在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我們的老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。
烏黑的頭髮，可愛的蘑菇頭，圓圓的小臉，炯炯有神的大眼睛，微微上揚的嘴角，她就是我們的數學老師王老師，一個有責任心，知識淵博，知書達理的好老師。
王老師最大的特點是她的蘑菇頭，每次下課玩“你比劃我猜”這個遊戲時，只要同學一比劃出來一個蘑菇頭，大家就知道是王老師。
數學課上，王老師用那溫柔響亮的聲音，引領我們在數學的海洋裡暢遊。我們的王老師有鷹的眼睛，只要她盯著誰看，我們就知道那個人要遭殃了。上課時，任何小動作也逃不過她的眼睛，如果有同學在下面玩玩具，王老師一定會使用她的“凌波微步”，悄無聲息地“飛”到那個同學身邊，那個同學還沒反應過來，王老師已經用教鞭輕輕拍了一下那個同學，那一剎那間，那個同學彷彿在迷路時找到了方向，立刻把玩具收了起來，認真聽講。
王老師的口頭禪是：“不讀題，真可怕！”的確，不讀題會造成很嚴重的後果，比如，班裡有個同學，題目要求按從小到大的順序來排列數字，而那個同學卻直接按從大到小的順序排列了數字，這個同學是誰呢？不用我說你們也知道，這個人就是我！
王老師改作業很認真，每一次作業都會提示哪幾頁沒有訂正，為什麼會錯，王老師講的得也很詳細，王老師還總用一句話鼓勵我們：“我不怕你們做錯，就怕你們不知道錯在哪裡。”王老師還鼓勵我們勇敢的提出問題，不論是什麼問題，王老師都會耐心地給我們講解解題思路，解題技巧，計算過程，直到我們明白了，她才面帶微笑地讓我們回去。
我們的數學老師王老師，好像一場春雨，滋潤著我們成長，讓我們在學知識的同時收穫快樂，王老師又好似一縷陽光，溫暖著我們的心，把她的知識傳授給我們。
我們的老師優秀作文2開學一星期了，上學期的老師基本上沒變，只是換了三個副科老師，分別是科學、品德與社會和美術 。下面，聽我細細介紹他/她們——
激動激動，品德課終於由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐著要抬頭挺胸，還不準動，害得我都快坐僵了。劉老師年紀已經很大了，可他說著說著就越來越激動，竟然來起了大演講。一直到下課，還有的同學沒回過神來。我看照這樣下去，同學們以後都變成了“理論家”和“哲學家”了。
美術課到了，班上一片肅靜。上學期教我們的高寧老師對我們極其嚴厲，上課沒有他的命令就不準動，也不準翻書 。同學們對高老師簡直是“談高色變”，就連班上的幾個最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會不會還是他呢？“大家好！我是你們的新美術老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然後同學們繼續談笑風生。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學們心裡清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術老師看著蠻溫柔，其實還挺凶，一進門就警告我們，她的眼睛裡可是揉不得沙子的，班上頓時又安靜下來。
