在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的朋友伴我成長作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友伴我成長作文 篇1
從我很小的時候，我和它就註定結下了不解之緣。
打我記事起，它就每天陪伴著我，不管是吃飯、睡覺還是玩耍，它都在我身旁。讓我枯燥、無味的童年變得多姿多彩。從那時起，就連爸爸媽媽都說我們是一對無人能及的好朋友了。
當我還是一個什麼都不懂得孩子時，它就在我心靈深處紮了根。它教我讀拼音、讀唐詩、學成語；它讓我瞭解中華族的歷史，陪我一起探索宇宙之謎；它給過我歡樂、給過我悲傷，有時我會開懷大笑，有時也會不禁落淚。有了它，我才真正體會到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。
曾經，我不是一個多愁善感的女孩，但是它卻教我變得感情豐富；曾經，我不是一個自信的女孩，但是它卻告訴了我做事的要領，讓我做任何事都變得十拿九穩；曾經，我不是一個大度的女孩，但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣；曾經，我不是一個惹人喜愛的小女孩，但是它卻告訴了我為人處事之道，讓我變得人見人愛。
我喜歡它，是因為它的知識面是無比的寬廣，可以讓我成為一個學識淵博的人。有了它，使我知道了許多烈士的英雄事蹟，所以我立志要成為一個堅強的人；有了它，使我知道了“國家興亡，匹夫有責”，所以，我立志要做一個為祖國做奉獻的人；有了它，讓我知道了一滴水的重要，所以，我立志要做一個節約的人。
有過歡樂，當然也有過不開心。
有一次，我遇到了許多煩心事，心情很糟糕。一回到家，我就拿起筆，在它身上亂塗亂畫，還將它撕成了好幾半。它哭了。哭的傷心極了。這時，我才冷靜下來，後悔極了。我拼命向它說對不起，可這有什麼用呢。我哭了。哭的傷心極了。事後，我請爸爸為它做了一身嶄新的衣服，而且還用膠帶把它一片一片粘起來，還把筆印擦的一點不剩。這時，我和它都笑了。笑得開心極了。
現在，我在學校裡取得的成績，並不完全歸功於我，而是它。是它給了我涵養，給了我知識。但我仍感到很驕傲，因為我有這樣一個聰明的朋友。
它，就是——書。我永遠的好朋友。
朋友伴我成長作文 篇2
親情的滋潤，老師的教導，美麗的朋友，伴隨著我們成長，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長的步伐更加堅定有力了。朋友就是我成長的踏腳石。
朋友是黑夜中引路的燈光
你是否有過這樣的經歷？當你徘徊在善與惡，對與錯的邊緣，不知道如何選擇時，你的前方是否出現了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內心世界的記憶珍珠中，有那麼一顆珍珠總是那麼光彩耀眼。
那一次英語考試，我好幾道題都不會做。我不經意的望望同桌，一個想法湧現在心中：去問問他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下。”他的表情我已經記不清了，只依稀記得他說：“作弊是不行的，靠自己的真才實學才是光榮的。”這就是朋友，當你沉進萬丈深淵時，朋友便是一隻強大的手，把你從深淵裡拉出來。
朋友是失意時高大的支柱
你是否有過這樣的經歷？當你躲在角落裡獨自傷心哭泣時，是誰在一旁支援你，安慰你？是你的朋友。當我失意時，朋友就是我的支柱。
考試可能是每個學生所不喜歡的，當然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以後，我開始喜歡考試。我也發生過令我一擊即沉的事，請你聽我娓娓道來。
數學向來是我的薄弱課程，每次考試雖說不會不及格，但也不是很好。有一次，由於我考試前沒有好好複習，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分數，我的眼淚忍不住從眼眶裡流出來。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵我，使我堅強的走下去……
朋友是我的踏腳石；是我在黑夜裡的燈光；是我在失意時高大的支柱；是我孤獨寂寞時最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。朋友伴你我成長，你我的成長離不開你啊！
朋友伴我成長作文 篇3
兩歲，我便開始了與書的交往——撕書。但媽媽總能把五顏六色的圖片變成一段段趣味盎然的故事，令我十分羨慕。後來，我才知道，書不是撕的，而是讀的。於是，我從讀圖讀詩開始，慢慢享受著讀書帶給我的樂趣。
上一年級時，一個“露”把我難住了，我纏著媽媽幫我認識這位陌生的朋友，當時媽媽很忙，只是告訴我一句話：“自己！”我從書櫃裡拿出厚厚的一本字典，一頁一頁地翻著，上面的文字好像一部百科全書，包含著許多知識。於是我愛上了字典，後來更多的工具書成了我生活中的好幫手。
作為8歲的生日禮物，媽媽送給我一本兒童版《西遊記》我看得如醉如痴，總是幻想著自己能像孫悟空一樣，有超人的本領，能不畏艱險，降妖伏魔。
後來，每逢節日或生日，媽媽都會送一件我最珍愛的禮物——書。就這樣，我書櫃裡的書越來越多，種類也越來越豐富，像《岳飛傳》、《魯濱遜漂流記》、《史記故事》、《少兒百科全書》等等，古今中外，無所不包。其中有的書我不知道反覆讀了多少遍，但仍愛不釋手，意猶未盡。
讀書，豐富我的情感；讀書，開闊我的眼界；讀書，積累我的知識。讀書就是和高尚的人談話。親情、友情、愛情，都融在一個個優美生動的文字中，印在一張張散發著書香的紙上。書成了我生命中不可缺少的親密朋友。
記得從書中曾看到過：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”如果光讀書不實踐，就如同一個農民只耕地不播種。所以，我就通過另一種非常有效的方法來進行實踐——寫作。四年級的時候，我寫的一篇《懷念英雄》的作文，受到老師的好評，老師還鼓勵我將這篇文章投到了《今晚報華夏未來週刊》編輯部。結果，我寫的文字，真的變成了鉛字被刊登在報紙上了。我喜出望外，這意外的驚喜激勵著我加倍努力地讀書，興致勃勃地不斷寫作。現在，我已經是五年級的學生了，先後在報紙上發表了五篇文章，這一切，都是讀書帶給我的收穫。
讀書，帶給我快樂；讀書，教會我寫作；讀書，伴隨我成長。書，必將成為我人生道路上如影隨形的親密夥伴！
朋友伴我成長作文 篇4
在前幾個月，幾乎天天都是大雨滂沱、電閃雷鳴。班裡不少同學咳嗽感冒。連我自己也生了病。不得不早早回家休息。
第二天一起床，我就覺得嘴脣乾裂，臉上火辣辣的，額頭汗涔涔的，腦袋暈乎乎的。我一定是生病了。媽媽趕緊讓我躺下，給老師打電話請假。我無精打采地想：唉，今天可有一場重要的數學考試，下午還有有趣的拓展課呢！真倒黴，我怎麼就偏偏今天生病呢？
整整一天，我不得不吃下一片片花花綠綠的藥片，喝下一小杯一小杯的藥水，真是苦不堪言！我不斷地望著掛鐘，心裡默默地想著：九點一刻了，這時的教室裡一定靜悄悄的，大家都一定都在埋頭努力吧，我的耳邊似乎還能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲呢；十點二十二分了，這時大家一定都在上勞技課了吧，我似乎能看見他們在動手製作一件件精美的手工品呢，真羨慕呀；已經二點十二分了，這會兒大家都一定到興趣班去了……唉！我望著窗外灰濛濛的天空和那永無止盡的小雨，心情愈發鬱悶，連一旁那金燦燦的雞湯也懶得碰。
四點多了，我準備躺下來睡覺休息時，聽到一陣清脆的電話鈴。我接起來，有氣無力地問道：“喂，是誰呀？”“是我呀！”“哦，原來是你呀，方霖！”我接到了好友的電話，欣喜萬分。“老高，你嗓音有點啞，沒事吧？”電話的另一頭，方霖關心地問道。“嗯，今天有點寒熱，我不得不待在家呢，真沒勁！”我沮喪地說，“今天的拓展課很好玩吧？”“嗯，今天的課很……很無聊，就是重複練習。”方霖做出一副輕描淡寫的口氣，我突然感到心頭一熱。她繼續安慰我說：“今天的作業很少，就是還有一張數學考卷，對你來說小菜一碟！”我心裡湧起了一股說不出的甜蜜，快樂地說：“那太好了！”“好了老高，你可一定要多喝白開水，這樣才能早點康復，別忘了早點睡覺哦！我先掛了，希望明天你就能回來，大家都很想你呢！”“好，我一定爭取，再見！”
我輕輕掛上電話，嘴角揚起了微笑。好友的安慰、鼓勵、關心如一陣春風，吹走了我心中的鬱悶。友誼如一朵玫瑰，它的芬芳使我心情開朗；友誼就像一束陽光，溫柔的鼓勵令我充滿活力；友誼是一篇動人的故事，令人為它的細膩而感動。
一個簡短的電話，一份感動的友誼，我要永藏於心。
朋友伴我成長作文 篇5
在成長的道路上，每一個人都擁有朋友。我也有很多的朋友，他們給我鼓勵，為我排憂解難，讓我開心快樂。
學習勤奮、踏實的晶晶姐姐是位活潑、漂亮的八年級學生，自我知事起，就和她一塊玩耍，也沒有發現她過人的優點，後來她卻成了我的榜樣之一。
記得大約三年前冬季的一個週五，放學後我們相約準備去看紅葉，到達入住的賓館後，我和另一位夥伴急忙開啟電視，興致勃勃地看起來了。過了一會兒，才發現晶晶姐姐不在，我們跑去一看，原來她正在做週末的作業。又過了一年多，媽媽告訴我，姐姐僅花了兩年多的時間就考過了古箏十級，這個過程大多數人需要五年左右，這時我開始注意我認為的“奇才”是怎麼學習的。不久就找到了答案，她從小就養成了良好的學習習慣，兼顧著文化學習和興趣學習。她能安排好自己的時間完成作業、練古箏、玩耍，做到都不誤，同時很投入地做事，效率很高。這正是我現在不能做到又想做到的事，就向她請教，她只是送了我兩張卡片，上面寫道：“踏實、細心，相信自己是最棒的。阿佑，加油！”我慢慢體會她的話，並在學習中鞭策自己。
