在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的國小生神作文400字8篇，歡迎大家分享。
星期五的上午，我們中高段同學在老師的帶領下前往神麗峽秋遊。一路上，我們歡歌笑語，經過了整整三個小時的艱苦跋涉，終於來到了神麗峽山腳下。
道路兩旁掛滿了紅燈籠，在秋風的吹拂下，左右擺動，好象在歡迎我們的到來。抬頭望去，神麗峽被雲霧纏繞著，宛如蝴蝶仙子們拖著一條條白絲帶在神麗峽身邊翩翩起舞。走著走著，眼前出現了一個碧綠的大水庫，陽光照耀下的那片水域波光粼粼，遠遠看去，像是許多金色的水鳥煽動著翅膀浮在水面，煞是好看！
繞過水庫，我們來到正門口，只見“神麗峽”三個十分有力的大字立在正門上方。同學們都十分興奮，沒有停留，不顧疲憊，踏過石橋，路過涼亭，穿過竹林，沿著鵝卵石鋪成的山道拾級而上。忽然，前面傳來了吵鬧聲，原來我們來到了一座鐵索橋前，橋上的人隨橋忽左忽右，艱難地前行，隊伍也因此慢了下來。
終於挪過鐵索橋，我們繼續前進，忽聽“嘩嘩譁”的流水聲，抬頭望去，只見一簾瀑布從山間傾瀉而下，同學們都不由自主“哇”地喊出聲來，有同學還吟起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
最後一個景點是在山中的“春來茶莊”。我們登上那裡時，已經有很多同學坐在木凳上休息了，但很多同學還是沒有閒住，在茶莊轉悠挑選自己心愛的玩具的，跑向遊樂場所痛玩的，還有去鳥籠看看鳥兒的。
歡樂的時光總是過得很快，不過多久，我們就排隊下了山。時不時我回頭望了望神麗峽，心裡感嘆：真是個好地方啊！
國小生神作文400字 篇2還記得第一次看了神筆馬良的故事，就覺得他是個很善良，樂於助人的人，而且他還有一支可以變任何東西的神筆。
假如，我會變，我就要變成神，為賣火柴的小女孩畫一個高樓大廈讓她不再受到寒冷；為流浪的三毛畫上一個有豐盛美食的餐廳，讓他吃個夠；為山區的孩子畫上一座希望國小，不讓他們再受苦；為白雪公主畫上一個美麗、善良的後媽，不讓她再受到任何委屈；為七個小矮人畫上一種可以吃了增高的糖果，因為這樣他們才可以變高，不受到別人的嘲笑；為我的媽媽畫上很多高階化妝品，讓她每天都可以打扮的漂漂亮亮的；為我的爸爸畫上一座可以領很多工資的公司，只有這樣，我家才可以衣食無憂；我們的地球已經白髮蒼蒼的老人，畫一種可以返老還童的藥丸，因為只有這樣，他們才可以再享受一下童年的快樂和樂趣；為我們中國畫上一座座比其他國家更先進的學校；為我們中國畫上一個可以把廢品換成有用的東西的機器人；為我們祖國添上更多美麗景色，因為這樣才可以把我們的祖國更美麗……
假如，我變，我就要變成一支神筆，和神筆馬良一樣，幫助我們的祖國，幫助更多需要幫助的人。假如，我會變，我就要變成一支神筆，把我們的社會變的更好!
國小生神作文400字 篇3時光如夢，又到一年聖誕時。
再過三天就到期聖誕節了，星期五我發現蘇星買了一個稀奇古怪的“聖誕樹”，我覺得非常新奇，就也買了一個“聖誕樹”。
回到家後，我一看說明書，才知道它是兒童科學實驗品。寫完作業後，我把“聖誕樹”的塑料袋開啟，發現裡面有一個小塑料盤、兩張像松樹形狀的牛皮紙板和一袋營養液。我開始組裝“聖誕樹”，我首先把每張紙板分開，並將紙板插在塑料盤中間，然後小心翼翼地把培養液倒在樹枝上和塑料盤裡，最後把“聖誕樹”放到了窗臺上，不小心灑了一點培養液，把灑了的培養液擦乾淨，終於大功告成了，就剩觀察它了。一個小時過去了，我發現它的枝條上長出了毛茸茸的小白毛，像一個個小絨球，又像一朵朵潔白的雪花，這時，我還聞到了一縷縷沁人心脾的幽香，啊!它更像一棵開滿梨花的梨樹。這棵“聖誕樹”真奇妙呀!就像一個具有魔法的魔術師。
第二天早晨，我穿好衣服，迫不及待地跑到窗臺去觀察我的小“聖誕樹”，我走到“聖誕樹”旁，發現它枝條上的“花朵”又開得比以前大了一倍，有紅色的.、藍色的、黃色的......五彩繽紛，漂亮極了!真像一棵色彩斑斕的聖誕樹。
多麼神奇的“聖誕樹”呀!
