在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的教師節快樂作文600字6篇,歡迎大家分享。
一天早晨,當身穿粉紅色的短袖衫的小英翻開又一頁日曆時,不由地楞住了,只見那一頁日曆上清楚地映著“九月十日,中國教師節”這幾個醒目的大字。“教師節”是中國所有的老師共同的節日,這使小英不由地想到了平時對同學們和藹可親,慈愛如母的班主任陶老師。陶老師平時教學有方,她從不對同學們所提的課外問題含糊其辭,而是很認真地回答,而是很認真地回答,而且她對同學們十分關懷,記得有一次,在冬天,小英發燒,還是她冒著大雪把小英背到醫院的。
今天我一定要送給陶老師一件她最滿意的禮物!小英暗暗想著:可是送什麼呢?這時,小英看見了屋後山坡山的那些野菊花,靈機一動,心想:陶老師不是曾說過她最喜歡菊花嗎?今天我就採點野菊花送給她吧!她一定會高興的。想著,小英便快步走到了屋後的山坡上。現在雖然是初秋,但是仍有些野菊花正臨風傲立著。小英仔細地採著那些花瓣整齊,帶有新鮮露珠的花,因為她心想那些一定是最美最香的。採了許多後,小英便把花帶回家,用乾淨的紅毛繩系成了一個漂亮的花束,自己頭扎蝴蝶結,繫好紅領巾,背上小書包,手捧花束高高興興地上學了。l來到學校,現在才6點50左右,還沒有同學來校,可是陶老師已經早早到校,在班裡打掃衛生。
小英悄悄地來到老師的辦公室窗前,窗戶是開著的,靠窗邊 是陶老師的辦公桌,上面放著一個地球儀,一瓶“紅巖牌”鋼筆水,一個展開的日曆和一本語文課本,課本上放著一副眼鏡。顯然,昨晚陶老師一定帶著它在微弱的燈光下在為同學們批改著作業。想著陶老師看見花束菊花放進了桌上的筆筒裡。而手中的那一束呢?小英要把它當面送給陶老師,伴隨著一聲“教師節快樂”的問候和一聲小小的祝福。
教師節快樂作文600字 篇220xx年9月10日是第xx個教師節,我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。
這一天,天氣晴朗,燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午,各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水洩不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞,燈籠高掛;前排是各位領導和企業家代表;後兩排是家長代表、教師代表、學生代表……
午後三時許,徐校長健步走臺前,宣佈慶祝大會開始。這時候,禮炮轟鳴,群情振奮。
首先是印校長髮言,他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時,臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發言。
發言剛完畢,頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣佈:在江都市數學競賽獲得一等獎的是:四(3)班張邈,二等獎:四(3)班孔令傑……時,臺下頓時鴉雀無聲。隨後獲獎的學生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺,同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數學組長張邈笑容滿面,站在臺上多開心呀!他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書,雙手捧著,昂首站立。咔嚓,咔嚓照相機記錄下了這一激動人心的瞬間。看著舞臺上手捧證書的同學,我不禁想起了他們集訓時的情景:早上,我們剛坐下讀書,他們已在辦公室裡做起了練習;晚上,我們都揹著書包回家了,可他們還在教室裡聆聽老師耐心地輔導……是啊!這些成績的取得,他們不知熬了多少夜晚,不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。
最後是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中,百靈鳥馬慧出臺亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來甩去,活潑極了!看,她手持話筒,面帶微笑,盡情歌唱。此時的她彷彿自己就是歌中的學生,完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱,一會兒舞蹈,真是棒極了!她那動聽的歌聲,優美的舞姿博得了臺下經久不息的`掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎章,一幕幕絕妙無比的表演,在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興,無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。
教師節快樂作文600字 篇3開學了,我重新返回熟悉的校園,與一個假期沒見面的老師和同學相會,又開始了新階段的學習。 在歡樂和喜悅中,我們盼來了一年一度的教師節,萬事像電影一樣,在我腦海裡浮現,以往老師對我的關心、教育和鼓勵都歷……
開學了,我重新返回熟悉的校園,與一個假期沒見面的老師和同學相會,又開始了新階段的學習。
在歡樂和喜悅中,我們盼來了一年一度的教師節,萬事像電影一樣,在我腦海裡浮現,以往老師對我的關心、教育和鼓勵都歷歷在目。
一年級,當我懷著好奇的心情走入陌生的教室時,一位年輕漂亮女老師,面帶笑容,和藹可親地迎接我,使我順利地開始了新的生活。
她中等個子,戴著一副明亮的眼鏡,精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。
毛老師很善良,工作很認真,為了調教我們這班淘氣包,她把嗓子給喊破了。當我們有不懂的問題時,她都會爽快地幫忙解決。
在一、二年級時,我的硬筆字寫得非常差,幾乎看不清,有一次,老師把我叫到辦公室,教育我,給我提出了要求。從那次起,我認真寫字,字越寫越好,現在還排到了全班男生第一呢!
