在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的魔術作文，歡迎大家分享。
週六，蔚藍的天上飄著些許薄紗般的白雲，我和《小主人報》的同學們一起來到了吳山廣場，這次我們將挑戰變魔術。
活動一開始，我們男生組便如飢餓的猛獸一般，開始尋找目標。很快，我們便找到一個目標——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問了他們有無興趣看我們的表演。他們回答：“有。”於是我便說：“我將表演一個魔環的魔術，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒說完，“哐當”一聲，鐵環掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮定地說：“這是我們平時的正常現象，接下來是魔術現象。”這一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失敗！當我放下鐵環的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運的是這一次我成功了！鐵環牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問道：“小朋友，怎麼樣？想不想跟哥哥學啊！”她回答：“想！”，於是我便開始耐心地教她。
在經過無數次的練習之後，終於，我成功地教會了小妹妹表演這個魔術，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術，而且還把她教會了！
這次活動不僅使我的魔術技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強了，同學們，你們想不想學啊?想學的就來找我吧。
有趣的魔術作文2今天，謝老師給我們變了一個魔術，令我回味無窮。上課了，謝老師拿出一塊手帕和一個被塑料皮包起來的硬幣，神祕地說：“我要給大家變一個神奇的魔術。”“我知道！”張子源迫不及待地想洩露魔術的祕密。謝老師不高興了：“你一說，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。謝老師先讓同學們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口仙氣：“呼------”我們都目不轉睛地盯著手帕等待奇蹟地誕生。終於------“啪！”一枚硬幣從手帕裡掉了出來！“啊？怎麼回事？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。
同學們有的在魔術的原貌，有的在洩露魔術的祕密，還有的則在一旁側耳傾聽。這時，我們發現了一個謝老師的小動作：她竟然把硬幣從塑料皮裡擠了出來!哈，我們終於都知道這個魔術的祕密啦！當謝老師吹那口“仙氣”時，同時用手去擠塑料皮裡的硬幣，硬幣就由塑料皮裡掉到了手帕裡。然後，她再把硬幣從手帕裡擠出去，就大功告成了。回家以後，我想試試變這個魔術。我先像模像樣的準備好道具，然後，我又像謝老師那樣有滋有味地表演了起來。結果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術也要一些技巧啊！謝老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術，還能教我們許多東西。
有趣的魔術作文3今天，上午第三節語文課，周老師給我們表演了一個神奇的魔術。教室裡一下子熱鬧起來，同學們歡呼跳躍起來。樓芷君同學跑下位子，看周老師表演魔術的道具到底是什麼？