國小生神作文400字 篇4每天，當我揹著書包，拐出小巷，耳朵裡就充斥著一個磁性的聲音“你是一朵玫瑰，你是一朵花，你是我的愛人，是我的牽掛……”。那是從沿街的一個衣服店傳出的。星期天，和媽媽一起去“家樂福”購物，也常聽到“殺，是為了證明什麼，什麼的……”。在家看電視，經常看到在變幻莫測的燈光下，聽到歌手們或脈脈含情地“丁香花”或瘋狂亂舞地“喜唰唰”。流行音樂無處不在。
聽我這麼說，似乎我對流行音樂瞭解甚多吧。但實際上，讓我感興趣的流行歌手只有SHE和超級女生。先說S.H.E吧，她們美麗，率真。能唱自己所想，唱自己所愛。每次到音像店，我總要看看她們出了什麼新專集。有時也有要買她們專集的衝動。但我那研究電腦的爸爸總是說：“這些歌曲從網上就能下載，購買是一種浪費”。作為乖乖女的我只好“臣服”。但爸爸也沒有食言，他真的為我下載她們的許多經典歌曲，加上班上同學的“支援”，“SuperStar”“不想長大”等都成了我生活中不可缺少的夥伴。
再說超級女生吧，在舞臺上她們一個個都是那麼的自信，盡力展現出自己最美麗的一面，在PK臺上，她們焦慮等待，淘汰時的傷心落淚，勝利時的歡呼雀躍，活脫脫的“酸酸甜甜就是我”。
至於其他的歌曲，我也不是都不會，但能夠唱完整的唯一一首流行歌曲就是“東方之珠”，因為這首歌出現在我的音樂書上。其他歌曲多數是從各處撿到的一些最朗朗上口的“精華”，但多數只是記得曲調，不知歌詞。但這已經足夠，因為，網路上到處都是同一旋律不同版本的歌曲。
或許某一天，看我心情如何，我也可以編出我自己最喜歡的歌。正如歌詞所唱的那樣：想唱就唱，要唱的響亮，就算沒人有為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。
國小生神作文400字 篇5在我眼裡，媽媽長著烏黑的大眼睛，披著長長的頭髮，可真稱得上女神。可我必須得給她加個註解，那就是嘮叨女神。
說起我家的嘮叨女神來，我可必須得嘮叨一下了。媽媽的嘮叨，從我早晨還在睡夢中就開始。每當我還在享受著被窩的溫暖，與周公在夢裡約會的時候，媽媽的嘮叨聲都會開始響起：兒子，該起床了，趕快起床洗臉刷牙吃飯，否則該遲到了。吃早飯的時候，媽媽還要叮囑：多吃點，吃多點上午才有精力好好學習。臨出門前，媽媽依然還要嘮叨：兒子，好好學習啊！……哎，媽媽這些話，幾乎像復讀機一樣，陪我日復一日，年復一年，有時候媽媽的嘮叨還能入到我的夢中來。媽媽的嘮叨就像每天都會定時響起的錄音，到什麼時間段，該播放什麼話，幾乎沒有任何差錯。
寒假前期末考試的早晨，媽媽像往常考試一樣，繼續開始她的嘮叨經。在她開口的第一句，我的小宇宙突然爆發了：媽媽，你能不能不要嘮叨？讓我清靜一下！媽媽愣了一下，便不再說話。原來每次數學考試前媽媽都要嘮叨不要忘記寫解方程的解字，結果期末考試竟然忘記寫了。哎，沒有了那天媽媽的嘮叨，反倒影響了我的學習成績。
盤點起來，我家嘮叨女神的嘮叨，有時候覺得像巫師的咒語，讓我耳朵都要聽出繭子來了；有時候覺得像張開的雙手，隨時似乎在自己有點小九九時要打到我身上；有時候又像攥緊的拳頭，讓我時刻逃不出媽媽的手掌心；有時候又像一名盡職的醫生，隨時隨地為我提供檢查和督促；有時候又像一盞探照燈，避免我繞彎，為我照亮著前方的路。
就這樣，媽媽的嘮叨伴我成長伴我長大。每一句嘮叨，都包含著深深的愛。所以，我愛我家的嘮叨女神。
