在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的觀察作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
多一點觀察，你會發現這個世界原來如此美妙。
——題記
隨著城市的發展越來越好，人們生活的節奏也越來越快。也許你會認為，生活中永遠只充滿了壓力，疲勞和枯燥。但只要你多一點觀察，你就會發現這個世界依然美好。這個世界從來都不缺美，只缺一雙發現美的眼睛。
那麼，請多一點觀察吧。當你下班回家，行走在川流不息的大街上時，多留意留意路邊，你就會發現，那小花小草也很可愛。它們永遠迎著笑臉，暢飲著可口的雨水，然後綻放出令人治癒的微笑。縱使無人留心它們，它們也會為我們帶來一絲安慰，直到生命的最後一刻。與人相比，小花小草的生命是何其短暫，生活是多麼淒涼，無人關心呢？那我們為什麼不能像他們一樣積極向上一些。
請多一點觀察吧，當你放學回家，腦子裡還在想如何與今晚的作業做鬥爭時，看看街邊，你會發現這個世界充滿了愛。一位不知姓名的人，正在扶起那些被腳步忽忙的人撞倒的.自行車。你或許驚訝，因為曾經不會觀察，第一次發現了世間美好。這樣不好嗎？讓點滴暖心，穿插在勞累的生活中間。
請多一點觀察吧。放慢你的腳步，下雨天時坐在窗邊，你便會覺得，雨也並不那麼令人心煩，“滴滴噠噠”像是動聽的練習曲，“嘩啦嘩啦”像是雄偉的奏鳴曲。它使人心靜，使我們在飛速發展的時代中，找到唯一的一點慢節奏。慢下來，不就是讓自己在充滿壓力的生活中放鬆放鬆嗎？
城市的發展實在太快了，太快了。讓我們放慢自己的腳步，多一點觀察。你會發現這世間更多的美好，生活中也並不只有疲勞與壓力。
觀察作文500字 篇2我家有一隻小金錢龜，叫“帕克”。
有一天，我寫完作業。便和姥姥去水族館了。走著走著，我看見了一隻小金錢龜，它比雞蛋小一點，穿著黑褐色的冑甲，冑甲上刻有六邊形圖案，都連在一起了，就像一個癟了的足球，它的眼很小，跟小米粒一樣，別看小，但很亮，特別是見到鬼糧的時候。他有兩個粉紅色的小鼻孔，仔細看，還真像小豬鼻子呢！帕克剛來我家的時候，膽子很大，竟把袋子咬破逃了出來，在我家閒逛。後來，它因為一場遭遇，膽子就變小了。有一次，我帶著它去奶奶家，把它放在地上，讓它活動活動筋骨。奶奶家有一隻小狗，小狗很淘氣，見了小龜就撲了上來，小龜嚇得縮回了腳和頭，可能是害怕過度了，忘了縮尾巴，小狗見狀，用爪子使勁的拍向他的尾巴，幸虧，小龜反應快，否則，尾巴就要受傷傷了。從此以後，他就膽小了。但是隻要它一看到龜糧，就會已迅雷不及掩耳之勢的衝了過去，把我都逗笑了。
大家可以猜一下：它為什麼叫金錢龜呢？我仔細看了一下，原來它的殼像一枚枚的硬幣拼接起來，所以就叫金錢龜。小龜游泳時十分有趣。一開始，趴在水面上一動不動，過了一會兒就張開四肢到處划水，然後又趴那一動不動。小龜還挺享受，它遊累了之後，還會找一個大石頭晒太陽呢。有時候下跪很調皮，它總是趁我不注意的時候，沿著玻璃站起來，像是要“越獄”一樣。每次被我發現後，我就把它給揪了回來。
這就是我家的小金錢龜帕克，它在我的課餘時間裡添加了無限的樂趣。怎麼樣，我的小龜帕克不錯吧。它正在等著你跟她一起玩呢！一定要早來哦，不然門票會被一搶而空的！
觀察作文500字 篇3隨著移動支付的飛速發展，大到商場小到路邊攤，都可以用微信或者支付寶掃碼支付，我們用現金的機會雖然減少，但是依然不能阻礙一些違法分子印製假鈔，影響正常的市場秩序。接下來，我們會使用觀察法來教大家識別人民幣真假。
觀察安全線
在紙幣正面右側，有一條閃光的安全線。可以利用安全線來辨別紙幣真偽。垂直方向看安全線，它呈粉紅色；從一定角度看安全線，它是黃綠色的；透光觀察安全線，裡面有一連串“100”字樣。方便觀察。這也是普通老百姓比較常用的一種方法。
觀察變光數字
在紙幣正面，有一個大大的數字“100”，從不同角度觀察這個“100”，它會變換顏色。垂直觀察它，它是金黃色的；從側面觀察它，它是綠色的；上下翻動觀察它，它便會有一條亮光閃耀。這也是比較方便的一種識別方法。
觀察人像水印
在紙幣左邊空白處，是水印區。透過光線，可以很清晰地看到毛主席的頭像，呈透明狀。另外，還可以看到一個透明的“100”字樣。看水印法是市面上最常見的一種方法。但是目前也有一些紙幣能製作出假水印，所以，建議這種方法能跟其他方法合作使用。
其實，還可以觀察紙幣的雕刻凹槽、膠印對印圖案等更多的細節，有心的你一定會有更多發現。
觀察作文500字 篇4作文課上王老師問我們知道那些觀察方法。當我們還在絞盡腦汁想的時候，吳楠已經第一個把手舉了起來，她說：“可以用眼睛看。”王老師微笑著說：“對了！我們觀察時可以用眼睛看。”話音剛落，便又有一位同學把手高高地舉了起來，她說：“還可以用耳朵聽。”這時，吳楠又想出一個來，她說：“還可以用鼻子聞。”其他同學也不甘示弱地說：“用嘴嘗。”“用手摸。”老師也來湊熱鬧說：“你們說的這些方法都離不開動腦子想，一邊觀察一邊思考很重要。”
老師掃視可教室一週，隨便從一個同學的桌子上拿起了一張乾淨的稿紙，微笑著說：“既然知道了觀察的方法我們就來觀察這張稿紙吧！”我心裡暗自好笑：“稿紙有什麼可觀察的呀？”這時，同學們有的說：“我看到稿紙是長方形的。”有的說：“用手一摸紙很薄。”“還很滑”有人補充道。突然有個人說：“一彈它就發出清脆的響聲。”“稿紙還有一股子紙香。”等大家七嘴八舌說完了，就都啞口無言了。
大家把求助的目光一起投向了王老師。只見王老師“唰”的一下拉開了窗簾，把那張稿紙放在了陽光底下，老師的舉動啟發了我們，我們舉著稿紙在陽光下看了又看，發現稿紙並不是潔白潔白的，它上面有不規則的網格。有的同學還獨出心裁，自稿紙的背面做起了手影，真有意思。
這節課真讓我受益匪淺呀！