在我的身邊還有一位朋友，既是同學，也是棋友。他不但學習成績好，棋下得也賊棒，獎牌、獎狀拿了很多。當他取得好成績時，我常常為他高興。其實，我也在觀察他，有一天，我走在上學的路上，突然看見一個熟悉的身影，湊近一看原來是他，聽他口中正嘀咕著什麼，仔細一聽正揹著英語呢。有一次，他正在讀一本課外書，我也在旁邊坐著，他卻旁若無人地做著自己的事，一邊看書，一邊做著記錄，有時還會合上書寫點感言。還有一次，我不經意看到他桌旁的一個很特別的本子，形狀與其它的不一樣，就好奇地拿來一看，一看我就找到了差距，原來他準備了一個改錯本，將平時作業中、考試中得錯詳細記錄並作了分析。我想找的答案都找到了，他認真的態度、執著的精神、堅韌的拼搏精神，給了我很多的啟發。
我的身邊還有經常幫爸媽辦事的致文，生活自理能力很強的子航，見多識廣的小郎……他們使我明白了很多的道理，給了我很多啟示，是我成長道路上的好朋友。
朋友伴我成長作文 篇6
成長這條路，會磕絆，有快樂，也有歡笑和淚水，最不開的就是友情你的一位朋友一起做傻事，鬧惡作劇……
一次放學，天空中下起濛濛小雨，一把天啦色的花傘靠在我的身後，遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當我轉身向你準備道謝時，我看見了你兩個可愛的小酒窩若隱若現……我不禁讚歎到，你真漂亮，你卻沒有回答我，只是微微笑了一下，說道，走吧……
這件事以後，每次放學我都賴著你陪我走回家，但第二天我總髮現你眼睛有些紅腫，有時我問你，後來我才知道，為了答應我，每次放學你都被家長教訓一頓，而這些從來沒有向我提過，知道這件事後，我哭了，我哭你為什麼這樣做，為什麼不告訴我，從此放學我都不在賴著你陪我回家，但每到放學，我都很擔憂，你會不會還在等我，每次我都有衝動過想去老地方等你，一起回家，但自從這件事以後，我還是沒有再去過那個地方……
一年後，我去了那個地方，見到了你寫了一行字，我陪你回家，好嗎？頓時，我的淚水已經經不住往下掉了，這時，一個穿著藍襯衣的人手裡拿著一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前，我抬頭，看見了你，發現你不像以前那麼開朗了，於是，上前擁抱了你，一直擁抱一直哭，你說，還哭，把鼻涕都流到了我的藍襯衣了。我抬頭，看了看，發現沒有，這時，你笑道，笨蛋，你被我騙了，如果你的鼻涕敢流到我的天藍襯衣上，看我還不把你燉了！
我親愛的朋友，我想對你說，不管未來有多長久，不管多少個春夏秋冬，不管前面的路有多長，我們是永遠的朋友。
朋友伴我成長作文 篇7
一聲問候，可以給人帶來溫暖；一聲“謝謝”，可以給人帶來親近；一聲誠懇的“對不起”，可以給人帶來好的印象。金秋時節，碩果累累，這時，我們正快樂的茁壯成長，文明禮儀也隨著我們慢慢長大……
儘管文明禮儀很重要，卻有人不重視它。例如：在上體育時，一位同學不小心踩到另一位同學的腳，那位同學連忙說：“對不起，以後我會注意的。”另一位同學卻說：“什麼對不起呀！你看，都把我的新鞋踩髒了！”在這件事中，鞋被踩髒的同學，不僅沒有對那位同學地笑笑，而是滿懷著責備的語氣數落別人。要是一這種態度對待他人，一定會給他人帶來不講禮貌的壞印象。
但世界上不一定全都是部講禮貌的人，懂禮儀的人會給人帶來一種親切感。一個小女孩，手上捧著一大疊的作業本。作業本搖搖欲墜，小女孩快撐不住了。忽然，“嘩啦——”一聲，作業本全都掉到了地上。許多同學用異樣的眼光盯著小女孩，還有人在竊竊私語：“這個小姑娘怎麼笨手笨腳的？”在眾目睽睽下，小女孩緊張的獨自拾起散落的作用本。
就在這時，旁邊走出一個十一二歲的女生，默默的幫助小姑娘撿作業本。過了一會兒，一個一二年級的男孩也撿起了作業。當作業本全都撿完時，小女孩的心中湧起一股暖暖的熱潮，她感激他們把它從異樣的眼光中脫離出來，用細細的聲音膽怯地說了一聲：“謝謝！”那位女生露出微笑說，“不用謝！”接著，又默默地走開了。這時，聚集註視到她身上的眼光不約而同的好像在說：“這個女孩真有禮貌！”
看吧，文明禮儀能改變一個人的氣質與性格，社會也會變得更加和諧美好！做一個文明的人，從身邊的點點滴滴開始。
朋友伴我成長作文 篇8
我愛讀書，書帶給我知識！書帶給我樂趣！書帶給我幸福……在我成長過程中書是我最好的朋友！
很小的時候，媽媽給我買了很多卡片書，我喜歡不停地翻看，書中五顏六色的圖案打開了我認識世界萬物的視窗，我認識了：紅紅的蘋果、美麗的花朵、凶猛的老虎……那是一段美好而充滿好奇的時光，卡片書的陪伴讓我過得非常開心、快樂！
上幼兒園的時候，在媽媽的陪伴下，我愛上了形象有趣的小人書。《龜兔賽跑》中烏龜的腳踏實地和白兔的驕傲自大；《三隻小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開設的《分享閱讀》使我認識了很多漢字，我開始讀一些圖文並茂的圖書，如《幼兒畫報》、《巧連智》等，這些書不僅教會我一些日常的科學知識，也讓我學會如何辨別真善美醜，我的童年時光也因這些書籍而變得豐富多彩、充滿想象。
上國小了，我認識的漢字更多了，開始讀注音版的課外書，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫的櫻桃園系列書，我一有時間就拿起一本來讀，為馬小跳的淘氣而擔心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛的笨笨豬的快樂而快樂！我彷彿在書中看到自己的影子，我也有寫自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂寫在博文和閱讀本上，看到跳躍在螢幕和閱讀本上的方塊字，我內心無比激動，我非常感謝讀書使我的思想更加活躍，語言更加豐富，生活更加快樂，也給我提供一個記錄自己成長過程的廣闊天空。
我愛讀書，今後我一定要多讀書，讀好書，讓書本成為我的翅膀，帶著我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂成長！
朋友伴我成長作文 篇9
在我們的人生道路上，南邊會出現一些困難和挫折。但是我們身邊只要有朋友，有家人，那這些困哪和挫折也就不算什麼了。如果在學校遇到了苦難和挫折，那麼最先幫助你的應該會是朋友吧。我就是，如果你們不信的話，那我就給你講一講吧。
記得有一次，又要投票學學習委員了，我很想當，就報了名，第二天下午班會課的時候，老師把所有候選人的名字寫到了黑板上，寫完之後就開始投票。同學們一個個都拿起筆寫，我的心當時就砰砰直跳，真害怕自己選不上。
過了一會兒，同學們都寫完了，開始唱票了。一票、兩票、三票……我不敢聽，就捂住自己的耳朵躺在桌子上。票鍾終於唱完了，我抬頭一看，才15票，過了17票才可以當選啊！那一剎那，我的眼淚出來了，但又害怕別人看見，就那樣強忍著。
過了一會兒，我的朋友看見我這個樣子，疾跑過來讓我別難受，並說了一句至今讓我記憶猶新的話，她說：“想哭就哭出吧！但你要記住，哭，沒有用。如果有用，那你就放心的哭。有用的是：明白自己哪做的不好，好好改。我相信如果你改正了話，下啊一次競選，就一定會被選上。我還要你記住，人都會遇到苦難和挫折，但困難和挫折對於弱者來說是萬丈深淵，對於強者來說是無盡的的希望。”
聽完他的話，我就忽然想通了。我最後也沒有再哭。
看吧！有朋友伴我成長，是多麼令人開心呀！朋友會陪著我們一起笑，一起憂，總之，朋友就是你人生路上不可缺少的人。
有朋友伴我成長，真好！
朋友伴我成長作文 篇10
賭徒的幸福與快樂都因有麻將與撲克的陪伴：酒鬼的幸福與快樂都因為有美酒佳釀的相伴：而我的幸福與快樂都是因有詩書的氣自華，書香的薰陶……
我視書籍是我的良師益友，是他的陪伴，讓我健康成長，是他陪伴我度過那段孤獨寂寞的時光，是他的陪伴，讓我樹立了人生的志向，自己無限的脣心……
“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的小泥潭中脫身出，如果沒有他們，我就會溺死在那裡面，被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是著名的高爾基先生所說的，還是如此，書籍對我們是如此的重要。又如古句：“讀書破萬卷，下筆如有神”等，這都足以說明書籍是我們生活中必不可少的。
陪伴我成長的朋友，我再次鑽入書籍的海洋，讓我的思緒開始飛揚，那飄散的一縷縷書香，讓我的心靈在飛……
書教會我：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信心勇氣。書讓我知道“發不寒，無以知松柏，事不難，無以知君子”的奮鬥。書教會了我“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”的珍惜時光。
在書的海洋裡遨遊，去享受書香帶來的美好，品味著文學綻放的巨大魅力，在靈魂深處細細回味，在心靈中慢慢咀嚼……
書——你是那冬日裡溫暖的太陽，讓飢寒交迫的我感受到了人間的溫暖。書你如沙漠中一泓清泉，使頻臨絕境的人看到生活的希望。書你像一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無依的人獲得心靈的慰藉……
朋友伴我成長作文 篇11
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通但是的，那就是書。自古以來，書就被大家認為是知識的源泉，帶你來到一個讓你一向神往的知識世界。
記得在那年，我放學回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師佈置的作業做完了，然後，我就拿起一本我最愛看的作文書走上樓去，到我的房間裡津津有味地看了起來。
