我們這個時代的孩子是幸福的，我們很幸福!有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了!
看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個例子說說我的幸福生活吧：在學校的幸福生活中有老師的關愛，有同學之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一起開心的學習，開心的玩，我們大家互相幫助，互相促進，這都是我們自己力所能及的事，也是大家庭所能做的事請不是嗎?在校園裡還能認識很多好朋友，學校的幸福生活就是這樣的了。
除了學校的幸福生活，還有家裡的幸福生活。我媽媽是以愛我、疼我的媽媽，媽媽也很幸苦，又要做家務活，又要照顧我，多麼幸苦呀!而我的爸爸哪?他雖然很少回家，一個月才回來那麼一次，但他心裡一直都很關心我，愛我，天天我也想爸爸，多麼希望爸爸能多抽空來陪陪我呀!!我的這個大家庭，很溫馨，這個家雖然很小，但在我心目中，他一直很漂亮。因為這的“小家庭”裡有我們這一家三口，所以這家變得充實，美麗。
無論是在生活中還是學校生活中，無論是苦，是累，是難過，是快樂、是興奮，這都是我們的幸福生活呀!再苦裡包含著我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累裡包好著我麼的努力了一天的成果。在快樂裡也是我們幸苦一天的成果。在這些裡面無論是成功是失敗，多事我們的幸福生活。在成功時我們一起分享是快樂的，失敗時我們一起分享是苦澀的，但苦澀裡也包含著快樂。這才是我們幸福生活的開始，因為我們已不再是小孩子，是一個成熟的大孩子。現在我們懂得什麼是叫快樂了，什麼叫傷心，什麼叫關心，什麼叫幫助，什麼叫學習。所以我們一定要將恩熙現在的生活!!
關於幸福的滿分作文2幸福是什麼?幸福是世界上最溫暖的，它捉不到，摸不著，但卻是隨處可見一件無形資產。聖西門有著一句名言：為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大!。對於不同的物體來說，它們對幸福的理解也會有所不同。
太陽給月亮寫信，展開天空蔚藍的螢幕，用溫暖的陽光，寫下豐收的喜訊。飄飛的五彩祥雲，是盛開的花朵，那遍地的金黃，是辛勤勞動的碩果。這是太陽的幸福;而月亮給太陽寫信，展開天空銀白的螢幕，用輕柔的月色，寫下人類發展的資訊。閃爍的人造衛星，是盛開的花朵，一座座不夜城，是和諧繁榮的碩果。這是月亮的幸福。我給未來寫信，揮灑青春的汗水，用墨黑的筆水，寫下我對未來充滿了信心。夠重的自信心，是盛開的花朵，這勇敢和無懼，是對未來充滿希望的碩果……
生活中的幸福常如一縷溫暖的陽光，如一席徐徐的春風，如一首優美的旋律，無時無刻不滋潤著人們的心靈，讓人們在成長與成功的途中一路開花!
我的幸福是為了理想而奮鬥，理想，相信每一個人都有。因為它，可以改變一個人的一生，改變一個人的靈魂，它在人的一生當中，擔任著一個重要的角色，使一個有理想的人會奮力去追求上進，使自己的一生過得有滋有味，有意義會得到幸福。我是一名中職生，我的理想是做好生活中的每一件事，做個好學生，最後拿到自己所學專業的資格證，從事一份理想的工作。
作為一名學生，為實現理想就要刻苦學習，掌握文化知識，用人類社會創造的一切優秀文明成果豐富和提高自己。使自身價值得到充分實現。
我對未來充滿了信心，充滿了自信，我的未來不是夢，相信有一天，我會很幸福的擁抱自己的理想。
幸福是什麼?幸福是為了理想而奮鬥，它就在我們的心中，有生活的時候就有幸福，有奮鬥，就有幸福!
