在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫人寫事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫人寫事作文 篇1
早上，我迷濛的起床。開啟窗戶看見外面雪白的一片，我大叫一聲下雪了，正在睡覺的弟弟被我吵醒了，他從床上爬起來連衣服都來不急穿。--我們吃過飯後準備出門去堆雪人走出家門我看見樹上、房頂上、大地上全是白色，彷彿是冬姑娘給樹爺爺披上了銀色衣服，給大地蓋上了銀毯……突然弟弟叫我來堆雪人。我們先雪球滾大這肚子，再滾一個小一點的就成功了。但是還缺了說著弟弟馬上跑到家裡拿了兩個玻璃球、一個胡蘿蔔、一把掃把，這回我知道缺什麼了。--雪人做好了，可我們的小手都凍壞了，媽媽看見了馬上叫我們回來。--雖然冷但也很開心、很快樂。
寫人寫事作文 篇2
媽媽的愛是天空的彩虹， 媽媽的愛是好吃的米飯，媽媽的愛是在我生病時第一個趕到醫院的人， 媽媽的愛在生活的點點滴滴當中。
有一次家裡買了一條我最愛吃的多寶魚，我開心極了，到吃飯時，媽媽一個勁兒的給我夾魚身上的肉，可是，我看到媽媽只吃魚骨頭和魚頭，我就問媽媽：“你為什麼只吃魚骨頭和魚頭呀？我給您挾一點魚身的肉，你已經上了一天的班了。”媽媽卻說：“我最喜歡吃魚骨頭和魚頭了，你多吃一點魚肉吧，魚肉可以讓你變得聰明一點。”飯後我去問奶奶：“媽媽喜不喜歡吃多寶魚？”奶奶說：“寶貝，你媽媽在生你之前最喜歡吃多寶魚了。現在有了你，你媽媽就捨不得吃魚肉了！”哦，我明白了原來媽媽是應為愛我才吃魚骨頭的，我真為我有一位好媽媽而感動！
媽媽是那麼無私的愛我，我也要關心我的好媽媽。長大以後我一定會回報我的好媽媽！因為您對我的愛永遠也回報不完！
寫人寫事作文 篇3
一個懵懂的孩子，一直在尋找屬於自己的幸福，尋尋覓覓了好久，驀然間回首，才發現幸福就在身邊。
一個失意的女孩，一直在尋找屬於自己的藍天，追追趕趕了好久，剎那抬頭見，才明白藍天就在眼前。
近幾天，總是徹夜難眠，像是在期待著什麼，又像是在思索著什麼。電話鈴響了，聽到那方的電話，我喜出望外，是外公。
“佳佳，放假了嗎？”那嘶啞的聲音充滿愛的意蘊。
“嗯。”我輕聲答道。
“那，你今年暑假來玩嗎？今年的葡萄個可大了，還沒熟，不過，一定很甜，想吃嗎？”帶著笑意的問候，卻讓我如此心痛。
“嗯。”此時的我，淚水一滴滴打在了心上，是心酸？是思念？是愧疚？複雜難耐的心情勾起我無限的回憶——
二測的成績非常優秀，超過了保送生的分數線，這是全家人喜出望外。當然，這份快樂，我第一時間想到了外公。快樂地拿起了電話，“外公，你知道嗎？我的二測成績很好，沒讓你失望，我有機會成為保送生哦”傳送資訊成功！隨著資訊的傳送，自己的心在那一瞬間也放飛了。很快接到了回信；“你一直都是外公的好外孫女，外公希望你開心就好。”
但快樂天使不會永遠主宰我的命運，因為體育成績差一分，保送生將與我無緣。這是上天在和我開玩笑嗎？為什麼？難道我付出的還不夠多？重要的是，我該怎樣給外公交代？我真的不忍心看他外我難過。但這是遲早都要接受的事實，我顫抖著拿起電話，哭著將這個訊息告訴了外公。外公此時該是什麼樣的心情啊！我不忍心去想。
就這樣，我渾渾噩噩熬到了中招結束，但那顆懸著的心，依舊未放鬆下來，這是唯一的機會了，這次我沒有後路，只許成功，不許失敗。回到了家，幾乎每天都心不在焉，這樣的心情，我是第一次，我怎麼會對自己這麼沒有信心？閒暇中，我玩弄著媽媽的手機，無意間看到了一條簡訊“萍（我媽小名），佳佳該考試了，這次對她來說很重要，你們做家長的不要給她太多壓力。她是個懂事的孩子，他知道自己該做什麼。你們要讓她沒有心理負擔。孩子健康快樂比什麼都強。”是外公，日期就是我知道自己不是保送生那一天。
看到這則簡訊，我對外公的愛，瞭解有多少？他對我的要求其實很簡單：“健康快樂”。簡單的四個字，卻是外公一直牽掛與心的四個字，而我又該如何去做？
從回憶中轉過神來，外公在那頭，語重心長地說著問著，我耐心的聽著，用心去聽著，用心去詮釋著那份不曾沉睡的愛，其實在心中，我早已領悟，即使我用一生，也難以讀懂那沉積恆久的愛
水有千流，我只飲一瓢，夢有千萬，我只夢一朝。
一通電話，一條簡訊，又豈能衡量愛的高度？
“外公，過幾天就去看您。我們全家一起去！”我擦乾眼淚。
“好好好，外公在家等著你啊。”聽到外公的笑聲，我的心又一次被針扎疼，他是這樣以滿足啊！
百忙之中，別忘用一條簡訊去告訴遠在他方等待著你的人愛不曾沉睡。
掛了電話，在心中描繪著外公那花白的雙鬢，溝壑的皺紋，那是牽掛的見證，那是心疼的象徵，更是愛的寫照。
寫人寫事作文 篇4
大家知道我為什麼在媽媽上面加上個雙引號呢？要想知道，就聽我慢慢說道。
那是發生在四年級。一個烈日炎炎的下午，操場上，傳出了老師的指揮聲，和同學們的跑步聲。
“向右轉，起步跑，操場上跑兩圈！”“啊！”同學們哀叫中，大家飛快地跑向操場，恨不得快點跑完休息。不愛運動的我，卻只能跟在同學後面，慢慢地跑。跑完之後，汗水溼透了我的衣服，這是，同學們的眼光都朝我這看。本來我跑步快之後，心也會跳的很快，也有點喘不過氣來。他們都看著我，我更加緊張了。這時，有位同學說：“劉歡，你流鼻血了！”我用手摸了摸，鮮紅的鼻血流了出來，我馬上請求老師讓我去廁所洗乾淨。
我用水清洗後，鼻血還是不停的往下流，哎呀！怎麼辦啊！難道，就這樣流下去嗎？對，可以去求助薛老師呀！然後我捂著鼻子，跑向三樓老師辦公室！
“報告！”我走到老師面前，“老師，我流鼻血了。”“呀！衣服上都是！”這時，老師放下書，急忙的拿紙巾來給我擦。
不知道為什麼？我的手居然平穩的放在一邊，沒有拿紙巾給自己擦，而是站在那讓老師給我擦。