一轉眼,到了四年級,班主任換成了萬老師。萬老師有一頭烏黑的頭髮,戴著一副黑邊眼鏡,鏡片後邊透射出炯炯的目光,一看就知道很有學識。上課時他非常嚴肅,不讓同學們在下面說小話。下課後,萬老師經常和我們開玩笑,並且告訴我們一些小祕密。他教給我們學習方法:學習課文前,要先預習,而且告誡我們“不動筆墨不讀書”,要我們邊看邊批註,批註能寫多少就寫多少,這才能深刻地體會閱讀的樂趣。萬老師常常鼓勵我:“加油,如果細心點,就可以了!”
在書法上,我算是全班第一,年級名次也不差。一直以來都是趙老師教的。趙老師寫得一手漂亮的字,他以前所教過的學生都是一流的。在書法課上,他總是鼓勵我,為我加油,讓我的書法越學越棒。
在我們的成長中,老師們傳授了許多知識,許多道理,同時老師們付出了許多心血,謝謝你們-親愛的老師。 在此,我衷心祝福老師們節日快樂!
教師節快樂作文600字 篇4綠葉感恩雨水,因為雨露滋潤它成長;飛鳥感恩天空,因為藍天讓它翱翔;我們感恩老師,因為有了她的陪伴……感恩老師,他們為我們的學習、生活指點方向。
在學習上,細數每一位同學的變化,幾十本作業中的某一道題的精確程度,其關心之意切實可見。在您的授課上,您讓學生們合議自己關於該模組的生活經歷:譬如與同學的交往,假期的旅遊經歷等,各種各樣的經歷有趣生動,整個班級氤氳著輕鬆的氛圍,好像氣泡在陽光下折出許多顏色流溢的圖景向上空漂浮。
您潛移默化地增加了寫英語作文的素材,讓寫文章的筆順暢地在紙張上流溢位筆墨。當我成績不理想時,您並無批評指責之言,在一次碰面時,您笑著鼓勵我:“還要加油呀!”一種既有超乎意料的驚訝給我帶來了不知所措,又有溫暖的適意與沒考好的羞愧,不好意思,無言中的答覆是重要的兩次點頭。我暗想:下次再得到老師鼓勵可不能是因為沒做好了,要得到進步的鼓勵。
生活上,您給予我們精神健康與心理狀況的照料。到了九年級以來,有時會有幾個同學發生了問題,雖然是不成熟的表現,但也經歷了一番心靈的風暴。您總是關切地詢問緣由,耐心地勸導我們,而非一句:“這件事是你處理錯了。”您教會我,即使需要時間換回放棄的過往,即使希望遙不可及,只能藏在心底,也要努力面對,頑強拼搏。在我們組,平時相處出現了小摩擦,對與錯的界限不甚明瞭,站在自己角度,“沒錯”固執地紮根於心裡。您耐心地疏導我們,且次數不以偶爾計。您切切實實地在幫助我們成長:比賽與評獎中爭取每一個同學都有機會;班會課上教育我們感恩;運動會上扯著嗓子為我們加油……
件件小事如細小而堅韌的線,用您對班級關心的針織成了一個團結溫暖的班集體。
教師節,任何禮物都難以回報謝師之恩:楊老師,教師節快樂!
