無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的我們的童年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時代變化的速度是緊次於時間的。過一段時間，這件衣服過時了，要去買新的；過一段時間，某種思想過時了，要接受新的；過一段時間，這種版本的字典過時了，要修訂新的……時代變化萬千，我們在跟隨時代的同時，可能會把舊的事物給忘記，不去回憶。從媽媽那張講過去的事的口中，我發現，我現在的童年就和爸爸＊＊的童年有很大的不同。
爸爸的童年。上完學，早早地回家。踏在田野間，走在花叢裡，抓著蝴蝶一蹦一跳。放下書包，和夥伴們在溫暖的田野裡打著滾。累了，就雙手墊在腦袋下，翹著二郎腿，哼著小調仰望著藍天，悠閒而又舒適。春天，河水解凍，魚兒們游來游去。爸爸的捕魚技術很高，一抓就是一條。回到家，一碗鮮美的魚湯擺在桌上。
＊＊的童年。剛回到家，就拿走了籮筐拔草去了。在山上一邊拔草一邊嘗著野果子，有滋有味。拔完草，就趕回家喂牲口。陪著憨態可掬的豬、可愛的兔子、忠實的狗、毛絨絨的羊，有趣極了。
我的童年。做著天書般的考卷，去體會簡單題目中的注意點，難題的竅門。玩著五花八門的電腦遊戲，懷著緊張的心情闖過一關又一關。聽著動人心絃的MP4，流行的新歌、值得懷念的老歌都在耳邊迴響。
爸爸＊＊的童年科技不發達、經濟也不發達，就連四個現代化都沒有實現。但是他們的童年離不開鳥語花香、美麗的大自然。爸爸媽媽擁抱著大自然、呼吸著大自然、感受著大自然。而我的童年科技技術和經濟條件飛速上升。我的樂趣就是接觸高科技。可我卻失去了一個乾淨的大自然。發達的工業，把空氣汙染、河道汙染；大片的森林、田野被造成了一幢幢高樓大廈。人們跟隨時代發展的同時，似乎忘記了保護自然，一心只為金錢而奔波四處。
我希望大家行動起來，為我們——二十一世紀的主人們創造一個既現代又環保的童年。
我們的童年作文2童年是一個畫板，他記載著童年時代的事情，童年是一個繪畫家，他繪畫著你的故事。
我的同學，我永遠也忘不了你。
三年級的時候，你趁他們說話，偷偷的對我說：“我下週就要轉學了，因為爸爸媽媽的工作的地方，所以我必須轉學。我很捨不得你，雖然我們經常吵架，但是······”她低下了頭，緊接著補充道：“我求你了，這件事情你不要給別人說，我不想讓大家傷心······”聽了以後，我用吃驚的眼神看著你，你只是對我微微一笑，變轉身洗漱了，頭也不抬。我低下頭，看了看你，發現你眼眶裡的淚水在打轉，淚水像很淘氣的小孩子，跑了出來，你擦乾眼淚，環視四周，看看有沒有人看見你哭，沒想到我卻看見了，你很驚訝，用那悲傷的眼神看著我。
洗漱完以後，我躺在床上，翻來覆去，腦子裡總是你說的那句話：“下週我就要轉學了，下週我就要轉學了，下週······”我無論怎麼躺，怎麼放鬆，使勁兒不想，可是腦子裡總是你對我說的那句話，我臉朝上，呆呆的望著你的床鋪，靜靜的想了想：我到底該怎麼辦，如果讓我給你說再見，我又開不了口，我只要一說再見，情緒就會激動，眼淚就禁不住往下掉；如果我不把我心裡所想的話說出來，那以後就真的沒機會了，我再也不能和你說話，和你鬥脾氣。我到底該怎麼辦呀？
