在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的依依惜別的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
依依惜別的作文 篇1
六年的光陰，轉瞬即逝。
好像還在不久前，幼稚懵懂的我揹著書包來這個學校讀書、上學、學習知識，每天在充滿著書香的校園裡朗誦著詩歌，欣賞著名人、作家寫的美文。現在學習已經結束了，我成為了一名光榮的國小畢業生。已經畢業的我，充滿了對國中生活的嚮往，也充滿了對我的校園、老師、同學和朋友的依依惜別之情。
再見，我的母校，在您的懷抱裡，我們一個個學生，從年幼無知，到成熟懂事；從依賴，到自立；再者，我們也學會了保護自己。
再見，我的老師們，是你們讓我學會了許多知識。在我考試不理想的時候，是你們我的老師們，耐心地開導我、安慰我、鼓勵我，是你們給了我信心，讓我每次都抱有一定要勝利這樣的想法，讓我每次都有必勝的決心。決心、信心和耐心，都是學習時必備的武器，正是你們給予我的安慰、鼓勵，才使我擁有了這些武器，讓我走向成功。
再見，我的同學，你們是我學習路上的夥伴，你們是與我共行的知己，但是，人生路上總會有別離，我們，正是在這別離的辛酸中，走向下一場比賽的起點。
再見了，我的朋友們，讓我們在著別離的時刻，記住每個人的臉，回憶我們從前的點點滴滴......
真的要說再見了，讓我在這裡為你們祝福，祝母校越辦越好，祝老師青春永駐，祝我的同學和朋友們學有所成。讓我們永遠記住著別離的時刻吧！
依依惜別的作文 篇2
春風拂楊柳，楊柳何依依？唯佇立在高高的山崖上，看那一陣陣驚悚的感覺！輕輕的，我閉上了雙眸，不斷的閃出一幕幕一場場畫面，那時我還妄想著。那只是。那隻不過是幻想！嘩的一聲，雷聲轟頂，她決定了她絕望了
她縱身一躍，心裡只有一個念想
無數顆淚珠滴落在衣襟上，沾溼了。
曾經的盟約海誓曾經的君當作磐石，妾當作蒲葦。那些個地久天長的誓約都且幻化做灰了罷！
她離不開他，顆還是離開了他，是她對不起他，是她背叛了他。結婚前夕的她，本應該當最美的新娘的，而卻拖著長長的比血海紅豔的嫁衣來到這裡。她被玷汙了！她不敢對任何人說，她的性子是剛烈的，是不羈的。於是她選擇了死，她以為死能自己的清白，死了便可不成為背叛他的人。山崖是有多高俏！一陣陣風猛掛在她臉上，赤紅的臉，零碎的發。
還是放不下！凡塵總是困擾，她還是不解紅塵，他也愛著她，此生非她不娶，這樣的毒誓，試問當今能有幾人可踐行！怕是寥寥無幾了吧！
哀轉得嘆息著，半空中她感受到的是種種解脫，這便是死亡，她掙扎著，心裡閃過無限悲哀，她終是和她說再見了。
儘管難捨難分，惜別離惜別離，無限青絲玄中寄，玄聲淙淙似流水，怨郎此去無歸期，新婚怎忍長別離，好夫妻，常相聚，奈何橋上再續。好一對夫妻雙晰。
依依惜別的作文 篇3
今天，是我們同實習老師分別的日子。
同學們來到教室，請實習老師坐在講臺前，班長先向王老師獻了紅鄰巾，接著，全班同學和王老師一起唱起了激動人心的班歌。這是，有的同學已流淚了。隨後，劉爽把同學們精心設計的名片送給了王老師，王老師感動地說雖然我和同學們只相處了30天，但你們的名字我永遠記在心裡。數學課代表，代表同學把國小加法、減法這部分的試卷交給了王老師，因為這部分知識是王老師實習期間教我們的。王老師看到這一份份合格的考試卷淚花在眼裡閃動。
我流著淚，跑上去把精緻的像冊捧到王老師面前，他開啟像冊，一張張可愛的笑臉出現在面前，王老師再也控制不住自己了，淚水不住的流。他用顫抖的聲音說我的實習生活結束了。謝謝老師同學的幫助，我，我他實在說不下去了，只好轉過身去。這時，同學們一下子圍了過來，請王老師簽名留言，那一個個小本本上沾滿了淚水，說不清是你的，我的，還是他的老師走了，但我們的心仍緊緊相連，王老師，我們永遠想念您！
依依惜別的作文 篇4
時光飛逝，光陰如梭，五年的國小生活就這樣結束了。還記得和自己一起在書聲中長大的同學；那些辛辛勤勤的老師。在這離別之季，我們心裡總有一份不捨和懷念。此時此刻在我們的眼前一定又浮現出那一幕幕往事，每當這時我的眼睛裡總會流下幾滴晶瑩的淚珠。
記得那一次舉行的校運會，那天早上陽光明媚，風中含著花的清香向我們輕輕的吹來。班上的同學帶著即興奮又緊張的心情排著隊來到了校園的操場上，為了迎接這一年一度的校運會。我們舉著手中的紅旗，喊著口號。每個人都很自信。第一場比賽開始了：女子60米賽跑。我們班的體育健將早已在起跑線上做好了準備。隨著裁判一聲槍響，開始！每個同學都用最快的速度跑呀跑，啦啦隊的喊聲一片：加油，加油！結果出來了，我們班排第一耶！勝利了。這是同學們興奮的呼喚。接下來到了男子60米賽跑，我們班得了第三名。最令人揪心的是800米接力跑，同學們跑得汗流浹背一圈又一圈。最後我們拿了第一名，我們抱在一起，高興地奔啊，跳啊。
國小的故事說不完，當分別的時候，心中有千言萬語卻怎麼也說不出口。再見了同學，我們共同學習了五年經過多少的風風雨雨，將來的路還長著呢，不過不管你走多遠我們永遠是朋友。再見了老師，一日為師，終身為父。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。再見了，我的母校，你是我成長的搖籃，我永遠愛您！
依依惜別的作文 篇5
相聚總是短暫的，在家鄉不到十天的時間，我又要離開了。
爺爺、外婆、外公，我的親人們，再見！汽車緩緩啟動，最後的告別聲在風中搖曳。
