在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的幸福生活作文，歡迎大家分享。
寶兒去年離崗了，他的心裡暖暖的，沒有絲毫的不適或失落感。終於有了自己的時間，可以做很多平常想做而苦於沒時間做的事。
玉兒是自己的女人，還沒來得及仔細疼愛，孩子已經成家立業了。玉兒是一名普通女工，比寶兒小很多。寶兒經常會想起兩人結婚時的情景，那時大家生活都不富裕。娘生活在農村，積攢了幾個錢給寶兒和玉兒結婚用。玉兒知道這錢的分量，沒捨得花掉。倆人的婚床是用幾塊木板撐起來的。婚後，玉兒讓寶兒把生活在農村的娘接到了家裡一塊過。一間半的房子不是很寬敞，寶兒的娘歲數又很大了，小腳，患風溼性關節炎，手關節嚴重變形。不久，家裡添了小寶寶，玉兒既要照顧小寶寶，又要伺候寶兒的娘，唉，一起生活了十幾年，玉兒跟娘沒紅過臉。寶兒想起娘，就會從心裡生出一種感激，眼窩溼溼的，娶了玉兒是自己的福氣，又給自己生了兒子……
娘住院也像寶兒出差一樣隔三岔五，寶兒希望孃的身體硬朗，減輕玉兒的壓力，娘時常犯病，寶兒不在家時，玉兒把孩子託付給鄰居，自己背起娘就走，幸虧住在醫院附近。玉兒是行車工，休息日就去值班，從不休息，與班上的工友相處很融洽。有時娘住院，寶兒出差，玉兒班上脫不開身，就去跟護士長商量，拜託值班的護士照看一下。內科的護士也都喜歡玉兒，也很敬佩她，照顧娘這幾年，玉兒也快成了護士了，給娘拔針就很在行，娘該吃什麼藥，玉兒都是一份份分好，再用紙包好，以便自己有事時娘自己吃。娘有時也會耍小性子不吃藥，玉兒就把準備好的含片放在自己嘴裡，陪著娘吃藥，娘也就沒有辦法，只好乖乖地吃藥。娘嫌住院花錢多，讓玉兒出去請“神”，玉兒也會聽孃的話，把附近農村的“神婆”請到家裡，給娘唸叨唸叨，然後照樣會揹著娘去醫院。
那年收葡萄的季節，娘終於撐不下去了，住進了重症監護室。寶兒守在娘身邊。叫娘娘不答應，只是撐著最後的一點氣力等待著。玉兒來了，玉兒知道娘愛吃葡萄，提著一籃子洗好的葡萄粒，送到孃的嘴邊。娘拽著玉兒的手，臉上露出了幸福的笑。玉兒看到娘臉上菊花般的皺紋藏起來了，玉兒哭的淚人一般，而寶兒沒有哭，他知道娘很幸福，娘跟自己生活在一起沒受過罪，有玉兒呢！
寶兒時常被玉兒感動地流淚，只是在玉兒上班走了之後偷偷地抹淚。娘走了以後，寶兒從不和玉兒吵架，寵著玉兒，連自己兒子都眼饞。在崗時，無暇照顧玉兒，欠玉兒的太多了，自己要好好愛她，珍惜她，她替自己精心地伺候娘，玉兒的爹孃走得早，寶兒沒有盡到心，心裡覺得憾憾的。自己離崗了，有時間了，玉兒也是四十多歲的人了。寶兒每天都用暖暖的眼光送玉兒上班。玉兒下班回到家，就能吃到可口的飯菜。寶兒會用暖暖的眼光看著玉兒吃飯。
那次朋友聚餐，寶兒喝高了，把平常說不出口的話說了出來，他拉著玉兒的手說：“玉兒，這輩子最幸運的事就是遇到了你，娶了你，這輩子還不完你的情，我下輩子繼續還你……我一定要把你和孃的事寫成小說，讓所有人都讀到……”在座的人都流著淚聽了寶兒流著淚說的事。
幸福生活作文2不久前，我閱讀了王君老師的著作《教育與幸福生活》，閱讀過程中，內心一直湧動著無比的感動與幸福。該書展示了王君老師普通而鮮活的生命在講壇上歡快流淌的情景，上課，備課，談心，讀書，反思，寫作……一切都是那麼平淡，但決不平庸。讀著，讀著，我彷彿讀到了昨天的我——一樣的執著，一樣的激情，一樣的浪漫……
