才能讓我們的羽翼足夠豐滿，飛翔在自己的一片天空；才能讓我們配得上期待的，嚮往的；才能讓我們有足夠的勇氣追逐夢想。如此，學習是件快樂的事，那麼，如何學習呢，我會給你答案。
學在於勤，所謂業精於勤，荒於嬉。勤奮是獲取知識的源泉，一個懶散的人，一個不知進取的人，一個故步自封的人，必是失敗者。反之，德國數學家、物理學家和天文學家高斯，他從小就酷愛學習，一生為科學事業做了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。只有勤奮學習，刻苦上進，才會實現自己的人生價值。
學在於思，學而不思則罔，思而不學則殆。如果只會讀死書，而不會加與思考，就成了“書呆子”，只有邊讀書邊思考，才能真正明白書中的內容。讀書只需要領會要旨，用自己獨特的方法將其記住，而不需要在一字一句的解釋上過分深究。
學在於恆，學如逆水行舟，不進則退。貴有恆何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。三分鐘熱度，心血來潮的人讀書只會接觸到皮毛，不會真正學到什麼，只有持之以恆，堅持不懈，才能在前進的道路上披荊斬棘，擷取勝利的果實，世界無產階級革命運動導師馬克思為著《資本論》花了40多年的時間，徐霞客寫《徐霞客遊記》花了34年，而李時珍寫《本草綱目》用了整整60年。但凡成功，都離不開恆心和堅持。
學在於行，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一切學習，都在於實踐，學以致用，才是學習的最終目的，要把從紙上學來的刻錄在腦子裡，轉化為行動，將抽象具化，只顧“紙上談兵”，最終只能一事無成。
學無止境，學海無涯，博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，必有所成。學習是個艱苦的、考驗意志力的過程，只有越過重重障礙，才能到達夢想的彼岸。從此刻起，我們要努力讀書，刻苦讀書。
學習感悟作文600字 篇32
就像冷遇見暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恆；而我們遇見父母，有了生命；遇見老師，有了知識；遇見龍門，有了改變的機會。世間一切都有遇見……
人們都說母愛是偉大的，父愛是深情的，在我們那個言笑晏晏的年華里，那份愛沒有琳琅和波瀾鼎沸，卻一直是沉默而真實的存在。父母，給予了我們生命，從我們呱呱墜地到咿呀學語，我們的父母就一直為我們提供幫助，他們可能放棄工作，一心在家照顧我們，父母為了能讓我們好好睡覺，他們常常徹夜未眠，只為了能讓我們睡一個安穩覺。
上學了，我們寫完作業就早早睡了，而父母呢，他們可能還在為我們洗衣服，在為我們收拾書包，他們晚上好不容易睡下後，還要定好鬧鐘，第二天他們很早就起來了，為我們做好一頓豐盛的早餐，他們把我們送到學校，目送我們進校門，久久不願離去。
光陰荏苒，轉眼，我們已是翩翩少年，而我們的父母越來越蒼老，看看他們臉上深深淺淺的皺紋，或隱或現的斑點和黑髮中的銀絲，這時我們才醒悟，是時候感恩父母了。我們現在最應該做的，無疑是好好學習，明年考上一個理想的高中，報答父母對我們的期望。
“讓我怎麼感謝你，當我接近你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。”這首汪國真的詩，讓我想當老師，老師何嘗又不是這樣啊，他們，把自己的青春年華都奉獻給了這三尺講臺，奉獻給了我們，老師教會我們的不僅僅是知識，更是做人的道理，他們帶給我們的是成長的希望。
今天，我們在龍門相聚一堂，迎戰會考，但我們更要學會感恩，我們要感恩那些一路伴我們成長的恩師益友；我們要感恩在逆境時一路伴我們走來的親人朋友，感謝他們，為我們撐起一片蔚藍的天空；我們也要感謝龍門，是龍門為我們提供了一片空間，讓我們有了學習的動力。
時間所有的相遇都是久別的重逢，我不得不感謝緣份，它將兩個原本陌生的人聯絡在一起，感謝相遇的每一個人。
學習感悟作文600字 篇33
天上掉下大滴大滴的雨水，是老天爺在作怪。從家裡到少年宮上課的路比較長，隨著天氣的惡劣，我的心情沒有那麼愉悅。