宿舍裡面很安靜，正在撓著頭髮愁的我隱隱約約的有人在哭，再仔細一聽，真的是有人哭，這個哭聲好熟悉。到底是誰在哭？是你，你為了不讓我看到你落淚兒而傷心，所以躲在被窩裡哭泣。頓時，我的鼻子酸透了，眼睛也溼潤了，心裡也有一種說不出來的感覺，也不知道我在幹嘛，只知道眼睛什麼也看不清，眼睛非常的模糊。我用被子捂住頭，也哭了起來，為了不讓你聽見我的聲音，我就不出聲音。我的同學，我捨不得你，我只能對你說一句話，那就是：“祝福你在別的學校過的幸福！祝福你的童年過的幸福！”這也是我唯一能說的。
童年的同學，讓我懷念！
我們的童年作文3今天，我含著熱淚讀完了《閃耀在鐵窗裡的小星》這個故事，被“小蘿蔔頭”在鐵窗裡的那種認真、刻苦的學習精神所深深地打動了。
在那陰暗潮溼、難見天日的女牢房裡，小蘿蔔頭飽嘗了人間的酸甜苦辣。他吃的是發黴發臭的牢飯，穿得是媽媽改小的球衣，由於長期監獄生活的折磨，使他長得腦袋大，身子小，面黃肌瘦。獄中的難友看到他雖然瘦小，但性格卻十分頑強，愛學習，愛勞動，因此，都親切地叫他“小蘿蔔頭”。
“小蘿蔔頭”一生下來就與鐵窗結下了不解之緣。我望著封面上被囚禁的“小蘿蔔頭”，我不禁熱淚盈眶，思緒萬千。
我生在甜水裡，長在紅旗下，是爸媽的掌上明珠，吃的是美味可口的飯菜，穿的是名牌服裝，上學放學有汽車接送，與小蘿蔔頭比比童年，真是無地自容。
“小蘿蔔頭”在牢房裡認真、刻苦地學習，由於當時學習條件差，沒有紙和筆，他就用一段生鏽的鐵釘在潮溼的地上划著。不論嚴寒酷暑，他總是一絲不苟地寫著、算著。九歲生日那天，黃伯伯送他一支鉛筆和幾張百紙，“小蘿蔔頭”把它當作最珍貴的禮物，捨不得用。回想起這動人的一幕，我深感慚愧。我現在的學習系統是多麼好啊！寬敞明亮的多媒體教室，現代化的教學設施，還有和藹的老師教我們學習。做作業時，我們不愁沒筆和紙。可我卻身在福中不知福，讀書不用心，還不愛惜學習用品，鉛筆用了一大半就扔了，橡皮用刀切著玩，想到這我這些愚蠢的行為太無知了。
“小蘿蔔頭‘小小年紀就很懂事了，他懂得學習的重要性，趕明兒革命勝利了，還要建設新中國，可惜他只活了九年半就被毫無人性的國民黨反動派殺害了。
當年”小蘿蔔頭“在牢裡是多麼嚮往美好的生活啊！如今我們過著小康生活，當每天早上鮮豔的五新紅旗在嘹亮的國歌聲中煦冉冉上升時，我的心激動萬分。憶往昔，”小蘿蔔頭“囚禁鐵窗，沒有自由；看今朝，我們在國旗下茁壯成長。
讓我們攜手在國旗的照耀下勤奮學習，珍惜先烈們用生命和鮮血換來的幸福生活，繼承和發揚革命先烈的光榮傳統，用優異的成績來告慰烈士的忠魂。
我們的童年作文4曾經，一起讀書，一起游泳，一起踢球，一起睡覺，一起……我們倆是一對形影不離的好朋友，我們之間的友誼比天高，比地厚，比海深。
我們的童年你還記得嗎？我們第一次相遇的時候，是在幼兒園。那時我們一見如故。第一次相遇就成了好朋友。我們一起走過童年，我們失落過，我們開心過，我們吵鬧過。
你還記得嗎？幼兒園時，我被一位小朋友欺負了。當我被打倒在地時，班上那麼多人，只有你一個站了出來，給我評理，安慰我。
你還記得嗎？上二年級時，你把買漫畫書的錢帶過來，放在桌子上，丟了。你懷疑是我偷的，我說：“我沒有偷！”可你說：“一定是你偷的！你是我的同桌，不是你，還有誰？”當時，我很氣憤，又很委屈，又很無奈。那天晚上，我因為和你鬧翻了，所以晚上沒有睡好覺。
那個晚上，我坐在窗戶旁，藉著月亮的那一絲微光，看著窗外的風景。窗外，月季花開得依然那麼紅，那麼豔，月色幽幽，鋪滿了一地芬芳的蘭草。螢火蟲在窗外一閃一閃，照亮了月季花，使月季花變得晶瑩剔透。這麼美的風景並沒有帶給我一絲快樂。我的心，仍然又酸又苦。這時，一顆顆小珍珠，從我的眼裡跳了出來，我看著那一輪皎潔的明月，看著窗邊的風景，想著你是否能查出錢不是我偷的。想著我們是否還能做回形影不離的好朋友。第二天，老師說：“誰丟了錢？我在走廊裡撿到二十元錢。”這時，你一看，是你的錢，下課了，你向我道歉，我心裡終於由苦變成了甜。