科學課一貫是我們班的“自由課”：看書的、下棋的、聊天的、做手工的、寫作業的……總之什麼都有，老師從來就不管。學校調來一批新老師，其中就有我們的新科學老師。這老師上第一節課就給了我們一個下馬威，說她別看她年紀不大，她都教了十年書，想以此鎮住我們。可這老師講課聲音實在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰叫我們班太吵了呢？同時，我們想“自由”的美夢落空了！
新老師調來後我們班的紀律是大大提高，因為三個老師都不是好惹的。看樣子我們還得感謝他們啊！
簡評：老師總是愛你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間。
我們的老師優秀作文3現在的我們有時感覺老師不好，那是因為老師說我們了。有時感覺老師好，是因為老師表揚我們了。人沒有十全十美的都有缺點，都有優點。我們應該理解老師。
老師是蠟燭延燒了自己，照亮了別人。當老師看見我們狀態不好時，她就會批評我們，作為中學生的我們都會反感的。在我們恨老師同時，有沒有想到如果老師不批評我們，那我們能成才嗎
就向小樹一樣，如果沒有修剪那我們能成行嗎。能成為一個受大家喜歡的樹嗎。當老師批評我們時，我們就想老師和我們一樣早早的上學，晚晚的下學。每天還為我們講課，下課時還樣我們鍛鍊體育，不辭辛苦的為我們付出，為的是神魔啊？為的是我們取得好成績，來報答我們的父母。樣我們的父母為我們而感到自豪驕傲。我們應該看到老師的付出，理解老師，體諒老師。用實際行動來報答老師。
當老師表揚我們是我們應該繼續努力，樣老師看到我們更好的自己。勇往直前，為自己樹立一個遠大的目標，為自己的目標去努力，去拼搏。無論我們是否成功，但我們問心無愧。因為我們努力了，努力了我們就成功了。老師表揚自己說明我們這段時間做得很好，表揚我們是希望我們能更加努力。取得更好的成績。
在平時老師把我們當做朋友，在課堂老師把我們當做孩子。無論我們好於壞，老師都會原諒我們，心平氣和的給我們講道理。一分耕耘，一分收穫。我們以前不理解老師，現在的我們理解老師，體諒老師，老師為我們分解苦難，幫住我們走出困境，為我們尋找自己的道路。我們說過謝謝嗎？
從現在開始，樣我們理解老師吧。我們對老師說聲謝謝吧。為老師的付出感到欣慰吧。多一份理解，多一份支援，多一份鼓勵吧。我們共同說一聲老師您辛苦了。
我們的老師優秀作文4我們班的英語老師郎老師，長著一頭烏黑的、長長的頭髮，走起路來一甩一甩的，真好看。臉圓圓的，彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛,笑起來又多了兩個深深的小酒窩,就像兩朵花兒掛在臉頰。
郎老師講課又有趣，又嚴肅。一次，我們car不會讀，郎老師靈機一動，說:“car不是ka嗎？”我們一試，真簡單，都會讀了。一次，郎老師說要聽寫單詞，一下子教室裡只聽見同學們嘰嘰喳喳的背書聲，就連幾個平時英語成績好的也不敢大意。郎老師看見大家這樣緊張的樣子，忍不住笑起來。
我們班的數學王老師,瘦瘦的身材,有一頭烏黑的長頭髮,彎彎的眉毛下長著一雙機靈的眼睛,瓜子臉,說話細聲細語的。記得有一次,王老師嗓子發炎，幾乎講不出話來。校長几次囑咐王老師休息幾天。可是,王老師卻說:“不行,都快要期末考試了,我不能看著我們班學生沒有複習好，影響考試發揮。”期末考試後,我們全班都考得很好,可王老師因這幾天辛苦勞累已住進了醫院。
