在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的愛老師的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
從一年級開始，我就擁有了不是父母勝似父母的愛。
每天，我來到學校，有哪個同學不舒服,她總能及時發現，她就來精心照顧他，耐心的問他哪裡不舒服?要不要緊? 需不需要找家長?需要為他做點什麼？讓人倍感溫暖。
當有一些題不會做時，她也會及時過來，她先教你怎麼做，她再告訴你怎樣做這道題便並會找類似的題給你做，讓你徹底學會這種方法。
當你做錯事她會來，來告訴你為什麼錯了，錯在那裡，該怎麼改正這個錯，如果不改會有什麼危害，還會創造機會，考驗你改正的程度。
她是指明燈，在你迷失方向的時候，指引你走向光明，在我們迷茫、困惑和迷失的時候，幫你拔開心中的烏雲，開啟我們心裡這個結，她是我們的第二父母，她是我們的導師。
愛是無私的，在一些微不足道的地方幫你，你知道我為什麼有這樣的感受嗎？因為六年的光陰，我無時無刻不在愛的光環裡，成長成熟。她是我的老師。
愛老師的作文300字 篇2愛是世界上最自然最純潔的一種感情，這種愛是寧願犧牲自己而保護自己愛的人的一種衝動，愛是一種無私的奉獻。
父母對兒女的愛是一種無私的愛，姐姐對弟弟的愛是用一種衝動的愛老保護弟弟，而老師對學生的卻是一種犧牲自己的靑春來教書育人的愛。
老師，我們人生中的第二任老師，在幼兒園時他教會了幼小無知的我們怎樣和小朋友們玩，教會了我們怎樣吃飯，在國小時他教會了我們怎樣學習，教會了我們怎樣爭取，在國中時報到的第一課就是遵守紀律怎樣遵守規則。隨著我們年級的增高老師的年齡也隨著我們不斷的上升年復一年日復一日的跟隨在我們身後沒有抱怨過一句話。
老師，是我們的戰友永遠在身後給我們指錯，在我們驕傲是教訓，在我們生氣時給我們講道理……
老師，我相信你們會永遠站在我們身後，會永遠給我指路永遠當我們人生中一盞明燈，老師我愛你！
愛老師的作文300字 篇3一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節。此刻，親愛的施老師您在想些什麼？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤算，怎樣讓我們每位學生都進步；也許，您什麼也沒想，因為教書育人是您的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。
施老師是我的班主任，也是我的語文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會說話，正是她時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨著我們不斷的成長。
施老師可關心我了。有一次，我發燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼裡閃著關心的目光，親切地問：“好點了嗎？多喝點水吧！”看著她慈祥的樣子，真像我的媽媽。
施老師教學可盡職了。記得有一次，她感冒了，儘管眼睛裡佈滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅持用嘶啞的聲音給我們上課。看著老師難受的樣子，我實在很心疼。
這就是我們的老師，她即有愛心又嚴厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖我的心；您的愛像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛——永銘我心。
愛老師的作文300字 篇4自從我進入南學街國小以來，有一份真誠的愛，一直陪伴著我的成長，這種愛來自嚴肅而慈祥的劉老師和班主任李老師。她的臉胖乎乎的，頭髮直直的，臉上總是掛著美麗的笑容。
她和藹可親，平易近人，所以同學們都把她當成媽媽。她對工作非常的認真，對我們要求嚴格，很耐心細緻給我們講課，百般關愛。晚上，她總為我們批改作業忙到深夜，那時候的我們已經進入到了甜甜的夢鄉。早晨她卻比我們起得早，她起來為當天的課程做準備。而且無論什麼事都不會耽誤我們的學習，看得出她是一位多麼可敬的老師啊!
老師的愛也為我的學習注入了動力。我性格有些內向，李老師經常找我談心。她鼓勵我寫作，讓我學到了留心觀察的好方法。她幫助我找出作文的差距，提醒我如何把作文寫得生動、具體，讓我嚐到了寫作的快樂！我的作文經常被拿到班上宣讀，也得到了同學們的稱讚。這份感動，讓我銘記。
老師的愛，如微風；老師的愛，如細雨。沐浴在愛中的我們，常懷著一顆感恩之心。我一定要刻苦學習，將來為國出力，不辜負老師的期望。
愛老師的作文300字 篇5新學期開始了，我們的班主任換了，新來的老師對我們要求十分嚴格，她的一些學習方法讓我們有些不適應，比如抄寫。
她經常說：“抄寫可以讓你們長記性，又可以讓你們學習進步。”於是每當我們做錯了事就是得抄寫，一到八單元詞語全抄五次。我想：這是什麼老師呀！如果一個學期有兩三次，我看我們的手就要殘廢了！
比如說，中午午休說話了，五次抄寫，連寫作業問問都不行。值日時，老師發現哪裡還有垃圾，那你們一組的命運就悲劇了，五次抄寫明天上交。哎，吃飯，沒帶作業抄五次！這個方式可讓我膽戰心驚，每當我們被罰抄寫時，總要放學抄到深夜12點，這樣我們等二天上課時總是想睡。
這是一個數學課的下課，下節課是音樂課，大家都忘了做“課後三步曲”就匆匆的向音樂教室去了，正好班主任進來檢查“課後三步曲”，等我們回來，老師皺著眉頭對我們說：“你們沒做‘課後三步曲’。五次抄寫，明天交。”可惡的老師拖課，做了“課後三步曲”後上課可就遲到了。讓我們白白多了一個作業。