魔術表演開始了，同學們目不轉睛地觀看錶演。有的摸摸後腦勺在想：周老師的葫蘆裡到底賣的是什麼藥？有的同學說：“周老師是語文老師，怎麼可能會變魔術呢？”還有的同學跟同桌議論了起來。只見周老師先拿出一根吸管和一條線，於是把線穿進了吸管裡，然後把吸管的兩端捏住，再把它對摺起來。然後周老師拿出一把鋒利的剪刀，把吸管中間對摺部分剪了一下。我想：周老師一定把吸管裡的線也剪斷了吧！只見周老師把吸管裡的線輕輕地抽了出來。咦？線居然完好無損的！於是同學們就奇怪了，為什麼吸管剪斷了，線沒斷呢？這個魔術真是神奇啊！
表演結束了，周老師說：“其實我把吸管的一邊，剪了一個小小的洞，再把線輕輕地抽出來，這樣就成功了！”哦，原來是這樣啊！我在心裡說道。
魔術真有趣，放學回家我也試了試，表演給家人看，結果露餡了！
有趣的魔術作文4今天我在快樂課堂上玩了一個遊戲，叫做“會變魔術的氣球”。
上課了，老師說要做一個活動，是用魔術氣球做各種各樣的物品。只見老師拿了一把五顏六色的像繩子似的氣球，又拿出兩個打氣管。老師說先教我們做小狗，然後示範了一遍製作過程：先給魔術氣球打氣，但不要打的太滿，在後面留一個小尾巴，並把氣球的口繫住！此時，氣球看起來像一根香噴噴的烤腸特別誘人。開始變小狗了，首先擰一個約5釐米的小氣泡當小狗的鼻子，然後擰兩個約7釐米的結泡當小狗的耳朵，把鼻子和耳朵擰在一起，小狗的頭就做好了。接著擰一個5釐米的球泡做小狗的脖子，順著脖子往下擰出兩個約7釐米的結泡，就成了小狗前腿，再擰出一個10釐米的結泡當小狗的身體，下一步就是像擰前腿一樣再擰小狗的後腿，餘下的部分當小狗的'尾巴。就這樣一隻可愛的小狗就出現在了老師的手裡。
終於輪到我們自己開始做了，拿到氣球，我小心翼翼地打氣，打完氣以後，已經用了好長時間了，然後忐忑不安的開始擰呀擰，可是剛擰好氣球就又調皮的變回原樣，擰了一會兒沒成功，我都有點灰心了，可是看到其他同學都在認真的做著，我又鼓起勇氣繼續努力，最後終於成功了，自己做成的這隻小狗像真的一樣，我彷彿看到了它在草地上歡蹦亂跳，一會兒捉蝴蝶，一會兒在草地上打滾兒……
這次我取得了成功，心裡很高興，不但因為自己成功的做成了小狗，還因為自己歡快地度過了最後一節課。
有趣的魔術作文5今天，老師給我們變了一個“魔術”。
老師拿出了兩本一頁一頁交叉在一起的書，讓我和王晨楊分別捏住它們的一邊，把它們給拉開。我心想：這有什麼難的，瞧我的！我信心滿滿地走上了“戰場”，我們分別捏住它的一邊拉了起來。我本想不費吹灰之力就可以把它給拉開來，沒想到我們拉了老半天它仍然紋絲不動。我有些緊張了，看看王晨揚，雖然她面帶笑容，可是不難看出她已使出了九牛二虎之力，而我此時也已使出了渾身解數，可書還是無動於衷。我們一籌莫展。
接著，老師又讓胡易風和和徐棟暉兩個男生來進行“拔河”，我倒要看看他們能不能拉開這塊“書石”！只見他們皺著眉頭，臉脹地通紅，可是那兩本書偏偏要和他們作對，一動都不肯動。
然後，老師讓班上八個同學上來嘗試了一下，書本在那麼多人的努力下堅守著，兩本書緊緊抱在一起，絲毫沒鬆開的意思。後來，有同學說會不會是老師用膠水粘住了？我們半信半疑。於是老師把書開啟，一頁、兩頁、三頁，書一點一點從交叉的模樣還原，真的沒有被粘住呀！
看著我們疑惑的樣子，老師告訴了我們答案，原來是書頁之間所產生的摩擦力將書本吸在一起的。哦，我們恍然大悟。
有趣的魔術作文6星期天的早上，我開心地來到了語塵，開始了有趣的學習。
剛上課，老師就發了一張紙巾給我們。拿著紙我十分驚奇，這是要幹嘛！老師開心地說：“今天我們來變一個魔術。”聽完，我們大笑：“哈哈，老師也會變魔術，不可能吧！”老師生氣地說：“不相信你們就看著。”