我們班的語文劉老師，中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，瓜子臉，看上去和藹可親。劉老師不僅教書非常嚴格，對我們也是無微不至地關心。有一次，我的腿被高年級同學不小心撞傷了，劉老師看見後立馬跑過來，摸了摸我的腿，問我“還疼嗎？”我點了點頭，劉老師溫柔地說:“記著啊，下次小心點，別又被撞傷了。”然後趕緊扶著我來到醫療室。還有一次上語文課，我不知不覺走了神，突然劉老師停住了說話，我這才發現，劉老師那雙銳利的眼睛正盯著我呢!我連忙坐正。
這就是我的老師們。
我們的老師優秀作文5我喜歡蒐集軍事方面的資料，無論是政治方面，還是政治攪和軍事的。於是一邊上學，一邊研究一些槍彈之類的東西，經過十幾年的學生生涯，我便總結出些經驗來。比如：不同的老師，好比不同的藥。藥的特點是堅不可摧的質地，老師則是高不可測的嘴皮子功夫
化學老師好比精緻的氣步子彈，無孔不入的催你背元素週期表，有時說話特別好笑，物理老師好比帶磁性的導航彈，喜歡先吃定你再一網打盡;數學老師好比煙霧彈或是閃光彈，對於成績好的學生來說，他們是閃光彈，而對於成績差的學來說，他們又成了煙霧彈，多數情況下他們扮演煙霧彈的角色;英語老師慣用進口產品，然後再把它們組裝起來;歷史老師則慣用魚雷，如果平時不注意，只有在被擊中時，才會發現魚雷的威力有多大。
即使這樣，這耍嘴皮子的功夫也分三六九等，其中語文老師要數最hight的了。他們的嘴皮子耍起來就好比手榴彈。手榴彈的特徵是爆炸時離它近的人反而不容易比炸傷，猶如語文老師用肢體語言加口語站在第一排前滔滔不絕的講散文，唾沫飛濺，傷及到的並不是第一排的同志們，而是第二排的，當然第三排的同志們也不要竊喜，誰都有可能被炸的，用數學老師的話說，那是拋物線的開口問題;用物理老師的話說，那是唾沫受到了力的作用改變了運動狀態;而用生物老師的話說，那是由於人長期做某項工作造成的身體機能改變，通俗的講，就是叫唾腺發達的表現。我曾一度堅持過，要是把全國老師的唾沫碎蒐集起來，空投到伊拉克，
一切不就解決了嗎? 老師們各顯神通，令人防不勝防，小生特以此篇警告，以免造成人員傷亡。
我們的老師優秀作文6最近，學習了吳卲萍老師的事蹟，使我深深地感受到了她那“愛崗敬業、愛生如子”的高尚品格。
其實我們身邊也有很多這樣的好老師。我們最喜愛的李老師也像吳老師一 樣“愛崗敬業、愛生如子”。
李老師是我的啟蒙老師，她從一年級一直陪伴我們到六年級。
那時我還是一個年幼無知的孩童，怯生生地走進校園，懷著對校園裡一切的憧憬與期待。是她，牽著我的小手，把當時害羞的我領進知識的海洋。從此我就在這知識的海洋中盡情遨遊。從原來年幼無知的孩童，到現在成長為有文化知識的少年，並且懂得了怎樣做人及做人的道理。
李老師是我們最敬愛的老師；以為她關心同學。
有一次我爸爸沒來接我，是李老師把我送回了家。坐在車上，聞著車裡好聞的香味，不知不覺就到了家。和李老師說了謝謝、到了再見。不知怎麼回事，總覺得李老師送我回家是一種說不出的快樂好榮耀。
還有一次，我們班的胡元宸把硬幣吞到了肚子裡。李老師頓時心急如焚，中午沒有吃飯，就坐車把胡元宸送到醫院，確定沒有事才算放心。隨後的幾天李老師不停的詢問“硬幣還出來了？沒事吧？”......。李老師是多麼關心同學啊！
李老師是我們最喜愛的老師；因為她有一顆未泯的童心。
課間休息時，李老師經常帶著我們做遊戲，什麼“老鷹捉小雞”啦，“貼燒餅”啦等等。即使是現在，還是經常和我們一起“跳大繩”。
令我記憶猶新的一次是，李老師帶我們全班同學到操場上放風箏。那時，很多同學都是第一次放這個玩意兒，根本不會放。經過李老師的指點，許多同學都開始在一起比賽了！
我們喜歡李老師，因為......