真慘呀！美好的校園生活都被這個老師抄寫糟踏了。
愛老師的'作文300字 篇6我一直很好奇，為什麼每次我的試卷上有些許油漬。
直到有一次，記得那在冬至。
我不小心把作業落在學校裡，我在媽媽的再三強調下，我才穿上羽絨服。剛到學校門口，一波又一波的冷風向我吹來。我在風中瑟瑟發抖。當我拿完作業的時候。路過了辦公室……
那時候。張老師的辦公室就在樓梯口，去往我們教師的那到樓梯口老師的辦公室的燈還亮著，門半開著，好奇心的力量使我小心翼翼地挪了進去……
啊！我看見老師正坐在椅子上，認真地批改我們的試卷，有一股涼颼颼地冷風一陣又一陣地向張老師吹來，我在旁邊默默的流下了熱淚。她穿著一身單薄的衣服，嘴巴在咀嚼著東西。一滴滴油漬低落在試卷上，我望著他那已經凍僵的的小紅手，又在不停顫動著。我這時才知道試卷上為什麼總是有油漬……
奇怪的是這次被留下來改錯沒感到倒黴，反而感覺更幸運！
這時，張老師轉過身來，才發現站在門口久等的我。“快回家吧，小心冷到。耽誤明天的學習和睡眠。”
我也好想對你說：天冷，你穿得並不厚，你早回去吧，你的方便麵也快涼了。
這真是“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”老師！我對您感激不盡！
愛老師的作文300字 篇7說起我們班的數學老師，別的愛好沒大有，可這“搶”課卻是形容數學老師的標準用詞。
如果平白無故說一個人，你們可能會為他伸冤。待我舉兩個例子來說，你們也許就覺得，我並沒有冤枉數學老師了。
又一次，由於下了雨，體育課便不在室外上，而在室內。說是在室內上，也只不過是體育老師看著我們上自習啊！可是誰都沒有想到，第一個探進頭來的竟是我們的班主任，此人為數學老師。他笑嘻嘻地說：“下雨了，體育課沒法上，我們先上數學。上節課……我們哪有精力上課啊！便朝門外看，不一會兒，只見體育老師手端杯子，小跑來到我們門口，見數學老師在這，便又走了。此時的我，多想立刻跑過去，拉住體育老師。唉！可惜……
還有一次，我們期待著音樂老師來給我們上課，並且希望數學老師能大發慈悲，不再佔我們的課。可一會兒，門口又露出一個熟悉的面孔，此人還為數學老師也。只見老師說：“下節課聽我們班的課，我們先和音樂調一下，先上數學。”我心想：根本就不還！還叫“調”課嗎？哼！分明是“佔”課嘛！
你們說，我們這個愛“搶”課的數學老師是不是名副其實啊？
愛老師的作文300字 篇8今天是星期二，在下午放學的時候，邱老師通知了我們一件事情：明天要進行一次評選班幹部的活動。
那一天晚上，我激動地睡不著覺，在床上翻來翻去，一會兒在想該選什麼？一會兒在想我該怎麼讓同學來投我一票？
第二天早上，我興奮地從床上一躍而起，我又想了一下，就選體育吧！於是我就開開心心地去上學了。
開始評選了，第一個上去的是徐偉博，他競選的是紀律委員；第二個上去的是陳拓宇，他競選的是電腦委員，過了一會兒，還有一個人就到我了，我有一點緊張，突然想到，站在講臺桌旁說的話，全班同學都盯著我看，說錯還會很丟臉的，我的信心一下子就降到了極點，輪到我了，我正想和老師說我要放棄的時候，突然下課了，老師好像看透了我的心思，把我叫進了辦公室，問我是不是想放棄了？我小聲地回答：“是。”老師心平氣和地對我說：“不要放棄，你一定能做到的！”這時我的信心好像又有了，一上課，我大膽地走上去。
老師，謝謝您，如果沒有您，我就面對不了困難。
愛老師的作文300字 篇91.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。
2.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
3.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進紮紮實實是你今後寫作努力的方向
4.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
5.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
6.語言雖然並不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
7.文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
10.全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
愛老師的作文300字 篇10老師的愛，像甘甜的雨露，滋潤著我們的心田；老師的愛，像燦爛的陽光，照耀著我們的臉龐；老師的愛，像辛勤的園丁，栽培著我們的未來！
記得有一次，在我四年級換新老師後第一次寫作文時，我匆匆忙忙地揮筆灑墨，很快便完成了一篇自認為比較好的習作，並上交給老師評價。
習作本發下來了，我急忙翻開檢視成績。雖然得了“優”等，但在每一段結尾都有老師細緻的點評。比如：“再加一點內心描寫會更好”、“體態描述得很好”、“可以再展開一點想象，猜測會更好”之類的。我頓時靈感乍現，迅速將它修改了後發到網上，獲得了很多點選率和好評。我當時很高興，內心充滿了對老師無限地敬意。
批閱點評，只是老師日常工作中微乎其微的一件小事，但傾注了老師對學生濃濃的愛！有名名言說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“不正是老師無私奉獻愛的寫照嗎？
啊！老師的愛是多麼偉大，多麼純潔啊！
老師的愛，像一團溫暖的陽光，指光著我們前進的方向！
啊！老師，我愛您！
