什麼值得品味
品鬆的勁厲。“歲寒，然後知松柏之後調也。”鬆總是披著青綠的衣裳。“大雪壓青松，青松挺且直”。鬆從無畏懼，挺拔雄健，直上雲霄，有擎天之勢，在萬物蕭疏的隆冬，依舊鬱鬱蔥蔥，精神抖擻，青春常在。品味鬆，品味它的錚錚鐵骨和無所畏懼。品竹的氣節。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”竹子有著堅定的毅力，不管遇多大的困難，都能頑強鬥爭。蘇軾說過“寧可食無肉，不可居無竹。”竹有“寧折不彎”的豪氣和“中通外直”的度量，性質樸而淳厚；品清新而典雅；形文靜而怡然。古今庭園幾乎無園不竹，居而有竹，則幽簧拂窗，清氣滿院，竹影婆娑，姿態入畫，碧葉經冬不凋，清秀而又瀟灑。品味竹，品味它的高風亮節和頑強不屈。品梅的高貴。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”。梅花能在嚴冬中抵寒開放，那樣高貴，那樣堅強，那樣純潔。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。梅姿、色、香、韻俱佳。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，將梅花的姿容，神韻描繪的淋漓盡致。漫天飛雪之際，獨有梅花笑傲嚴寒，破蕊怒放，這是何等的可愛，可敬！“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”品味梅，品味它的傲然挺立和堅貞不屈。
青松堅毅不拔，翠竹挺拔多姿，冬梅傲雪報春。鬆、竹、梅值得品味！值得品味鍾祥市蘭臺中學長風文學社 王田學業如山，堅持為徑，迴圈而登，方知山之高大；知識如海，探索如舟，行舟而上，方知海之廣闊；美文如茶，品味如水，沸水如呻，方知茶之香醇，知識值得我們品味——細品文學之奧妙窗外雨輕輕，捧著一本書，如品味咖啡一般細品這本《古代文學》，我品味著“投我以木桃，報之以瓊瑤”的感恩之心；我學會了“臨淵羨魚，不如退而織網”的奮發精神；我敬畏陶淵明的“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的淡泊名利。我走進盛唐，品味李太白之“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的意氣風發。細斟杜工部之“會當凌絕頂，一覽眾山小”的志存高遠。我走進大宋盛世，賞析古代人民“但願人長久，千里共嬋娟”的美好願望；我走進明清，與吳承恩一同幻想孫悟空三打白骨精，與施耐庵一同驚歎一百多位壯士的英雄之舉，與曹雪芹一同站在大觀園中，感嘆賈家的由盛至衰！……古代文學，如此值得我們品味。淺斟名人名言之精美陽光燦爛，春光明媚，午後閒散的我在陽光下貪婪的呼吸著新鮮空氣，也想起了一個個文人騷客的美句——泰戈爾說：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。這便是我敬畏的人生。諸葛亮說：“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠”這便是我敬畏的追求。陶淵明說：“結廬在人境，而無車馬喧”。這便是我敬畏的境界，文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這便是我敬畏的氣魄。名人名言，如此值得我們淺斟。書籍，值得我們品味，知識值得我們品味，我們在品味這一切時，思想走向成熟，意志變得堅強，情感達到深沉！值得品味 鍾祥市蘭臺中學長風文學社 徐叢柳共2頁，當前第1頁12
在學校當幹部是值得高興的
每個學期我們班都會舉行一次班幹部競選，但我發現班上百分之八十以上的同學都不想當班幹部，原因無非就是要承受老師和同學的雙重壓力，責任太大了，或者是太麻煩了，浪費時間。不過我倒覺得當班幹部是挺好的事兒。能當上班幹部說明你有一定能力，老師和同學都信任你。而且當班幹部雖然有一定壓力，還會受挫折，但是這些壓力與挫折其實反而會使我們更快地成長，還能鍛鍊我們的能力。
我是班裡的中隊長，六年來受過大大小小無數挫折，但這也使我把生存之道看得更透徹，令我更成熟，看事情也更深更長遠。而且也造就了我不會被任何挫折打敗的性格。如果說要經常幫助同學解決難題會浪費時間，沒有時間學習，那就大錯特錯了。我作為一名成績優秀的中隊長，當然要經常幫助同學解決難題。但是為什麼我不僅學校的'內容不需要複習，而且課外知識量又那麼豐富，甚至至輕而易舉就能考上廣州市外國語學校呢？老實告訴你吧，幫助同學解決難題，其實就相當於在複習，而原本用來複習的許多時間，則可以利用在增加知識量，這樣一來不但沒有虧，反而盈了。