我們喜歡李老師的理由實在太多太多。
吳卲萍老師的事蹟使人感動，李老師就是我們身邊的吳老師！
所謂“平凡中見真情”，李老師做的每件事都很普通，但正因為這些普通的事，卻能夠表達出李老師對我們深深的愛。
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我們的老師優秀作文7老師是神聖的職業，每個老師對學生的影響和地位都不一樣。在我心目中，他在我心目中的地位就不一樣。
在我讀六年級時，教我們班社會and自然的老師姓鄒，但不知道是什麼原因，他的面藐和猩猩十分相象，所以就這樣他的第一個外號就來了??猴子老師。
在一節社會課上，有人做作業被老師發現了，老師毫不留情就把作業本給“報銷”了，那人反抗說此乃語文作業本，但鄒老師還是照常“報銷”，有人低聲議論到：“這老師可真有性格啊!”不料卻被老師聽見了，但他並沒有爆發，而是回了一句“我就是這麼有性格。”因此，他的終身外號就確定了下來??性格老師。
性格老師上課其實很風趣。
在一次上社會課時，老師講到了中國人口的增長。性格老師先是一本正經，後來他突然扔出了一句破天荒地的話“同學們，我們來討論一下怎麼樣才能讓中國的人口增長速度慢下來?”(我的天啊!這也要討論，就算討論出什麼結果又有什麼用呢?再說了這也不關你的事啊。)我們班暈倒一大片。
性格老師還十分的多才多藝。在一節音樂課前，電子琴、同學全都到位了，就等待老師來上課了。可誰知道呢，我們等來的竟然不是音樂老師而是性格老師。(哇!什麼時候換的課啊，真好耶!)性格老師滿臉笑容來到電子琴前，先向大家一笑，然後就一臉認真的彈起了琴。你們猜，性格老師彈的是什麼，他彈的竟然是當時流行的《丁香花》，他這一彈，全班都跟著唱了起來。這時音樂老師進來了，看見這情景，說“你們唱得不錯嘛，看來你們學習還要認老師啊。”性格老師也在一旁悄悄地笑了起來。……
性格老師就是這麼一個幽默風趣、多才多藝、讓人記憶猶新的人。
我們的老師優秀作文8老師就像我們的媽媽一樣自我上學以來，教我的老師有許多，而我最敬佩的是教我們語文的王小蓉老師，她就像我們的媽媽一樣。
王老師對工作非常認真。上課時從不接打手機，也從不缺我們一節課。我們是看在眼裡，記在心裡。王老師和我們相處十分融洽，比媽媽還要親熱和溫柔。但他對我們的學習可是一點也不馬虎。別人都說嚴師出高徒，我認為王老師不應該用嚴來概述，而應該用真情更為合適。
只要翻開我們的作業本，、就會發現，王老師不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有她圈圈點點的字跡，有時旁邊還會有幾句批語。比如，我考了96。5分的卷子上，王老師寫了這樣的批語：這樣的成績才是咱們子傲的'！繼續努力！。我考了98分的成績時，王老師又在卷子上用紅筆寫著：如果把字跡寫工整，並注意書面的乾淨，就更棒了！。王老師的一個又一個的批語，永遠激勵著我繼續努力前進，使我期末語文考到了全班第一名。王老師不僅是對成績好的學生如此，對成績差的學生更是無微不致的關懷和幫助。因為，在王老師的心中沒有好壞學生之分，只要愛學，願學的學生他都喜歡，都會努力地把他教育好。每一次考試，王老師都會很細心的給我們批改，在這方面他絲毫不敢馬虎，而且，當卷子發下來的時候，王老師會認真耐心的給我們講題，做筆記，甚至請有的同學朗讀自己寫的答案。
王老師是我們最敬佩的老師！她無論是教我們怎樣作人，還是對我們的生活，對我們的學習都無微不致的關懷，就像我們的媽媽一樣。
我們的老師優秀作文9說起燕子，你們會不會想到動物燕子？我說的燕子，其實是我們五（二）班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話聲音特別好聽，總是在時刻關心著我們。她上課很有趣，很招同學喜歡，我也算其中一位。
在一些無聊的課堂中，燕子老師總會用我們喜歡的方式給我們上課，每節課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之所以這樣，是因為燕子老師的上課風趣幽默，妙語連珠，受到了全班同學的一致好評，也受到了許多老師的稱讚。