朋友們，你們想幸福嗎?來吧，大家一起加油，一起為理想而奮鬥，就會擁抱幸福了……
關於幸福的滿分作文3幸福是一個充滿神祕的詞彙，看起來遙不可及。有人說幸福是擁有金山銀山，還有人說幸福是得到萬人崇拜。而我卻有著自己對“幸福”的理解……
記得那是一次重大考試前的模擬卷，相當於“摸底”，這次考多少就大概代表著大考的多少了。
所說考試之前我也做了相關準備，但當天狀態不佳，考了個超低分，，結果還是令人大失所望。
手裡拿著卷子，心裡七上八下，眼睛看著我那可憐的“這麼點兒分”，腳步挪動在回家的'路上，感覺天灰沉沉的。
終於，我像癟了的氣球，慢吞吞地走到了家裡，媽媽見我這個樣子，連忙問：“怎麼了?”我嘆了口氣，把手裡的卷子交給了她，心想：唉，完了，“暴風雨”要來了，乾脆，我像高爾基那樣“讓暴風雨來的更猛烈些吧”……
本以為“末日”到了，可沒成想老媽不但沒怪我，還安慰我下次努力，別多想了。說完，老媽還給我倒了一杯熱牛奶，頓時我覺得一股暖流流在我身上，十分溫暖……
看到這，你一定知道了幸福在我心中的定義了關心別人或被別人關心，也只有這樣才能讓這個社會處處充滿愛!
關於幸福的滿分作文4幸福像一隻小船，快活而平靜;幸福像一片星空，燦爛而美好;幸福像一片樹葉，即使枯萎了也值得……幸福看上去很難實現，其實，它很簡單。
文章這樣說：“幸福是一種經歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，是一種生活的從容。”是啊!幸福的確是這樣，默默地去感受，靜靜地去聆聽，慢慢地去享受，這就是幸福!
在生活中，幸福也無處不在，在你受傷或生病時，一句平淡的“你還好嗎?”可以使你感動，這是幸福;當你要出門，一句：“一路順風!”會使你心情愉悅，這是幸福;在你失敗時，另一個人鼓勵的眼神，會使你重燃自信，這也是幸福……。可見，幸福無處不在。
我也感受到過幸福，在生活中，在學習上……有一次，我在回家的路上，本來開開心心地走在路上，不料，拌到了一塊石頭，頓時摔了一跤，我疼痛難忍。兩行眼淚不由自主地落了下來，我以為沒人會來幫助我，準備疼痛減了一點後再走，這時，一位好心人走過來，把我拉了起來，我急忙說一聲謝謝。那一刻，我很幸福。
其實幸福很簡單，正如文中所說，它可能就在陽光燦爛的早晨，在下雪的午後，在等待孩子退燒時，在夫妻晚上默默相對時，在洗衣店裡取回他或她的衣服時……有些人一輩子在追尋幸福，他們以為幸福就是擁有金錢、地位，就是對物質的追求。殊不知，在這所謂的幸福中迷失了自我，到頭來，“幸福”只是一場空。
幸福其實很簡單，簡單也是一種幸福。
關於幸福的滿分作文5我有一個幸福的家，我的家裡成員有四個，我就是其中的一個，也是最小的一個成員。又是最幸福的一個，姐姐的東西讓我吃，媽媽的關心給予我，爸爸的愛心給予我。這裡有件事就能表明姐姐、爸爸、媽媽給予我的愛有多少?
今天，又是一明媚的早晨，我早早就起來了，因為今天我們一家人要去姑姑家裡做客。大概是九點多，我們就出發了。一路上我看到不少美麗的風景。原來我們的祖國是多麼的美麗。
一路奔波，終於到達了姑姑家，啊!姑姑的家是多麼漂亮。
大人在大廳裡聊天，當然我們小孩子在院子裡玩遊戲，這時，我的腳在玩遊戲裡不小心扭到了。我大叫了一聲。爸爸媽媽聽到，急急忙忙跑了過來。看到我的腳在流血，我感覺到爸爸媽媽的心也在流血。
爸爸不顧一切就吧我抱起，轉身就跑。在姑姑家的地方是很少車的。爸爸實在等不及就跑步送我到醫院，我看著爸爸氣喘吁吁的，我心有點難過，但是難過時，我的腳也在疼痛著。我實在忍不住了，變叫起來，爸爸聽到我難過的聲音變跑的更快了。
到了醫院，醫生幫我包紮了傷口，說：“你暫時不能走路，要完全好了，才能走路。”
這時姐姐和媽媽都趕到了。在醫院裡折騰了一個下午。我終於可以出院了。姐姐便背起我，走回了家。回到家後，媽媽給我煮了一些清淡的東西給我吃。在家裡人細心的照顧下，我可一走路了。
這就是我一個幸福的家!