國小生神作文400字 篇6放寒假了！爸爸在書店裡給我買了一本書叫做《神祕島》。這本書的作者是法國人儒勒.凡爾納，它主要講述了美國南北戰爭時期，有五個被圍困在南軍城裡的北方人趁著偶然的機會，乘著熱氣球逃了出來。但途中遭遇風暴，熱氣球（筐）落在太平洋的一個荒島上。這五個人並沒有灰心喪氣，而是團結起來，以集體的智慧克服了重重困難，他們動手造出了陶器、玻璃、風磨、電報機……自給自足，豐衣足食。他們還挽救了被格蘭特船長罰在達鮑島上的艾爾通，他們得到了《海底兩萬裡》中尼莫之子羅伯特格蘭特指揮的“鄧肯”號，最終回到了日夜思念的祖國。
在書中的人物裡，我最喜歡尼莫船長，因為他機智勇敢、才華過人，熱情而又鎮定、和善而又能幹。
我最深刻的感受是，在困難的時候，一定要用智慧和頭腦來解決問題。可是，智慧從何而來呢？那就是每天的生活積累、廣泛的閱讀、刻苦的學習、深刻的理解，這樣才能積累知識，增長智慧，鍛鍊能力。我還體會到人們要互相幫助，在幫助別人的同時也是在幫助自己，正所謂“贈人玫瑰，手有餘香。”而我們在這種努力與付出之中，完善了自我，美好了世界！
《神祕島》真是一本有趣，且有意義的好書。
國小生神作文400字 篇7最近，我閱讀了一篇《“神童”的祕訣》。文章講了陳毅五歲半的時候，因他看書入了迷把灶上的米飯燒糊了的事，讚揚了陳毅刻苦學習的精神和多學好問的精神。
“在老師沒新上課前先預習，在重要的地方打個圓圈，打半圓圈的是不太明白等老師講明白了，打黑點的是新生字。”這就是“神童”的祕訣。五歲半的陳毅養成了多學好問的學習方法，可見陳毅是多麼用心地學習啊！讀到這裡，不禁使我想到了自己，我五歲半的時候爸爸愛媽媽疼，別說幹家務，生活簡直是“衣來伸手，飯來張口。”說到看書，我哪顧得上，整天和幼兒園的小夥伴一塊兒玩耍，至於學習，小小的我壓根兒不知道那是什麼，對比起來，這大概就是“神童”陳毅與我的不同之處吧！
文中寫到陳毅正在灶前一邊燒火一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋裡透出了糊味兒。陳毅五歲半的時候連燒火的時間抽出時間學習，柴火燒著發出的糊味也沒有發覺，他是多麼認真。真是值得我學習啊！我想他用他的勤奮把自己鑄就成一個天才的。有一句說得好：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
讀了《“神童”的祕訣》，我懂得了“神童”不是天生的，而是經過勤奮學習，多學好問換來的，只有勤奮學習，不懂就問，人人都可以成為“神童”。
國小生神作文400字 篇8今天，我抽空讀了一本書，是洪汛濤寫的一本書，名字叫作《神筆馬良》。
這本書講了馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是他走到哪裡都被人欺負，有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到哪畫到那，他畫得畫很逼真，把其他動物都給騙了。一次，有一位白鬍子老爺爺給了他一隻神筆。立刻，他畫出來的東西都變成真的了。馬良立志說：“我要專門給窮人畫畫。”馬良是一個一心一意為百姓著想的人。他十分聰明，用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想擁有一支神筆，給黑夜中畫幾盞燈，不管人們走到哪裡都有一絲光明；我也想擁有一支神筆，給貧困山區的孩子畫一本本新書，讓他們的智慧改變生活；我也想擁有一支神筆，給農村的人畫一臺臺收割機，讓他們不再那樣辛苦。
我和馬良所處的時代不同：那是對勞動人民是為地主幹活，付出了，不但沒有收穫，還要受壓迫。而我們現在是為自己生活，只要勤奮、付出，就一定會有大的收穫，所以我們要珍惜現在的每一分每一秒。
今天的我們雖然沒有神筆，但是我們有一顆善良的心，用所學的知識同樣也可以為人類造福。