你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學習的好榜樣。以前，燕子老師舉辦了一個燕子讀書俱樂部。吸引了很多同學參加，我也是其中一個，就是因為我缺乏自信，導致俱樂部開始了很長時間我才加入。在俱樂部中大家一起看書、聊天、看電影……是我人生中最快樂的時刻。在俱樂部裡讓我明白閱讀的好處從此愛上了讀書。
燕子老師滿身的正能量，對我們也是母親般的關心，對每個同學的性格、愛好、學習、習慣、態度、生活……都格外瞭解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當同學們把老師弄哭了，全班都很自責，很後悔，更讓我們心疼的是看著老師帶病上課，覺得這比我們自己生病還難受。在同學們特別調皮的情況下，燕子老師就用“加作業”的方法對那些同學進行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了許多。燕子老師對我們的各種各樣的關心數不勝數。
時間過得真快呀！一轉眼就剩下一年的時間了，我們也將走入國中。也將離開燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時間，她將是我一生的良師益友。
我們的老師優秀作文10老師就像一位勤勞的園丁，細心地培育我們這些小草，用知識的源泉滋潤我們;老師像一位默默耕耘的農民，不知勞累地工作。
升上五年級，馮校長當了我們班的語文老師。一開始，我的心裡想：馮老師會不會很嚴格呢？她是當校長的，應該會吧！果真如此！有一次，我們正在上課，有一位同學因為分散精神，望了一下後面的時鐘，被馮老師銳利的眼睛發現了，馮老師用嚴厲的目光望了望那位同學，好像對他說：如果你不認真聽課，就會影響到你的成績的！隨後，馮老師就把這位同學的名字寫在了黑板上，這樣一來，那個同學生怕被留堂，只好乖乖聽課了。
馮老師不僅是嚴厲，工作也是一絲不苟的。有一次，我教導處拿作業時，看見馮老師正低著頭聚精會神地批改著作業本，臉上時而露出微笑，時而又皺著眉頭，看到這一幕，我的心裡想：可能是有的同學的作業做得好，有的同學的作業做得差使馮老師有點兒生氣吧！馮老師對待工作那麼認真，那麼勤勞！頓時我感到非常慚愧，因為我對待學習沒有老師那樣認真。我暗下決心：一定要好好學習，用優異的成績來回報這位負責任的老師。
我回到教室裡，發現桌面上剛發下來的作文字，我開啟來一看，一個個工工整整的文字組成的評語和那紅色的分數映入我的眼簾，我激動不已：馮老師批改作業多麼認真，多麼負責任，她是一位可敬的老師。
知識淵博，知書達理的馮老師和我們一起度過了一個個快樂的課堂，是她神奇般地讓我愛上了寫作，愛上了語文，使我對語文產生了濃厚的興趣。我相信，在這位博學多才的老師教導下，我們班的全體同學一定會學得更加出色，考得更加優異的成績。
我們的老師優秀作文11每天中午，一走進我們班，就會看到一位個子高高的女老師坐在講臺上，正聚精會神地給我們批作業。她留著一頭捲起來的長髮，微黑的臉，笑起來就露出小白兔似的大門牙。她總喜歡穿著牛仔褲和高跟鞋。一上課，就挾著大大小小的幾本書，邁著有勁的步子走進教室，高跟鞋底敲打著地面，發出節奏感很強的“嘀嗒”聲。這就是我們班的數學老師陳老師。
我們班的陳老師可“凶”了！我們班只要一上她的課，每個人都要管好自己的嘴，就連我們班的“多嘴大王”傑克，也不敢多吭一聲，你哪怕講一句小話都逃不過她的火眼金睛。你被她一點名你就慘了。你站起來後，她把兩隻手往牛仔褲袋裡一叉，接著走到你身邊，陳老師的臉立刻五官變形，皺起眉頭，擺出一臉生氣的樣子說：“為什麼說話？要說上講臺上去說。”接著她那鷹爪般的手抓住你的胳膊，把你往講臺上一拉，由不得你不上去。
巧的是，她兒子也在我們班，她對兒子更加是一點不含糊。
有一次她兒子在課堂上犯了點小錯誤，我們以為老師不會怎樣，沒想到她照樣打照樣罵！這件事讓我們全班都吃了一驚！
我們陳老師還有一個特點：她不是在辦公室批作業，她喜歡當著學生的面批改。這樣，寫得不好的和好的都一目瞭然。要是寫得好的，陳老師就會拿起本子大聲說：“某某同學的這次作業寫得好，希望大家以後向這位同學學習。”說著，拿起本子給大家看，然後露出滿意的微笑；不好的，她就會把那個同學的本子撕了，讓那個同學重寫。幾次之後，沒有人願自討苦吃，所以我們班的數學作業寫得很好，考試成績也總是年級第一。