悽美的黃昏，是否真的預示著分別？不知道在下一次回來的時候，我是否還能見到最疼愛我的爺爺？去年，爺爺被查出得了絕症，已經無法治療了。今年，就是爺爺生命的終點。我默默祈禱著：爺爺，等我！還記得那句話：當你為一件事感到無能為力的時候，那就祈禱吧。祈禱，這是我現在唯一能做的事。我知道，每個人都將面臨死亡，這是無法改變的事實，但是，我真的不希望在失去奶奶的疼愛後再失去爺爺。
每當我離開家鄉的那一刻，就覺得特別捨不得。那一刻，我很不解，為什麼父母要去那麼遠的地方，為什麼不能讓我呆在家？每年春節，我最想要的就是和我的親友們過新年，可是，每一年我們都是過好年才回家鄉。那時，親友們都已經散去了，他們已經開始工作了，只有年邁的爺爺、外婆、外公在家的空殼裡孤獨地度過。而我，唯一的快樂就是能使他們少過一些孤獨的生活。我喜歡和他們在一起，聽他們的嘮叨，聽他們說我長大了。
每一年，我都會回家，只是一年中在家度過的時間不到半個月。而其餘的300多天，我只能在回憶與期望中度過。每次過節，我都幻想著能陪陪他們，但是，由於學業的緣故，我只能在寒假、暑假才有機會回去。
不要在離開或失去後才懂得珍惜，希望大家常回家看看！不要讓老人們獨守空房！家，才是我們心靈真正的歸宿！
依依惜別的作文 篇6
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
猶記六年前，我們還是一年級的國小生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌豔的身姿正迎風微笑。雖然我們現在失去了可愛的校園，但我會永遠銘記，在這裡，我們曾播種春天，收穫秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進行曲》。
回首往事，心靈的時間在逆轉。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是隻有甜。上學後，我明白了這一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮鬥終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一隻粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個月裡，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲珍重。
依依惜別的作文 篇7
今天我懷著依依不捨的心情送走了與我朝夕相處的孩子們09級的14名學生。望著他們隨在父母后面歡快離去的背影，我心裡有一種說不出的滋味。他們像出巢的小燕子，帶著自己的理想即將奔赴新的學校學習，去完成他們新的學業。
他們走了，我坐在辦公室裡，心裡有一種說不出的滋味，我想念和他們在一塊日子，是他們給了我無盡的歡樂，是他們帶給我許多童年的回憶。
今天一別不知何時才會相見，我教過許多學生，也送過許多屆畢業生，唯有他們給我留下了難以忘記的烙印。升級時他們的基礎很差，唯一的一個優秀學生也轉到別的學校了，我灰心過，失望過。可就是他們以山裡孩子的質樸和勤奮改變了當初的我，他們和我一道努力奮鬥，以實際行動改變著過去，追求著未來。
他們走了，一樁樁往事仍然襲擾在我的心頭。因為基礎差，他們付出的艱辛比別人要多的多。教室總是有他們求知的身影，就是去廁所他們也是跑步來回，他們在擠出一切可以利用的時間去學習，我也多次鼓勵他們，雖然我們不可能趕上先進，但我們畢竟努力追求過。當他們有了過失時，我有時也會忍不住懲罰了他們。他們眼裡委屈的淚水打溼了課桌上的作業本，可他們仍在糾正著錯題。孩子們原諒老師，我也知道那不是你們的錯，不是你們不努力，而是我們的基礎差。學生們，原諒老師剝奪了那份應該屬於你們的那份童年的歡樂。現在競爭太激烈，我們不努力紮下好的根基，是很難在未來的社會裡有立身之本的。
儘管我捨不得你們離開，但是我知道這裡只是你們求知的起點，我希望在未來的大學生名單裡有你們我熟悉的名字。
孩子們遠去吧，當你們有了困難時別忘了還有一個人掛念著你們，他是你們的忘年摯友，是曾經教過你們，是和你們朝夕相處一年的老師。
學生們，努力吧，未來是你們的，我相信通過我們的努力，我們一定能走出大山，過上和城裡人一樣的生活，老師等著你們的好訊息！
依依惜別的作文 篇8
隨著歲月的風鈴聲，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動又被喚起！
小時候，總覺得日子過得太慢太慢，總以為長大是件很美麗的事情。長大了就能擁有七彩人生；長大了就可以獨自瀟瀟灑灑闖蕩世界；長大了就不會再受到諸多的束縛和限制，可以活出一份隨意和輕鬆因此總會陷入對未來無盡的幻想中，自個兒編織著一個又一個五彩繽紛的夢。
在平平淡淡的日子裡成長，不知不覺中便告別了童年的幼稚、天真和少年的萌芽好奇。當我走入了青春歲月的時候，才知道童年的夢好痴、好傻、好難圓。一切竟是如此深不可測，而又是如此簡單易逝。往事過眼雲煙，白雲在藍藍的天空中悠閒地散步，大地上少不了我童稚的歡笑。掐一朵嫩嫩的無名野花，哼著未成曲調自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮。充滿著對那片未知世界的美好遐想和憧憬。
然而輕風系不住流雲，流雲帶不走我的風箏。平靜的天空是我理想的調色盤。童年是用紙做的小船，越駛越遠，直到沉入大海消失不見。
