在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的二胡老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
鋪著青石板的小路在月光的照耀下泛出白玉般的光澤，一旁的溪水，波光粼粼。我邁著細碎的步子走在上面，用心聆聽遠處傳來的《二泉映月》，不自然地想起了黃可週老師。
黃老師二胡拉得很好，在他門下受業一年多來，我早已對他無比欽佩。
記得剛開始練習的時候，我經常駝著背，黃老師就用他那佈滿老繭的大手矯正我：“做人首先要挺直腰桿，哪有像蝦米那樣弓著背拉二胡的，先把姿勢練好，以後就不會練歪了。”現在回想起來，要挺直的又豈止是腰桿，還有一顆不卑不亢有尊嚴的心，這樣才能做個堂堂正正、像二胡那樣鏗鏘有聲的人啊。
黃老師拉的《二泉映月》，如冷濤洶湧、寒浪飛洩的嘶吼，曲中充滿素淡的人性、戰慄的.溫情和悲痛的力量。那一種纏綿，那一種憂傷，那蘊含了天地玄理、人生奧義的《二泉映月》啊，從黃老師那把紅木二胡的弓弦間流淌出，使我如痴如醉。
黃老師年過半百，卻仍為生活奔波，業餘時間賣過牛奶、葡萄酒。略顯稀少的頭髮中早已摻雜了許多銀絲，瘦弱的身軀挑起一個家庭的重擔，一雙被歲月磨出了繭子的滄桑的手，似乎在訴說著清貧而艱辛的往事。
他常常尋一張藤椅，呷一口香茶，迎著傍晚的涼風，坐在自家陽臺上，手把手教我用二胡演奏閩劇《牡丹亭》，那悠揚的韻調，清朗的韻律，讓附近居民駐足聆聽。
在流行歌曲、搖滾樂充斥耳膜的時代，我在黃老師的影響下，對民族樂器——二胡的興趣越來越濃厚。黃老師教給我的不僅是拉好二胡的技藝，還傳給我寶貴的做人準則。由此，我對黃老師無比崇敬和感激。
我的二胡老師作文2我的二胡老師性格開朗，非常關心學生。他姓裘，當初我聽到他的名字，一下子就聯想到了“球”。的確，他的肚子和球一樣的圓，也許是他的肚子裡裝了太多太多的譜子。他可是湖州城裡拉二胡拉得最最好的老師！但他更是一位教學有方的好老師！ 大概是1年前吧，我非常非常想學會調音的技巧，可是自學總是有些難度的，我試了一遍又一遍，可就是不成功。那時我可急了！狗急了還跳牆呢，我準備下次上課時去請教裘老師……
終於到了星期天，我又坐在那個教室裡學琴了，這時我一直在想要不要問呢？雖說問老師問題是學生可做的事情，但我怎麼不敢問呢此刻，裘老師正在給我的二胡調音，平時調音飛速的裘老師怎麼會像今天這麼慢呢？那時我心裡一直疑惑不解，不過那時我還想：正好藉此機會把調音的技巧學到手。
此時，我已全神貫注地看著裘老師調音時的那隻手怎樣去轉動內絃軸與外弦軸。只聽見裘老師嘀咕著：“呀！音偏高了！”
這時，我知道了調音時音可能會偏高或偏低。正在這時，裘老師又嘀咕著：“唔…對了！應該邊聽音準邊調音！”原來如此，這下我終於學會了！二胡調音時最重要的幾點都被我掌握了，太好了！此時此刻，我非常激動，沒想到這麼容易就學會了。在走出教室之前，我對裘老師說：“謝謝您使我學會了調音！”“這並不是我的功勞，這是靠你自己的發現才看出來的！”裘老師說道。
這就是我那教學有方的好老師。