俗話說“嚴師出高徒”，你看我們的陳老師是不是“嚴師”
呢？跟這樣的“嚴師”在一起，雖然氣氛有點緊張，但一旦養成好的習慣就會終身受用。
我們的老師優秀作文12輕快的上課鈴響起，只見一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽見了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著每節課都會出現的三角板，昂著頭大步朝前快速的走進班上。他一放下三角板，第一句話就是他的經典臺詞，拿出數學書和課堂練習本把無關的書收起來。每一節課他都會重複這一句話。
我們數學老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟，我是第一次聽見這麼奇怪的姓。 我們的數學老師，她性格嚴謹。感覺又開朗大方。他上數學課時在黑板上板書時都是一絲不苟的，沒有一點跳步。在我們做題的時候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會一步一步的檢查我們的過程，並告訴我們不能跳步。他在改，我們作業時也是這樣會對我們的過程仔細的審查，發現錯誤後也不會直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因為只有這樣我們才可以把不會做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會犯同樣的錯誤。 記得有一次那天上課時我抽屜裡放著一些零食。這正好被我旁邊的一位同學看見了。上數學課時，那位同學找我要吃的。我大方的給了他。可是這一切全被數學老師看在眼。你一下課我們倆都被數學老師叫到辦公室。數學老師的嘴角輕輕上揚，微笑的看著我們說這麼嚴重的事情是告訴家長的，還是我們私下解決就好。我和那位同學一聽要告訴家長，立馬就慌了。趕緊說私下解決，私下解決。數學老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。 還有一次我在做作業的過程中，每一題幾乎都有條，不因為我想偷懶，結果第二天老師看到我的作業之後非常生氣。他在班上當眾點了我的名字，並且批評我，告訴我必須要重新全部寫過，所有過程要認認真真。
這一次的教訓讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數學老師。
我們的老師優秀作文13圓圓的臉、圓圓的黑色眼睛外架著一雙深紅色鏡框的眼鏡，一頭褐色的捲髮。
溫柔又嚴肅，這就是我對鄧老師的第一印象，她的聲音很溫柔，但溫柔中又透露著嚴肅。是一種獨特的語言魅力，讓人不自覺地就會按她說的去做。
她很關心學生，改作業時，她會在一些作業問題很大的作業上標註“面批”。我也有過一次經歷，雖然對“面批”有些牴觸心理，但在我心目中，“面批”的意思就是當面批評，不過，我還是去了；沒有想象中的批評，而是鄧老師的悉心指點；鄧老師微笑著用紅筆又在我的文章中圈出幾個比較多餘的句子，對我關懷的講：“你看這裡是不是還可以加入些材料什麼的？比如…..”，講著、講著，我受到了啟發，我覺得我能把文章寫的生動了。原來，“面批”的真正意思是當面批改啊！
我覺得鄧老師很睿智，一次我們讀者剛學的課文，可是當我們齊讀時總是乾巴巴的，讀不出感情。鄧老師去了辦公室一趟，回來時，手上多了一個白色的機子，開啟後，一陣婉轉的音樂飄了起來。當我們隨著音樂讀書時，不知不覺，原來像機器般的整齊朗讀聲，慢下來了，一頓一轉，感情慢慢隨著字音一點一滴地從嘴裡像泉水一樣流瀉出來。鄧老師聽著我們的朗讀聲，一個笑容綻放在她臉上。
當我們排著整齊的田字隊，準備開始晨跑時，我發現了一個很讓我驚訝的事---平時從不穿運動鞋的鄧老師穿著一雙灰色運動鞋。原來鄧老師要和我們一起跑步呢！老師在操場內圈陪著我們跑，一圈、兩圈….五圈過去了，鄧老師竟然一圈都沒落下，還不時提醒隊伍裡講話的同學。鄧老師嚴厲指出我們隊伍裡的毛病，並告訴我們外圈的同學要對齊內圈的同學，內圈同學要保持前後距離，不要太快或太慢！果然，鄧老師有效的指點，讓我們班的隊伍整齊了許多。