你還記得嗎？那一天，我沒有帶傘，放學時，下起了傾盆大雨。你走到我身邊，說：“拿我的傘吧！我用書包擋著雨回去！”我拿著你的傘抱住你，說：“謝謝你，我的好朋友，我不用傘，我家離學校很近，你打傘吧！我跑回去，只要三分鐘的。”我沒有拿你的傘，因為我擔心你會受涼感冒。那一次，我們倆的眼睛都溼潤了。
你還記得嗎，我們一起種植向日葵，一起幫它澆水，施肥，每當我看到向日葵就會想起你……
如今你轉學了，我們兩個形影不離的好朋友漸漸拉開了距離。你轉到南京，我日日夜夜都想念你。昨天，接到你的信，信上說，你病了，我無法去探望你，無法去照顧你。只好默默地向上帝祈禱，希望你平安，健康，快樂！
我們的童年作文5我們的童年去哪兒了？家長們可能會說：“你們現在不就是處於童年的狀態嗎？什麼童年去哪兒了？”親愛的家長們，你們錯了。
為什麼這麼說呢？因為在所有人眼中，童年是最天真無邪的，是最令人回味的。人們常常對我說：“唉，在童年多好啊，沒有工作，沒有煩惱，你還天天抱怨，不如我們換換？”要是真的能夠對換的話，我一定換。因為現在我們的童年早已和你們那時候的童年完全不同了：你們不做作業，天天在外面玩，家長從不責怪；你們在外面“野”，把衣服弄得髒兮兮的，父母沒有一句怨言；當你們把一張不及格的試卷交到父母面前時，父母只是淡淡地說了句：“下次認真點”……而我們呢？寫作業出神被批評；玩得衣服髒了被責罵；考了92分你說‘太差’。為什麼差距這麼多？為什麼你們擁有的無憂無慮的童年我們不能擁有？
我知道現在人才輩出，你們是害怕我們不好好學習將來會吃虧。其實這些我們都懂的，我們也不奢求像你們的童年那樣放肆地玩，沒有知識也是很痛苦的！只是為什麼到了週末也不能讓我們放鬆放鬆呢？許多同學和我一樣，剛做完作業，準備休息，書桌上立刻出現了幾本附加作業，而且很難。（上次我做了一本，第一頁的內容居然到了第一單元的例六才教）之後我們就要夜以繼日地寫啊寫，寫啊寫，一直到星期天晚上9點多然後睡覺。週末是給我們放鬆的，為什麼我感覺快要窒息了？
《湯姆.索亞歷險記》的主人公湯姆就是擁有了一個為所欲為、無憂無慮的童年的一個幸福的孩子；做綠林好漢、進軍傑克遜島、深夜挖寶……甚至參加了自己的葬禮。這一切聽起來是那麼荒唐，那麼不可思議，但又那麼的令人嚮往……或許湯姆是每個孩子內心最真實的寫照。可為什麼擁有同樣貪玩的性格，差距卻是這麼大呢？大人們“望子成龍”“望女成鳳”，給孩子們施加了過多的壓力，使孩子們被這些壓力壓得喘不過氣來。歡樂的童年就被“學習”這個詞埋沒了……
“學習”，交出我那無憂無慮，多姿多彩的童年，讓我像湯姆那樣，過得充實，幸福……
我們的童年作文6我有一個朋友，他是我一生中最好的朋友，直到現在我還在想念她。俗話說：“一聲難有一知己。”有些人活了一輩子，直到死也沒有一個知己。而我認為我是那個比較幸運的人，雖然國小朋友不多，但有一個知己已經不錯了。
她是我的朋友，她為人正直，喜歡打抱不平。雖然她學習不太好，但誠實善良卻掩蓋住她的缺點。她長得的確不怎麼漂亮，瘦瘦的，眼睛不大也不小，還很黑。不過她的黑能讓我看到她的心裡在想什麼，可以看到一片令我心曠神怡的大草原.....