我只好揮揮揮手惜別童年，還沒來得及細細品味這流星般的多彩歲月，我便長大了。長大了，面對著光怪陸離、錯綜複雜的世界，會發現生活也有遺憾和不完美。生活中有太多的無奈和沉重的心事。有太多的艱難和坎坷。長大後的生活不是一首雋永的詩，一個動人的夢，一幅絢麗的畫，更不是小時候編織的美麗的童話。長大了，便知道自己是從何而來，再也不相信自己會像孫悟空那樣從石頭裡爆出來。長大了，便漸漸明白了人情世故。於是心與心之間多了一層隔膜，慢慢變得圓潤，於是少了一份理解。長大了，兒時的夢幻便不再空靈美麗。原來童話裡的故事都是騙人的，再也不會盲目地相信所有的故事是真的了。
長大了，也許會得到很多。但同時也失去了很多。還能說什麼呢，只會留下一絲絲遺憾罷了。
依依惜別的作文 篇9
時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的國小學習生活就如同眨眼般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。這是國小生活的最後一天，我們齊聚在國小教室中，神聖的畢業典禮開始了，我的心情很沉重。
今天是一個不同尋常的日子，一大早我來到學校，今天的學校在我眼中格外的不同。在這個學校的點點滴滴一幕幕浮現在我的眼前，彷彿是昨天發生的。帶著百感交集的心情，我走進了那熟悉的教室。來到教室，我見到了朝夕相處的同學，他們個個神采奕奕，讓這僅剩的一點時間中再次充滿歡樂，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語……真希望時間能停止在這美好的一刻啊！
我們排著整齊的隊伍來到了多媒體教室。畢業典禮開始了，在鬥志高昂的國歌，校歌動人的旋律中，校長，學生代表，家長代表紛紛致詞，那一字字，一句句文字之間都流露著這依依惜別的感情和衷心的祝願。緊接著我們拿到了《成長》這本書，這是一本彙編我們同屆同學的畢業文集，它把我們都定格了，記錄了我們在青園國小留下的深深的腳印。這本書，不同於任何書籍，它是同學發自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導的結晶。到了頒發畢業證書的時刻了，只見校長手裡捧著一疊畢業證書，頒發到每個同學手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過！高興的是這本證書是國小六年努力學習的證明；難過的是拿到這本證書後大家就要分開了，它關上了豐富多彩的國小生活。最後我命齊聲合唱了《放心去飛》，“放心去飛，勇敢地揮別。說好了這一次不掉眼淚……”。這時，大家的眼淚都不止的流了下來。最後一根心理防線被擊破了，我整個人都垮了，攤在桌子上，放聲大哭。在那一刻，心裡的所有痛苦和難過都溢了出來，毫無保留地溢了出來。
很快，畢業典禮就結束了，我們的心情都十分複雜。當我踏出進那每天進進出出的校門時，不禁再次回頭凝望著美麗的母校，凝望著母校的一草一木。戀戀不捨地說：“再見了，我美麗的母校；再見了，我親愛的老師；再見了，我朝夕相處的同學；再見了，每天陪我笑、陪我哭的好朋友！”
依依惜別的作文 篇10
“海記憶體知己，天涯若比鄰。”沒有離別時的痛苦，會有重逢時的喜悅？沒有掛念，見面時還會如同見了寶似的開心？今天，我終究還是體會到了依依惜別時的痛苦滋味。
“叮鈴鈴——”上課了。同學們都回到了自己的座位，雖然還沒有從娛樂的境界中徹底醒過來，但還是依舊保持清醒。這次，老師沒有了往日的幽默，而是板著臉，嚴肅的把課本放下，對我們說：“過幾天，學校要拆掉換為一個商貿大廈。今天是最後一天你們在這裡學習。今天過後，可能我們，再也不會相見。”話音剛落，教室迎來了少有的沉默。平時老接老師話的同學，也都沉默了。沒有人再嬉皮笑臉的打鬧著，說笑著，而是低著頭，不知在想些什麼。
很快，放學了。同桌對我說：“這支筆送給你，就當做，是離別的禮物吧……”說著，同桌順其從筆盒裡拿出了一支十分精緻的筆，遞給了我。我哭出了聲：“這本書送給你，希望你能夠永遠儲存好。”“我會的……”同桌哭了，我說：“以後，我們也可以用網路來通訊……”“我知道，可是……”同桌正說，而我卻走出了教室。我默默地哭著，望著教室裡的一個個人，心中有說不出的滋味。難忘這的一切，是因為曾今我們一起揮灑過汗水；難忘這的一切，是因為我們曾今一起努力獲取瞭如此之多的榮譽；難忘這的一切，是因為我們有太多的回憶，太多的友誼……我望著教室裡的每一個人，發現每一個人，幾顆晶瑩的淚珠都順著臉頰流了下去。
大多數人，都已經離開了學校。而我還留在學校，因為這裡有太多的回念，令我不捨。看著那地上七零八落的書本，以及那凌亂不堪的桌椅。往日的好心情，都被拋到九霄雲外去了。今天，失去了往日的歡笑；今天，失去了平日的喧譁；今天，失去了一切……望著空無一人的教室，我的眼角，幾顆晶瑩的淚珠在打轉著……
在回家的路上，我心裡有說不出的滋味。望著那熟悉的學校，我想，我已經習慣在這裡學習，在這裡玩耍，在這裡生活。但，該來的還是要來。人生，雖然是彩色的。但你永遠不要忘記，彩色中，還有一個顏色——黑色。
依依惜別的作文 篇11
光陰似箭，日月如梭！當我們從入學時的懵懂無知，到現在的穩重堅毅，我們不斷接受著時光的洗禮。六年光陰，似箭般轉眼即逝，但在這短暫而值得回憶的六年中，留下了太多美好的記憶。
親愛的同學，六年來，我們在歡樂的校園裡，留下了怎樣的痕跡呢？我們的淚水、我們的笑聲、我們的努力、我們的相擁、我們的汗水，相信我們都不會忘記。這六年來，我們曾取得過成功，也曾面臨過挫折，甚至流下了悲傷的淚水，但是我們在一次又一次的成功中，在數不清的挫折中，無數次的淚水中，不知不覺學會堅強，學會努力，學會成長！同學們那一句句真誠的話語，鼓勵我們彼此前行，如今，就要分別，我們的雙手怎能不緊緊相握？
