在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的學習作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文300字 篇1
今天，來到游泳館，那裡的水清澈見底，並且有好多小朋友，他們個個都遊得非常好，動作優美.
我早已有點迫不及待想跳下去，可教練說不行，讓我必須先在淺水區熱身一下，並教我們腳和手要怎麼做。第一要兩腳併攏，第二要小腿分開，第三要用力往外蹬，第四並起來。教練一直在喊1、2、3、4，我們都學會了，教練就讓我到深水區去遊。因為我是第一次去深水區游泳，我有一點害怕。
我看見有幾個比我還小的小朋友也能在水裡歡快地遊著，我壯起膽子走向深水區。開始遊了，我學著教練教我的動作，做了起來，果然能往前遊了。經過十多天的刻苦學習，我已經能在水中自由快樂地遊了。但在教練的眼中，我還遠遠地沒達到像游泳健將那樣矯健，必須還多需努力。
但暑假即將結束，我期待明年的暑假繼續學游泳，堅信我一定能遊得動作，非常漂亮，敢於和運動員PK。
學習作文300字 篇2
今天晚上，我又“抱著”電視機津津有味地看著《世紀戰爭》，爸爸又摧我去寫日記，我不耐煩地說了聲：“再等會兒”。
現在就看電視這個話題，我想談談我的看法：
首先，我認為看電視對學習是有益的。以我長期以來的實踐證明，看電視如果看對了節目，那就有益，不加選擇地看電視，那就是浪費時間。我總是有選擇地看自己喜歡的節目，對我的學習、成長很有幫助。舉兩個例子來說明：我二到四年級愛看“天下足球”這個體育節目，從中我吸取了大量敘述評論足球賽的詞彙，寫起球賽這類文章，那是得心應手，現在再看我當年寫的記錄球賽的作文，連我都驚訝那是我當年的手筆。我四至六年級愛看歷史類、社科類、軍事類電視節目，後來在班裡談起古代文明的神祕和各種歷史故事，對我來說那真是小菜一碟，社會課老師常拿我當典型，要大家課餘時間向我學習，要多讀書，瞭解知識，其實，我的這些知識都是看電視得來的。
我的爸爸平時不愛看電視，不知道看電視對我來說，是獲取知識的一條途徑，不理解我在看自己愛看的節目時的“愛不釋手”，常常對我看電視橫加指責，以致我們常常為此而發生衝突。
綜上所述，我認為只要有選擇地看電視節目，對學習是有益的。
學習作文300字 篇3
蘭買買是我們班的衛生委員，她樂於助人的好故事總是讓同學們津津樂道。
有一次，我和同學跑著玩，一不留神把腳摔破了這時蘭買買看見了，急忙的把我扶到了衛生室。這一路上她可沒少說話，不停地安慰我，我在他的攙扶下，就這樣一歪一歪地走進了衛生室。
蘭買買把我扶到衛生室以後，她又迅速去拿急救包，她急促的把那的衛生盒拿了出來。她開啟衛生盒蓋，從裡面拿出三個棉花棒，一小塊小沙布，和一個膠布圈，還從急救包裡拿出一瓶酒精，一瓶碘酒，準備給我擦上藥。只見她把棉花棒蘸了一點酒精，輕輕的在我的傷口上邊擦了擦，又換了另一根棉花棒蘸了一點碘酒擦在我的傷口上。我很痛，等擦完以後，她扶了我進班上課去了。第二天，蘭買買還來問我：“你的傷口怎樣了?”“我說好多了”謝謝你”。
後來我把這件事告訴了老師，老師表揚她是一個樂於助人的好同學，從此大家更喜歡他了。
學習作文300字 篇4
在學習中時光如梭，歲月不等人。所以老師為了讓我們在學校裡學的知識，在家裡也學到知識的時候，老師就想到了一個好的辦法：自己建一個部落格每天都發一篇博文，（有時可以不發），如果成為精華博文的要在班級里加分，夠十個分數就可以領取獎品。老師這麼一說，全體同學都出動了，馬上建了一個屬於自己的部落格。
第二天，我們就有了一個部落格。老師又下令說：要每個都人要評論夢裡梅開的博文。評論時要用自己的部落格來寫。
到了晚上，我又用自己的部落格，評論夢裡面看的博文。我發現老師經常用一些名言來修飾的光彩；我發現老師會在文章中加一些好詞佳句；我發現老師經常用一些修辭手法來，襯托一個人的品質或一些美麗的景物。
這一次我學到了。我學到了一些我不常用的好詞；我學到了寫的技巧；我學到了要給文章稍加修飾。雖然學到了，但卻學得並沒有那麼的深；那麼的廣；那麼的精湛；我還要努力去寫因為可以提高水平和完勝字詞知識，（打字過程中會複習一遍字詞知識）
同學們多讀書，多寫，拿個獎狀回家，有面子！往家長臉上添光彩說不定會買一些意想不到的東西哦。
學習作文300字 篇5
我有一個好朋友，她是我們班的'班長——羅琳。她是一個熱愛學習的人，跟她同桌以後，我終於明白了為什麼她的成績總是那麼好。
每次預習的時候，她的書本總是貼滿了便籤貼，有作者的資料，有課文的資料，還有全文的大概內容……書本上的字兒卻只寫了一半，還有一半留著上課做筆記。
記得有一次下課的時候，我們幾個叫她一起去外面玩兒。她點了點頭，低聲說：“好的，我等會兒就下去，你們先去吧，讓我複習完這一篇課文。”我們立刻答應，幾個人在樓下玩得開心，卻不見班長大人下來。
上課鈴聲響了，我們跑回去，順便質問了一下她，誰知她說：“我太投入了，對不起啊。我多複習了一篇……下次一定會補償你們的！”下一次又下一次，班長大人始終離不開書本這個朋友。
上課的時候，她喜歡舉手回答問題，讓老師糾正她的答案。做作業的時候，她字總是寫得工工整整，讓人越看越喜歡。寫作文的時候，她總是會坐著認真思考，想好了再動筆。
我們的班長——一個熱愛學習的人。