在我的眼裡，她是我國小時代真正的朋友。記得她在國小1、2年級剛轉到我們班時，因為她平時少言寡語的，所以朋友也不多，我試圖接近她，就這樣，兩顆孤獨寂寞的心走到了一起。雖然我們並未做過老對，但一下課，我們中總會有一個人主動去找另一個人。我有不會的題去問她，而她一有不會的題也會去找我。記得有一次上課，因為我沒有聽講，被老師發現了，站了一整節課。下課時，同學們開始對我冷嘲熱諷，讓我情緒十分低落，這時她來了，對那些同學罵到：“你們看什麼看，沒見過人啊！”然後又把我從人群裡“解救”出來給我補課。
現在只要一下課，不再只有空氣陪伴我了，而是多了一個善良的小女孩。這回每當見到那些學習尖的不能再尖的，還到處炫耀朋友多的同學時，我不在躲著了。因為有朋友跟我在一起，我什麼都不怕。
但天下沒有不散的宴席，就算友誼再怎麼天長地久也會分開。在四年級的時候，她走了，帶著我們那段美好的回憶走了。從此，花的旁邊不再有小草，河流裡不再有小魚，連夜晚深藍色的天空也不再有星星好月亮陪伴。而我的身旁也只剩下了空氣。不安的我曾經也想向她要地址和電話號碼，但上天不愛笨小孩，讓紙條先到達到了它上面寫的地址。
這冥冥之中是不是是不是要我忘掉這段友誼呢？可我不想，我真的不想。忘記時間、忘記過去、甚至要忘記記憶。
但至少我知道，她和我住在一個國家，在同一片藍天下呼吸同一片空氣。一樣的白天上學，晚上睡覺，我有時反倒覺得她好像就在我身邊一樣和我一起學習，生活。
不論以後怎樣，只願友誼天長地久，永不磨沒。
我們的童年作文7每年中秋前夕，我都會和瀟瀟一起出現在房頂，抬著頭看星星月亮。這不是單純也不是天真，而是孩子最真實的姿勢。
我們對著夜空許願，然後互相祝福願望成真。接著回想去年許下的願望，懷念失去的分分秒秒，快樂種種。或者來上一段談話，說說星星講講月亮：“瀟瀟，你覺得月亮孤單嗎？”“怎麼會孤單？你沒看見滿天星星都陪著她嗎？”“可星星是星星，月亮是月亮，名字不同，樣子不像，心靈怎麼會相通呢？”“好吧，就算這樣，可是太陽無時不刻地照耀著她，至少她會很溫暖吧！”
說到這裡，我們相視一笑，向陽光一樣溫暖。關於這樣的話題每年都有，而內年都在一聲輕快的笑聲中結束。隨著時間推移，我們的心情也隨之發生了微妙的變化。
“今人不見古時月，古月曾經照今人。”也許這就是成長給我們帶來的變化吧。我們會開始懷念以前的自己，那個看著星空就會開始“胡思亂想”的自己。因為老師、家長、作業、成績早已佔據了我們的大部分生活，以至於童年的星星月亮門被擠壓得喘不過氣，我們時間再去關心她們了，或許我也看不到她們了。於是我試試吧，真的是這樣，黑漆漆的夜空裡一顆星星也沒有，只有一個半明半昧的月亮掛著，此時她更孤獨了吧。瀟瀟說不會，你看五顏六色的路燈、霓虹燈都照著她，她仍然會很欣喜的。我笑了，告訴她說，瀟瀟就是瀟瀟，永遠那麼樂觀喔，瀟瀟嘟起嘴：“那有小時候快樂呢，本以為我會童心不泯，可我再也見不到我的童年了，就這樣的轉瞬即逝間，童年這個快樂的孩子就跑到了終點，調皮地留給了我最後的笑，就這樣消失了。”我點了點頭說：“是啊，走過的是童年，迎來的是青春；星星我們看不見了，有朝一日我們也會看不見月亮的。”怎麼辦呢？別浪費青春，也用不著刻意珍惜，只要充實地過好每一天；就算看不見星星、看不見月亮，就算星星月亮再被排擠。無論如何，我們每一個人的內心深處總有一席之地會留給星星月亮，留給童年青春。