我小時候的夢想不是當老師，是在一位老校長的指引下報考了師範學校。踏進師範校園，“教師是人類靈魂的工程師”的名句便深深影響了我，於是我有了個美麗的教師夢。多少年來，心中那盞亮閃閃的燈一直亮著，心頭的夢想也時時刻刻縈繞在我實實在在的生活中。然而，隨著對高分數的追求，對流動紅旗得失的在意，對培養多能力高素質人才要求的提高，竟感到無以言狀的累，就是在這樣一種矛盾中我閱讀了這篇著作。
王君老師的篇篇教育敘事裡，無不表達著這樣的一個觀點：教育的幸福，首先體現了教育細節的幸福。這些細節可能是教師和學生之間的眼神，微笑，淚水，叮嚀，撫慰……它們也許不能直接帶來高學分，帶來高榮譽，帶來高回報，但無數幸福的細節便構成了校園生活全部的成長和教育生命的所有魅力。
回想起我23年來的教育生活，原來這是一段豐富、美麗而富有情趣的歷史：一下課，A同學跑來告訴我，她查問了媽媽一種治療喉嚨沙啞的特效藥，並問明地址，要我快去買來試試看；教師節，B同學的電話把我從夢中叫醒，向我祝福；C同學費力查詢我的新號碼，就為了告訴我他取得的成績與進步；路上，D同學老遠就笑著向我揮手；病假回校，背後聽到同學們的歡呼：老師來了，老師來了！E同學從不及格到90分，F同學從粗暴到溫和；早讀課上朗朗的讀書聲，寫字課上埋頭苦寫的靜寂……走進我的故事，我的心也被幸福和感動漲得酸酸的，滿滿的，才發現我的故事與篇中的故事一樣甜美，一樣收穫，一樣快樂和幸福。在選擇教師事業的同時，我們選擇了用靈魂濡染靈魂，用心靈培育心靈。面對一個個純潔可愛的孩子，我們的智慧在閃光，我們的愛心在流淌。我們在耕耘，我們也在收穫。我們用真誠的努力引導成長的靈魂，而他們點點滴滴的進步，茁茁壯壯的成長不也給予我們欣喜及幸福的情感？
王君老師在著作中展示了其教育之夢，我想說，我也有夢，而且美麗而幸福。可是，事實上能否達到既定的目標？我想，我應該一如既往地堅持，學習下去，不斷地汲取營養，不斷地豐盈自己的精神。最後，我想有布魯肖的一句話來結束我的這篇讀後感：我是天底下最富有的人，因為，我是一名老師。
幸福生活作文3小時候，傻傻的，不知道幸福是什麼？
“媽媽，幸福是什麼呀？”我天真地問。
媽媽沒回答，只是笑了笑。
我不明白，只是一直尋找。我的一個同學問：“你幸福嗎？”我說：“幸福”。其實幸福是什麼，我也不知道，是甜甜的味道嗎？還是不一樣的感覺？幸福是什麼？有人認為，幸福就是有豪宅名車，有人認為，幸福就是和自己心愛的人在一起，有人認為，幸福就是天天看到陽光，有人認為活著就是幸福。
在電視上看見過中央電視臺的一個活動，去採訪一些人，問：你幸福嗎？他們都有不一樣的回答。人人都有幸福快樂的理由，回答都是不一樣的。學生的回答不同於家長；家長的回答不同於農民；農民的回答不同於商人，富人不同於窮人……大家都有自己的理由，每個人都有幸福快樂的資格，這是無人能剝奪的。幸福沒有標準，每個人對幸福的理解也不一樣。幸福就像市場上商品也有假有真。真幸福讓人留戀忘懷，假幸福卻讓人遺憾痛苦。那是一種時代的理解和知識的積累，也讓你認清現實。