敬愛的老師，這六年來，你們猶如辛勤的園丁，無私奉獻的春蠶，燃燒自己的蠟燭……那溫暖感人的一幕幕師生情，讓我們永生難忘。帥氣的汪老師，是您教我們學會從計算“1+1=2”，到能解決很複雜的數學問題，讓我們在數學王國裡感受學習的樂趣；美麗的朱老師，是您告訴我們要堅持寫日記，留下自己生活的印記。當我們把自己喜怒哀樂用筆尖傾訴時，是您，在字裡行間開導我們、鼓勵我們、安慰我們，不僅提高我們的寫作水平，讓我們在知識的海洋裡遨遊，更多的是對我們無微不至的陪伴和守護；親愛的羅老師，是您帶我們從學習簡單的26個英文字母，到我們能熟練的朗讀一篇英文課文，你每天監督我們聽寫單詞、朗讀句子、朗讀課文，讓我們都能說一口流利的英語。當然，還有很多很多教我們的老師……是你們給我們傳授知識，教我們學會做人，教我們學會做事。你們的辛勤付出，是為了我們在以後人生的道路上打好堅實的基礎。老師那一句句諄諄教誨，讓我們永遠銘記，如今，就要分離，我們的雙眼怎能不飽含熱淚？
美麗的漢濱國小，我的母校，六年來，我們忘不了純潔的友誼，我們忘不了真誠的師生情，我們忘不了在美麗的校園裡一起哭過、笑過、瘋過、鬧過的每一個日子。想起那一張張熟悉的面孔，想起那一件件難忘的趣事，想起那一聲聲歡樂的笑語，想起那一陣陣朗朗的讀書聲，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
別了，我親愛的同學。別了，我敬愛的老師。別了，我美麗的母校！
依依惜別的作文 篇12
我寂寞地站在空地上，望著頭頂那片風雲變幻的天空。左偏一下頭，便影影綽綽地映出後院牆角探出的一簇黃花，開得忘乎所以，難道它們也在感嘆滄海桑田？於是我開始想念那曾經的參天水杉，想念自己兒時在水杉下揮霍的耀眼藍天。
記憶裡，模糊的小時候，我的玩耍時光幾乎都和水杉相伴。春天，我擁抱著水杉，聽著風拂過的聲音，香飄過的粲然，陽光滲入清新的空氣，漏下了溫暖。夏天，一大團悶熱潮溼的暖氣流東突西竄，知了在隱蔽的樹叢裡厲聲叫著，尖銳得如同在臂膀上劃過一道細細的血痕。而我就靜靜地站在水杉邊，滿足地享受水杉灑下的清涼。秋天，涼風習習，我總是窩在爺爺的懷抱裡，聽著爺爺用沙啞的嗓音，訴說著水杉的歷史以及那些蒼老美麗的傳說。冬天，哥哥溫暖的大手牽著我的小手，我們抬頭仰望著水杉，數著它那剛勁的樹枝寥寥無幾的葉子，直到眼睛酸澀，才戀戀不捨地離開。一切有關水杉的這些時光，都美好得像童話。
但是童年時光走的太匆忙，以致於我還來不及細細品味水杉帶給我的童年樂趣，就經歷了與水杉惜別的悲傷。我永遠也忘不了那個炎熱的夏天，無情殘忍的桑美襲擊了我的家鄉。桑美在怒號，在呼嘯。狂風拍打著水杉的樹枝，暴雨摧殘著水杉的葉子。最終，一向堅忍的水杉終於向桑美低下了高貴的頭顱，軀幹從中間折斷。突兀的折斷處，黑乎乎的彷彿在哭。瞬間，難過的酸楚湧上我的心頭。
第二天，桑美終於離去，院子裡一片狼籍。我坐在爺爺奶奶的身旁，聽著他們之間的對話。
爺爺低沉的話語：“水杉折斷的那一半，把人家廟的屋頂砸壞了。”接著是奶奶沙啞的嗓音：“幸好沒砸到人吶，這大樹留著也是禍害，要不改天我們叫幾個工人把它鋸了吧。”爺爺點頭同意。我什麼也沒說，只是周身的空氣裡還充斥著水杉的味道，那麼濃，濃得讓我差點窒息。
不出三日，果然來了幾個工人，他們帽子的鮮豔顏色深深地刺痛了我的雙眼。我無視他們的嘲笑，毅然撿起地上水杉的一小段樹枝，含著淚離開。我獨自一人來到小溪邊，把水杉的樹枝埋掉。默唸道：與你惜別，我親愛的朋友，請安息。
然而我不僅僅是在與水杉惜別，我還在與那像小溪般流逝的童年作揮手告別。
依依惜別的作文 篇13
“黯然銷魂者，唯別而已矣。”——題記
那天，在回家的路上，忽聞你要轉學的訊息，一種莫名的感覺從心裡冒了出來，而自己卻又說不出是什麼，不捨？傷心？惋惜？彷彿天空上的雲飄忽不定，時而散去，時而凝集，難以名狀。回想起平時的點點滴滴，臺上、教室裡、外出遊玩……如同在昨天發生的一般，在腦海中油然升起……
我和你不算交往有多深的朋友，平時見面打個招呼，給對方一個微笑。你是我學業上的一個追逐物件，也是我的榜樣。課堂上，你如我的戰友，一絲不苟地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答老師的問題。我時常在課上調皮、說話，你會呵斥我，而我卻不聽勸，繼續搗蛋。朋友，現在我終於明白，那才是友情的真情流露，請原諒當時我的任性和乖戾。
語言節的經歷還深深地烙印在我的心中。當時，你我是搭檔主持人，這是我初次上臺當英語主持人，而你早已久經“沙場”。所有人都可以看出來，你說得比我流利，動作比我大方，我在心裡比較著我倆，結果是顯然易見的，我跟你在這方面差得很多。但你並沒有取笑我，反而一直鼓勵我，你明知道自己的英語比我優秀，但還是執意要把英文主持人的位置讓給我。每當我上臺緊張了，你面帶微笑，用鼓勵的眼神看著我，每看到你的微笑，都使人如沐春風。在後臺，你並沒有想著自己休息而是一句一句耐心地教著我，如果有錯誤，立馬糾正我。經過你我的共同努力，我變得更加大膽，表達更流利，動作也變得大方得體。語言節很快便結束了，我們不約而同地對視一笑，這世界上最美麗、開得最妖豔的花兒在我們的笑容下也顯得暗淡無比。
所有的人現已習慣於你的存在，習慣你的爾雅、習慣你勤勞的身影、習慣每時每刻你嘴邊那抹動人的微笑……或許有一天，當老師叫到你名字的時候，所有人望向你的課桌時，只看到那單調的課桌，可能那時候大家才會意識到，你已經離開了我們。“花朵離開了枝頭，暗香依舊留……”
世間聚少離多，人生際遇難料。幸好山高水長、海闊天空，除了惋惜，我們亦可相助，甚至相約，與不同處各自努力，相會於他日夢想實現之彼時，如此可別如有所謂。
“請君試問東流水，別意與之誰短長。”曲終，人散，情不散……
依依惜別的作文 篇14