關於幸福的滿分作文6幸福，時時刻刻圍繞在你的周圍：如果你與母親逛街，心存溫馨，那就是幸福;如果你在課堂上，在老師的指引下，遨遊在知識海洋，那就是幸福;如果你在朦朧的燈光下，靜靜看書，凝神遐想，那就是幸福……
假日，我陪母親逛街。我喜歡稍後一步跟隨著母親，任憑她老人家帶著我在街巷左拐右折。母親帶我來到一家點心鋪，從腰中掏出一張面額不小的鈔票，非要我和那幾個小孩坐在同一條長凳上吃點心。於是，我便擎著小碗加入了那幾個小孩的行列，大嚼大咽起來。母親則在一旁微笑著。陪母親逛街，是件多麼幸福的事啊!母親憐愛我，縱寵我，不為別的，就因為我是她女兒。我眼中流動的是她昨日的眼神，我眉梢挑著的是她今日的驕矜。在母親的心目中，我的一顰一笑一啄一飲都是天大的事。我拈起一片快樂的紅葉，母親便擁有整座楓林;我嚥下一滴苦澀的海水，母親便墜入了汪洋大海。擁有母親，便擁有幸福。與母親相伴，幸福的瓊漿便汩汩流出。
清晨，語文老師風風火火地走進了教室，他和藹可親，誇張有度的表情，總令我們感到親切，他詼諧幽默的話語，聲情並茂的講解總能博得我們的陣陣掌聲。他“沒大沒小”地和我們“侃大山”，同時又巧妙地為我們揭開了神祕的文學面紗。琅琅的讀書聲中孕育著生機，靜靜的思索中流露出希望。有時，我們品味著“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的意境;有時我們感悟著“我很幸福，因為我曾經生活過”的哲理;有時我們領略著“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”的豪情。多麼美好的瞬間，多麼幸福的時刻!
感到疲憊時，從擺滿名著的書架上隨意抽出一本《文化苦旅》或《藝術人生》，泡杯咖啡，坐在撒滿冬日陽光的窗前，細細品味。夜深人靜時，縮在被窩裡，聽著北風呼呼作響，看著艾米麗的《呼嘯山莊》。我喜歡看書，更喜歡看書給我帶來的幸福。
幸福在我的字典中，表示關愛，上學和看書。在我的詮釋中，幸福有著雖淳樸卻美好的意思。
關於幸福的滿分作文7許多人，把幸福寄託未來：長大後，升了官，發了財，才會有幸福。其實，這是對幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對面，幸福原本就在生活中。
情景一，溫暖的燈光每天放學的回家已經有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，彷彿在告訴我家裡有人在等我回家。從此，我不再害怕放學後天黑怎麼辦，不再害怕那又黑又窄又長的路。因為，有一盞母親的燈永遠為我亮著。看到媽媽親手點燃的明亮的燈光，我的眼睛溼溼的，一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的愛心去溫暖每一個孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨有的嗓音和獨特的教學方式填補著我們空白的心。老師總是笑著面對我們，把疲倦留給自己。
又是一次小測試，不小心我錯了一道應用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因為，有一位真誠的老師總會給我一個溫暖的微笑。
情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷裡，繼續趕路。到了學校，開啟小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這麼多的錢呢！課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個農村老漢帶著一個年輕人來到我們學校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說，那是他們家一年的勞動收入，來城裡買大件傢俱，不小心丟了，然後說了很多感謝的話。
父母的悉心關照，師長的真切關懷，陌生人的真誠感謝，使我的內心充滿了幸福感，讓我明白了一個道理：幸福原來就在生活中。
作文五：撿拾幸福
坐在靜悄悄的考場上，我的思緒彷彿又飛到那次生病住院的時光，撿拾起醫院獨處時的幸福，耳邊似乎又響起了那沁入肺腑的聲響……