我們的童年作文8德國詩人歌德說過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”《湯姆.索亞歷險記》就是一本經典名著，讓我見證了一個男孩子的成長過程，感受到了世界名著的無窮魅力。
這本書是美國著名作家馬克.吐溫的代表作品，他用幽默詼諧的筆調，描寫了以湯姆為首的一群孩子為了擺脫乏味的功課和呆板的生活環境而經歷的種種冒險故事。
作為與湯姆同齡的孩子，我是多麼嚮往湯姆那種無拘無束的生活：在教堂搗亂、離家出走、初學抽菸甚至去當海盜。我佩服他勇氣的同時還敬佩他的聰明善良，富有正義感的品質。他不但勇敢地站出來揭露壞人的罪行，而且運用自己的聰明才智，使自己和好友脫離了險境。
讀完這本書後，我開始對平庸生活的厭惡和對自由理想的嚮往。也許，很多同齡讀者都會和我有同樣的感受。是的，我們生活在大城市裡，似乎比湯姆他們更加衣食無憂，更加幸福。但是，我們身邊的孩子們，我們的童年生活要麼在各種各樣的電腦遊戲陪同中渡過的，要麼在無休止的各種興趣班中渡過的。我們對父母的安排不敢說“不”，不敢為了自己的理想付之行動。湯姆可以，他為了他的抱負拋棄一切，不在乎別人怎麼看他：嘗試著做海盜，幫助貧窮的人，打劫富有貪婪的貴族。雖然他做了很多壞事，調皮搗蛋，但是不足以說明他就是一個壞孩子。幫助窮人的理想、知錯就改的品質、揭發壞人的罪行已覆蓋了他的淘氣，證明他是一個好孩子。
我們每個人都會有一個童年，但是我覺得湯姆的童年比起我們更加豐富多彩。讀完這本有著濃厚童年氣息的小說，讓我賞心悅目的同時，也讓我知道了應該怎麼樣更精彩的渡過自己短暫的童年。我們每個人的身上都有自己的優點和興趣，應該勇敢的對自己不願意做的事情說“不”，要不等將來長大了，再回顧我們的童年，我們將會有遺憾的。
我們的童年作文9日月如梭，光陰似箭，四千多個日日夜夜在我的生活中，如白駒過隙，飛馳而過；在我的歡笑中，憂傷中，從我的眼前悄然飄過。等到我發覺想要伸手拉住它時，卻無可奈何地成為少年了。
童年留給我太多美好的回憶。看螞蟻打架，大樹底下“守株待兔”，爬樹打棗，飛馳滑板等等太多的歡樂，彷彿就在眼前卻也是咫尺天涯了。
最後一個夏天，我就要國小畢業了。淡淡的憂傷籠罩著我。讓我不由得想到學前班畢業時，怎麼沒有這種不捨呢。
寫到這裡，就驀地想起了那時候的張老師，她是一位快要退休的老師了，因為有耐心，被派到學前班管我們這夥比猴子還要調皮的小鬼頭。
可想而知，我們給她帶來快樂的同時又是如何讓她頭疼的。且不說下課小朋友們的瘋狂，單是上課沒個正行，就讓老師焦頭爛額了。雖然這樣，張老師還是慈祥耐心地教導我們。而她總是上火到嘴上起泡。偶爾我們會問問，她就會攬住我們誇我們是懂事的好孩子。
那一段時間，張老師身體不舒服，她沒有請假，堅持上課。課堂上，小朋友就如池塘裡的青蛙，這兒呱呱，那兒呱呱，鬧個不停。