為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉。
——題記
光陰似箭、日月如梭！眨眼間，六年的國小生活即將逝去！在這六年裡，我們在漢小這片肥沃的土地上茁壯成長，從一個幼稚的兒童變成一個朝氣蓬勃的翩翩少年。
在這六年裡，我們共同成長、進步；在這六年裡，我們一起哭過、笑過、鬧過；在這六年裡，我們曾為一個共同的目標而努力奮鬥。然而我們即將就要離開這片沃土，我們的眼中飽含著淚水，心中充滿了不捨。六年來，我們在六（7）班這個溫暖的大家庭裡，我們一起因為取得勝利流下喜悅的淚水，我們一起因為嬉鬧而留下歡樂的笑聲，我們因為一起拼搏而留下辛勤的汗水，那麼多共同的記憶，那麼多激動人心的時刻，那麼多感人的事蹟，相信我們都不會忘記。
這六年來，老師對我們關懷備至，我忘不了；老師對我們的諄諄教導，我也忘不了；甚至是嘴角的那一抹微笑，都在我的腦海裡留下了深刻的印象。她像培養鮮豔花朵的園丁；她也像那為了給人們帶來光明而將自己燃燒成灰燼的蠟燭；她更像是給我們指著那條光明大道的指路明燈啊！因為是老師教我們學會從計算‘1+1=2’，到現在相對複雜的數學問題，從學習簡單的26個英文字母，到我們能熟讀一篇英語課文，說一口流利的英語，我想說的還很多。是老師你們給我們傳授知識，教我們學會做人做事的道理，是你們的辛勤付出，才有我們今天的收穫。那溫暖感人的一幕幕師生情，讓我們永生難忘，永遠銘記在心。
光陰似箭，日月如梭。時代在改變，但不變的是我們對漢小的心，在我們的心中，她永遠是那個令我回味無窮的母校。馬駒長大了，有朝一日會離開馬群，去萬里奔騰。蒲公英長大了，會離開母親、遠走高飛。雄鷹長大了，會離開鷹巢、去展翅翱翔。
俗話說得好：“天下無不散的筵席，”當我們告別今年的暑假就成為了一名國中生了。同學們，即將成為國中生的我們相識在陌生的面孔後，離別在熟悉的容顏時，讓我們一起對母校揮揮手：“再見了，我敬愛的老師！再見了，我親愛的母校！”
依依惜別的作文 篇15
九月初，我上了國中，進入了一個新的集體。但是，從國小將要畢業的那段日子，依舊令我難忘。
在五年級期末複習的階段，同學們就都感覺到了：我們在一起的時光不多了，那一天，是語文最後一節正課，我們一反常態積極地做好課前準備，預習起來，老師嘆了一口氣對我們說：“你們都好好聽講吧，這是我給你們上的最後一節正課，以後我再也不能教你們了。”聽後，大家都挺難過，神色都有些黯然。那堂課上得特別好，每位同學都是那麼認真地做著筆記，每位同學都是那麼賣力地讀著課文，每位同學都是那麼積極地回答問題，我們都很珍惜最後的這堂課。
同學們在一起整整五年了，感情非常深厚。這不，快畢業了，以往是“死對頭”的兩個同學也和解了。曾經，我的同桌經常做了惡作劇總嫁禍於他的“死對頭”，這天，他又忍不住了，結果同桌的“死對頭”被老師痛批了一頓，罰寫課文，還要扣分，我同桌呼地站起來說：“老師，這是我乾的，您罰我吧。”我看他臉色發白，知道他站起來是需要很大的勇氣的。下課後，他的“死對頭”問他：“為什麼要承認是你乾的？”“快畢業了，放你一馬吧！”我同桌強笑道。“看在你說這話的份上，原諒你了！”同桌的“死對頭”拍著他的肩膀，輕輕地嘆了口氣。
期末考試完後，我們班開了畢業典禮。那天我們無話不說，一直鬧哄哄的。終於，到了最後，憋了許久的淚終於不受控制地奔湧出來，我們泣不成聲，互相抱住遲遲不肯放手，日常中的趣事一幕幕地經過我的腦海，馬上，我們就要分別，各奔不同的國中，怎能不傷心呢？同學們都相繼擁抱了每一位老師，老師們也哭了：“最開始，他們成績不好，還調皮，但是他們真的是一批非常好的孩子，非常重感情，現在成績也好，可真捨不得啊！”我們不停地哭著，彷彿要把眼淚流盡，將悲傷哭走似的……那天晚上，我們呆到了很晚也不肯散去。
在我們國小畢業的那段日子，我常常偷偷哭泣，不願面對分別，久久走不出悲傷，我知道，我必須適應新的集體、新的學習生活，但是，我不會忘記國小同學，不會忘記我們的友誼，更不會忘記那段日子……
依依惜別的作文 篇16
徐徐春風拂過我的臉頰，淡淡的薔薇花香侵入我的鼻腔，帶動著小小的心臟。漸漸地，想起家鄉的摯友。
她叫倩儀。正如她的名字一樣是一個完美的人。她是我最好的朋友，可以說是生死與共。我們一起吃飯；一起玩耍；一起睡覺；一起聊八卦，一起做作業，一起看書，一起玩遊戲……總的來說，我們很有緣分。
可是，人算不如天算。分開的那一天，至今我都記得一清二楚。
是個春天，她拉著我的手走在鄉間的小徑上，路旁的野薔薇不時傳來陣陣淡淡的清香。如此美好的情境……“璐璐，我們是永遠的好朋友，對嗎？”“當然了。”我想都沒想就回答“是一生一世的好朋友呢！”過了好久……她說：“我的父母要帶我離開這了。”我驚呆了：“你是不會騙我的，對不對？你還會回來嗎？”“這是真的。”她搭上我的肩膀：“我應該，”她眼神黯淡了一些：“不會回來了。”“…哦。”那一刻，我不知道為什麼。當聽到這句話時，小小的心臟觸動了一下，酸酸的，好想哭。看著我紅了的雙眼，倩儀有些慌了：“沒事的，你別哭啊。你忘了我們的約定了嗎？”不！我沒有！就是因為沒忘我才沒有留下眼淚，讓眼淚在眼眶裡跳舞。
我還記得，我們曾今約定過，誰也不許在對方面前哭。因為那樣，對方也會傷心，也會難受的。我們從會說話起就是好朋友，她雖然只比我大兩歲，但非常疼我，想我親姐姐一樣照顧我，讓著我，任我發脾氣。“倩儀，那明年的今天我們要在這裡見面哦！”她笑了：“好啊。來，我們拉鉤吧！”她伸出彎著的小拇指來。她笑的多甜啊，帶動著我一起笑了：“嗯，拉鉤！”我也伸出小拇指來，和她的小拇指勾在一起。夕陽下，我們的影子拉得好長好長…和薔薇花瓣的香氣一起，纏繞在我的心頭……