那天下很大很大的雨，一起似乎都被雨籠罩，朦朧的，似輕紗。站在學校大廳，我沒有帶傘，只是看著這雨不停地下，心想何時才能下完。十幾分鍾過去了，為什麼雨還是無情的下，我回不了家啦。這時雨中的一個身影出現，爸爸拿著一把雨傘走過來，然後和我一起撐著一把大雨傘回家。不會吧，從我記事以來，我上學爸爸可從來沒有接過我，今天，爸爸破天荒的來了？此刻，心裡有種暖暖的感覺，是父愛，這種幸福感覺，比考試滿分好開心。
幸福就是那麼平淡簡單卻又是可遇不可求，媽媽總說現在的生活就很幸福了，一家人在一起其樂融融，和她們小時候比起來，我們現在的生活真是幸福啊。在生活中她有她們的快樂，而我呢，認為學習最快樂。
我覺得，現在這個年齡階段，不就應該好好學習嗎？不要去想其他的，要學會在學習中尋找快樂。這是一種奮發向上的精神，以夢想作為學習的動力，學習只是一個追逐夢想的過程，所以要過得更快樂。我們就應該抱著一個好的心態去學習，而不是為了應付什麼。有些人說快樂離他們很遠，我想不是離他們遠，快樂就是無處不在的，不能等著快樂去找你，應該自己去發現快樂，創造快樂。
快樂是什麼？快樂就是人們在感受外部事物帶給內心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態，它存在於我們生活的各個角落，要自己去尋找。而幸福是什麼呢？呵，這是永遠無法做出完美的回答，它不是到處都有，它悄悄地來，又嗖一下的竄走了，當它來的時候，就要好好珍惜。把握幸福，創造快樂！
幸福生活作文4童年是一幅畫，仔細觀察，妙筆無窮;童年是一首歌，認真聆聽，韻味無窮;童年是一首詩，用心品味，回味無窮
前幾日，我到外婆家裡去，外婆對我說：“你人長高了，知識也多了，但你沒有小時候那麼活潑可愛了。”我仔細想了一想，確實是這樣。外婆拉著我的手走進了房間：“你看呀，這是你小時候的幾張照片，那時的你，就是一個小調皮蛋，成天做些幼稚的事，但給我家增添了不少樂趣。”我接過外婆遞給我的一張照片。看著看著，忽然有股重溫童年的喜悅。照片上的我臉蛋紅撲撲的，圓圓的鼻子和肉嘟嘟的小嘴，穿著一件碎花紅短襖和一條大肥褲，最可笑的是我還戴著四條領帶，手裡拿著個水果刨，裝作大明星，一本正經地看著相機。我絕得很有趣，童年的一幕在我腦海中展開。
那時我才三歲，住在外婆家，外婆外公還有帥氣瀟灑有文化的舅舅每天都逗我玩。舅舅穿著西服，打著藍色的領帶一直是外公外婆誇獎的物件。有一天上午，趁舅舅洗漱的時候我找出舅舅的領帶，掛在脖子上裝飾。舅舅洗漱完後看到我這個樣子，忍不住笑了，他蹲下來對我說：“你想不想戴領帶，我來教你”不到十五分鐘，我就學會了，我很瀟灑的走到他們面前，學著電視裡的人鞠了一躬說了一聲：“早上好。”大家都笑了，當時我不知道笑代表著什麼，以為就是認為我很帥。我十分滿足，在客廳裡跑起來。
不久，舅舅出去上班了，我呆在家裡很無聊，纏著外婆玩，外婆要做家務，便對我說：“去玩領帶吧，把自己打扮成一個小明星。”我歡歡喜喜的跑進房間，翻出了一大堆領帶，一條一條的掛在脖子上試著玩，玩著玩著，突然想到了一個好辦法，我把領帶都系在脖子上，再用鏡子一照，感覺自己就像一條長滿毛的雄獅，我得意極了，把頭甩了起來，領帶也飛舞起來了。舅舅一條領帶就能被大家認為是帥哥。我打這麼多領帶，那不就帥呆了嗎，我又找來一些領帶系在脖子上，現在看來就像一個非洲原始人，多麼有趣呀!晚飯時，我大搖大擺的走進餐廳，大家看到我的樣子，先是一愣，隨後大笑起來。我神氣十足，隨手抓起一把水果刨，當做話筒，用稚嫩的童音唱起歌來：“親愛的你慢慢飛，小心前面有帶刺的玫瑰……”
