在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的描寫人作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寒假到了，我回姥姥家看我的小表弟。
小表弟名字叫毛毛，剛十個月，小小的手、胖乎乎的小臉蛋紅撲撲的、小屁屁軟軟的。我一抱他，他就咯咯的笑起來。一放到床上他就哭起來，而且越哭越厲害。哭和笑就是他的表達方式， 媽媽說：“你小的時候也是這樣哦！”小表弟真可愛！
描寫人作文 篇2我的姥姥今年78歲了，雖然她走路很慢，散步時總是一小步一小步地挪動著，好像前面有什麼不能踩的東西似的，但是她的`頭腦很清醒，遇到什麼事都能立即反應過來，還能妥善處理。
我的姥姥很節省。一次，我在整理房間，發現了一些廢棄的紙。我本想把它扔掉，但是姥姥怎麼也不同意。她理直氣壯地說：“這些紙好好的幹嘛要扔掉呢？還可以當草稿紙呢？”我說服不了姥姥，於是把那些廢紙留了下來。當我整理桌子的時候，姥姥又把那些紙一張一張地理好，訂成了六個草稿本。她把草稿本擺放進我的書櫃裡，鄭重地說：“以後這些紙就留你打草稿。兩面都要用。”我以為那些沒有用的紙，最多隻能用一個月，卻沒有想到用了三個月都沒有用完。
我的姥姥很嘮叨，每天回到家後，姥姥都會催我趕緊寫作業。吃飯的時候，她也讓我吃快一些，弄得我每次吃飯都不能細嚼慢嚥，總得囫圇吞棗。有時候，明明有時間彈琴，她也對我說：“快點洗洗睡覺吧！明天再練。”照她這樣下去，明日復明日，明日何其多；等到上鋼琴課的時候，我肯定會彈不出來的。上床看書的時候，她也督促我九點鐘關燈睡覺。雖然她目的是對的，但是溝通方式不太好，因此讓人感覺不勝其煩。
姥姥很愛我，我也要謝謝她幫我改掉了慢騰騰，浪費和剋制不住的壞習慣，但是她的方式是否需要改一改？
描寫人作文 篇3我最熟悉的人是範勝偉。我和他是兄弟，他的外號叫“大米飯”。每次我去範勝偉家，他都躡手躡腳藏在門後面偷笑，我一進家門，範勝偉跳出來嚇我一跳。
每次我在他家玩電腦，都聽他嘴裡大叫著：“衝啊，殺啊，搞死他，GO GO GO！”
我們玩電腦玩的可牛了，輸的時候都很失望。玩火柴人就像自己是火柴人一樣，玩戰爭的時候就像士一樣。
我告別的時候他都送我一張卡，無論是什麼卡他都送我，直到他把卡送完為止，不過有的時候不送。
描寫人作文 篇4我的老師是一位帥氣的老師，他和藹可親。學習上，有什麼不懂也能向他討教，而在生活上，卻是一位大哥哥，照顧著全班的學生，就像42顆種子在同一個灑水盆裡長大，經過學習的沐浴，讓自己變得更加成熟！也在我們沒考好的時候，並不會說我們怎麼樣，而是他講解了一遍怎麼做這道題。而且，在老師的提醒和幫助下，我還會努力！
同時，他也是“一頭大熊”，在我們做的不夠好的時候，便會厲聲大罵，和熊的吼叫不相上下。有些新同學，還被這“大熊”罵哭了，也有些人，眼淚已經在眼眶了打轉了，然後見我們快哭了的時候，會冷冷的丟下一句話，把今天學的那篇課文抄一遍，這時，全班都會經歷一場抄課文之苦了。老師還聲稱這不是罰抄，是練字，正當我們想反抗，說：“有這樣練字的啊”！老師又說：“誰再抗議的話，抄兩遍課文。”這時候我們就不說話了，也無法抵抗了。只能甘拜下風，心服口服！
我真是哭笑不得，一句話：我喜歡帥氣老師！