可是從此以後，她再也沒有回來過。她也許淡忘了我們的誓言，淡忘了在她的家鄉，還有一個在傻傻等待她回來的妹妹。翻過一本又一本日曆，都有一個明顯的標誌不時喚醒我的記憶。3月7日，被畫的紅紅的3月7日，婦女節的前一天，我們分開的日子……
不管她是否記得，但我不會忘卻——每年的3月7日。
依依惜別的作文 篇17
“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅牆……”國小的生活多麼美好燦爛！如今，我已是國中生了。站在歷史的眺望臺上，回眸過去，六年的國小生活像一幅幅五彩斑斕的畫卷，在我的腦海中揮之不去。
和藹可親的老師，天真爛漫的同學，窗明几淨的教室，綠草如茵的操場。那一個個足跡，記載著一件件清晰可見的往事，行走在校園裡，漫步在小樹林間，奔跑在賽道上……校園裡的一草一木，陪我度過了人生的啟蒙時期。曾記得，在這個有笑有淚的六年裡，同學的幫助，老師的關懷不計其數，那些話語、舉動，好似雨露甘霖，讓我心中那粒名叫“感激”的種子，生根發芽……
還記得三年級時，班主任顧老師無微不至的幫助，讓我有了一個新的轉折。那時，才剛接觸英語，學著這門陌生的學科，我覺得好吃力。果然，在第一次英語測試中，我的成績就很不理想，勉強及格，看著別人試卷上那大大的100分，我的心頓時涼了半截，我不停地叩問自己：難道我真的很笨嗎？我真的學不好英語嗎？想著想著，眼淚不自覺地溢滿了眼眶。這時，顧老師向我走了過來，我的臉漲得通紅，真恨不得一頭鑽進地底下。可是，出乎我的意料，顧老師並沒有責罵我，而是讓我下課去辦公室找她。
下課，我手裡拿著試卷，像揣了一隻兔子似的，我的心跳得快極了。老師會讓我罰站嗎？我忐忑不安地想著。走進辦公室，我的頭一直低著。顧老師將我輕輕拉到她身邊，關切地對我說：“一次考不好沒關係，失敗了，要吸取教訓，下次力爭考好。最重要的是對自己要有信心，誰都會有考砸的時候。來，讓我們分析一下，到底錯在哪裡，好嗎？”我點了點頭，硬是讓眼淚沒有掉下來……就這樣，每天，老師都會抽出時間給我點撥輔導。漸漸地，我的英語成績在不斷地進步。到期末考試時，竟考了個滿分！當時，我第一個想要擁抱的就是顧老師！
依依往事，往事依依！再美好的事情終究會變成回憶！
如今，已踏進國中的大門，我最想對母校說：“謝謝您，母校。十年樹木，百年樹人，您的培育之恩我終生難忘！”
依依惜別的作文 篇18
當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土時，我的六年，匆匆的六年，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。
回想起這六年，我與我們的朋友們來了一次次邂逅，我永遠忘不了。
那是一次運動會，我與朋友們一起報名參加了籃球賽，剛開始我們信心十足，堅信我們之間的友誼與多年的默契，一定會突破萬難，最終登上那萬眾矚目的領獎臺，但是，現實卻迎面向我澆了一盆冷水。
記得那個下午，酷暑難當，彷彿大地都會被融化掉，我們趾高氣揚地來到球場上，迎著全班的呼聲上場了。
比賽開始了，雙方開始跳球，我方大胖高高躍起砂鍋大的巴掌緊緊地將球攥在手上，他立馬將球向小孫傳去，以迅雷不及掩耳之勢向對方籃筐投去，我緊緊地跟在後面，接引他，敵方也很迅速，立馬跑回來，嚴防死守地將小孫突破，將球傳給了我。
我拿到球后，不緊不慢地試探，如對精美可口的食物不忍下口一般，終於，對方按捺不住興致，防線出現了缺口，我抓住機會向前衝去，倒有了幾分視死如歸的氣概。
我對防守隊員不屑一顧，幾個漂亮的晃人動作將他換走，帶著全班同學希翼的目光奔向籃筐，球進了！我不負眾望，耀武揚威的回來了，隊友們對我們的讚賞令我有些飄飄欲仙了。
對手的報復也隨之而來，他們個個摩拳擦掌，機動性強，跑動較為多，反觀我們就有些笨重了，他們終於找到機會，一箇中投，球進了。
我立馬從光芒四丈的位置跌入了萬丈深淵，但我們並不氣餒，繼續較勁兒。
中場時，一下來，我們就多癱軟在地上，個個的臉都熟透了，但還是落他們幾分，我們的眼神黯淡無光，心也從熱血變得心灰意冷。
下半場開始了，對方還生龍活虎，而我們卻如待宰的羊羔，跑起來如蝸牛一般。在離比賽還有五分鐘時，我們之間相差六分，我又燃起了復仇的火焰，連續命中了一個三分球和一個兩分球，但是比賽已經結束了，看著對方站上了本屬於我們的位置，我的心裡真不是滋味，但是我深知，我們的友誼會因比賽而更加深厚。
我們揮手告別，揚帆起航，別不了的是你丟擲的那根友誼的橄欖繩，無形中牢牢地系在了我的心上。
依依惜別的作文 篇19
再過不到一個小時，我就和這張卷子要告別了，所以落在它身上的每個字，都讓我覺得很沉甸甸的，不知道它是不是也這樣想。
而再過不到一個月，我就和這個學校，這些親愛的同學和老師，乃至這裡面的桌椅板凳，花花草草都也要說告別了，所以我的心也忽然沉重了起來，我想他們也許會和我一個思想吧。
看，窗外淅淅瀝瀝的小雨，像是在挽留著我，挽留住我們在一起的三年生活，聽，雨點在窗戶上發出的聲音，像是在對我發出挽留的要求：“你別走，你別走，你別走，好嗎，再多留下一會兒吧！好嗎？”似乎是在希望讓我在這裡繼續度過又一個三年，不過，我想也許會的，可假如不會，真的想讓人哭鼻子了哦。
以前經常看到一些影視劇裡面的分別鏡頭，男主人公和女主人公或者是兩個親密無間的朋友要天南地北各奔東西了，而那時候他們的眼睛總是溼漉漉的，鼻子是酸溜溜的，嘴巴是結結巴巴的，也許是他們之間的情誼實在是難以割捨的吧，當時還有點好笑，可沒想到我轉眼就也要和這個生活學習的地方分別了，那麼我就體會到了他們的感受。