大家被我逗得合不攏嘴了，我也自信滿滿的做各種滑稽動作。舅舅用照相機“咔嚓”留下著美好的回憶。
我用稚嫩的小手繫了一個又一個童年美好的故事;我用稚嫩的童音唱出了一段又一段童年幸福的旋律。童年，你是和煦的微風帶給我喜悅;你是甘甜的雨露，帶給我快樂;你是燦爛的陽光帶給我幸福。
幸福生活作文5人們對幸福的追求從古即有，“福、祿、壽”，福在最前。歷史上，既有“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”的無奈與辛酸，也有“採菊東籬下，悠然見南山。”的閒適與幸福。我認為，幸福，最重要的是學會感恩。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學習是我的幸福之路，它本身有無限趣味。當我學會了一種新技能，新方法，對事物有了新認識，我怎能不快樂？學習的幸福會環繞著我，在學習生活中，我必會以樂觀，積極的態度去面對，去努力地感知學習那苦中之樂。這種樂是最盡興的！我發現了各門學科中巨大的不可替代的樂趣：語文之妙，使我在閒暇時閉目思索國文的魅力；數學之奇，使我沉浸於解題的興奮；英語之美，使我陶醉於外國人“奇怪”的思維中；政治之愛，使我放開心胸，寬容處事；歷史之悠，使我不禁嘆息於文明的摧殘，一時的決策失誤，導致的亡國之災。地理之雜，使我總想親臨此處，感受那奇妙的景色；生物之多，使我樂於蹲在草邊，觀察千姿百態的昆蟲。……感謝學習，使我快樂。
“父母在，不遠行。”，家庭是愛的港灣，也是我幸福的棲息地，我慶幸於能擁有一個美好的家。父母每時每刻都細心的呵護我，雖有時我們會互相開玩笑，但這也是相互愛著的表現。我自然會格外珍惜這份情誼，對父母會暢所欲言。它們會為我提供躲避外界風雨的場所。我相信，它們是愛著我的，只要我讓他們放心，我一定會有個美滿的家庭。感謝父母，他們使我安心。
佛曰，讓一滴水永不幹涸的辦法就是把它放到大海里。同學關係一定會影響我的情緒，我的幸福。這也是我追求幸福的途徑。與新同學們相處半年多了，只要一閉眼，他們的形象便會一個個出現在我眼前。我們都是那滴水，放進了集體這一大海中，都充滿歡笑，充滿幸福。還有什麼比融入集體更幸福呢？感謝同學，他們使我充實、開朗。
在我的房間，總有兩三盆花，它們也給予我幸福。我疲勞煩躁時，總愛看看它們，剛才糟糕的心情頓時無影無蹤。綠色植物給予了我好心情，我也會越來越注重與地球上其他生物的相處，那些路邊的花花草草，滿地飄零的花瓣也是美、幸福的享受。風一吹，花瓣會滿地亂舞，形成漩渦狀，成為校園一大奇景；把一塊肉骨頭扔給流浪狗，它那貪吃的模樣定會使人忍俊不禁，望著它滿足的樣子，我們自然會心情大快。與自然和諧相處多重要啊！感謝自然界的生物，它們使我愉悅、放鬆。
幸福、感恩，並不是渺不可及，只要你用心體會，生活處處皆美。我們要感謝的有很多，它們都在普普通通的生活中，閃耀著光輝。我的幸福之路上，種滿了感恩之花！
幸福生活作文6我一直覺得身上有陽光的味道就會被大多數人喜歡，而幸福的人身上才可以有陽光的味道。呵呵。我就覺得我是個幸福的人!