老師拿起紙巾，用左手拇指和食指夾著紙巾的一角，把下面一部分紙理了一下，像在摸著小狗一樣，我想：老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然，老師又揉了一下紙巾的下面，使勁按了按，壓一壓，直到沒力氣再把手握緊，我心想：老師是不是和紙巾有仇？就在這時，老師又把上面露著的小角塞進手心裡，只見老師咬緊牙關，像是使出吃奶的力氣了，她看了看，不過癮，又捅了捅，終於把紙巾塞進去了，老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣，這個疑問一直陪伴著我。最後，老師對著拳頭吹了口氣，老師開心地說：“你們猜，紙巾會不會變小。”我們大叫：“不會，不會的！”老師把手一開啟，我們大叫：“哇，老師，你好厲害呀！”這時，小徐大叫：“老師，我拜你為師。”老師開心地說：“好。”我們嘗試了好幾次，可是不管我們怎麼做，都不成功。
這真是美好的一天，魔術課太有趣了。
有趣的魔術作文7“同學們，今天我要為大家表演一個叫‘撕牌還原’的魔術。”周老師的話音剛落，同學們不約而同地鼓起掌來。
“把這張牌撕碎，我能瞬間把它復原，你們信嗎？”只見周老師從口袋裡掏出一張梅花a，得意地向我們展示。
“不——信——”同學們異口同聲地說。
“那我就讓你們開開眼界！”周老師一下子把撲克牌撕成了四等份。
“現在，一張嶄新的撲克牌將會出現在你們的眼前！”周老師拿出一個黑色的盒子，熟練地開啟，將撕碎的牌拼好，又“啪”的一聲蓋上了盒子。
“變！”周老師再次開啟盒子，裡面果然躺著一張嶄新的梅花a。
“天吶，真神奇！”同學們把嘴巴張得天大，“剛才那張撕碎的撲克牌呢？肯定有機關。”
周老師讓大家上臺檢查黑盒子，看誰能發現機關在哪裡。
首先，膽大心細的肖凌睿被請上了臺。她像孫悟空拿米糕一樣，左一翻，右一翻，卻什麼也沒發現，她的“檢查行動”以失敗告終。第二個、第三個、第四個……同學們被一個一個請上臺檢查，連精通魔術的蔣凝曦同學都沒看出來。看著同學們垂頭喪氣的樣子，周老師只好公佈答案。
“其實，盒子是雙層的。”周老師拿出一塊小磁鐵，“沒有它是找不到機關的。”用磁鐵輕輕一吸，從盒子底層吸出一塊薄鐵片，鐵片底下，藏著剛才被周老師撕碎的紙牌。
“這個魔術真有意思！”同學們不約而同地鼓起掌來。
有趣的魔術作文8教室裡熱鬧非凡，同學們吶喊著，為臺上的兩人助威。你一定想問我們正在幹什麼，我們現在正在評選我們班的“大力士”呢！
課剛一開始，老師就告訴我們有一個魔術等著我們，我立刻發出“哦”的質疑聲。我才不信這世界上有什麼魔術呢。老師還說，誰勝了誰就能獲得“大力士”的稱號。我不信魔術，所以我就“坐山觀虎鬥”了。
第一組出山的是一男一女。只見他們抓著兩本書，使勁地按。奇蹟發生了，書並沒有像我預測的那樣輕而易舉地分開，而是緊緊地粘在了一起。接著，那名女生一使勁，男生手一鬆，書就到了女生的手裡。
他們開始用九牛二虎之力拉扯著，從他們咬住牙齒、抿著嘴脣的樣子來看，那兩本書好像被502強力膠給粘在了一起。後來，男生一使勁兒，書從女生手中脫落，落到了男生的手裡。
最後一次挑戰，他們倆都用處了吃奶的力氣使勁往後拉。男生用力一拉，書向自己這邊移了過來。為了分開書，那名男生張開嘴巴，努力向後仰。可第三次挑戰還是輸給了這兩本書。
老師又叫了一組人上來，他們換了一種方式，抓起書一直抖，輕輕鬆鬆就把書分開了。
老師告訴我們，這是因為空氣和壓力的影響。他們抖著抖著，空氣就進來了，書從而分離。
這個魔術真神奇呀！我也要把這個魔術表演給他人看！
有趣的魔術作文9“呀！太神奇了！眼看著剛才還在裡面，這怎麼就沒有了呢？”一陣喧鬧聲傳來，這是怎麼回事呢？原來，快樂作文班正在舉行一堂有趣的魔術課呢。你要是感興趣，就快看看吧。