剛出門，是陽光明媚，是怎麼樣從陽光燦爛變成狂風暴雨。學習的道路好像也是這樣。
在來來回回的懇求下，爸媽終於同意我學跆拳道了。我是如同陽光那樣開心燦爛。帶著好心情去學習是特別快樂。剛開始學習，是覺得不太難的。壓腿下劈叉是我的強項。這些難不倒我。但逐漸到後面，慢慢的，要學習踢腿。從最基本的前踢開始。我當之無愧是班裡踢得最高的。這讓我很自豪。沒想到，老師說我的爆發力不夠，這是一個很凶的老師，也許是因為第一次學，還沒必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來一片烏雲。掩蓋了我的失落感。
下一次上課。我把一個星期苦練的爆發力拿了出來。可惜老師還是不滿意。這讓我在心裡閃過一絲不快，但又沒辦法。感覺有不好的事要發生。真的，老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏雲密佈到狂風大作，或許最後是暴雨。接下來的時間我沒心情上課，腿伸不直，也沒力氣。老師又罵我了，這比剛剛罵得更凶。暴雨無疑。
學習嘛，挺正常。但還是有不快樂在裡。俗話說陽光總在風雨後，請相信彩虹。
後面的學習中，我需要更加努力，做好每一個練習的機會。我被困難打倒了一次，兩次，三次……久而久之，或許我對困難是沒有感覺了吧。每跌倒一次再爬起來，就像是成長中的脫變。
從那以後的日子我基本上每天都會練習跆拳道，做得不好就必須用努力來彌補。
在那個學期的最後一節課，我以優異的考級成績，被老師表揚了一次。我高興的像三歲小孩。磕磕絆絆的一直學到紅帶。回想當初怎麼堅持下來的，不禁有些感嘆。
學習道路很長，看著外面一滴滴雨落在屋簷，我知道還有很長的一條路要走，不管是風雨還是彩虹。
學習感悟作文600字 篇34
有一次，我在網上搜集資料時，看到了一幅漫畫，標題是“學習陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。
圖上有兩條蜿蜒的學習之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫著“看不懂”“太難了”“不學了”，路的盡頭是一個大拇指朝下的拳頭，標識著“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠方，路上留下了一個個行走的痕跡，路的盡頭是一個大拇指朝上的拳頭，寫的是“成功”二字，道路上標註著“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅持是正確的”。兩條不同結果的路讓我陷入了思考。
其實，學習就像在跑馬拉松，從來不是一蹴而就的。學習之路也絕不是一帆風順的、不是平坦無阻的，上面一定布有陷阱。面對這些，生活中就出現兩類人：第一類人，只要遇到陷阱，就會找各種各樣的理由來為自己推脫，來逃避這些“陷阱”；第二類人，每當遇到陷阱時，首先想到的就是面對，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……
最終，找藉口的人，失敗了，在他的學習之路上，沒有留下任何痕跡。而一直敢於嘗試，會尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學習之路上留下了痕跡，而且還品嚐到了成功的滋味。
看著這幅圖，我想對第一類人說：“在你遇到困難時不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因為只有堅持才能成功。”
想到這裡，我想到了我平時在學校上課的表現。老師提出問題時，都先讓我們思考一下再回答。可我覺得太難了，就在下面玩或想著反正老師會講的而不去努力思考；回答問題時不是主動回答，而是隻聽別人的意見；做作業時遇到難一點的題就去找“作業幫”……
這幅漫畫給了我沉重的一擊，讓我認識到自己學習之路上存在的問題，也警示我們：要學習第二類人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。
