在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學習作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人的知識是從哪裡來的？是一生來就有的嗎？答案當然是否定的。人要有知識，就需要不斷學習，只有努力學習才能獲得知識。
知識從學習中來。毛澤東同志說過，人的正確思想，只能從社會實踐中來，只能從社會的生產鬥爭、階級鬥爭和科學實驗這三項實踐中來。那麼，人的豐富知識，只能從學習中來。古今中外無數有成就的人都有豐富知識，都經過刻苦學習獲得的。西漢著名學者，匡衡由於家裡窮，買不起蠟燭，於是便悄悄在牆上鑿了一個小洞，借鄰居家的燭光讀書，後來，他便成為了漢元帝的丞相，成了有名的經學家。中國現代文學奠基人、文學家、思想家魯迅，曾經把學校獎給他的一枚金質獎章賣掉了，買了幾本書和一串辣椒，以嚼紅辣椒來驅寒讀書，刻苦求知識最終成為一代偉人。美國第十六任總統林肯，歷史最偉大的政治家之一，原來家裡很窮，15歲才開始認字母，一有空閒時間就讀書，一點一點的積累，造就了他的成功。這些偉大人物之所以能成功，是因為就是博學多才，而廣博知識是通過勤奮學習獲得的。
知識從學習中來，那麼知識豐富又可以促進學習。
一個人通過學習，掌握了豐富的知識，那麼他又可以憑藉豐富的知識繼續學習，學到更多知識，促進將來的學習。我們國小從拼音開始，憑藉拼音一步步學好字、詞、句，甚至閱讀文章；通過廣泛閱讀，我們可以學到各位作家的寫作技巧，運用到寫作實踐，又可以寫好老師佈置的作文，又可以創作文學作品。當然，如果我們國小知識都掌握不好，就不能繼續學習更深奧的知識，即使學習起來也困難重重。就像復旦大學原校長蘇步青說過
，語文你都不行，別的是學不通的。這說明沒有語文基礎知識，就不能學習其他知識，沒有國小知識就不能學好中學、大學知識。因此，掌握豐富知識，又可以促進更多的學習。
由此可見，學習可以豐富知識，而知識豐富了又可以促進將來的學習。這樣反反覆覆，我們就會知識淵博，能力超群，做個有用之人。因此，我們現在要努力學習知識，造就非凡人生。
學習作文600字 篇2國小六年，我們在一個班級生活，除了睡覺時間，大部分在學校度過。
把班級建立成溫馨的樂園，美麗的花園，書香的學園。37個孩子是這個班級大家庭的成員，班主任是你們的家長，希望為了班級出一點力量。你們的小家，臥室、廚房、客廳都有你們的父母經心佈置，可是班級這個家要需要每個同學付出。
我曾經去過許多所有名的學校，他們的圖書館都是開放的，在樓道或者學校大堂。驚訝的發現，孩子們讀完書都歸原位。而我們班圖書角的書日益減少，許多同學都來告狀，我為什麼沒有處理，我相信我們班的孩子，我相信他愛書是好事，看完了，他遲早會還來，所以，我不想設計借閱登記制度，我相信同學總有一天會有這樣的高度。
你有一種水果，帶到班級來與同學分享，那麼37個學生就能嚐到37種水果，你看完的書放到班級，那麼37個學生就有37本書可以分享。那麼每個學生帶自己已經讀過的5本書來，連同老師給你們帶來的20多本書，那麼，班級就有300多本書。如果每個同學奉獻一點綠色，那麼整個班級綠意盎然，他們滋潤著所有同學和老師的眼睛，你微小的付出換來的是大家的愉悅。
一個懂得付出的人，他是善良的，那麼，在集體中他就更能贏得同學對他的信任，一個自私的人，在班級幾乎無法有真正的朋友，更談不上同學欣賞他。
上學期，彥瑞、建旭、嘉傑經常主動檢查打掃教室衛生，讓我們在乾淨的環境中生活，鳳鳳、航毅非常有責任心，老師交代的任務做得很好，只有這樣一批有責任心的孩子，才換來許多同學的美好的生活。我們的`許多小幹部，更是不計較得失，經常幫助許多學習有困難的同學，我希望你們繼續揚長避短，把咱們班級建設的更好。
班級是我家，溫馨靠大家。
學習作文600字 篇3（一）考試前：
他滿臉苦惱地望著作文字，突然感到氣急攻心，恨不得立即將其大卸八塊。他直勾勾地盯著他人的作文字，卻也無可奈何。他剛要下筆，卻又一時拿不定主意。好不容易寫下了第一個字後，長長吁了一口氣。可新麻煩又來了，接下來他又不知道怎麼寫。他氣急敗壞地撕下了那一面紙，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下課鈴響了起來，別人已經開開心心地交作業了，只見他面如死灰，作文字上還是未著一字。
考試後：
他站在寒風之中，昂首挺胸，頗有大義凜然之意。良久，他停止了思索，鬆開了皺成一團的眉頭，裂開嘴一笑，說：“好，答允你了，只要你不把我這次考試的成績說出去，就是答允你一百件事又有何妨！”
（二）表弟又要“大鬧天宮”了。我忙上前制止，只見他手握戒尺，“唰唰唰”三劍向我刺來。我眼前出現了數十朵“劍花”。我連忙來了個“鷂子翻身”，躲過了“三劍”。表弟還不放過，迎面來了一個“童子拜佛”，刺向我的面門。我微微一驚，操起一根天線，一招“大江東去”，接了他的招法。接著用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手來了個“斗轉星移”，我慌忙躲過，將“劍”一抖，來了個“見龍在田”，刺中他的小腹。表弟忍痛，說：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服。”我正得意，誰知他隨手使出一招“橫掃千軍”，打到我的胸口。我心一涼，心中只道：我被耍了！表弟卻蹦蹦跳跳，又到別處搞“破壞”去了。
（三）一副玩世不恭的外表，時不時發出一陣怪異的笑聲，配上一張霸道的臉。稍有不順，就大驚小怪地從座位上跳起來，拿著剪刀，用潑婦罵街的陣勢，指著某某人大罵：“你死定了，下課你看牢！”說罷，還捲起袖子，一副隨時準備“大開殺戒”的模樣。可是，下課鈴一響，他就衝到操場去了，對自己剛才的誓言已經忘得一乾二淨。
他，就是我們班的“不死小強”——楊田陽。