過了許久，我讀到一個無比優美的句子“一朵朵雲兒像一群可愛調皮的小孩子，和太陽公公玩捉迷藏，一個個都樂開了花似的。”讀了這個句子，我彷彿置身在那些雲兒之間，和他們一齊玩耍，無拘無束，自由自在。又過了不知多少時間，我已經積累了許許多多的好詞。頓時間，我的大腦像一臺印表機一般，把我所記的依依列印了出來。
“嘀噠，嘀噠――嘀噠”，時間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉於那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一乾二淨，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動我頭髮的風，什麼也沒聽見。
到了晚上7點左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來，把我的書拿走，大聲地說：“看書我沒意見，可你也別看得太過了吧!”我依依不捨地合上書，還沉浸在生動搞笑的故事情節中。
從那時起，我才明白我最好的朋友莫過於書。書能讓我在優美的詞句中陶醉，書能讓我在知識的海洋中暢遊，書能讓我身處異境，不停地去幻想。書是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書，讓你不由自主地去閱讀，去細細品味。
我慶幸我的童年在書香中綿延。
朋友伴我成長作文 篇12
“成長”這個詞對大家每一個人來講都很熟悉了。大家從“呱呱”落地那一刻起，就開始享受成長了，從此成長便成了大家的朋友與大家形影不離。
對於14歲的我來講，我已經從一個只知曉啼哭的嬰兒，變成了一個坐在窗邊幻想我們的生活的中學生了。我有了是我一個人的目的，有了自己遠大的理想。
有些人說成長就是一個從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹苗到大樹的過程。可是在這說起來容易的過程中，大家需要經歷無數次的打擊，在受到打擊之後大家需要維持好的心態，繼續去努力，為了大家的目的去努力，去奮鬥。
有時我覺得，成長其實就想是在做一個生物實驗。在做實驗時，第一大家需要列出問題，接著大家又對大家的問題做出猜想，然後依據以上兩條開始做實驗，最後寫出結論，做概括。其實大家的成長過程也是一樣的，在我還是一個什麼都不瞭解的孩子時便會提出一系列奇怪的問題。伴隨時間的變化，我開始慢慢成長，開始學著去猜想這部分問題的答案。在長大一些，大家會用一些大家可以做到的辦法，去探究，去驗證大家的猜想，這個過程需要非常長非常長的時間，可能它會花費我一生的時間當我老了將來，沒事幹時，我開始了回味，回味我的這個實驗，並對它加以概括。
成長的滋味，其實就是一個五味瓶，生活的五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂。在大家領會這個的過程中其實大家就已經在持續的成長，持續的健全自己。
一艘小船想要在大海中揚帆長行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它需要成長，需要持續的健全自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實人也是這樣，想要在社會有一落腳之地需要在成長中健全自己。
朋友伴我成長作文 篇13
在成長的路上，有些時候，邁出勇敢、自信的一步，就會有很多收穫。
那是一個天氣很好的日子，在老師的組織下，大家班級拓展了競選班幹部。本來我是想看看有哪個職位適合我，我再做競選的籌備，可是競選的演講稿子一直都沒籌備好。今天老師忽然組織公開競選班級幹部，讓我手足無措。我靜下心來，觀察競選的形勢，我知曉班長、副班長、學習委員等要緊崗位我是沒期望了，但是我雙眼一掃，感覺圖書管理員這個職位蠻適合我的，可它在最後幾位競選，而且報名的同學也不少。我到底該競選哪個崗位呢，我的心裡一直考慮著……，立刻就要競選圖書管理員的崗位了，到底該咋辦呢？我又猶豫了——我是去，還是不去呢？經過一番抉擇之後，我決定了——還是去吧！不管當不當得上，一直要給自己一個機會，所以我主動出擊了，站在了演講臺上，在演說過程中，我臨場發揮，好多的話都沒說好，三位角逐者也出現了不少失誤。等待結果的過程中，我的心中不由得隱隱擔心著，到底花落哪個家呢？競選的演講已經結束。下面就是投票的環節了，速度十分快，不一會兒，就到了圖書管理員的競選職位了。我的心“砰砰”地跳著，可結果出乎我出人預料，我居然得了將近30票，排在第一位，我真是開心極了，原來我得到了同學們的支援和信賴！我居然當選了！我的心中充滿了感動與喜悅。
假如我不相信自己，感覺自己不可以，不給自己這個競選的機會，那樣，我就會錯過這次競選成功！通過這次競選，我知道了一個道理：抓住機會，努力去做，不肯定能成功，但是你放棄了機會，不敢去嘗試，你永遠也不會成功。
請相信我，只須在成長的路上堅持勇敢、自信、不放棄，那樣，你肯定會成功。
朋友伴我成長作文 篇14
童年是一朵漂亮的茉莉花。每一瓣花瓣都散發著清香的香氣，每一瓣花瓣都是我一年的成長。這十幾瓣花瓣緊緊地擁抱在一塊，組成了我的成長道路。我成長的過程中總隨著著非常多的收穫，也由於這部分收穫讓我瞭解了成長的意義。我從衣來伸手飯來張口的孩子變成了一個懂事的小少年，我所學的本領，我在成長過程中獲得的感悟，我所擁有些關心和愛惜我的人……這所有的所有，都是我成長的快樂，是我成長的收穫。
在短暫而又漫長的12年的成長道路中，我的收穫就是我知道了獨立自主，知道了孝順長輩。
我在一個溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長。以前，爺爺奶奶、父母把我當作心肝寶貝，天天在我身邊轉悠，給我餵飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上，父母陪我玩，給我講故事……我過著天堂般的生活。可是我身在福中不知福，還不滿足。有時爺爺奶奶要做家務，我就站在大門口大哭大鬧，砸臉盆敲東西，等父母回來，向他們“告狀”。父母工作忙，不可以陪我玩，我就大鬧。我不會孝順長輩，還和他們吵架。我不會自立。吃飯、洗澡、穿衣……所有的事情都包給了家長。我對所有的家務及事情一竅不通。
而目前，我長大了，已經是一個懂事的小少年了。我不只能獨立自主地生活，還了解孝順長輩。天天早上，我會幫父母盛飯，擺筷子。外出時會說聲：“再見。”晚上回到家，我認真地做作業，父母回來時，遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我天天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來客人時，我總能像一個小大人似的，熱情招待……
所有的所有，都證明著我長大了。而談起在成長中的收穫，我更是像豐收了一樣。
我長大了。
朋友伴我成長作文 篇15
品書、愛書、伴書，是人類對書的亙古不變的主題，更是人們對這一境界的渴望與追求。
書對於人類，自古以來就有著磁石對鐵的吸引；有著鋼針對布的穿透；有著旱苗對水的渴望……日日夜夜在我身旁，伴我成長。
兒時，跟母親呀呀學語，“綠樹村邊合，青山郭外斜”的美好意境令我向往；“曲項向天歌”的姿態是多麼優雅。一句句詩詞，一縷縷書香，一段段溫馨，給我的童年插上歡樂的翅膀!
稍大了些，讀書便成為了一種樂趣—繞口令。正因如此，這種書香是快樂的訊號—《中國話》是我的朋友；“扁擔寬，板凳長”是我的弟兄；激勵我的是“學時事的十小史”；保護我的是“奔北坡的八百標兵”……妙語珠譏，書香縷縷，快樂源源不斷……這一段書香，記錄了我的興趣，填充了我少年的空白。
隨著年齡的增長，更加濃郁的書香撲鼻而來。《愛的傳說》傾訴了我夢裡的故事，《老人與海》詮釋了我夢中的英雄。我《相信未來》，不論《命運》多悲慘;我要《走出孤獨》，《鐵面無私》的活著。我要像《湯姆-索亞》一樣歷險；我要像《母親》一般堅強。我想參加《青年近衛軍》，因為它告訴我《鋼鐵是怎樣煉成的》，同時也告訴我《我的名字叫中國》!這段書香，似梅一般地散發堅強、勇敢的氣息。豐富了單調的生活。
書籍，是攀上頂峰的繩索;是人類進步階梯。琴棋書畫，它樣樣都懂；詩詞歌賦，它個個精通。書籍是人類最好的老師;是人類最善的摯友。走遍天下書為侶。閒時，一杯清茗，一本好書，獨吟自詠，這便是書香的魅力。成長路上有書為伴，孤獨的我，便少了寂寞，少了滄桑……
朋友伴我成長作文 篇16
高爾基曾說過，書是人類提高的階梯；莎士比亞把書比作是營養品和陽光；海倫則把書看為是船隻……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊無垠。
小時，常常躺在床上，入迷地看著書上的圖畫，心裡無限崇拜作者，能夠寫出這麼棒的書來。那時，我就盼望著有一天自我也會是一個寫書的人。
上國小後，媽媽告訴我，要想當一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的作文書報。在眾多的作文報刊中，媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀《小天使報》，用報上的知識作為實現寫作夢想的階梯。從那以後，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報》。時間一長，我的寫作本事如同芝麻開花節節高，“小書迷”“小作家”的稱號也隨之而來。
上國中後，我的視野不再侷限於作文書刊，目光投向了四大名著。短短的一個月時間，我將《水滸傳》讀罷，儘管有一些難以理解的地方，可是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書讓我懂得了做人的道理，懂得了去認識世間的好惡。學海拾貝，童年生活多麼歡樂；書中尋寶，精神世界多麼完美。