那是去年夏天，我生病了。在醫院裡的那幾天，每逢夜晚來臨，我總想在寂寞中享受一段樂曲，最好是小提琴曲，譬如《梁祝》。當幽幽的絃聲響起，我總會覺得一種輕盈和纏綿縈繞身邊。可是，這是醫院，我不可得。
於是，我想起天籟之音，記得梁實秋曾經如是說：“秋風起時，樹葉瑟瑟的聲音，一陣陣襲來，如潮湧，如急雨，如萬馬奔騰，如銜枚疾走；風定之後，細聽還有枯乾的樹葉一聲聲地打在臺階上。秋雨落時，初起如蠶食桑葉，悉悉唆唆，繼而浠浠瀝瀝，打在蕉葉上清脆可聽。”這“雨疏風驟”、“梧桐更兼細雨”的氣氛一定也很適合病人，可是，此時不是秋天，我也不可得。
曾聽人說盲人的聽力最為敏感，於是，我閉上眼睛，屏息靜聽窗外的聲音，果真我聽到了幾聲蟲鳴，似有若無，隱隱約約，點點滴滴，猶如水中月，霧中花，模糊難辨。我豎起耳朵，妄想繼續聽個清楚，它卻倏爾躲到遠遠的角落裡去了，過一會忽然又冒了出來，清晰地在耳邊嘹亮地響起——“唧唧，唧唧……”
夏天夜晚的這時斷時續的蟲鳴，既沒有輕音樂的清爽，沒有百靈的婉轉，也沒有小泉叮咚的愜意，所以以前我總覺得它單調、難聽，甚至刺耳，而今才領略到它箇中的韻味，獨自享受病房裡的靜謐，這也算是我心中的音樂吧。
此時，坐在靜悄悄的考場上，回想靜夜中在病房中聽到的“音樂”，我體味了獨處時的幸福感覺，因為那種沁入肺腑的蟲鳴，留給我的是純潔、美麗、優雅的回味。
關於幸福的滿分作文8
我曾經迷茫，不知道現實生活中的幸福是什麼，又該怎樣去珍惜幸福。聽說，每個人都有自己的幸福，無論你是窮還是富，是老還是少，是美還是醜。可是，幸福往往像手中緊緊抓住的水珠，無論怎麼用力，都會悽然地消失在風中。
幸福，你在哪裡？
過節的時候，在亂哄哄的家庭裡，外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈，笑著對我說：“嘿，我小的時候也玩兒這個，有個性吧！”接著，便給我們演示起來。“真厲害！”大家驚喜地說道。外婆的臉上閃著得意的神采，我也笑了。在人生的晚年，回憶年輕時的點滴，快樂地與兒孫聊這過去的事情。
幸福，在外婆眼睛裡閃耀著令人沉醉的光！
回家的時候，路過市場。一箇中年女人揹著大大的書包，提著滿袋的肉、蛋和蔬菜，拉著兒子稚嫩的小手。“媽媽……”小孩兒的聲音尚有一些清澀，“讓我背吧。”“不用了。”女人雖然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳，奪下書包，背在肩上，輕快跑開。熙熙攘攘的人群裡，女人品味著生活中的溫暖，沉浸在愛的深情中。
幸福，在女人的笑容中散發著醉人的幽香！
我不禁閉上雙眼沉思：在媽媽端上飯菜時的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專注中，我感到了幸福；在貧困農村的妹妹拿到捐款的淚水中，我品到了幸福；從一位拄著柺杖的老奶奶被扶過馬路的身影裡，我悟到了幸福；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，我看到了幸福；從一位遭受了旱災剛領到種子的農民的眼神裡，我讀到了幸福。
我終於明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細微於不經意的角落，美好於善感的心靈。品味幸福，就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖，還有時光的滄桑。
關於幸福的滿分作文9
幸福，這麼近，那麼遠，我是多麼期待。——題記
幸福是什麼呢？範偉說：“我餓了，你手裡有個包子，你就比我幸福。”爸爸說：“能夠掙很多錢就是幸福。”媽媽說：“一家人健康快樂的在一起就是幸福。”而我說：“幸福就是沒道理的道理。”
情景一：
電視劇《微笑百事達》正在上演，裡面的“烏龜妹”好幸福，因為她一直堅信，只要笑一笑，沒什麼事情過不了。我覺得這句話很有道理，因為不管多大的困難，最終還是會過去的，只要自己笑一笑，沒什麼煩惱會跟隨著你。被老師批評又怎樣？被同學誤解又怎樣？只要開心一笑，一切都不復存在。
情景二：
唉！可憐的林妹妹，你那一首《葬花詞》不知埋葬了多少人的快樂心。你何必那樣感傷呢？花兒落了，也會有再開的時候啊！即使把花兒埋葬又能怎樣？最終還是會化為泥土。所以，林妹妹，不要再感傷了，就讓那花瓣隨風而去吧，他知道自己的方向。
情景三：