今天，老師請來了一位魔術老師。這個魔術老師姓李。看上去約有60多歲，只見他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴脣，一看就知道他能說會道。
表演馬上要開始了，只見李爺爺手裡拿著一個塑料容器，他對我們說：“現在，我要表演阿拉丁神燈這個魔術。”只見他開啟蓋，裡面有一個紅色的紅球，然後蓋上蓋，說：“我要把這個紅球變走。”於是，他對著塑料容器先吹了一口仙氣，再嘴裡唸唸有詞，最後再大叫一聲：“走。”他開啟蓋子，給我們大家看了看，咦，容器裡真的沒有紅球了。有的同學說：“太神奇了。”還有的同學嘴張成了O形。這時，李爺爺說：“我還能把紅球變回去呢。”於是，他先在嘴裡念著咒語，吹了一口仙氣，說到：“來。”再開啟蓋子，裡面真的有一個紅球。
這是怎麼回事呢？李爺爺告訴我們，這個容器裡有兩層，一層有紅球，另一層沒球。當他變有球的時候，就開啟有球的一層，當把球變走時，就開啟沒球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術，並給我們解開了其中的奧祕。
這真是一節有趣的魔術課呀！
有趣的魔術作文10今天，周老師給我們表演了一個魔術——“撕牌還原”。
只見周老師神祕地拿出一張撲克牌梅花a和一個黑色的盒子。首先，周老師把紙牌撕成了四片，放進黑色的盒子裡。然後，周老師說了聲“變”，把盒子開啟，咦？碎紙片怎麼變完整了。這個疑問在我的心裡繞了很久。我仔細回憶周老師的動作、神態，又仔細地想著他撕牌到拿出完整的紙牌的每一個細節，可我絞盡腦汁也想不出機關在哪裡。
接下來，周老師叫“小豬”同學上來找機關，“小豬”一臉疑問地拿著盒子看了又看，摸了又摸，他用出吃奶的勁摳盒子，可怎麼也摳不開，他還說要拿電鋸鋸開，被周老師“轟”下了臺。
隨後，我上了臺，我左掰右掰，上看下看，也沒發現周老師設了什麼機關。
駱怡澤同學叫的聲音最大：“有兩層，有兩層。”他上臺後也一無所獲，只好灰溜溜地下臺了。
最後，周老師神祕地笑了笑，從抽屜裡拿出一塊藍色的小磁鐵，把盒子底層的隔板吸了上來，果然紙牌就在底下一層。
朱家樂大聲叫道：“就說吧，我就知道有兩層，俺最聰明。”
“下回老師表演魔術時，我一定要先翻他的抽屜。”“小楊”同學也跟著起鬨了。
周老師把我們心中的問號消除了，教室裡傳來了歡快的笑聲。
有趣的魔術作文11今天，葉老師搖身一變成了魔術師，魔術師說“我要給你們變一個魔術，把一元變成一分。”魔術師先拿出一枚硬幣，為了讓大家相信沒有作假，魔術師一一讓觀眾看，確認無假之後才開始了神奇的魔術表演！
只見魔術師把硬幣放在手上，手一拍，腳一跺，嘴裡說出一聲變，又把手搓來搓去，最後再把手拿開。觀眾們目不轉睛的盯著魔術師的手，七嘴八舌的議論著：“魔術成功了嗎？”“到底變了沒有？”我定睛一看，只見一元的硬幣還是一元的沒有變化。魔術師的臉上沒有一點笑容，垂頭喪氣的走下了舞臺，觀眾們見魔術師下了舞臺馬上說了一些話鼓勵她。有的說：“堅持就是勝利！”有的說：“這次不行也許下次就行了！”還有的說：“通往廣場的路不止一條。”魔術師在觀眾的一聲聲鼓勵下重新走上了舞臺，這回魔術師拿了一塊黑板到臺上，她在黑板上寫了一個算式，這回魔術師真的把一元變成了一分，觀眾們看著那個算式目瞪口呆、一句話也說不出來！這個魔術真的太神奇了，讓我大開眼界！
在這個魔術中我明白了一個道理:在生活中我們會遇到許許多多的困難，如果一次沒有成功那就再試一次，如果還不行就再試一次，總會成功的！
有趣的魔術作文12記得在三四年級，鄭老師給我們上課的時候，鄭老師給我們變了一個魔術，至今難忘。
那天上語文課時，鄭老師拿了四個杯子說要給我們變魔術，我們高興極了，個個歡呼，鄭老師把四個杯子上面分別標上1、2、3、4，鄭老師還叫了張子龍當助手。老師拿出了一枚硬幣後說：“讓張子龍在這四個杯子中把硬幣隨便放到一個杯子裡，我能猜出硬幣在那個杯子裡，大家都不信。隨後鄭老師跟張子龍耳語了一陣之後，魔術開始了。