同學們，行動起來吧！讓我們做一隻勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開始我們的精神旅程吧。
朋友伴我成長作文 篇17
中秋夜，天台上，我們圍坐在桌旁，欣賞著美麗的月光，品嚐著美味的月餅。皎潔的明月如玉盤在雲中穿行，淡淡的月光灑向大地，月亮朦朧的樣子恰是一位“猶抱琵琶半遮面”的古代美女。
繁星在天空中頑皮地眨著眼，月亮睜大眼睛，眾星捧月的景色多美啊！多像我小時候媽媽唱給我的童謠：“月牙兒，跟我走，買個饅頭放在胸門口，你一口，我一口……”
長大了點，媽媽經常有事加班，我便坐在自家的陽臺等她。聽到那熟悉的腳步聲，我就會飛快地跑出門外，撲進媽媽的懷裡。有一次，我問媽媽：“你怕嗎？”媽媽笑了笑，拍起頭說：“不怕，有月牙兒伴著呀！”於是，每當媽媽有事加班的那一天，我便暗暗祈禱月牙兒早點出現，有它伴著，媽媽不怕，我也不怕。
後來上學了，要去上興趣班，晚上要很晚才回來。為了不讓媽媽再費心，我每次下課都是步行回家。那時，天很黑，抬頭望去，只見月牙兒掛在天空，彷彿為了等我。我高興地說：“月牙兒，咱們快走吧！”說完，我向前走去，月牙兒好像也跟著我向前走去。馬路邊高樓林立，我在樓間急匆匆地穿行。咦，月牙兒怎麼不見了呀？噢，原來它在和我捉迷藏呢！看，它正在
樓前笑眯眯地等著我哪！過馬路了，抬頭望望，天空還是那麼開闊。月亮雖然有些朦朧，但還看得見，它好像不放心我，仍然一步步緊跟著我，好像媽媽在說：“過馬路要小心。”它就這樣陪伴著我，和我一起走過那條長長的、寬寬的馬路，一直到家門口。
夜深了，我望著月亮，又望了望媽媽慈祥的臉，一股暖流湧上了我的心房。
朋友伴我成長作文 篇18
郭盈含書可以陶冶情操；書可以使人變得聰慧；書是人類人類進步的階梯；書可以提高寫作水平，開闊我們的視野。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從國小三年級開始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴充套件了我的想象力。
我又有很多知心的朋友，其中，書也是一位令我敬佩的朋友。每當旭日初昇，我總會捧著它，愛不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個人完全被那書中的精彩內容所吸引，完全地入了神。周圍的一切都似乎已經完全消失，已不存在。
書，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅得那樣可愛。
書，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發光，折射出五彩的顏色。
書，將我帶入了奇妙的科學世界，我覺得自己乘坐著高科技潛艇在海中盪漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨遊。
書，將我引入了一個充滿知識，充滿情趣的神世界，讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我瞭解到了科學技術的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書就像一股強勁的動力，激勵著我不斷地去開掘，不斷地探索……
書，的確可以帶給我們很多很多……
朋友伴我成長作文 篇19
媽媽說，我從小就愛聽故事，每天都纏著媽媽講個不停。慢慢地，我識字了，我就可以自己讀書了。從繪本到童話，從故事到詩詞，無一不讀得津津有味。書成了我最好的朋友。
在書的海洋中，我是一條自由自在的快樂小魚。在書裡，我認識了勤學的居里夫人，身世悲慘的賣火柴的小女孩，喜歡穿新裝的皇帝，面容美麗而心靈醜陋的皇后。書這個好朋友，讓我學到了許多做人處事的大道理，比如“醜小鴨”，讓我懂得了人不可貌相，海水不可斗量這個道理。“皇帝的新裝”，讓我懂得了應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢於說出事件的真相，不要沉迷於腐敗當中等道理。
書，這個好朋友還讓我感受了許多喜怒哀樂，“賣火柴的小女孩兒”讓我感覺悲傷，“童年的發現”讓我覺得很好笑，“小島”又讓我覺得很感動，這些感受都是我從書中體會到的，不讀書怎麼會體會這麼多豐富的情感呢？
我也讀媽媽給我帶回來的雜誌，這上面有好玩兒有趣的小故事，令人回味無窮的科學實驗，讓人腦洞大開的大百科。從這些雜誌上，我知道了許多我不知道的事情，比如天體的運動，人類的起源，比如一些奇異的花草，有種叫山荷葉的花，遇到了水後就變成透明的了，糖果蟹又如同糖果一樣，豆娘，並不是青蜓。這些知識都是我從書上看來的，如果不是書這個好朋友帶我遨遊世界，我哪會領略那麼多的知識呢？
書是一把鑰匙，幫我們開啟智慧之門；書是一盞明燈，幫我們照亮前進之路；書是一位老師，幫我們答疑解惑；書是一個好朋友，一直伴我們成長。我願永遠與書為伴，遨遊知識的海洋。
朋友伴我成長作文 篇20
書，是人類進步的階梯。一本本書像知識的海洋，讓我流連忘返。因此，每當我陶醉其中時，也會有許多好笑的事情讓我難以忘懷。
記得有一次，我讀書讀的太認真，媽媽叫我出去買食鹽，我居然沒有聽到，等到媽媽走到我面前時，我正坐在那傻笑。在媽媽的催促聲中，我急匆匆地下樓去買鹽，卻發現書還在手裡呢，這書癮又上來了，一邊走一邊看，等回到家才發現買的是小蘇打，而不是食鹽。當時媽媽看到後也是又氣又笑，因此我在家裡還得了個“小書迷”的稱號！
書，我是一刻也離不開的，這是從幼兒時期就開始了，爸爸媽媽發現我一到圖書館和賣書的小販處就走不動了，軟磨硬泡的要爸爸媽媽買書，家裡的書差不多已經堆積成小山了。媽媽讓我多把心思放在學習上，可我就是控制不住我自己，每到夜間安靜的時候，我趁爸爸媽媽都睡覺休息時，總是打開臺燈來讀書，爸爸媽媽擔心我讀書太久影響休息，看到我的臥室門有光亮時，就叫我關燈睡覺，我就會乖巧的上床睡覺，可躺下沒一會，我就又從床上爬起來，讀我心愛的書籍《狼王夢》。逐漸地，我把這本書吃透了，有時記不住書裡的精彩詞句，我就開始抄到本子上，把那些精彩詞句都抄起來，然後找時間慢慢讀。
好讀書的習慣讓我得到了寫作文和朗讀文章的靈感，也受到了表彰。有一次在作文朗讀的大賽上，我讀得朗朗上口、聲音洪亮，感動了評委，我榮獲一等獎。這是一個幼兒園時期的榮耀，讀書不僅使我沉醉其中，而且使我增長了知識，還真是受益匪淺呢！
所以，我現在還一直記著冰心奶奶的那句話：多讀書、讀好書、好讀書。讀書將一直伴我成長！
朋友伴我成長作文 篇21
書是海洋上的一艘小船，帶我們抵達知識的海岸；書是寒冬裡的一堆火塘，給我們帶來無盡溫暖；書是一盞明亮的指路燈；帶領我們走上成功的道路……
不知從什麼時候起，我變得愛看書，變得愛逛書店，變得愛聞書那股陳舊的味道。從此，我便與書結下了不解之緣。
在我很小很小的時候，記得在寧靜的夜裡躺在奶奶的懷抱裡，聽外奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得一些字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。那具有精美的封面與精彩內容的《安徒生童話》與《格林童話》讓我著了迷，讓我愛不釋手，讓我忍不住一遍又一遍的翻閱，《海的女兒》中的小公主為了愛情而犧牲了自己，讓我十分感動。我幻想著去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚；我想去找尋醜小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡。書，教給了我人生的第一課。還記得有一次睡覺前，我和媽媽在床上看書，媽媽看了一會兒就不看了，而我呢，卻在一旁津津有味地看著我的童話書，不知不覺中幾十分鐘過去了，我卻什麼也不知道似的，還是遨遊在童話世界中，書中有趣的故事讓我著迷，我正在為《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒呢？媽媽突然怒吼一聲：“都幾點了，該睡覺了！”我只好老老實實地關燈睡覺，心中說：“白雪公主，明天再見！”
現在，我只要一有時間就會鑽到書堆裡“飽讀一頓”。書香伴我成長，讀書給了我快樂。書，是無窮無盡的，永遠也看不完的；知識，是值得探索的，永遠也學不完的，讓書伴我們一生吧！
朋友伴我成長作文 篇22
文字的重要組成部分是漢字，中國漢字博大精深，那一個個的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫助。
小時候，我因為一次車禍，導致我的右手受很嚴峻的傷。所以，我不能用右手寫字。那時我還小，不知道這次車禍的嚴峻性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫字，我在寫漢字的的目光總是那麼專注地盯著漢字，所以小時候學寫字是文字的基礎。這就是文字帶給我的好奇。
國小的時候，老師教我們組詞造句，我就開始瞭解漢字可以組成柔美的句子和文字，我就把它們運用在自己的作文和其他題型。我會每次來寫作文的時候，就會覺得非常的快樂。這是文字帶給我的探索。
到了中學，作文的難度和字數有所提高。我就感覺到，國中的作文簿像國小那樣看看圖說話，我就會感覺到文字給我帶來的創新，所以，我就很期待每週的作文課期待學會更多的關於作文的知識。後來慢慢的，我的作文寫的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到後來，我開始在網路上學習和交流寫作文的方法。我覺得寫作文就是一種享受的過程，這就是作文給我的創新。