儘管“海記憶體知己，天涯若比鄰”，可是真的能那麼好就遇到和我朝夕與共的`三年夥伴嗎？真的能碰到關心我愛護我的好老師嗎？我並不知道，我只是知道，自己願意用手中的這支筆寫出對他們不盡的思念，也不知道他們是不是也在這樣思念我，我想大概是肯定的吧！
因為那寫在我留言本那些或是溫馨的，或是搞笑的同學們的祝福，那響在我耳邊或是嚴厲，或是親切的老師的教誨，不也是他們對我最好的思念嗎？
別了，我所愛的學校：別了，我所親密的夥伴：別了，我所尊敬的老師，希望你們在我多少年後還是那個樣子，還能記得我們之間的友情，還能想起我這個頑皮的學生，那麼就夠了。
依依惜別的作文 篇20
又想起在學校裡的歡樂時光，又聽見在教學樓裡的朗朗書聲，腦海中一下子記起了六年前，媽媽拉著我的手，帶我來了學校。我從一個新生，到了一年級學妹們口中的大姐姐，從我開始念：“a-o-e…”到現在的“燕子去了，有再來的時候…”。六年，已經六年了！一花一草，一樹一木，都看著我長大，都是那麼的熟悉！一張張面孔，那都是我最親愛的同學和老師啊！六年的時光有你們陪我度過，葉子黃了，有再綠的時候，卻不再是原來那片了；天黑了，有再亮的時候，卻不再是原來那片天了。之後，我即將步入國中的大門，和陪伴了我六年的母校說再見了，那裡是我童年的見證，是我青澀的回憶，我永遠也忘不了！
“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭！”的確，母校有許多我割捨不了的地方，我的老師，我的同學，我的校園。最難忘的是老師，那一個個拿著粉筆，盡心盡力的教我們讀書，拿著一支支紅筆，認真批改作業的樣子。說說我們現在的班主任吧，茅老師是一個認真負責的好老師，對我們要求嚴格，除了語文，其他的音樂，美術，資訊課，茅老師也管，為了我們班好，他經常會問任課老師我們班的紀律，一有不好的表現，就懲罰我們。大家叫苦不迭，但是大家心裡都明白，這是為了我們好。另外，還有數學朱老師也是一個好老師，朱老師要教兩個班，一個是六（5）班，還有一個就是我們班，雖說朱老師是5班的班主任，但是，我們班她來的更勤，中午，我們班45分鐘，5班15分鐘。有時遇到體育老師不在什麼的，朱老師會第一時間趕到我們班，來上數學課。朱老師深得我們班的學生的喜愛。這兩位老師，都是我國小生涯的良師，我想，我永遠忘不了他們。
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。
依依惜別的作文 篇21
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六個春夏秋冬，已從我的腳旁溜走了。來時，還是一群只會哭鬧的小孩子，走時，成了大姑娘大小夥子了。在這六年之際，我學會了很多，轉眼就要和嚴厲慈善的李老師，幽默風趣的吳老師，要求嚴格的康老師說再見了。心中充滿不捨，一想到要和老師同學們分開，我不禁想多看幾眼這個陪伴著我六年的教室與校園，把它們的樣子深深記在腦海裡，把老師同學的樣子深深刻在內心裡。
李老師，記得您是在五年級時來到這個班，來到這個班時，我們並不熟悉您，你也不熟悉我們，可您依然用盡心思教我們知識，教我們寫作文，教我們練字。有一次我忘記拿書，心裡很是著急，而您——李老師，把自己的語文書輕輕地放到了我的桌子上，使我感受到了書也是有溫度的。在這兩年裡，我受益匪淺，雖然時間短，但是您傳授給我們的東西卻是時間這把尺子無法丈量出長短的，時間的長短與否並不重要，重要的是您對我們付出的一片赤誠之心。我們也會用實際行動回報這一切。
吳老師，你教了我們整整六年，六年呀！人生能有多少個六年？你把這六年的心血花到了我們身上，我們該如何回報您？您說不要回報，看我們進步看我們成長，就是對您最好的報答。蓋房子，底子得好，你教我們的知識是底子，有了您的底子，我們就會在風雨中屹立不倒，六月，我們將會用優異的成績來回報您。
在我的人生記憶中，母校的課鈴響了有13140多次，每一次響都是那麼的悅耳，那麼的動聽，多麼希望這些悅耳的鈴聲能夠隨時響在耳邊，以來證明我的國小還有很長時間才會畢業。母校啊！是你彙集了知識淵博的老師，讓他們辛勤的教育我們，讓我們成為祖國明天的棟樑之材，讓祖國的明天更加繁榮。母校啊！您猶如知識的海洋，而我就是其中一個小小的浪花；您彷彿一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；您好像一個神祕莫測的宇宙，我則是一個小小的星球。
母校啊母校，您將成為我生命中一個快樂的回憶。
依依惜別的作文 篇22
在大草原的每一分鐘，每一秒鐘，遊客們都過得很開心。夕陽西下，遊客與蒙族人民手拉手走出了蒙古包，他們看著夕陽下的草原是那麼寂靜，是那麼柔和，是那麼美麗，遊客們深深的吸引住了，久久地靜立不動，享受一下最終一次完美的時光。
夕陽把天空染紅了，把白雲染紅了，把平原、小丘也給染紅了。老舍先生站了出來，握住主人的手深情地說：“多謝你們的熱情款待，我們會永遠記住這完美時光的，雖然，這次離別了，但我們要心連心，團結互助，五十六個民族是一個大家庭。”蒙族人民好像聽得懂似的，眼睛裡溢滿淚水，突然，一位學者從人群中走出來，對主人說：“人生難得是歡聚，唯有別離多，我們雖然要離別了，但我們會把這段美的時光刻在我們的心裡，永遠記住！”蒙族人民再也忍不住了，激動的淚花打落在衣衫上，遊客們也抑制不住自已的激動的淚水。
遊客們向蒙族人民揮手告別，蒙族人民也送了一些奶茶、奶豆腐作為路上的食物，遊客中的老舍先生緊緊握住蒙族人民的手，說：“我代表遊人們對你們在此表示深深的感激，雖然千言萬語都說不完，但我們還是由衷感激。”遊客們陸續上了車，蒙族人民騎著駿馬來送別......
