在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的實驗的作文400字6篇，歡迎大家分享。
實驗的作文400字 篇1
我通過自己的創新與努力，善於發現的好奇心，終於成功地做好了自己想要的“小成品”。
記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由於當時太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來時準備吃的時候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來是媽媽從集市裡剛買回來的，這下子我可急壞了！怎麼辦？我煮好的那個雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊，心想怎麼才能找出我的那個雞蛋啊！於是，我用手掂重量和對著陽光看顏色的.方法，試了不下半數，還是沒有成效，難道用愚蠢的方法去挨個試著敲打嗎？正在發著愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉起了雞蛋，轉了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些，突然覺得手中這個與前幾次都手感都不一樣，而且轉的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，於是我查看了《十萬個為什麼》，書中給了我很好的答案，很有科學道理地講到，確實轉動快的是熟雞蛋，轉動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏著這樣的科學奧祕呀！又讓我學到了一個科學知識。
我發現無論做什麼事情，只要仔細觀察，認真研究，就會有好多新知識，小奧祕，從而是我們的大腦得到一次開發，有助於我們提升學習成績，更會懂得身邊生活趣事。
實驗的作文400字 篇2
我曾經做過許多個有趣的實驗，這些有趣的實驗能讓我學到更多課本里學不到的知識。其中，實驗課上立雞蛋這個實驗至今我還記憶猶新，同學們的歡聲笑語一直在我的腦海中迴盪。
記得那是開學後的第一節實驗課，同學們聽說今天有實驗課，都興高采烈地奔向實驗室，早早地就在實驗室門口等候了。上課的鈴聲響了，黃老師走進實驗室，開始上課了。黃老師向同學們問道：有誰知道怎樣將雞蛋立起來？同學們議論紛紛。王小明同學說：把雞蛋的底端磕破，不就可以放穩在桌面上了嗎？這時，黃老師又補充了一句：必須把雞蛋完好無損地立在桌面上才行。這回，同學們都不知道了。黃老師這時給了我們一些提示，他變戲法般地拿出了一包鹽。我想：會不會是先把一些鹽撒在桌面上，再把雞蛋立起來呢？我把我的這個想法告訴了老師和同學們。老師讓我們兩個人分為一組，每組發一個雞蛋和一小勺鹽，自己實驗。我先把鹽均勻地撒在桌面上，再把雞蛋小心翼翼地立在桌面上，但沒有成功。我毫不氣餒，依然按照原來的`方法試驗。我成功了！我成功了！我興奮地與同桌擊掌慶祝。老師誇獎了我，並對我說：正是用你這種方法，才能把雞蛋立起來。我高興得一蹦三尺高。
通過這次實驗，我明白了只有通過仔細地思考和認真的觀察，才能發現更多奧祕。而且，多做一些實驗，能讓我們學到更多課本以外的知識，擴大我們的知識面，使我們受益匪淺。
實驗的作文400字 篇3
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個小肉丸，連老師心愛的花都難逃一劫，被晒得乾巴巴的。老師想要給花澆水，由於沒有噴壺，只能當場做一個了。
老師拿起一個瓶子，在瓶底小心地紮了六個大洞，把水灌入瓶中。
實驗開始了，老師拿起瓶子懸在花上，裡面的水卻一滴一滴往下掉，像一個發大財的.人整天睡大覺。同學們都說口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發現口子很大，那原因是什麼呢？等老師擰開蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來。老師又蓋上蓋子，水又開始睡大覺了。