這就是我們的鄧老師，一個關愛學生，睿智並且嚴格的老師！
我們的老師優秀作文14我們的新老師在上學的第一天下午的美術課上，上課鈴聲響後，我們坐在座位上等待教美術的李老師。突然，門外伸出一顆頭頂沒有頭髮的腦袋，接著擠進一個微胖的身體。他大步流星地走上講臺，笑嘻嘻地望著我們。同學們大眼瞪小眼。“他進來幹什麼”教美術的不是那個大眼睛，燙捲髮，愛穿超短裙的年輕老師嗎？“我們小聲議論著。我打量起這位新來的老師：他的頭頂沒有頭髮，眯起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其它都是大的。他身著一件藍色的襯衣，腿上卻穿著一件很時髦的牛仔褲，有很多口袋的那種。
這個老師可真奇怪。正當我們感道奇怪的時候，這位奇特的老師開口說話了：“同學們，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一樣正直。”胡老師頓了頓說：“以後由我給你們上美術課。”說完，他在黑板上畫了一根高高的竹子，畫得栩栩如生。胡老師慈祥的臉，突然間變得很嚴肅，他說，希望我們也可以像竹子一樣正直。說罷，他又變得笑嘻嘻的了。“先聽我講個故事。”胡老師神祕地笑了笑。“在一個古老的森林裡，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊……森林裡就要開一年一度的舞會了，花兒們都盡力地打扮自己去參加舞會了，在點名時，只有水仙、百合和菊花沒到……講到這裡，老師突然不講了。
老師葫蘆裡賣得什麼藥哇！“請同學們自己想像接下來的內容，並畫下來。”哦，原來老師是別有用心啊，我恍然大悟。同學們聽了剛才的故事，都很感興趣。大家都沉浸在無限的想像中，沉浸在無限的快樂中，邊想邊畫。胡老師輕輕地說了一聲：“下課了。”，才把我們從花兒的舞會中喚醒。這位老師兩奇一特。兩奇：他可笑的穿著和別具風格的介紹。一特：特別的上課方式！
我們的老師優秀作文15老師像辛勤的園丁，培育著我們幼小的樹苗；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，就像
我有一個好老師，她是我們三年級的數學老師——胡老師。她中等身材，朝氣蓬勃，就像春天早晨的一棵小樹。她的頭髮像黑色的瀑布一樣斜垂下來，柔軟而迷人，具有一種簡單而自然的魅力。她慈祥的眼睛，像夏夜晴空裡的星星一樣晶瑩，像秋水裡的小溪一樣清澈。
胡的課就像一塊磁鐵，吸引著我們。我們都喜歡聽她的數學課。然而，她有一個更無私的奉獻，她把她所有的愛無私地給了我們。我記得那天臨近期末考試。胡小姐在給我們上課。突然，一位女老師走出了教室。她焦急地叫道：“胡小姐！胡小姐走到教室門口時，女教師在胡小姐耳邊低聲說了幾句話，便匆匆離開了。胡的臉變白了，身體有些顫抖，但她很快平靜下來，繼續教我們。這時，教室裡非常安靜，只有胡先生和藹溫柔的聲音在教室裡迴盪。課後，我們一個接一個地討論。胡小姐的家人怎麼了？下午，我們打聽到胡先生的孩子病了，一直在哭。他不想吃東西。胡先生的丈夫抱著孩子直接去了醫院。醫生檢查後，孩子患的是急性肺炎，所以他必須住院。
第二天，我想胡小姐一定不能來。我沒料到一進校門就見到胡小姐。她的眼睛深陷下去，她的臉似乎瘦了很多。顯然，胡小姐整晚都沒睡好，她一直在照顧生病的孩子，但她總是面帶微笑，非常聰明。我們都建議胡先生照顧生病的孩子，但她什麼也沒說，說她不能把我們單獨留下。就這樣，半個月來，胡先生一直在學校和醫院之間奔波，從未請假，也沒有遲到過一次。在期末考試中，我們班所有的學生都取得了好成績，但是胡小姐瘦了很多。
下課後，胡小姐經常把她黑明亮的辮子，踢毽子，跳繩，和我們談論歌手和談論新事物當然，當我們有困難在我們的研究中，胡將討論與我們像一個大姐姐，這將有利於我們很多。
胡先生，您的教誨如春風，滋潤著每一位學生的心田。胡老師，您永遠是我們的好姐妹，永遠是我們的好老師。