《簡·愛》這本書寫得好好哦！怪不得為名著。簡·愛這個女孩，敢愛敢恨，性格直率待人真誠。而現實生活中像簡·愛這樣的女孩又有多少呢？她們總是煩惱，其實不必煩惱，只要你丟掉煩惱，幸福之門就會為你而開。
親愛的朋友們，你們幸福嗎？如果不幸福的話，我可以告訴你們一個幸福的祕訣：就是“沒道理”只要不去煩惱哪些無聊的大道理，像烏龜妹和簡·愛一樣，你就會幸福的。
幸福，這麼近，那麼遠，我抓住了幸福。——後記
關於幸福的滿分作文10最後一節自習課了，校園裡靜悄悄的，閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室裡十分安靜，只能聽見“刷刷”的寫字聲。慢慢地，政治老師帶著和藹的笑容走了進來，清脆的聲音迴盪在寂靜的教室裡：“明天就要考試了，準備一下，先提問幾個簡單的問題。”瞬間，寧靜的教室中響起了“嘩嘩”的翻書聲，“嗡嗡”的背題聲，整個教室陡然緊張起來
曉安翻到第20頁——她認為最吉祥的一頁，然後神祕地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯著硬幣，愣了一下，便在手中搖晃硬幣：“數字是不提問，國徽是提問。”等她認為是最好時機時，張開手：“數字！”懸著的心終於安穩地落地了，同桌曉林被曉安的低叫驚了一下，驚奇地望了她一眼
五分鐘後，教室裡靜了下來，老師開始提問。“XXX同學”政治老師在喊。“啊，再多看一眼就到我了，今天決不會提問到我，天使已經告訴我了。”曉安努力使自己安靜下來，她感到自己好幸運。放學了，曉安正準備走，曉林問她：“曉安，今天政治老師提問前，你幹什麼來著？”“沒，沒幹什麼。”“那你叫什麼，還很高興的樣子？”“我……只是用硬幣卜了一下，很準。”曉安不太想讓別人知道。“噢——”曉林眼珠轉了轉，拉長了聲音說
第二天，上英語課，老師說要聽寫單詞，請一位同學到黑板上去默寫。曉安開啟文具盒，剛要取硬幣，卻發現硬幣旁邊有一張紙條，上面寫著：?
曉安：今天聽寫的單詞是：wear，out……?
——天使來信?
曉安十分納悶：誰在跟我開玩笑？她笑了笑，環視一週，沒發現什麼特別的人。“王曉安，上去默寫！”老師在笑著叫。曉安忐忑不安，從十幾根粉筆中選出她認為最吉祥的一根，“wear，out……”老師念著。天吶！竟然和小紙條上的一樣！曉安駕雲一樣地走下講臺，她覺得似乎有一雙眼睛在注視著她。她感到無比的幸福，因為有人在暗中默默地幫助她。一節課，曉安不知把紙條拿出來了多少次，那秀麗的字跡似曾相識，可又不十分確定
一下課，曉林便問曉安：“曉安，上課時拿了張紙條在幹什麼，那麼神祕？”曉安顯得十分輕鬆：“沒什麼，只不過是一張記英語單詞的紙條。”“不像她。”她在心裡說。並且曉林的性格她瞭解，應該不是她
從那以後，老師上課所要提的問題，所要聽寫的內容，都被“天使”提前告訴了曉安，曉安在上課前讀一讀，背一背，認真準備著。而課上提問大多有曉安的份，每次都受到表揚。她感到自己幸福極了。這樣過了兩週，曉安的文具盒裡不再有那枚硬幣，替代它的是一封封“天使來信”
慢慢地，曉安的成績開始上升，竟能與曉林一較高低了，曉安一直試圖找到幫助她的人，可根本就沒有線索
終於，到了第五週，紙條上寫的不再是題，而是一句話：?
曉安，祝賀你，你的學習提高了，更重要的是，你擺脫了硬幣。從此，將不再有紙條了
——關心你的人
“關心你的人”！曉安想到爸爸、媽媽、老師，還有……她在心中默唸著：“關心——天使，謝謝你了！有你的關心，是我一生的幸福！”
點評：
這一篇考場滿分作文有以下三點值得肯定：
一、選材以小見大。小作者通過一個看似虛構卻很真實的故事，告訴我們：能得到別人默默的幫助是多麼幸福的事情
二、敘事波瀾起伏。作者從“曉安用硬幣卜卦非常準確”寫起，繼而又寫到了突如其來的神奇的“小紙條”，步步深入充滿懸念；文章的結尾作者寫曉安最後一次見到小紙條，才恍然大悟。然而，讀完全文，我們依然不知道小紙條是誰的創作，但那已經不重要，重要的是“小紙條”已經起到了它的作用。全文懸念迭起，波瀾起伏
三、中心突出，一線貫穿。文章在敘事中滲透著自己的感情線索，開始是因為老師的沒有提問而感到“幸運”；後來是“小紙條”的幫忙讓自己感到“幸福”，最後是明白“小紙條”的用意後為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸福”。感情貫穿其中，步步昇華，中心突出。