這是為什麼呢？這個問題搞得大家團團轉。突然，一個同學叫道：“是空氣！是空氣！”同學們聽了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著對我們說了這個實驗的原理。
原來，水瓶底下的口再大，水沒有空氣的催促，是不會下流的，只要開一點瓶蓋，讓空氣進來，空氣的壓力推著水，水才會流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學習！
實驗的作文400字 篇4
今天是星期三，是無語文和無數學作業日，只有英語和科學的作業，最有趣的是科學作業，每週會發實驗單，這次是種蠶豆，觀察植物的生長過程。
我按照實驗單上的要求準備材料，找來了一個透明盒子，一張溼紙巾，拿出老師發的蠶豆泡在水裡。第二天一早，按照實驗單上的步驟指示一步一步的操作，先在盒子裡倒點水，把溼紙巾平放，然後把泡了一晚上的蠶豆取出，放在溼紙巾上，三顆蠶豆放在紙上，就種好了。
我星期四放學回來，沒變化，星期五回來也沒變化，一天天的過去了，已經到了星期一，我有點著急又有點失望，因為這張實驗單子，週三就要交了，總不可能寫無現象吧。科學課上老師問我們情況如何？我說：“蠶豆沒有一點變化，可能實驗做不成功了。”老師回答：“沒事，那就寫無現象唄。”聽到這句話，我馬上又高興起來，心想原來真可以寫“無現象”啊。
於是我在實驗單上寫了“無現象”，星期三交給了老師。雖然沒有成功，但我選擇不扔蠶豆，繼續實驗，繼續觀察，堅持就是勝利，過了幾天我的蠶豆開始發芽了，現在兩個星期過去了，一顆長了6釐米，一顆長了5釐米，一顆才長2釐米。
真是一次有趣的`種植實驗，我不但觀察到了植物的生長過程，又得到了一次難得的體驗。
實驗的作文400字 篇5
今天，在作文課上，張老師說要給大家做一次實驗，一次有趣的實驗。
張老師拿出一個杯子和一張紙，然後，對同學們說：“同學們，如果我把紙扣在杯子上，再倒過來，紙會不會掉下來呢？”我想：這種小兒科的問題，三歲的小孩也能答出來，紙肯定會往下掉的。張老師還沒有把杯口朝下，只稍微彎了點，紙就掉了下來，像一隻蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞，掉到了地上。
張老師又拿出一個裝滿水的杯子，對大家說：“如果用這個杯子倒過來，那會怎麼樣？”我又想，連不裝水的杯子紙也掉了下來，裝上水，紙肯定要掉下去。這時，我便附和著同學們說：“紙肯定會掉下去。”過了一會兒，張老師說實驗就要開始了，坐在講臺旁邊的同學緊張極了，急忙將書和本子都放到了桌子下面，生怕水把本子弄溼了。張老師把杯子倒了過來，啊！奇蹟出現了，只見紙牢牢地吸在了杯子上。同學們猜測，是水把紙吸住了。張老師笑著做了解釋：“這紙上面有水的'壓力往下面推，下面有空氣的壓力託著，空氣的壓力比水的壓力大，所以才托住了紙。”
同學們這才恍然大悟。
實驗的作文400字 篇6
“冷水和熱水會不會交融呢？”帶著語文老師的問題，我決定親手做個小實驗，來揭開這個謎題。
我們先準備好實驗所需的器具：透明玻璃杯兩個，分別裝滿冷、熱水，透明塑料片一瓶，以及藍色墨水一瓶。接著我們的實驗正式開始了。先往冷水杯中滴入幾滴藍墨水，快速攪拌均勻，成為一杯深藍色液體。接著用塑料片覆蓋在冷水杯上，迅速倒扣在熱水杯上，再快速抽出塑料片。這時，藍色的液體就好像藍色的精靈般，散開嫋娜的裙襬，飄向底下的熱水杯中，在杯中翩翩起舞。不一會兒，熱水中的藍色精靈越來越多，沒過多久，它們就四散開來，整杯水融為一體，變成了均勻的天藍色。原來冷熱水是可以相容的。
為了驗證這一猜想，我又把冷水放在下面，把深藍色的熱水倒扣上去，再次抽掉塑料片。奇蹟發生了！底下的冷水紋絲不動，穩穩托住了熱水，出現了上下顏色的'分層。這是怎麼回事呢？我查閱了資料：原來冷水比熱水的密度要大，當冷水在上時，它便會往下沉，於是顏色混合在一起；而當冷水在下面時，熱水因為密度小依舊待在上層，形成了顏色的分層。
小小的“熱對流”實驗，使我明白了，科學不僅僅是一門學科，更是一個實踐的過程。每當我們心中有疑惑時，不妨也來做個實驗，一探究竟吧！