我的眼睛注視著老師，老師皺著眉頭，仔細地幫我擦著臉上的鼻血。流鼻血的事情蓋過了老師看書的好心情！當時，淚水覆蓋了我的眼眶。從小到大，除了家人，沒有人再這樣為我擔心過、著急過，當時，我恨不得抱住老師，大哭一陣，可是想了想，畢竟我身上這麼多血……
“劉歡，你去教室休息吧！”我愣在那裡，一時沒反應過來，說了聲：“哦！”我緩慢地走進了教室，坐在椅子上大哭起來！我此刻的心情是難以用語言表達出來的。
“轟隆轟隆”我知道同學們上來了，趕緊把眼淚擦乾！我安靜地坐在椅子上，望著窗外的藍天，細想……
母愛是無私的。溫暖的，父愛是真摯的；忘我的；友愛是純真的、難忘的。而師愛是永恆的。大愛無痕，值得我們用一生去銘記！老師，我愛你！
寫人寫事作文 篇5
有一次，哥哥的學校組織一次足球比賽，他讓我去給他加油，我就去了。
我哥哥在飛龍隊，對手是雄師隊。9點整比賽開始了，對方一個隊員帶球衝到球門前，一個大力球，唉，讓他進了。一會兒，我哥哥又帶球前進，他使勁踢了出去，呀，只差一點。這時，上半場比賽結束，1：0。
下半場比賽開始，我方隊員又帶球前進，一個飛球，“好球”進了。有了得分，我方士氣大振。乘勝追擊又進一球。對方急了，拼命把我方隊員腳下的球搶了過去，“嗖”的一聲，他們也進了一球，把比分追平。我方也不示弱，你看，我哥哥又帶球前進，“加油”我使勁喊，“嗨”他大叫一聲，一個飛球進了。哨聲響了，比賽結束。
我們飛龍隊以3：2戰勝了雄師隊。
寫人寫事作文 篇6
近期，由於我喜歡小狗，媽媽給我買了一條可愛的小狗，小狗全身上下都是黃色的，耷拉著腦袋，連平時炯炯有神的大眼睛被媽媽買回來的時候也變的暗淡無奇，似乎很不高興。來到家裡，漸漸久了，時不時還叫喚幾聲，像是表達它現在的心情。後來我們相處久了，也能到一起睡的地步，摸著它的毛，舒舒服服的，也很快入睡。
第二天一大早，小狗不知去哪裡了，我急的到處尋找，東瞧瞧西看看，急得我好像什麼珍貴的東西不見了一樣。後來小狗回來了，還叼著一疊紙，我慌慌忙忙走過去抱著它，看見它叼著的原來說錢，看起來還不少，我把錢從小狗嘴巴里拿出來，心裡想著：會誰的呢？隨後來了一個小孩，對著我說：姐姐，那錢是我的，剛剛錢掉了，然後我叫你家小狗幫我拿著先，我要洗手。哦，原來是這樣啊。
我把錢還給隔壁鄰居的小弟弟，他拿著錢高高興興的走了。我摸著小狗的頭扔了一根骨頭給它，作為獎勵。小狗也高興的.汪汪汪叫了起來。
寫人寫事作文 篇7
(一)寫人
1、掌握人物外表描寫的方法
要介紹一個人，首先要把這個人的外表特徵講清楚。外表特徵，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描寫的方法。
比較細緻地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心裡想些什麼，尤其要寫好萊塢人物在特定環境中的內心矛盾、鬥爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。
正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：
一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。
二是直接、客觀地分析描寫人物內心活動，對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。
三是用回憶或夢境、幻覺來寄託人物的情思。
3、掌握一人一事的記敘文的寫法。
一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果都寫清楚，對這件事的相關內容進行“插敘”或“補敘”，但要注意略寫。
4、掌握一文幾事記敘文的寫法。
注意：一是所選的幾件事都必須表現同一個人的同一個特點，不能一件事表現一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內容不大同小異，應一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。
(二)敘事
1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫;二是按時間的推移順序寫;三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一箇中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
3、 掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環境中的活動，使整個場面有靜有動、有 聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進去的;二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方 法：一是由主要的到次要的;二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達;三是採用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。
4、掌握記敘活動的方法。活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人蔘加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經過和結果，重點是寫活動的經過。
