在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的最美的作文，歡迎大家分享。
“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裡只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”
“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裡十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裡像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裡有你相伴，我的國中生活會更加有趣！
最美的作文2有著五千年文化歷史的中華民族，素稱為“禮儀之邦”，古老的文字傳遞著最真的情感。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一個微笑，一句問候，一個久違的擁抱，讓你的朋友感到陽光照耀。
做了錯誤的事情，一句“對不起”，能讓人家的火氣消大半；請別人幫忙，一句“謝謝”下次你再有困難的時候，只需一個眼神，就能讓人家主動伸出援手；當別人對你說謝謝時一句“不客氣”，你就會收穫一段新的友情。北京奧運會的“北京歡迎您”，不就充分表現了中華民族無愧於“禮儀之邦”的稱號嗎？
在那個寧靜而又美麗的傍晚，我要坐公交車回家。在行駛過程中，由於人多，在顛簸時一位小女孩兒踩到一個阿姨的腳了，“哎呀！怎麼回事，我剛買的鞋呀，都被這個不長眼的傢伙踩髒了，一天的好心情都沒了，真討厭……”這個阿姨絮絮叨叨說了五分鐘，周圍的`人都說跟小孩兒置什麼氣呀。這時一個小女孩兒說：“阿姨，對不起，我不是故意的，請你原諒我”“哎呀，我也不是說讓你賠，只不過有點生氣罷了。嘿嘿”看！這就是文明用語魅力。
人類最美的語言是愛。母愛如悠悠白雲般纏綿，縱然母親嘮叨成千上百遍，可她出發點是好的，她為我們的將來著想；父愛如泰山般雄偉，雖然他們粗獷，但依然對我們無微不至。我們用最美的語言譜寫最優美的歌，用最古老的漢字傳遞最真的情感，中華名民族的文明程度在一點一點的提高，對家教、語言、教養等的要求越來越高，對家教、語言、教養等的態度也越來越認真，我們要跟緊社會的腳步，提高自己的文明程度，讓我們的城市越來越美好，讓我們的城市越來越文明，讓我們的城市充滿愛與和諧。
最美的作文3“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”
“同桌”，大概是上學時期就熟悉的字眼了。在我的十五年讀書生涯中，最讓我難以忘記的還是那張熟悉的臉龐，她是我的同桌……
上幼兒園的第一天，老師給我們安排位置，於是，她被調到了我的旁邊，不知道是投緣還是因為什麼，我們都是一樣的性格，由於這個原因，我們很默契，幾下就熟悉起來，一下子就聊開了。後來上了國小，我們分到了同一個班級，再一次陰差陽錯的坐在了一起，我們又成了同桌。我們是班裡出了名的小霸主，總是喜歡做一些違反紀律的事情。
可是不知道是為什麼，她的學習成績依舊是那麼的好，成績在班上總是名列前茅，而我也是第一，只不過是倒數的第一。上六年級那年，我們依然是我行我素，成績也依舊如此，沒有絲毫的動搖過。可是，還有一年我就要升上國中了。那個年代的我們，才知道要爭分奪秒，只有小考考得好才有好的國中上。於是，她不再和我打成一片，不再和我到處玩耍，而是比先前更加努力的學習。
我也終於耐不住這無聊的日子了，因為好像除了她，就再也沒有能和我一塊而玩耍的人了。我終於也開始專研學習，有什麼不懂得就會問她，她也總不耐欺負的回答我。後來，小考終結後，我被分到了一個離家很近的國中，而她回到了她自己的家鄉。於是，那短暫的國小時光也結束了。我們互相告別，卻不知，從那以後再也見不到了。