當然，寫好作文，不僅僅是寫和訓練，還要讀好的書和作品。所以，看書成了我的習慣。翻開一本書，我都會仔細地聞著濃郁的文字獨有的味道，我就會悄悄地讀書，使我流連忘返。這就是文字帶給我的興趣。
說到我的夢想，我的夢想也是和我的文字有關。那就是——小說家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達出來，文字就是我的夢想前進的道路。
文字伴我成長，我相信，不管我在什麼時候，我都會堅持自己的夢想，因為夢想有文字陪伴，我不會孤單！
朋友伴我成長作文 篇23
有句話說：“食物之味，食則可厭，讀書之味，愈久愈深。”由古至今，我們都是在書的薰陶下成長，站在巨人的肩膀上不斷地探索並充實自己。
“書，是人類終生的伴侶，最誠摯的朋友。”從小時候的《安徒生童話》，到長大後讀的《中華上下五千年》書無時無刻的陪伴著我。從此，我與書結下了不解之緣。寒假裡，我讀了《魯濱遜漂流記》和《中華上下五千年》。人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”《魯濱遜漂流記》裡魯濱遜那種征服自然，在逆境中不斷進取，不斷創造，不斷開拓的能力。一套《中華上下五千年》叢書，讓我看到了熠熠生輝的中國歷史，看到了偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國。
書，是一種不竭的源泉。我最喜歡看《格林童話》，因為裡面有許多感人的故事，經常把我帶進夢幻般的童話世界裡。讀書給我帶來了自信，帶來了樂趣。作文課上，我的習作經常被老師當作範文在班上朗讀，同學們都向我投來羨慕的目光，我心裡美滋滋的；在各類徵文比賽中，屢屢獲獎，我的心裡別提有多高興了。
書，它是一個神奇的東西。他帶著我們去思考，去感受，去奮鬥，去享受。書是如此豐富多彩，美妙無窮。一本書就是一方絢麗天空；一本書就是一個多彩世界；是淨化靈魂的聖水；是滋潤你那乾涸的心得玉露瓊漿；是有問必答的博學寶庫；是淘之不盡的金銀財富。它集亙古至今的智慧於一身，是伴你一生的良師益友。“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”我們應該把讀書當成一種習慣和享受，讀好書，好讀書，讓好書伴你我成長。
朋友伴我成長作文 篇24
書是一滴甘露，滋潤著我們的心田；書是一對翅膀，帶我們飛向藍天；書是一把鑰匙，幫我們開啟知識的大門；書是一顆星星，照亮了我們成長的每一臺階......我喜愛書，就和書發生了許多故事：記得三年級暑假去上海姑姑家，她家的書房擺滿了書，我選讀一本《中華經典故事》、一本《小故事大道理》，我如獲至寶、廢寢忘食地讀，整天就在童話故事裡周遊世界。回家時，姑姑還送了我六本故事書，我高興極了，那個暑假真充實，還整整抄錄了一本好詞好句。
今年的暑假，媽媽帶我到溫州新華書店看書，順便買了幾本好書。我找到一本《小公主》的書，我讀的津津有味、手不釋卷，媽媽就說：“這本書我們就買下吧。”時間過得真快，不知不覺已經晚上8點了，在書店看書我十分痴迷，真是依依不捨。媽媽催促我快回家，再遲就沒車了。我們還選好了《獲獎作文》、《奇妙的數王國》等書，結算了賬，我和媽媽急匆匆地趕車回家了。
《小公主》的書，我十分喜愛，我迅速寫完今天的作業，就愛不釋手地看著，書中的莎拉來到了學校，認識了很多好朋友，也發生了很多事......書真像一部電視連續劇，讓看的有時隨著它心情悲傷，有時又隨著它感到高興。就在這時，媽媽跑到我的臥室說：“芳芳，快點下樓買袋醬油，紅燒肉沒醬油可不行啊！”我說：“嗯，知道了。”結果十分鐘後，我忘記了去買，卻依然沉浸在書海中，媽媽生氣地走到我的臥室並大聲叫到：“你怎麼只顧著看書，沒有去買醬油啊！”
看書其實有很多很多的好處，有很多我們還沒有發現。俗話說的好：冰凍三尺，非一日之寒。只要我們平時多看書，一定會匯成知識的海洋。
朋友伴我成長作文 篇25
人們把書比作一把金鑰匙，開啟知識大門；人們把書比作精神上的糧食，是人類不可缺少的營養品。我與書有著很深的情緣，書一直陪伴著我成長。我最早接觸的書籍是有圖畫的童話故事書。小時候，由於識字量很少，有時連圖畫都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽。每當媽媽讀給我聽時，我總會坐在小板凳上聚精會神地聽。媽媽有時也會做出一些古怪有趣的動作，惹得我發笑。小時候的“聽書”給我以後的閱讀打下了良好的基礎。
稍微大一點時，我便可以獨自看一些畫報、故事，我看得如醉如痴。一拿起書就彷彿置身於書的海洋中。那時，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時，我把書當作一個玩得越多越好的“玩具”。
上國小後，我讀的書更多了：名著、小說、故事、詩歌等等，我也更喜歡看書了。現在，我不僅只看情節了，我還開始不斷地積累好詞佳句，並且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書的海洋裡，課內課外的我都十分喜歡看。當我讀到《西遊記》裡豬八戒那憨態可掬的模樣時，我不由得捧腹大笑。當我讀到《魯濱遜漂流記》裡魯濱遜流落孤島，卻抱著樂觀的態度去面對這一切的時候，我不由得深深的敬佩他。還有《十萬個為什麼》為我解答了許多疑問。《格林童話》讓我放飛了想像的翅膀。這些讓我覺得：“書就像神祕的寶石，裡面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支援。”
書，是人類進步的階梯；書，使我終生受益；書，陪伴我成長！
朋友伴我成長作文 篇26
莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。對於每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。一本本好書，伴我走過了十一個春夏秋冬。
小時候，我總是依偎在媽媽的懷裡，聽她講童話故事。那時，童話為我展現了一個五彩斑斕的世界。我在那個美麗的地方，沐浴著大自然的美好：我與白雪公主嬉戲，同美人魚玩耍，和鮮花一起歌唱;也看到了巫婆的醜惡，壞人的狡詐……在這裡，我分辨了真、善、美與假、醜、惡。書，讓我學會了人生的第一課。
漸漸地，我長大了，開始捕捉詩的影子。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人鑄就了他的自信與博大。讀杜甫，讀到的是沉鬱悲傷和憂國憂民。感時花濺淚，恨別鳥驚心表達出他的亡國之痛，離別之悲。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來傳遞著他的大氣盤旋，悲涼沉鬱。書，讓我觸控到了華夏文化古老的底蘊。
現在，名家名篇、名著，成了我的摯愛。跟隨著j k.羅琳的腳步，勇敢地去抗擊強敵;看著曹雪芹筆下的黛玉葬花、賈家的興衰，讓歷史腳步停留在那個瞬間;一本《蘇菲的世界》讓我在哲學的領域遨遊;翻一個筋斗雲，和孫大聖來一次盡情的歡鬧;伴隨梁山一百零八好漢，一同伸張正義;三國故事，劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我在理想中，不斷進步。
讀書，讓我在悠然的午後時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟。一本本好書散發出墨香，伴我迎接一個個燦爛的日子。書，給我帶來了開心與快樂，帶來了驚奇與神祕。書，伴我成長，以前是，現在是，將來也是。
朋友伴我成長作文 篇27
“我想飛得更高，飛得更高......”每當我聽到汪峰這首歌時，我就在思考：每個人都有著自己不同的夢想，夢想也在我們身邊生龍活虎地伴隨我們成長。在我年幼的時候，我的夢想是成為一個偉大的科學家。
記得那一次，我獨自在家很無聊，那時我突然想起了我自己的夢想，於是我仔細的觀察身邊的事物，我想發明一些人類都做不到的和夢中都想不到的東西，我突然注意到了爸爸養的小烏龜，心想烏龜為什麼那麼長壽呢？我仔細地觀察，不一會兒，小烏龜在魚缸的一邊兒動了幾下，然後又縮起了腦袋，一動也不動，我很好奇，便學這烏龜的動作去做，我看見小烏龜把一條小魚給吃了，可我不知道為什麼他吃了東西就趴在那裡睡大覺，我想是因為這種原因是烏龜長壽的吧！我便吃了很多東西，把肚子都撐得像個皮球，我就學著它的做法去做，心想這樣人也可以長壽，一個多月來我一直這樣做著，我發現自己不但沒有長壽反而變得越來越胖，我很納悶，龜為什麼可以長壽，人就為什麼不能長壽呢？我一直想發明一個長壽的機器，可不知怎麼去做，我忍受不了心中的悶氣，便把爸爸心愛的龜給解剖開來，看看龜的體內有什麼和人不一樣的，就這樣，我把一個小動物給殺害了，後來爸爸發現他養的那隻小烏龜不見了，便問起了我，我一五一十地對爸爸講清楚，爸爸覺得好笑又可氣，無奈地對我告訴我，龜和人是不能相比的，我還是很好奇，為什麼不可以相比呢？爸爸只是說好好上學，從那以後我再也沒有給爸爸說起龜的事。今天我才知道當時我自己是多麼的天真，有時候我覺得真的非常好笑，我的年幼無知。
夢想伴我們成長一生，但要夢想成真，還需要流出汗水，我們只有付出才可能有所收穫。
朋友伴我成長作文 篇28
墨香的紙張，鉛印的文字，是書；千年的文化，歷史的長河，是書；動人的歌曲，無窮的景色，是書。
很小的時候，書是睡前媽媽手中捧著的故事繪本。從《白雪公主》到《拇指姑娘》，一本又一本，走進我的夢裡，在我幼小的心靈深處埋下了真善美的種子。
再長大一點，書是幼兒園老師口中的寓言故事。從《龜兔賽跑》到《獅子與鹿》，一篇又一篇，伴隨著我的童年，讓我懂得了“尺有所短，寸有所長。”懂得做事情要有始有終，遇到挫折不應該輕言放棄。
上了國小，隨著求知慾的增強，童話故事已不再吸引我，取而代之的是各類百科全書。從《十萬個為什麼》到《動植物圖解》，一套又一套，讓我一次次感嘆宇宙的浩瀚，世界的奇妙，科學的美麗。