我啦…
在學校拉…
我有一大夥玩得來的同學，還有那些一輩子都要記在心中的她們和他們。
美女們呢，很可愛的牛牛，有和我從小玩到大面板白白的在學校跟我一起捉弄人的瑞，有總是沉默的但一講起話來就滔滔不絕的小毛雨哈，數學成績很好在秦外並且經常鼓勵我的婕，在外地讀書現在卻總是打電話給我的妍，漂亮會撒嬌會粘人令我起雞皮疙瘩的茹，喜歡吃醋有點大傻味道的葛小姐，大花痴甜甜，喜歡用PP撞我的可可，大眼睛的琴琴。跟她們一起，我的只有一個的酒窩總是掛在臉上，那種時候真的是沒有一點負擔。說好拉，要一起幸福地在一起。
異性同志們呢，我二年級時候認的哥哥，很帥很帥的;還有總喜歡傻笑還好象會害羞的小將，帥帥的很會關心人的大隊長逸，(嘻嘻)“美女”天[因為他老叫我醜霸所以美女他來當]，沉默是金的林。神經病似的樂，臭石頭…他們都對我很好，給我的生活帶來了很多的驚喜和快樂…恩，一輩子的朋友哦。
中學呢，還有這麼一群美女哦!有可愛的臉摸上去像果凍的穎童鞋，有喜歡跟我呼應做閃閃動作的小呆，有很漂亮(我們班的形象代言人)跟我一個姓的璇兒，有很用功的霞，說真的，她長得真的像周筆暢!有成績超棒的班長大人，還有……數學課代表婧婧，講話很快的琳，語文課代表微。恩……還有fish，一個很漂亮很可愛的女孩兒。呵呵，她很像一個人呢~! 當然啦，還有文采很好的君，喜歡李煒的玉和講話有點像我學姐的玥!
我們班那群男生們呢……真不知道該怎麼說好呢，有極具搞笑細胞但有時候會讓人討厭的“鴿子湯”(給我起外號真的很討厭吶)，有很討厭，戴眼鏡，大板牙，坐在我前面的戴星雨，有“乖乖男”袁宸皓，有成績王奕文，還有最重要的，我的乖孫子陳永祥，真的很不錯呢。最最重要的，我們班的搗蛋大王組合，面板顏色很健康的趙磊立，我們班個子最高卻喜歡用拳頭解決問題的侯少鵬，還有每次犯錯都會找各種理由的“七成羊”……其他的過段時間再寫吧，想不起來了。
老師們呢。 呵呵，有很可愛很善良很優秀很有童心很……我很喜歡的蘇蘇啊!有很幽默很風趣，很慈祥很和藹的高老師!有很漂亮，我很喜歡聽她講話的蓋老師。有很可愛，很搞笑，有點孩子氣的武老師!現在呢，有很善解人意，戴著眼鏡的石老師!有高老師的“克隆人”(不過人家還很年輕諾)範老師!有很年輕很漂亮的王老師!還有很多很多。
還有XX人諾。剛認識的嘞。呵呵，也是很重要的人諾!
我們，不管是誰，都要幸福哦!