我時常會想起那短短的九年，我們既是互相學習的同桌，也是知己知彼的朋友。那個最初的模樣，那個最美的臉龐，是我少年時代見過的最好的樣子。
最美的作文4每天在學習裡打滾。累了，我總喜歡捧著書看，然後菁菁地體味，醉心在書頁裡，甜甜地入睡。書帶給了我最恬美的寧靜。
書是人類進步的階梯。生活是每個人不斷完善自我。超越自我的旅程，這需要書夾做最忠實的依靠。在書中常有，每一次閱讀都是一次自我的飛躍，讓我體會自身的渺小，世界之博大，淨化心靈。
心情煩躁不安時，只要一看書，我便會很快地調整好心態，心胸無比豁達起來。跟著曹操一起領略“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡”的磅礴氣勢；伴這李時珍一起翻山越嶺，尋求奇珍異草，編撰《本草綱目》；跟著魯迅搏鬥在黑暗社會裡，歇息一篇篇慷慨陳詞；陪著馬可。波羅越洋跨洲，遊山玩水，感受繁盛大唐的熱鬧；隨著愛迪生日以繼夜地潛心研究，等待電燈的發明；和貝多芬一起彈奏《命運交響曲》，訴說命運的坎坷；前者托爾斯泰的手，用著手中的筆擊退所有的敵人，歇息偉大的篇章，在《復活》中求永生……
書中的每一個字似乎都是跳動的生命音符，引領我走向每一偉大的生命歷程，讀悟人性的智慧與光輝，前往內心深處的寧靜，與智者握手，與仁者與伴，與勇者同行，書讓我有一個地方休息，讓我依靠，再插上幻想的羽翼，翱翔在書中恬美的天空，奔跑在寧靜的思緒裡，在屬於我的天堂裡成長。
是啊，我知道，生活中充滿荊刺和考驗，每個人都在磨練中成長，只有書才給了我屬於我的生命中的最值得珍惜的最原始的最恬美的寧靜，那時我便可以忘卻痛苦，甚至忘了我自己。
大家又為什麼不常讀書呢？不要再去因生活的忙碌而拒絕書了，也不要再說沒有時間，沒有金錢，買不起……所有的退卻，都是庸俗的籍口！請不要忘了，在人才濟濟的社會裡，多一份寧靜的你，會多一份自信；多一些理性的你，會多一點效率；多一點虔誠的你，會多一個機會；多一些豁達的你，會多一份快樂……
狂躁不安，消沉迷茫時，只要你甘願，並能懷著一顆真誠的心，你一定可以在書中尋覓到生活中沒有的恬靜與安寧的。
我希望每個人都能和我一樣，在書中為自己造一所房子。造了房子，就造了一個世界；造了一個世界就造了一個天堂。而這個世界便因此而為你存在。在這個世界裡，用愛去營造一片安寧，用心去愛，愛你的生活，愛世界的一切。
最美的作文5窗外，下起小雨。“啪嗒，啪嗒……”雨點打在窗戶上的聲音令我更加煩躁---今天沒帶傘，又要淋成落湯雞了。班上的同學一個個出去，只有我獨自坐在教室裡……
許久，一個熟悉的聲影在校門口來回走動，他不停向裡張望。是父親！我又喜又氣，揹著書包走了出去。只見父親撐著一把不大的傘，穿著一件墨綠色的雨衣，他渾身溼透了，臉上流下的不知是雨水還是汗水。
我衝向他，大聲抱怨：“你怎麼才來啊？你知道我等了多久嗎！”父親也不說什麼，任憑我在那發牢騷，低著頭，默默地等待我說完。
看到父親這幅樣子，我漸漸不好意思了，便停住了嘴。“不好意思啊，今天工作有點忙……”父親小聲地解釋。
頓時，我心中沒有了氣憤，只剩下無盡的後悔。父親本來就忙，每天還要來接我，我怎麼能如此不懂事。
我沉默了一會，看著父親臉上的汗水。我突然發現，父親老了。幾條皺紋不知不覺爬上父親的額頭，幾根白髮顯得格外刺眼。我心中充滿了悔恨，終於對父親說：“對不起。”
剎那間，父親變得年輕了許多。他笑了，他變得十分高大，我是多麼不起眼，多麼渺小！
“沒事，走吧。”父親輕聲說。我鑽進傘裡，感到十分溫暖。我們向家走去。
走了一會兒，我突然看到，父親臉上依舊滿是“汗水”，一滴滴水珠不停從他身上流下。再往上看---我的心再一次震撼---父親手中的傘是整個向我傾斜的！父親為了不讓我淋雨，將傘撐在我的頭上，而自己，走在風雨中……