如今，《十萬個為什麼》已蒙塵，書架上，《中華上下五千年》讓我瞭解了偉大祖國的悠久文化，同時又明白了何為國恥，何為民族精神。圓明園的毀滅，被迫與列強簽下的各種不平等條約，也在我心中深深埋下了愛國的種子。《名人傳》裡，我看到了居里夫人的淡泊名利、無私奉獻，林肯的幽默風趣、不卑不亢。魯迅讓我看到了舊社會的腐朽，人心的麻木，蕭紅又使我感受到她內心的寂寞。
書，不僅僅是單純的文字，更是筆者的靈魂，讀者的內心。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，書籍是人類精神凝結的花朵，是人類優美而又豐富的精神世界。書像一盞明燈指引我們前進的道路，書像一場春雨滋潤我們的心田。讓我們遨遊在書籍的海洋中，讓書香伴我們成長。
朋友伴我成長作文 篇29
一陣春風伴隨著書香，迎面撲來。隨手拾起一片梧桐葉夾在書中，油墨香伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾。猶如閱讀伴隨著我的幼稚心靈，點亮我人生旅途上的無數盞明燈。
書，是美好的，閱讀，則是感受美好的過程。書是我生活中最棒的調味劑，讓我平淡無味的生活變得更加充實，閱讀則讓我的生活變得豐富多彩。
有些人讀書只是快速地瀏覽，走馬觀花，這樣雖然瞭解了大意，但領會不了其中的精髓、作者的用意。只注重情節的故事性，這樣不行。特別是在讀古詩詞的時候，完全體會不了詩情畫意。這只是我的個人偏見，並不代表每本書都要精讀。有些書只要記住其中的要點就行了，比如，你看一本教畫畫的書，你不用把細節記得清清楚楚，那樣太多了，把要點總結成幾句話記在腦海裡就行了。
書，造就了許許多多的人才，人才讀書，不是一本正經的讀，而是有目的的讀。如：魯迅的跳讀法，愛因斯坦的總分總三步讀書法，毛姆的樂趣讀書法等等。我覺得我們應該學習他們的方法，帶著問題去閱讀。
書籍是人類最寧靜和永恆的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。閱讀這樣的書肯定是一種美妙的事情。
在閱讀的過程中，我曾多少次被主人公善良的言行所打動，被曲折的情節所吸引，被主人公艱難的舉動所左右。閱讀很多情節，讓我開心，讓我傷感，讓我憤怒，讓我震撼。閱讀帶給我的快樂說上三天三夜也說不完……
朋友伴我成長作文 篇30
友情，是生活最珍貴的感情之一。有位哲學及愛如此評價友情的重要程度：“得不到有情的人是終身可憐的孤獨者，沒友情的社會，只不過一片繁華的沙漠。”大家讚美友情，探尋有情，由於友情對大家每一個人來講，都是生活的必需。
記得，從前有位朋友對我說過前蘇聯又部反映中學生生活的長篇小說《稻草人》，後又改為—《醜八怪》，其中的同學在懲罰主人工列娜時，有個面無表情的女生說：“大家全班一塊孤立她！”從此將來，這句話便成了全班—列哪的旨令。者太殘忍了！
人是渴望交流的，認識是渴望友誼的。—假如你剝奪了一個人的交流和交友的權利，你就是讓他的精神他竟了監獄，就是讓他的靈魂墜入了黑暗的深淵。
年代在進步，物質也在不斷豐富，而交友的問題又以挑戰的姿態出目前大家面前。
真的的友誼是打造在志同道合的基礎上的，因而他不會像無根的浮萍那樣隨聚隨散。真的的友情用新培育的結果，因而大家知曉應特別珍惜它。
真的的友情是有親密性的。有情的親密性覺不止是一種外在的表現，他更是一種內心深處的互有關心，互相牽掛，彼此為他們的快樂而快樂，並盡力為他們分擔和排解煩惱，其實，親密的友情也是一種“心心相印”。
真的的友情是不含妒忌之心和狹隘之意的。真誠的為朋友的成功而祝福，真心的為朋友的進步而開心，這不正是從那些真摯的友情中體現出來的嗎？
總之，友情是非常豐富的內容，互有關心和互相幫是它最基本的內容。
不要只想到其他人的關心，而忽略了對其他人的關心；
不要只期望得到讓人的電話，而不主動給其他人打電話；
不要只期望向其他人傾訴，而不想聽其他人傾訴！
朋友伴我成長作文 篇31
書，是那寒冷冬天裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，讓人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領大家攀登上至高無上的寶座……我喜歡唸書，我願伴著我鍾情的書成長。
唸書，讓我瞭解了善惡美醜，讓我瞭解了悲歡離合。讀一本好書，好似智者談心，談理想，談將來。讀一本好書，如品一杯好茶，餘香繚繞。‘唸書破萬卷，下筆如有神’，唸書會引領你走向輝煌的道路……”
倘若世界沒書，那樣世界就沒成才之人…
大夥必須要念書喲！
和許很多多同學一樣，我也愛念書，並且唸書的範圍比較廣，可以說上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在念書的過程中，我感覺到了無限的樂趣。
還在我牙牙學語的時候，我就開始背古詩了。
那時每當我背會一首詩，總會得到母親的一個獎勵：一塊糖、一本書或者一個吻，我就如此從“一去二三裡”一直背到目前，是古詩讓我走進了一個豐富多彩的世界。這裡有“採菊東籬下，悠然見南山”的自得，也有“海記憶體知己，天涯若比鄰”的豁達；有“生當作人傑，死亦為鬼雄”的悲壯，亦有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的開闊；有“舉杯邀明月，對影成三人”的歡娛，更有“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願……是詩歌讓我走近了古人，知道了中國古時候文化的燦爛。
在童話書裡，我讀到可愛善良的七個小矮人同白雪公主一塊玩耍；小紅帽與大灰狼的故事……它們隨著我度過了美好的童年時光。而今，歷史又是我的最愛，在史書裡我看到了圓明園的烈火，聽到了盧溝橋的哭泣。珍惜今天的幸福生活，建設大家的祖國是我永生的心願！
愛書吧，同學們！
讓大家用書來充實自己，用常識來收穫明天！
朋友伴我成長作文 篇32
朱熹曾說過：“唸書有三到，謂心到、眼到、口到。”而我卻覺得，唸書有三樂：進步之樂、享受之樂、感悟之樂。
進步之樂
“書本是人類進步的階梯”。的確，當你念書時，不知怎的，書中的常識無聲無息地就跳進了你的大腦裡。正是由於如此，大家才掌握了保爾的樂觀頑強，海倫·凱勒的永不放棄，福爾摩斯的神機妙算；正是由於如此，大家才能“唸書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”；正是由於如此，大家才可以在書搭起的階梯上，平步青雲，節節高升。書，讓大家進步！
享受之樂
唸書，不是為了完成任務，不是為了逢場作戲，更不是為了裝模作樣，而是為了享受唸書。對喜歡閱讀的人來講，看書是一種享受。書中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。生活有限，大家不可能每件事經歷，也不需每件事經歷，享受唸書，就是每件事經歷的最便捷渠道。書，令大家享受！
感悟之樂
“學必求其心得，業必貴其專精”。大家不可以只停留在表面，而應該深入書本，知道思想精神。因此，感悟書本，便成了唸書的一大樂事。唸書是感悟生活的藝術，讀杜甫的詩使人感悟生活的辛酸，讀陶淵明的詩使人感到鄉村的愜意，讀冰心的文章使人感到清麗脫俗，讀魯迅的文章使人看到社會的黑暗。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。感悟書本，才是唸書的最高境界。
鄭成功說過：“養心莫若寡慾，至樂無如唸書。”唸書，令大家常識豐富，思想進步，所以，當你做到了“三到”時，不如來感悟一下這唸書三樂吧！
朋友伴我成長作文 篇33
從小，我就喜愛讀書。我從讀書中收穫知識和道理。所以我越長大，越喜愛書香。
在我剛上國小的時候，我就喜歡上了閱讀。《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，陰險狡詐的曹操帶給我無限的樂趣，他們彷彿會說話一樣，告訴我他們驚奇而有趣的故事，讓我明是非。《西遊記》中的神通廣大的孫悟空，不畏艱險，堅持西天取經的唐僧，帶來的則是堅持不懈的精神，帶來的是活靈活現的人物。在小的時候，我經常被書中人物所吸引，喜愛上了書香。
長大了一些，學校的作業和學習變得繁重起來，但仍然抹不去我對書香的喜愛。每當我寫完作業後，都會抽出一本書細細品讀。我被《哈利波特》中哈利波特等人懷著對勝利的信念戰勝伏地魔的跌宕起伏的故事所吸引。也對《水滸傳》中一百零八好漢與官府鬥智鬥勇，不畏強權，蕩氣迴腸的英雄故事而感到迷戀。我廢寢忘食地讀書，只為了解並欣賞書中或曲折，或迷離的故事情節，任憑夕陽的最後一道餘暉劃過書頁，我都不停下閱讀。
到了國中以後，我已經只有很少的時間閱讀。可書香仍然吸引著我，讓我夢索魂繞。我的閱讀面更廣闊，瞭解得也越透徹。我為馬克吐溫的《百萬英鎊》所開懷大笑，但也感受到他的批評與諷刺；我為《悲慘世界》中冉阿讓的悲慘命運所難過，但我也體會到他的人間真情；同時，我也為辛棄疾“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”的豪邁而蕩氣迴腸，卻也為他“可憐白髮生”的悲劇所感慨。書吸引我的不只是人物和情節，而更多的是作者的思想與感悟。書香仍在吸引我。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，從小到大，書帶給我無盡的知識和道理。以後，我也會繼續沉浸在書香的世界裡。因為越長大，越喜愛書香。
朋友伴我成長作文 篇34
親情是人間最溫暖的陽光，感受親情既是撫平心靈創傷的妙藥，也是激起生命力量的源泉。一個人獨處異地，特別能感到親情的份量，不知曉能否征服它，只知曉，它常常會使我陷入沉思，遠方的每個人都是我牽掛的物件，是一群充滿生命力的老頑童。