幸福生活作文7做了幾年準備嫁做作他人婦，差點做了時代的剩女；好不容易結了婚，蜜月還未開始，新婚之夜的“坐床喜”提前讓我當上了準媽媽，徹底破滅了二人世界的暢遊幻想。這世界真是無奈，焦急盼望的在挫敗中成為遺憾，突如其來的在慌亂中成為現實。我的雙腳還沒來得及走出家門，心還沒踏實地停在某個空間，相夫教子的重大使命已然降於斯人頭上，阻擋住了我邁向廣闊空間的矯健步伐，雄心壯志戛然而止，激情演說也隨之草草收場。自由——對於我來說，從此告一段落。
過了幾年波瀾不驚的日子，當年新婚之夜因激情燃燒過旺而疏忽的漏網之魚——我們愛情的結晶，如今已是個聰明、漂亮的小女孩。慶幸當時情感戰勝了理智，否則我的寶貝兒只能停留在小細胞一那刻了。六年的婚姻生活從沒有過“婚姻是愛情的墳墓”那樣悲慘、淒涼的感受。通過這幾年婚姻歷程的鑑證，結婚前的恐懼和擔憂現在看來實在是杞人憂天、庸人自擾。日常生活除了“鍋碗瓢盆交響曲”，也不乏“浪漫滿屋協奏曲”。柴米油鹽不可少，情調自己來創造。寶貝兒做為感情的紐帶，為生活更是錦上添花、姿彩四溢。
國家的經濟體制已改革為市場經濟的今天，在我家仍然延用計劃經濟，目的是不想有一天入不敷出、窮途末路。正是因為大環境實行市場經濟，市場繁榮、經濟發展迅速，才會導致家庭這樣的小環境受到各種誘惑而揮霍無度。所以在家裡計劃經濟巨集觀調控，收入支出合理實施，這才符合有中國特色的理財理念。
經過婚後這幾年對理財的正確理解和實施，銀行裡的存款從零開始不斷重新整理。終於在即將迎來我們第六個結婚紀念日之際，存夠了人生第三個六位數，我和寶貝兒的爸爸看著存摺上一組組閃耀著汗珠的數字倍感興奮和安慰。這樣至少在家裡遇到重大事件的時候，我們有了一定的免疫能力。
不算富有的三口之家積極響應國家號召，在外盡微薄之力構建和諧社會；在家努力營造和諧氛圍。構成家庭和諧的元素有：公平、民主、隱私權、解釋權等等。這些元素通過我們的正確把握和有效控制，生活大小事宜都處理的妥善合理。他是家裡的主要經濟支柱，我是他強大的後勤力量，孩子是我和他努力奮進的希望。孩子的教育問題兩人合理分配各負其責，他全權負責文化教育，我重點培養孩子的思想意識。三人的衣食住行我來安排，重大事件的決策權由他掌握。夫唱婦隨，婦吟夫唱，家庭是社會的小單位，家庭和諧了，社會自然會和諧。
我是一個平凡而現實的女人，以樂觀的態度面對生活，為平淡的日子注入了希望，以飽滿的精神迎接每一天,我的幸福生活我做主！
幸福生活作文8有人問我，微幸福是什麼?微幸福就是一件簡簡單單，卻能讓你感到幸福的小事。我們多姿多彩的生活，就是由一點一滴的微幸福串連在一起的。
我是學校裡的一名“文明勸導員”，每個課間都要到老師指定的地點，去維持同學們的記律。最初，我是很樂意幹這門差事的。可是，自從我的職位被老師從教學樓五樓走廊調到假山魚池後，我就有點不愛去值日了——大熱天的，誰沒事願意從四樓跑到一樓來維持紀律啊!就算天氣不熱，也很無聊。到樓下後沒多久就要上課了，我又得從一樓飛快地趕回四樓，不然，遲到了可是會被上課的老師罵的。雖然我不喜歡幹，可是不得不幹，這不!今天又輪到我們六年級值日了。
一下課，帶好綬帶，一把抓過紙和筆，我就衝出了教室。我不情願，但也沒辦法，去晚了可是會挨老師的訓吶，可千萬不能遲!到了魚池，悶熱的'天氣讓我不好的心情變得更差了。然後，心情極差的我就一直糾結著：到底是看到不太遵守紀律的同學就登機下來，出出氣呢?還是該不全部記下，放他們一馬呢……
就在我心情差，又糾結著的時候，有兩個一年級的小女孩再離我兩步遠的地方嬉戲打鬧著，我馬上跟了過去。那兩個小女孩看見我過來了，立刻停止了打鬧，安靜了下來，像兩隻溫順安靜的小兔子。我走到她們面前，嚴肅的說：“你們是幾年幾班的?叫什麼名字?”那兩個小女孩應該是被我嚇倒了吧!愣了一會兒，其中一個膽大的才支支吾吾的說：“大姐姐，你能不能……能不能不登記我們啊?我們……我們不知道在這裡不能打鬧，下次……下次我們不會在打鬧了……”聽完她的話，我的心好像被什麼東西揪了一下，癢癢的，記憶的匣門緩緩開啟。
一樣的事，一樣的地點，只是人物角色不同了。一個急得快掉眼淚的小女孩對一位也是掛著紅綬帶的大姐姐說：“你能不能……能不能不要登記我?對不起，我剛剛……剛剛只是不小心的，我不知道這裡不能猛跑，下次……下次一定不再這樣了，你原諒我好嗎?”