我沒有提醒父親，就這樣走著，讓父親的愛暢通無阻，他為我付出那麼多，卻無怨無悔。我終於感受到了“父愛如山”。
其實，世上最偉大的莫過於父愛。這一刻，我覺得世上最美的，莫過於這把傾斜的雨傘。
大街上，一大一小兩個背影正在向前走，他們頭上撐著一把傾斜的傘……
最美的作文6盼望已久的教師節就要到了，小紅正盤算著送什麼禮物給老師好呢：送鋼筆太俗了，送首飾又太貴了。突然，一股清香撲鼻而來，對就送它了。
教師節那天，小紅起了個大早，爬上自家後面的山上摘野花去了。這時正值金秋，滿山遍野的花開得多豔啊，好看極了，整座山都瀰漫著一股淡淡的清香。太陽公公出來了，照在露珠上，一閃一閃的，猶如一顆顆小鑽石鑲嵌在上面。小紅採啊採啊，露水打溼了她的褲腳她卻不知道。這是第二十四個教師節，她要送給老師二十四朵最新最香的野花。
終於摘夠了二十四朵花，她急急忙忙地向學校跑來。可她卻小心翼翼地向老師辦公室走去，因為不知道見到老師後說什麼好，想著，想著便不由自主地來到了老師辦公室窗前。小紅探頭悄悄地向窗裡望了望，辦公室裡沒人，可燈卻亮著，桌子上放著那熟悉的寬邊眼睛和厚厚的一摞作業本，她知道老師肯定又工作了一夜。這時她多想親口對老師說一聲：“老師您辛苦了。”小紅聽說老師有晨練的習慣，這時他肯定是去鍛鍊去了。想想老師回來後看到桌子上的花，小紅心裡也樂開了花。可把花放在哪裡呢？對，就插在筆筒裡吧。她一支一支輕輕地把花插了進去，臉上慢慢洋溢起甜蜜的笑容。那個情景讓她終生難忘：因為家裡窮，買不起太多的書，可自己實在是太愛看書了，有時候都急哭了。老師得知這個情況後，便在六一兒童節那天把一套《格林童話》送給了她，當時小紅感動地流下了激動的淚水。
望著帶有小鑽石的野花，小紅多麼希望它們能陪伴著老師度過每一天啊！
最美的作文7雨絲，渲染了四月的天，好美。伴著小雨，一個人漫步那條既熟悉又陌生的小路，那條路上留著我六年的回憶，洋溢過我歡欣時的得意，淌過我失敗的淚水，記憶著我成長的味道，而那條小路我已很久沒有涉足。
踏上這條小路，往日的樁樁件件都歷歷在目，它們宛如沙灘上那閃光的貝殼，時不時會拾起來細細品味，又好似夜空中稀疏的星星，時不時會仰起頭慢慢欣賞，多麼愜意啊！記憶中一張張純真的笑臉，一句句親切的問候，一個個親暱的外號，令人啼笑皆非的一幕幕，都讓我難以忘卻。
六年前，我們都還是懵懂的孩子，一起進入同一個集體，那時候什麼都不懂，只是感覺到了一個新地方很新鮮。我們在教室裡哭過鼻子，撒過嬌，發生過爭執，被老師批評過……一天一天過去了，和這個集體生活在一起成了一種習慣，雖然每天過得很平淡，但在不知不覺中我們的感情越來越深，一人哭全班安慰，一人犯錯全班受罰。
不知不覺，日子劃過指尖，六月的流雲預示著分別。不捨，最最默契的同桌；不捨，整天被我批評的組員；不捨那些拖後腿的笨蛋們；不捨，水房裡的嬉笑打鬧；不捨；我們考試時的獨家手語；不捨，那些被畫得面目全非卻寫滿了心事的課本，不捨那張被塗鴉得亂七八糟的課桌；捨不得那些歲月，歲月還是匆匆而過；捨不得那些告別，告別還是沒有停下腳步；捨不得那些緣分，緣分還是漸漸走散，曾經的人，過去的事，那些散落的記憶又將怎樣保留……
六年的時光就是這樣一分又一分地消逝，沒有聲音，也沒有影子，一輪紅日與一輪明月不停地周而起止，消失在我們的指間，我們都未曾察覺，曾經許下的永遠只剩下了寒暄，海枯，石爛，地久，天長恐怕早已成為童言無忌，只是不知道我們再見不會紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆許下永遠一起那樣美麗的諾言……
雨停了，帶著滿滿的回憶與憧憬，寫下了傷感。時光，帶走了物是人非，將最真摯的情感留給我們，很幸運，我們沒有錯過，在最美好的時光遇見了最美好的彼此。四月，不僅有雨絲的渲染，還有我們最美的回憶。
期待我們的未來更美好。