教師節快樂作文600字 篇5日曆上又翻過了一頁,終於到了那一天——教師節。誰也不知,在一個小地方,有一個女孩正站在日曆前,心裡在歡呼,激動之情流於顏面。“啊,你終於到了,我等你等得花兒都謝了!”聲音不大,怕吵到家人。不知道是等到了誰讓她如此激動,看看“嘀嗒嘀嗒”跑的鐘表,不緊不慢。女孩嘴角一翹,一絲微笑浮在她恬靜的小臉上。“你不急,我都急了!”女孩以迅雷不及掩耳的速度結果了早餐,留了一張字條:“我先走了,早餐在桌上。小芸”,背起書包悄悄出了家門。
小芸的家離學校很遠,平常要早早得起床。她的家境不太好,爸爸下崗了,媽媽的工資基本是在最低保障線上,因此生活一直很拮据。她已經上四年級了,因為支付不起學費,大半都是她的語文老師楊老師替她交。楊老師很關心她,對她問寒問暖不說,生病了還給她補課,天冷了還給她一些自己的棉衣。芸一家人一直心存感激,可是因為經濟條件不足,一直沒能實現。
小芸揹著書包一晃一晃地走在小路上。咦?她沒有去學校,而是在兩路岔口處上了山,幹什麼呢?呵!小芸左轉右轉跑到了一個“人間仙境”裡,那裡簡直就是花海啊!紅的、黃的、白的、紫的……各種顏色,看得人眼花繚亂。小芸伶伶利利的採了黃、白、藍三種顏色的花各一束,便匆匆去學校了。
此時已經快七點半了。學校裡靜靜的,同學們都在幹值日,辦公室靜悄悄的,老師們都去開課前會了女孩悄悄地溜到了辦公室的窗前,用手輕輕的推開窗戶。啊,老師的辦公室好整齊,對角立在窗前的桌子正好是楊老師的辦公桌,日曆、筆筒整整齊齊的擺放在書桌的兩旁,小半瓶墨水依著地球儀,粉藍色的窗簾文靜得被挽在窗戶兩旁,中間的語文教科書上擺著一副眼鏡,兩片透著老師心血的鏡片在陽光的照耀下熠熠生輝。小芸雙眼閃著光,他把藝術黃白相間的鮮花輕輕插入了老師那年久失修的筆筒,位置恰到好處。今天是教師節,是女孩一直在等的教師節,她希望老師在這一天裡快樂快樂再快樂……
楊老師快回來了,聽著腳步聲漸漸清晰,女孩的心不停地跳,她想說得太多了:“楊老師,或許我不是學習最好的學生,但是我們都一樣愛您;楊老師,或許我在您眼裡不出色也不突出,但是隻要您在我就會更努力;老師……謝謝您!”
教師節快樂作文600字 篇6靜夜,檯燈下,我苦苦搜尋記憶,明天是教師節了,我該送給老師一份怎樣的欣喜呢?還和六年級時的教師節一樣嗎?讀六年級時,在教師節的前幾天我們幾個好朋友就商量,一定要給敬愛的班主任老師留下一個美好的回憶。大家你一言,我一語,出謀劃策,計劃周詳,終於行動的日子到了……
教師節的前一天,放學後,我們向班主任老師要了教室的鑰匙,說有東西忘了,想回去拿,老師當然答應了。她把鑰匙交給我們,還囑咐道:“拿好,別丟了”。我們答應著,然後飛一般的跑回了教室。開門後,我們迅速行動起來,搬了幾把凳子放在講臺上,再找出一盒彩色粉筆,先在黑板中間寫上“老師,節日快樂!”幾個大字,然後在四周畫上;彩色各異的漂亮花邊,最後畫了一個園丁正在拿著噴壺在澆花。寓意很簡單,園丁象徵老師,我們就是那一朵朵小花,近一個小時後,我們終於完成了這項偉大的“工程”。想著明天老師看到後的開心笑臉,我們的心如同喝了蜜一般甜。第二天,我們像往常一樣早早來到教室。教室裡沒有了往日的喧鬧,每個人都屏息坐在座位上,靜等老師的到來。幾分鐘後,老師邁著輕快的步子走進了教室。她一抬頭,看到黑板上的幾個大字一下愣住了。許久她把臉轉向我們,眼角溢位了淚花,她緩緩的摘下眼鏡,擦了擦眼角,又戴上眼鏡,聲音近有些顫抖的對我們說“謝謝,謝謝同學們!我太高興了,你們送給我了一份無價的禮物。”
那一堂課,整個教室都瀰漫著幸福和快樂!關上記憶的大門,我懂得了老師的歡喜。於是拿著作業本在老師的評語後面認真地寫下了這樣的幾行字:講臺三尺,鑄就了您一生的夢;黑板一面,成就了您一生的榮;粉筆一支,鐫寫了您所有的真諦;教室一間,放飛了你所有的希望。
老師快推開窗子看吧,那滿園的桃李,在真心祝福您節日快樂!