“大姐姐?你……你沒事吧?”小女孩怯生生的聲音把我從回憶裡拽回現實。我彎下腰，對那兩個不知所措的小女孩揚了揚嘴角，說：“我不登記你們了，你們其實沒犯多大錯。快上課了，回班去吧，遲到了可就不好了!”小女孩，轉過身後，似乎想起了什麼，回過頭對我露出甜甜的一笑，才走向班級。
陽光透過樹葉，在地上留下點點光斑。看著她們手拉手回班的身影，我的心裡好像也有一道陽光灑過，留下了絲絲溫暖。我想，這暖暖、甜甜的感覺應該就是幫助他人，原諒他人所收穫的微幸福吧!
有首歌是這樣唱的：“我確定你能感到一陣小幸福……”是啊!只要你有一雙善於發現微幸福的眼睛，你就會收穫許多微幸福。
幸福生活作文9高爾基曾說過：“讀一本好書就是與一個高尚的人談話。”是啊！今天，我就讀了“世界童話之王”安徒生爺爺的著名作品——《賣火柴的小女孩》。這篇著作深深地震撼了我的心靈，讓我情不自禁的落下淚。
《賣火柴的小女孩》這個故事講了在又黑又冷的大年夜裡，一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，而不敢回家，五次擦亮火柴看到了不同的景象。最後凍死在街頭的一件事，接露了資本主義社會的罪惡，表達了作者對窮苦大眾的同情。
當我讀到“這個小女孩赤著腳……但始終沒有人理踩她。”時，我驚呆了。漫天大雪，卻光著腳走在雪地上；狂風怒號，只穿著單薄破舊的衣裳。她手裡只拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風中哆嗦著，那個揪心的畫面，真讓我難以想象。為什麼就沒有人願意可憐這個寒風中的小姑娘呢？為什麼就沒有一個人願意蹲下來，買幾根火柴，給她幾個銅板呢？想到這裡，我的心都涼透了，怎麼整個城市像漫天飛舞的雪花一樣，那麼冷酷無情呢？
讀完這本書，我的淚水溼潤了眼眶，心裡燃起同情和憤怒的火焰，既同情小女孩命運的悲慘，又為小女孩打抱不平。在那個暗無天日的社會裡，窮苦大眾過著生不如死的生活，被一些有錢有勢的人壓迫著，在那個社會根本沒有“愛”這個字。小女孩忍受著同齡人的侮辱，父親的毒打和旁人的冷落。那些憑著家裡的勢力去欺負窮苦的小孩的人，難道他們的良心不會感到不安嗎？那些對自己的孩子冷眼旁觀的父母，他們做父母的心呢？那些對窮人的窮苦視而不見的人，難道不會受到良心的譴責，他們的同情心呢？
賣火柴的小女孩在新年的鐘聲裡與最親愛的奶奶走向了幸福的天堂，她始終沒有看見新年的太陽。但她終於可以擺脫這人情冷漠、世態炎涼的社會，擺脫飢餓、寒冷、痛苦的生活，擺脫這被人忽視和沒有愛的寂寞。
