在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的動作的的描寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作的的描寫的作文 篇1
什麼是幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收穫是一種幸福，它讓你領悟到收穫後的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。
記得在一個寒冷的下午，天空釋放了它的魅力，北風呼呼地吹著。雖然我已經穿成了一個“小熊”，但始終未能抵禦嚴寒。北風仍然無情地吹著，透過我層層外衣，正逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片乾枯的`葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那麼安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
“唉！瞧這破天氣，凍死人了。說冷就冷。”只聽一個人抱怨道。忽然我看到了張爺爺正在掃雪中，心想“唉呀！糟了！今天下這麼大的雪，張爺爺一個人怎麼掃？反正我也沒什麼事，幫忙去！”也不知身體裡有一種力量在支援著我。
“張爺爺！”我急忙跑過去。“怎麼了？有什麼事嗎？”他關切地問道。“噢，沒什麼，我只是想幫您掃雪。”我注視著他說。“謝謝你了！不過真的不用了，你看天氣多冷啊！”他笑了笑。我還是執意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的，接著，我便開始了艱難的掃雪工程。我乾的很賣力，但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。看著張爺爺已經從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動。心裡也自然不是滋味。
夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最後一絲光亮也將和我們告別了。他對我說：“孩子，快回家吧！別讓家人等急了！”“恩！”我衝他笑了笑，便走了。
什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案：幫助是一種幸福。
動作的的描寫的作文 篇2
老師家，客廳裡嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學舞蹈。
第一個動作是“騎馬”，只見老師的一隻手伸直，另一隻手彎曲，兩隻手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個圓圈。老師說那是握繩子的地方，然後兩手翹起，向後拉，我們跟著老師一步一步地做著，同學們的熱情非常高。
第二步是腳上動作，老師把正在練習的我們叫了過去，我看見老師兩腿交叉著，踮起腳後跟，左一下，右一下，搖晃著身子。那是騎上了馬，身子晃個不停，有人練習的時候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，
第三步我們學“放牧”，把剛才學到的腿上動作和手上動作連起來，只是彎曲的手K著腰而已，我轉著圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上賓士，那感覺好極了。
最後，是擠奶返回，老師抖著肩膀上下舞動，頭向上昂起，笑得那麼自然開心，雖然胖了點，但做起動作來還滿瀟灑的'，這讓我產生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎著馬回了家。
學舞蹈真是太有意思了!
動作的的描寫的作文 篇3
一個細微的動作，能讓你過目不忘，感悟終身。小時候總覺得父母為自己付出是理所當然的，無需感謝，甚至會與其對峙。可如今回首往事，錯誤都是在自己身上――後悔莫及。
五六歲時，我總覺自己已經長大了，事事處處都充滿著表現欲。我是男子漢，完全可與大人平起平坐。可根本不是那麼回事：記得那次晚飯時，我拿著饅頭夾著菜，心裡樂滋滋的。
“來，吃點肉！”媽媽的言行給了我一個沉重打擊。她邊說邊往我這邊夾肉，我十分不悅。便說：“我長大了，不用別人餵我。”說完便怒氣衝衝地走進自己房間，卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團，表情既無奈，又憂慮，頃刻間呈現了“歷經滄桑”的容顏。可心裡好似仍在安慰自己沒事，孩子還小，有點任性。
現在，我望著媽媽那花白的頭髮，佈滿皺紋的臉，不禁想起了那次晚餐時自己的表現，但我卻笑了，這笑是對往日幼小的'我的稚嫩任性的嘲笑。
如果往事還能重演，時光還會倒流，我不會再任性了。理由很簡單――那可是我親愛的媽媽呀！
忽然，天空下雨了，偶爾還伴有雷鳴，這可能是對我往日那種過錯的聲討吧！