張老師終於生氣了，大聲說：“安靜，小朋友們安靜！不要說話了。”可是我同桌卻亢奮不已，非要出怪聲音，我瞪他兩眼，他給了我N個白眼。老師怎麼也不教訓教訓他？我心裡暗暗地想。
呵呵，果然老師走過來拿教杆輕輕地拍了他一下，讓他停止講話。教室裡立刻安靜了。老師轉身走的霎那，我卻學著老師的樣子“啪”拍了同桌一下：“聽到沒，不準講話！”小朋友們鬨堂大笑。然後就異口同聲地出賣了我，我也捱了輕輕的一杆。
很生氣小朋友們的“背信忘義”，可是下課就拋到九霄雲外了，大家又湊到一起玩了個不亦樂乎。
沒當想起那節課，心裡總是暖暖的，忍不住笑起來，那時候可真調皮啊。
時間流逝也許會讓我忘記這一切，所以有必要記錄下來，隨時重溫那快樂的時光。
我們的童年作文10童年本該是一生中最快樂的時光，可是如今的童年是怎麼樣的呢？童年它代表了一切的快樂。代表了天真。代表了無憂無慮。可我們現在的童年還叫童年嗎？
曾經，孩子們放學後，寫完作業就去找小夥伴們玩。週末在田野裡晃盪，傍晚躺著草地上，聽著蟲兒聲聲鳴叫，感受風兒從指間穿俊，吹起頭髮，望著繁星點點的夜空，聞著大自然的芬芳氣息。閉上眼感受自然的魅力，感受童年的樂趣。春天，沐浴在復鬱芳香的花海，奔跑在一望無際的田野；夏天，靜躺在綠蔥蔥的樹枝上，玩耍在冰冰涼涼的小溪裡；秋天，吃著五顏六色的水果，收藏各種各樣的落葉；冬天望著窗外片片的.鵝毛大雪，堆起活波可愛的雪人，這是本該屬於我們的童年。
現在，孩子們放學後，有的奔向各種各樣的補習班，有的埋首於堆積如山的作業中。日復一日，年復一年。週末，是屬於孩子們的玩耍的日子，可是奇奇怪怪的補習班霸佔了這極少的娛樂時光。作業作業，又是作業，所有的孩子都想著考上好國中，好高中，好大學，這也僅僅只是為了長大以後的快樂，可是如果學習失去了樂趣，這又有什麼值得高興的呢？長大以後，回憶童年，只能想到那些辛苦的日子。
快樂學習真的存在嗎？無憂無慮的童年真的存在嗎？現在的學校裡，到處都充滿攀比的氣息，明爭暗鬥也頻繁出現。那些在老師面前裝的很乖巧的同學，私底下都是一群高傲的惡魔，這叫童年嗎？一個個所謂的孩子用大人的方式比拼，利用威脅這些手法也日益增加。與其說是孩子，還不如說是一個個有著孩子外貌的成年人。童年還天真嗎？
捍衛真正的童年，還給我們無憂無慮的童年時光。讓天真的圍繞著童年，讓那真正的童年回到我們身邊。不再去攀比，不再去爭鬥，讓友愛在我們心間。我希望這種日子儘快的到來。
即使童年像一匹小馬駿，跑的離我越來越遠，但我希望，在未來，我的下一代回憶童年不會像我一樣充滿苦澀，而是帶著微笑去感受、去回味。
我們的童年作文11我的童年大部分時光在校園裡度過。每當別人講起他們的童年中的故事，我的思緒就會馬上飛到了國小的生活。那裡有老師的教導。有活潑可愛的同學。有在遊樂場的歡笑，還有各種各樣的遊戲。