都怪親情那樣綿延，都怪我過於迷戀，才會一度陷入愛的漩渦。如何隱藏我的悲傷，在離開他們的時候，父親的幽默風趣，母親的善解人意，姨姨的溫順體貼，所有的所有，都會常常浮目前眼前。雙眼裡，時不時地泛起一層不知名的白色液體，這或許就是親情的魔力。
翻看著過去的照片，思念若隱若現，過去的大家笑得那樣甜，現在遠在千里以外的我只能默默地回味，慢慢地品嚐，呆呆地醞釀，原來，最疼痛的表情竟是沒情緒，最殘忍的畫面可以是甜言蜜語，我不懂該怎麼樣來安慰自己，想他們的慾望超乎所有，姨姨的一通電話，一句“想你了”之後的泣不成聲，而我呢，愈加掩飾不住我們的情緒，居然放聲哭了起來，釋放了我多日的不快。姨姨在那邊哭，我在這邊哭，然後又彼此安慰。我知曉，這就是親情的力量。
每次都如此，孤獨時會想起他們，高興時也會想起他們，並讓他們推薦我的高興。在家裡時我是他們的高興果，可到了這裡，他們居然成了我的高興果，成了我最強有力的後盾，無論我幹什麼都大力支援，給我信心，給我做下去的勇氣。
過去的是記憶中熟知的身影，不變的是照片中永恆的微笑，留下的是那段刻骨銘心的親情。多少次在夢中無聲地抽泣，多少次翻開影集的指尖不願離去——只不過由於那段蒼茫的愛。
親情就是如此，即便遠隔千里，也能感覺到它的份量，它會時時纏繞著你的心，在你情緒低落時想想他，依舊會感覺非常甜非常美。
朋友伴我成長作文 篇35
我是家中的獨生女，父母視我為掌上明珠，平時萬事順著我，所以我養成了驕橫、任性、對父母不尊敬、對人沒禮貌等壞習慣。自從學習了《國小生日常行為規範》以後我才意識到我的行為是多麼的可怕。
通過學習，我知道了尊敬父母是我們中華民族的傳統美德，父母給了我們生命，撫育我們成長。在我們成長的道路上，父母付出了無數的艱辛，我們一天天地長大了，他們額頭上的皺紋卻增多了。作為子女，我們應該尊敬父母，關心、體貼他們，感謝他們的養育之恩。想想以前，我總是對父母大呼小叫的，總是任性，不聽父母的話，真感到難為情！
通過學習，我還知道了中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌是中華民族的優良傳統，待人有禮貌是個人內在修養的外在體現，是人際交往中行為舉止的.準則。待人有禮貌會給自己和他人帶來快樂。以前，我對待任何人都沒禮貌，更談不上說話時使用“十字”禮貌用語了。現在我明白了，無論在何時何地要說文明話，做文明事，待人接物有禮貌。
以前，每逢聽到有人誇其他小朋友，我都不服氣；每逢和小朋友做遊戲，我都要必勝……現在我明白了，我們應該善於學習別人的長處和優點，不嫉妒別人，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難就下定決心戰勝它。一個人如果具有這種不畏困難挫折、敢於勝利的精神，就是生活的強者，就能不斷進步和成功。
當然，我明白的內容還有很多很多。現在，人家都說我變了，變得越來越規矩，越來越討人喜歡了。我清楚地知道，是《規範》改變了我。古人云：“不以規矩，無以成方圓。”我以後將努力遵守《規範》，用它來約束自己的行為舉止。我相信，在《規範》的貫徹下，我會不斷地健康成長。
朋友伴我成長作文 篇36
今天，我在收拾房間的時候，無意間在床頭櫃的抽屜裡發現了兩本相簿。我開啟一看，發現這個裡面竟然是我小時候的照片。
這是我出生滿100天時拍的照片，我先開啟第一個相簿，翻到第一頁，我迷迷糊糊的躺在一個毯子上，肉嘟嘟的小手放在臉前，我穿著一身毛茸茸的衣服，衣服上面還有一對“兔耳朵”。
我翻到第二頁，我看見上面有個“開心童年樂翻天”的標題，照片上的我，戴著一頂金黃的帽子和耳罩，在毛毯上打滾，臉上洋溢著快樂。
我翻到第三頁，只見我帶著方格帽子，穿著方格襯衫，懷裡還抱著一個玩偶，悠閒的靠在後面的靠背上，臉肉嘟嘟的，讓人特別想捏一捏，可愛極了……
我翻到下一頁，我那時候頭上綁著一個有黑斑的毛茸茸的頭飾，用嘴吮吸著大拇指，看著像一個原始人。
我繼續往下翻，下面這張是我們家的全家福，裡面有我、爸爸和媽媽，爸爸在拿著奶瓶給那時的我喂水，最後的便是我和爸爸、媽媽的合照了，爸爸、媽媽分別抱著百天的我單獨照的……
這百天相簿到現在已經看完了，我又翻開另一本相簿……
這本相簿應該是我五歲的時候拍的，這本相簿的第一頁中，我戴著白色的帽子，穿著牛仔褲，旁邊還有一輛自行車，我兩手插著兜，一副自信滿滿的樣子……
我翻到下一頁，只見我頭戴黑色帽子，穿著方格褲子，坐在沙發上，把左腿翹到右腿上。懷中還抱著一隻玩具小熊，儼然一個韓國人……
我翻到下一頁……
我把兩個相簿看完後，放回到抽屜裡，頓時思緒萬千……成長的點點滴滴，可以用任何方式記錄，比如用照片記錄，這就是一種很好的方式，放到某一個地方，等待下一次開啟。有可能你會在不經意間發現並開啟它，那麼成長間不經意發生的小事，也能被你回憶起來……
朋友伴我成長作文 篇37
書籍是人生的精神食糧，是通往成功的階梯，是開啟智慧的鑰匙。讀書是一種好習慣，會使人受益終生。在它的指引下，我會慢慢長大。
小時候在外面遊蕩，沉浸在大自然的奇妙中，探索昆蟲王國的奧祕。腦子裡經常有一系列問號，好奇心促使我買了十萬個為什麼。當我開啟這本《寶典》時，我的疑惑立刻得到了解決，精美的動物圖片也激起了我內心的好奇心，讓我如飢似渴地閱讀，彷彿被一點點甘甜的雨露滋潤著。
讀書，陪伴著我度過了不成熟的童年，灌溉和滿足了我對知識的渴望。我不再侷限於那些知識書，而是渴望獲得更豐富的知識。
十幾歲的我，脫下稚氣，遊走在中國古詩詞裡。拿王維的《古詩全集》來欣賞“沙漠寂寞，長河落日圓”的壯闊景象；讀陸游是中華之寶，感受“臥夜聽風雨，鐵馬冰川來夢”的愛國熱情……那些美妙的古代名句，不禁讓人聯想到詩人身世之謎。品味一首詩，彷彿看透了一千年的歷史，與詩人面對面的對話。
讀書，陪伴我走過青春，書裡的知識，就像溫暖的陽光，照耀著我的心，讓人感到溫暖。讀書把我引向了青春的階梯。
作為一個年輕人，我正在走向成熟，陶醉於流傳千古的名著之中。孫悟空，堅強的祥子，樂觀的海倫凱勒.他們奇妙的曲折吸引了我，他們在故事的結尾既悲傷又快樂。讀一本名著，看透生活中的善惡美醜。
讀書伴隨我成長。它不僅開闊了我的眼界，提高了我的道德境界，還陶冶了我的情操，增長了我的智慧，引領我走向知識的殿堂。
讀書，陪我度過冷暖四季，它會一直陪我到生命的盡頭…
朋友伴我成長作文 篇38
書籍是人生的精神食糧，是通往成功的階梯，是開啟智慧的鑰匙。讀書是一種好習慣，會使人受益終生。在它的指引下，我會慢慢長大。
小時候在外面遊蕩，沉浸在大自然的奇妙中，探索昆蟲王國的奧祕。腦子裡經常有一系列問號，好奇心促使我買了十萬個為什麼。當我開啟這本《寶典》時，我的疑惑立刻得到了解決，精美的動物圖片也激起了我內心的好奇心，讓我如飢似渴地閱讀，彷彿被一點點甘甜的雨露滋潤著。
讀書，陪伴著我度過了不成熟的童年，灌溉和滿足了我對知識的渴望。我不再侷限於那些知識書，而是渴望獲得更豐富的知識。
十幾歲的我，脫下稚氣，遊走在中國古詩詞裡。拿王維的《古詩全集》來欣賞“沙漠寂寞，長河落日圓”的壯闊景象；讀陸游是中華之寶，感受“臥夜聽風雨，鐵馬冰川來夢”的愛國熱情……那些美妙的古代名句，不禁讓人聯想到詩人身世之謎。品味一首詩，彷彿看透了一千年的歷史，與詩人面對面的對話。
讀書，陪伴我走過青春，書裡的知識，就像溫暖的陽光，照耀著我的心，讓人感到溫暖。讀書把我引向了青春的階梯。
作為一個年輕人，我正在走向成熟，陶醉於流傳千古的名著之中。孫悟空，堅強的祥子，樂觀的海倫凱勒.他們奇妙的曲折吸引了我，他們在故事的結尾既悲傷又快樂。讀一本名著，看透生活中的善惡美醜。
讀書伴隨我成長。它不僅開闊了我的眼界，提高了我的道德境界，還陶冶了我的情操，增長了我的智慧，引領我走向知識的殿堂。
讀書，陪我度過冷暖四季，它會一直陪我到生命的盡頭…
朋友伴我成長作文 篇39
理想猶如陽光，給生命以能量;理想猶如燈塔，可以指引我們前進的方向。俗話說：“理想是人生的導航。”我的理想是當一個歌唱家。
當我和家人說起我的理想的時候，她們都很反對。有的想讓我當一名醫生，有的想讓我當一名教師，有的想讓我開一家屬於自己的公司，可是我認為人生是自己的，應該去做讓自己開心的事情。穿的衣服可以是你們幫我選的，髮型也可以是你們幫我挑的，可是面對理想，我會聽從自己的想法，畢竟我的人生只有一次。
我曾經無數次幻想，站在一個寬大絢麗的舞臺上，穿著華麗的衣服，唱著動聽的歌謠，跳著優美的舞蹈。用自己的實力告訴那些不相信我的人，我能行，讓更多的人喜歡我。我喜歡音樂，喜歡到無論什麼時候聽到音樂都能讓我心裡面特別的舒服，我要用我的表演帶給別人快樂和感動。
我想對我的家人說：“請相信我，我想得到的是你們給我的鼓勵，而不是你們一副不相信我的面孔，我也會告訴你們我的選擇沒錯。”就像丁程鑫說的：“在我眼中，言語就是魔鬼與天使，但又何必在乎別人的看法，本身格局不同，我的人生我自己說了算，不管前路多麼艱難，不管世界怎麼變幻，我還是我。
總該有些東西是在黑暗裡指引方向的，夜越深，它越顯得明亮清晰，我希望這東西叫“理想”，就算有一天頭破血流，就算有一天一身破衣爛衫!，拖著微薄的行李回到家鄉，至少還能沒有遺憾地說出來。
理想，是春日暖陽，溫柔和煦;是夏日繁星，遼遠璀璨，是秋日果實，甘甜滋潤;是冬日飄雪，純淨聖潔，幸運的我，在理想的指引下，一步一步長大，不斷尋找著屬於自己的遠方。
朋友伴我成長作文 篇40
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。從呀呀學語開始，書就陪伴著我慢慢的長大。
《格林童話》、《一千零一夜》、《三毛流浪記》、《老夫子》等童話故事和漫畫書，伴著我度過了無憂無慮的童年時代，隨著年齡的增長，我從讀書中感受到了無窮的樂趣，同時亦懂得了讀書的重要性。