鄭老師到門外等候，張子龍放到了二號杯子裡，便說好了，鄭老師思考了一會說二號杯子裡。還真對了。張子龍又放到了四號杯子裡說：“我放好了，鄭老師又走了進來猜得是四。又猜對了。張子龍又放到了三號杯子裡說：“放好了”，鄭老師猜得是三號杯子裡又猜對了。最後張子龍又放到了一號杯子裡說了一聲好，鄭老師又猜對了。
證老師問大家我是怎麼猜出來的，大家猜得真是五花八門。最後張子龍對大家說：“當我放到一號杯子裡，我就會說一聲好。二號杯子裡我就會說一聲好了，三號杯子裡我就會說一聲放好了，四號杯子裡我就會說一聲我放好了。
大家有的嘆氣說：“哎！我怎麼就沒想到呢？
叮鈴鈴，下課了，大家一擁而散！
有趣的魔術作文13又到了星期天的下午，同學們期待的魔術課終於來了。
這次是由世界聞名的大青龍魔術師來給我們表演的。只見她拿出了一個黑乎乎的塑料花盆和一根兩頭包著鐵皮的魔法棒。我看著這兩個普通的東西，心想：這兩個東西能變魔術？
大青龍彷彿會讀心術，一下子就看清了我心中的疑問。大青龍先拿起魔法棒，繞著花盆轉了好幾圈，嘴裡不停唸叨著咒語。然後，她在花盆中間用力地轉了幾下。忽然，她把魔法棒狠狠地朝花盆底部按了下去，然後，緩緩地將魔法棒提了起來。哇——一朵美麗的雞毛花展現在我們眼前。它的花瓣綠油油的，紅彤彤的花芯立著，所有的花瓣都圍著花芯，看起來美麗極了！同學們看到這一幕，有的站了起來，有的拍手叫好，還有的直接趴在桌子上了……
可是，雞毛花是怎麼變出來的呢？
這時，鄭梓倫解答了我們的疑問。原來，雞毛花藏在魔法棒裡。可是，雞毛花一般情況下卡在魔法棒裡出不來。這就靠雞毛花底部和花盆底部的磁鐵起作用了，所以，雞毛花就盛開在了花盆裡了。
這次魔術課真好玩呀！
有趣的魔術作文14一個雙休日，媽媽外出回來，手捧一個色彩斑斕的紙盒進了家門。我十分好奇，問：媽媽，這紙盒裡面是什麼啊？媽媽神祕兮兮地說：我做給你看，你就知道了。
於是，媽媽開啟盒子，把東西拿了出來，我一看，先前開心勁兒頓時蕩然無存，就像一個洩了氣的皮球：我還以為是什麼有意思的東西，不過就是一個超大號的國際象棋棋子嘛。媽媽搖搖頭，說：不——說著，她輕輕地開啟棋子的蓋子，一個又紅又大的球立刻呈現在我眼前。只見媽媽慢慢地捏起球放進了口袋裡，接著，她用力一抓，在棋子面前迅速張開，奇蹟就在這時發生了：當媽媽開啟蓋子的時候，球又回去了。這太不可思議了，我看得目瞪口呆。媽媽又在棋子旁邊一抓，攤開手，球居然又進口袋裡了。我恍然大悟，原來這是個魔術，頓時，欣喜不已。
這究竟是怎麼回事呢？難道媽媽有魔法？經過一番冥思苦想，我還是沒想出個原委。突然，我看見棋子上有兩條線，我好奇地把上面的線開啟，看見裡面有個球。再把下面的線開啟，發現裡面也有個球——球的表面。原來如此，這真是個有趣的魔術。
我興奮地拿起這個魔術道具練起手來，準備晚上給爸爸來個大大的驚喜。
有趣的魔術作文15今天，在我們周巷集鎮的一家服裝城的開業典禮上，有位魔術師為我們表演了許多精彩的魔術。
剛開始，魔術師拿出一個酷似捕昆蟲的網，只不過這個網，四周都看不見亮光，魔術師在網裡放了一朵玫瑰花，讓我們班的薛明慧往網裡吹一口仙氣，誰也沒有想到，隨後魔術師竟然從網裡拿出了100元錢，我看得目瞪口呆，丈二和尚——摸不著頭腦，始終搞不清楚是怎麼回事。然後魔術師又讓一位觀眾上來吹一口仙氣，我親眼看見魔術師把紅領巾放入網裡的，可是那位大人一吹，竟然從裡面拿出了一條蛇，那位觀眾嚇得面如土色，我也嚇得滿頭大汗。
接下來，魔術師又為我們表演了更精彩的魔術，從網子裡變玫瑰、絲巾‥‥‥看完魔術表演，我無不佩服這位魔術師的神奇。
雖然人人都知道魔術不是真的，但是我想：沒有智慧也是萬萬行不通的。