童年的日子簡單但純真，清貧但滿足，充滿了快樂，我永遠忘不了我幸福的童年生活。童年時，有煩惱可以亂髮脾氣，高興時可以手舞足蹈，童年永遠是那麼單純。童年的經歷能影響著人的一生！童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶新，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無法抹掉。快樂的童年像雨後的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。還記得尹老師在給我們大家認真地上課，她看到了正在玩的塗興昊就說：“塗興昊，挑山工有著什麼的品質。”他想了想說：“兩個小板凳兒。”大家當場笑個不停。這些有趣的故事一直保留在我的腦海中，永不磨滅。
夜的翅膀攀緣到不眠的窗前，花季背後，童年逝去，是一種無法拒絕的傷痛。心事的空間變得難以捉摸。我的世界裡，沒有的動畫片，沒有了捉迷藏，沒有的醜小鴨，沒有了快樂，沒有了痛苦，彷彿一下子變大許多。以前的我老是想快快長大，可是現在我還是想回到以前幼稚可愛的我。好喝的哇哈哈牛奶，我想喝，可一喝大家都笑我；好玩的玩具，我想玩，可一玩大家都笑我；好玩的蹦蹦床，我想玩，可以一玩大家都笑我。可我想高聲說道：“為什麼我不能喝？為什麼我不能玩？這些上面又沒有寫小孩子專玩。況且我們又沒到成人。”可是我不能，這隻能讓我成為大家的笑柄。
再見了，可愛的童年，雖然要與你分別了，但我一定不會忘記你這位真摯的朋友。離開你以後，我將會再認識一位新朋友，它的名字叫“少年”，它將會和你一樣，為我的成長旅程再畫上絢麗的一筆！
我們的童年作文12在我五歲那年的夏天，家裡養了許多花花綠綠的金魚。我整天圍著魚缸轉，覺得怪好玩的。
一天下午，媽媽從街上給我買了幾隻小雞，我並不知道小雞是什麼樣的。便趴在地上隔著雞籠的縫隙往裡看。咦，小雞比大雞好看多了，我想。
我好奇的問媽媽：“這是小雞嗎？”
“當然是了”媽媽說。
一會兒，媽媽給小雞撤了點米，對我說：“從今以後咱家養雞，也養魚？”
“好”我答道，但是突然想起什麼，便問：“媽媽，雞也能養嗎？”
“能養”。
說完媽媽就上班了。
我把雞籠搬到魚缸前，看看雞，瞧瞧魚，心想：媽媽天天干活真忙，一定沒時間管小雞，小雞死了咋辦？於是，我把手伸進雞籠裡，抓了一隻小雞，把小雞放進了魚缸裡，又放了第二隻，第三隻……全部放進了魚缸裡。我像是做完了一件比天還大的事一樣在地上翻了幾個跟頭，就出去玩了。
在玩的時候，我還想媽媽知道了我把雞放進魚缸之後，媽媽一定會誇我的。於是我越晚越帶勁兒。
晚上七點左右，狗叫了一兩聲，我就知道媽媽回來了，便蹦蹦跳跳的迎接我的誇獎。媽媽一進門就看見了空雞籠，便把我叫到了跟前，問我：“小雞去哪兒了？”
我故意不告訴媽媽說：“不知道”。
媽媽便四處開始找小雞，我想媽媽看到了一定會誇我的。廚房裡，角落裡，都沒有，爸爸剛回到家，去看他心愛的小魚的時候，突然發現小雞的屍體已經沉底了，水面上還漂著幾條金魚，爸爸的頭就要氣爆了，大喊一聲。
媽媽也趕了過來，一看小雞死了，而且死在魚缸裡，於是就開始問我“誰讓你把小雞扔進魚缸裡了？”
我看媽媽有些生氣：吞吞吐吐的回答“我……自己。”
“你為啥把小雞放在魚缸裡了？”
“你不是說雞也可以養嗎？”
媽媽和爸爸撲哧一下都笑了，“這次就不說你了！”爸爸說。
想想童年時的我真的好幼稚、好有趣啊！