讀書使我開闊了視野，增長了知識。我喜歡讀《我們愛科學》，每當我捧起這本書，從中領悟到了大自然的奧妙，感受到了科學發展的日新月異、海洋生物的千奇百怪。讀書也使我明白了一些淺顯易懂的道理。記得在《意林》一書中我看到了這樣一篇文章《學會說“不”，是一種智慧》。這篇文章中一共向我們講述了五種說“不”的時候和一些名人拒絕他人的故事。我認為合理地拒絕一些東西才能得到更珍貴的東西。比如我國早期的革命家鄧中夏先生，他在北京大學讀書時，給自己規定了嚴格的學習時間，為了不受人干擾，他在紙上寫了個“五分鐘談話”，並貼在書桌上來訪的個人看到字條後，如果沒有重要事情便會馬上告辭。有的客人甚至從他那裡得到啟迪，也抓緊時間學習，不再虛度年華了。還有著名作家端木蕻良、法國文豪雨果等也都有自己的“謝客術”。這些名人故事不正告訴我們，只有學會拒絕，才能成功地跨越生命，只有跨越生命，才能有所成就。
俗語說：“讀萬卷書，行千里路”。我們現在成處於學生時代的黃金期，要珍惜每一分，每一秒，只有打好根基，才能成器成才。
讀書伴我成長，當迷茫困頓時，它給我以啟迪，給我以奮進。書是我的良師益友，我喜歡讀書！
朋友伴我成長作文 篇41
記得上三年級的時候，音樂課上老師教我們唱了一首歌叫《媽媽的心》，歌曲裡面有這樣一句歌詞：媽媽的歌，兒女的歌，都歌唱紅星燦爛的祖國!當時，我對這首歌的意思還不太理解，便拿著歌詞去問媽媽，媽媽說：“這個呀!你就要去問問你的外公了。”外公看著歌詞告訴我：“這首歌的歌詞把祖國比喻成媽媽，我們每個人都是祖國母親的孩子，我們的國家越來越好，的生活越來越幸福”。聽到這裡，我滿臉疑惑地問：“外公，什麼是中國黨呀?”外公笑笑說：“這個問題呀!你算是問對人了，我可是一名有著近50年黨齡的老黨員啦!”於是，我認真地開始聽外公給我講述關於中國黨的故事……
中國黨成立於1921年，它是在我們國家被外國列強欺負之後，由愛國的先進知識分子和產業工人等組織起來的。在祖國最危難的時刻，是黨人團結起各種可以團結的力量，經歷了長期的艱苦鬥爭，走過了艱難曲折的道路，開創中國新的歷史時代，終於讓中國走上了國富民強的道路。在中國黨帶領全國各族努力奮鬥的這近100年的時間裡，黨人總是衝鋒在前，哪裡需要，哪裡就有黨人的身影，他們始終以的利益至上，吃苦在前，享受在後。如今，我們的國家，經濟飛速發展，的生活基本達到小康，脫貧攻堅也取得了重大勝利，這些都離不開中國黨的偉大領導……
聽了外公給我講的這些關於中國黨的故事，我心想：今天的幸福生活來之不易，我們在黨的關懷和愛護下，每天坐在寬敞明亮的教室裡學習科學文化知識，還有什麼理由不努力學習呢?作為一名少年先鋒隊隊員，學校大隊部的大隊委，我更應該以身作則，努力學習，嚴格要求自己，積極為其他同學服務，在鮮豔的五星紅旗面前敬上一個合格的隊禮。
朋友伴我成長作文 篇42
記得小時候，爸爸媽媽從我兩歲半時，就開始教我學唐詩，所以，現在我對唐詩的印象很深刻，唐詩也一直讓我念念不忘。
我學的第一首唐詩是《詠鵝》。那時候，爸爸每次都面帶笑容，一句一句地來教我學唐詩：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。”當我不會時，爸爸會語重心長的慢慢教我，直到把我教會了才停。除此之外，爸爸還教了我李白的《靜夜思》、賀知章寫的《詠柳》……
到了現在，我已經學了很多唐詩，如：朱熹寫的《春日》，蘇軾寫的《題西林壁》、李白寫的《贈汪淪》、林傑寫的《乞巧》……這些詩都給我留下了深刻的記憶。
有時，我在濱河公園觀看荷花，就會情不自禁地詠頌起楊萬里的《小池》：“泉水無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。”
爸爸媽媽見我每學會一首詩的時候，就表揚我，說我長大後也能當個詩人。每當我聽見爸爸媽媽表揚我時，我心裡都是美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
當春天來到後，我會在公園裡背誦“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
學習唐詩讓我懂得了許多知識——李紳寫的《憫農》讓我懂得了古時農民種地的辛苦，也讓我懂得了要珍惜糧食;朱熹寫的《春日》讓我知道了春天的風景很優美，也讓我體會到了詩人熱愛春天、熱愛大自然的感情、對萬物復甦的渴望，以及對春天到來的喜悅，同時也讓我感受到了大自然的美好……
我希望唐詩能伴我隨我長大，同我一起成長，陶冶我的情操，在這裡，我想對唐詩說：“唐詩，我愛你，我永遠愛你!”
朋友伴我成長作文 篇43
好習慣可以改變我們的一生，你有好習慣嗎？我就有！我的好習慣就是愛看書。它帶給我的利益可不小呢！。
在上幼兒園的時候，我就愛看書。當我看到賣火柴的小女孩在雪中死去後，我會為她傷心落淚；當我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷後，我會高興得手舞足蹈；當我看見…正因為我看的書多，認識的字多，同學、老師都誇我“小小年紀竟認識這麼多字”。
在生活中，書還幫了我的忙呢。記得有一次，我在家裡做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。不小心把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他嚇得哇哇大哭起來。這可怎麼辦呢？我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜誌》上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，再浸到肥皂水裡洗，然後用乾淨的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！於是，我一把抓起被墨水弄汙了的襯衫，跑到廚房裡，拿來了一勺飯，倒在汙漬處，然後用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅錢大，淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並擰乾後，交給了鄰居小孩說：“回去晒乾，就行了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
愛看書是一個好習慣，我知道習慣對一個人的一生的成敗是起決定作用的，夥伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大後讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！
朋友伴我成長作文 篇44
在我小的時候，家裡簡陋的屋子裡，也沒什麼值錢的東西。屋裡最顯眼的就是爸爸用粗糙的木板做的書櫃。我沒什麼玩的，就趁大人不在家時把書當磚頭玩，因這沒少捱罵。上學識字後，我便真的開始擺弄這些“磚頭”。家裡書櫃中的書難嚼，我就找同學借。記得有一本《衛青與霍去病的故事》讓我愛不釋手，讀它時常常忘了吃飯，從這兩個人物身上，我真正明白了“窮且益堅，不墜青雲之志”的道理。
慢慢地，我識字多了，五花八門的書都湧進了視野，使我眼界大開。《十萬個為什麼》讓我領略了大自然的神奇與美妙，我常常為種種難解之謎設想著一些不著邊際的答案；《一千零一夜》又把我帶進了故事的王國。有時，我便東施效顰學著給妹妹講故事。被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》常讓我心醉神迷。各個活生生的人物、鮮活的故事，讓我學會了勇敢，明白了真善美，知道不辱使命，同時也領略了君臣和寶貴不計個人恩怨、胸懷寬廣的美德。
現在我似乎有些狂妄了，將過去視為寶貝的童話集，都一律視為“小書、垃圾”扔到了一邊，一心一意讀起了名著，《阿Q正傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《福爾摩斯探案集》，以及泰戈爾詩歌散文集，我都啃了下來，偶爾也看看爸爸常讀的《大河文摘報》。天天同一些中外文學名家見見面真是一件好事，說不定哪天我也會跟他們一樣。
讀著書，我慢慢長高了，但心中卻不再有往日的平靜，常常憂傷著書中主人公的憂傷，快樂著他們的快樂，苦惱著他們的苦惱。少年維特的經歷告訴我，有了煩惱離長大就不遠了。我渴望長大，因為長大了，才會讀懂生活這本無字大書。
朋友伴我成長作文 篇45
音樂，能讓人快樂；音樂，能使人幸福；音樂，能陶冶人們的心扉……
——題記
“你是我天邊最美的雲彩，讓我用心把你留下來……”生活中處處有音樂，只要沒有了音樂，就沒有了快樂。
我是一個喜愛音樂的女孩，因為音樂能陶冶人們的心扉。只要一天聽不到音樂，就會整天煩燥不安；相反，只要一聽到音樂，就會神清氣爽。
記得有一次，因為我跟媽媽頂嘴，而被媽媽罵了。我獨自一人躲在房間的一角哭泣。忽然，我的耳邊彷彿響起了《聽媽媽的話》這首歌：“聽媽媽的話，別讓她受傷……”我想：媽媽生我養我，換來的卻是我對她的頂嘴嗎？於是我便靜靜地走到媽媽身旁，低下頭對她說：“媽媽，對不起，我不應該跟你頂嘴。”“我的乖女兒，你知錯就改，還是好孩子。”媽媽撫摸著我的頭說。音樂，讓我懂事。
還有一次，我們在練舞蹈，有一個高難度動作——側翻，大家都不會，只有月月比較會。許多人都躲在一邊互相“禮讓”，我站在一旁糾結：我要練還是不練呢？練，可能會摔倒；不練，就永遠也學不會。忽然，一首《超越夢想》在我腦海裡播放著：“超越夢想，一起飛……”我想：還是試一試吧，不試永遠都不能成功。於是我擺好姿勢，不緊不慢地翻了過去，耳邊響起的竟是一片片歡呼聲與掌聲。只見舞蹈老師微笑地走到我身旁，把手搭在我的肩上，對我說：“錦萍，你成功了！”我一聽，心裡美滋滋的。音樂，使我自信。
音樂，影響著我，徜徉在音樂的海洋裡，我懂事了、自信了！音樂，讓我揮動起那雙夢想的翅膀，飛翔在成長的道路上……