童年是美好的，可小女孩卻從未嘗過童年的歡樂。與賣火柴的小女孩相比，我是多麼的幸福，從小就蜜罐裡泡大。我們有父母寵愛著，有爺爺奶奶呵護著，都嬌生慣養，過著皇帝公主的生活，只感受到幸福和快樂。也許被愛包圍的時間太久了，愛的滋味我們已經全然察覺不到了，都覺得父母疼愛我是理所應當的。我們盡情享受著這用之不盡的幸福，可又有誰能看到父母的辛苦，體諒父母的辛勞呢？當幸福湧來時，把我們包圍住，有的人把握住了幸福，他們快樂的享受著，相反有的人把握不住，任憑幸福悄悄地溜走，反過來抱怨自己得到的幸福太少。
我應該牢牢地把握現在的幸福生活，不要讓它從我身邊溜走，細心發現身邊每一個疼愛我的人，因為幸福是一點一滴融入我們的生活中的。
幸福生活作文10生活是幸福的，我們原本也應該幸福。如果，你在自己的心中，找不到幸福。那麼，你在任何地方，都找不到了。
總忿忿然以為，世界欠我良多，每每在我最想得到的時候讓我失之交臂；一次次在我攀爬將至頂峰的欣悅，瞬即更置成墜落谷底的沮喪。風吹乾思念悽楚的淚眼，雨打溼寂靜孤單的心，總有揮不去的霧，總有抹不了的殤。卻不知，幸福其實一直存在於我們觸手可及的空間裡，卻往往視而不見。
何以，人生總是煩惱無數，幸福卻是少之又少。又為何，幸福總是圍繞在別人身邊，而煩惱卻總是糾纏在自己的心間？我想，這應該是大多數人都有過的念想吧，我亦不例外。直至有次，一住校朋友用豔羨的目光對我說：“你真幸福呢，每天都可以回家，每天都能擁有家的庇護和溫暖，每天都能與家人打照面而毋需飽嘗思念之苦。”我不禁啞然失笑。
其實苦痛誰都經歷所以，請不要總感嘆自己是世界上最糟糕的人，不要自怨自艾的憤慨幸運女神予以自己的吝嗇，不要感時傷懷的將自己推向憂傷的沼澤裡，處處如履薄冰、舉步維艱。也不要習慣性地去渲染自己歷往的苦難，總“自信”地以為自己所承受的災禍是無與倫比的，而別人的那些風浪跟本就不算得了什麼。如同北島所云：“人總是自以為經歷的風暴是唯一的，且自詡為風暴，想把下一代也吹得東搖西晃”。而現實卻是另一番光景：放眼望去，芸芸眾生裡遍地開滿了掙扎不屈的生命之花，倔強的在生命中綻放笑靨，而我們，也只是叢林花海中的一枝，然非獨秀。
有的人本來很幸福，看起來卻很憂傷。有的人本來該憂傷，看起來卻很幸福。為什麼呢？聖賢說：“難得糊塗”！凡事太較真，就會覺得自己失去得很多。而糊塗的人，計較得少，雖然活得簡單粗陋，卻因此覓得人生的樂趣。所以，我們的憂傷其實都是自找的，不是它離不開我們，而是我們撇不下它。
卞之琳如是說：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”一個人總是習慣仰望和羨慕著別人的幸福，殊不知一回頭，卻發現自己也正被別人仰望和羨慕著！
幸福，就像是奈何橋上的一碗孟婆湯，是冷，是暖，是鹹，是淡，飲者自知。青春，應該是幸福的，我們也原本可以幸福。讓生活失去色彩的，不是傷痕，而是內心世界的恓惶。讓臉上失去笑容的，不是磨難，而是禁閉心靈的緘默。所以我說，憂傷不應是生活的主旋律！
讓我們都揚起嘴角，邁開步伐，踏碎散逸的陽光，撕裂習習的涼風，傲岸於崇山峻嶺之上振聲高呼：幸福，YesIdo！