所以說，我認為做一名班幹部是值得高興與自豪的，如果有機會又何樂而不為呢？
值得反省的人類
值得反省的人類 我們居住的星球——地球，是美麗的。她給我們提供了潔淨的空氣，清潔的水，肥沃的土壤。她給我們的是賴以生存的環境。而人類不但不報答，還汙染賴以生存的環境。有多少動物和植物因為人類的汙染而滅絕呢？ 南極上空出現了臭氧空洞，面積是中國的幾倍，臭氧能為人類抵擋住太陽的紫外線。而人類為了自己的方便製造冰箱，空調。而正是因為冰箱，空調的製冷劑—氟利昂破壞了地球臭氧層。 水是人類生存的根本，沒有了水，地球上的生物必定滅絕。別看世界上有這麼多的水，但97%是鹹水，是不能飲用的。只有3%是淡水才能飲用。有人打過一個比方，如果3%的淡水是一杯，那麼只有半勺能供人類隨時飲用。而南北級冰川是世界上最大的淡水資源。而南北級上空出現了臭氧空洞。太陽紫外線直接照射冰川，如果冰川融化了的話，那麻煩就大了。水流進海洋，導致世界水位升高，會把陸地全部淹沒的。 土壤可以讓農作物與植物生長，而土壤也被汙染了。現在人們為了使農作物快速生長，使用肥料和農藥，從而導致土壤被汙染。而土壤被汙染後，很難恢復。
如果，土壤被汙染嚴重，會導致植物不能正常生長。若是沒有植物，人類也生存不下去。 人類還不停的捕獵和砍伐，導致生態不平衡。這樣會使許多動物和植物瀕臨滅絕。 空氣也是人類不能缺少的一部分。而空氣也難逃厄運，它被人類排出的廢氣汙染了。
保護環境，人人有責。讓我們一同來保護環境吧！讓我們賴以生存的地球也受到保護吧！
值得讚頌的事
值得讚頌的事 一天下午，我在公園和姥姥一起散步，有一個小男孩正在河邊玩耍，突然，一不小心，那個小男孩掉進了河裡，小男孩拼命地喊救命，本來還在散步的人們，聽到這喊聲，猶如老虎一般猛衝到河邊，那些來的人都不敢跳下去把小男孩救上來，只有一位叔叔奮不顧身地跳進河裡，把小男孩平安地送上岸，自己才慢慢的爬上岸。
小男孩的命保住了，但那位見義勇為的叔叔衣服卻溼透了，這時，小男孩的媽媽驚慌失措的跑過來，緊緊地抱著小男孩，小男孩告訴媽媽是那位叔叔救了他，小男孩的媽媽走到那位叔叔面前感激地說：“謝謝你救了我的兒子。”叔叔說：“這是我應該做的。”小男孩的媽媽又說：“請問，您貴姓？”叔叔說：“我想應該不用說了吧，這事也是我們應該做的。”然後，那位叔叔就大步流星地走了。我想那位叔叔向雷鋒一樣，做好事不求回報呀！ 我想，如果我們都像那位見義勇為的叔叔一樣，我們的國家就會更美好。
一個值得回憶的人
一個值得回憶的人 一年級的時候。一天，聽老師說：“有一個同學要轉來，是一位小女孩。”我高興極了，心想：這下可有人和我一起玩了。 第一天，我便去找那個新來的女孩。我敲了敲寢室的門，開門的正是那個小女孩。她開啟門，上下打量著我這個陌生人。我發現了她的腳受傷了，她見我站在那兒發呆，就讓出路來，讓我進去。我剛要進去，忽然，她腳崴了一下，身子很快向旁邊倒去。我急忙去扶她。她站穩以後，厲聲說：“請你不要扶我！”頓時，我好像當頭澆了一盆冷水，心裡真不是滋味：這小女孩真厲害，我好心去扶她，她連聲謝謝也不說。 過了幾天，我在路上碰到了她。這一次，我很友好地和她主動搭話：“你叫什麼名字？”“我叫吳青，你叫我青青好了。”我發現她今天情緒很好，剛要和她聊幾句，身邊正好有一個椅子，我就讓她坐。忽然，她的臉色又變了，嚴肅地對我說：“我不需要你的照顧！”說完，她轉過頭，看著窗外，我再和她聊天，她就不理我了。不過，看著她的背影，我好像找到了一種很可貴的東西。 後來，她為了治好腳，轉走了。臨走的時候，她送給我一句格言：只有先戰勝自己，才能迎接更大的考驗。是呀，吳青正是用這句格言時時刻刻要求自己，戰勝自己。吳青，你用言行教育了我，我會永遠記住你。
讓我的付出值得
五年來我勤勤懇懇的為班級服務，有時我為班級操的心比班主任操的心還要多。現在身為班長的我疑惑了，我不禁想問問自己這樣做值得嗎？有一次我領讀的時候，想到：快要考試了，我要給同學們複習課文裡所要背誦的內容。把語文書翻到第一課，讓我們讀一遍，然後再背一遍。“這次我看到了草原……”全班49個人一起齊讀課文，竟然只有聽到四五個人的聲音，難道我班40幾個人一下子消失了，只有四五個人不會消失魔法，就留在教室了讀書了？有一次別人領讀的時候，我儘量將聲音放大，讓教室了充滿朗朗的讀書聲。當我實在讀不動了，停止讀書時，教室了卻沒有一絲是讀書的聲音，而是各顧各的討論。老師來了，教室裡又隨即響起了朗朗的讀書聲。同學們，讀書不是為我讀，不是為老師讀，而是為自己讀。同學們，別讓我、老師白白地為班級付出。
“陽光班級”“光榮班級”需要你我一起努力去爭取，不要以為事不關己。讓我的付出是值得的。