已是涼風習習的初秋，天空依舊是灰濛濛的，溪水似乎也瘦了許多。一陣涼風吹來，發黃的樹葉隨風而下。我和青青呆呆地會在河邊，把目光投向映著草叢的河裡。
不知從哪棵樹上掉下兩片樹葉，平靜的水面頓時泛起微微波紋，一圈圈盪漾開去。兩片樹葉被風微微吹拂到石縫中卡住了。“落花流水春去也”我不禁感到一陣淒涼。我應對青青，再看看高山的小河，不爭氣的眼淚奪眶而出，淚不模糊了視線，她用白淨的手為我抹去淚水。我們相視無言，相對無語。我從她眼睛中看到我們的友誼會地久天長，我抬頭仰望幾朵浮游的白雲，已被那無精打采的太陽染成淡黃色。
我平生第一次嚐到了離愁別緒的滋味。
依依惜別的作文 篇23
夕陽沉下，西邊的天空被落日照耀得紅彤彤的，火紅的晚霞彷彿是要燃燒起來似的。點點歸鴉急急匆匆地朝窠裡飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛。陣陣微風拂過我的臉頰，令人心曠神怡。
忽然，我耳邊傳來“啪”的一聲響，只見爸爸放下筷子，說：“媽，時間不早了，要不我們先回去吧。”奶奶嘆了口氣，搖了搖頭，說：“你們還真要走啊？都不在家多待一天呀，明天再走也不遲啊。”說完，又起身找來一個口袋。“你們等一會兒，我去給你們摘點新鮮蔬菜，回來一趟多不容易。”於是，她急匆匆地走下臺階。
過了一會兒，奶奶又回來了，只是兩手各多了個口袋。我接過其中一個，提在手裡感覺沉甸甸的，因為我知道，這個口袋裡不僅裝著蔬菜，還帶著奶奶的一份愛
離別的時間終究來臨了，奶奶提著沉重的口袋，搖搖晃晃地走下了樓梯，把蔬菜放進了車子裡。她花白的頭髮在夕陽的照射下顯得那麼耀眼。她用手摸我的頭，千叮萬囑道：“陽洋，你都這麼大了，要聽爸爸媽媽的話，好好學習，懂嗎？”忽然，奶奶又像想起什麼似的，把口袋放了下來，轉過身對爸爸說：“哦，我還忘記了一件事，那後園子裡還種了不少白菜，可新鮮著呢。”我趕緊拉住奶奶，滿不在乎地說道：“奶奶，反正下次還要回來的，你不用去摘了。”奶奶聽了我的話，不但沒露出笑容，皺紋彷彿陷得更深了，她滿眼淚水，緊緊握住我的手，捨不得放下，眼睛裡充滿了對我無限的慈祥的憐愛。可是，耳邊已傳來刺耳的鳴笛聲，催我趕緊上車。奶奶不得不放下我的手，用著幾乎沙啞的聲音說：“你趕緊上車吧，下次有空時還要回來玩。叫你爸開車小心點。”我木訥地點了點頭，便上了車。
車啟動了，我從後車窗向奶奶望去，最後一抹晚霞快要從地平線上消失了，可奶奶還呆呆地站在那兒，久久不肯離去。看到這一幕，我再不忍受不住了，淚水奪眶而出
依依惜別的作文 篇24
古人以折柳為禮物，希望能“留”下將要遠行的人。我的奶奶沒有文化，只是靜靜地站在柳樹邊，目送我們離開。將惜別之情化為永恆的凝視。
去年春節，我們一家人回了趟老家。快樂的時光很短暫。又到了離別的時候了。
那天早上，天微微亮，我們便起了床。奶奶送到村口。在村口，奶奶一直嘮叨個不停，害怕我們有什麼遺漏的東西。她實在放不下心，自己又檢查了好幾遍，揹包拉鍊開開合合，我們的心情也起起沉沉——一半感動，一半憂傷。車來了，我們也要分別了。奶奶還有許多話要說，但時間緊迫，千言萬語只能匯成了一句話：“別擔心我們，常回來看看。”說著奶奶還不忘幫我們把包拎上。沉甸甸的包裹，奶奶拎得很吃力，奶奶本就佝僂的背，垂得更低了。瘦骨嶙峋的手背上有一條條的青筋，額頭上流出豆大的汗水，但她仍不願放手。上了車奶奶才鬆了一口氣。抹了把汗，輕鬆地說：“我沒事，車要走了，快點。”
上了車，奶奶依舊捨不得離開。在柳樹邊靜靜等待著我們離開。風吹起了她滿頭的白髮，淚水簌簌地往下落，晶瑩的淚水刺痛了我的眼睛。寒風吹得柳樹枝條搖晃不已，她一手捶著背，一手扶著樹。瘦弱的身子在風中顫抖，她老寒腿又犯了吧。遠處又傳來她的咳嗽聲，響在寂靜的村口，也在響我們心中。風嗚咽著，它也在為離別哭泣嗎？
汽車越走越遠，奶奶的身影也越來越模糊，淚眼朦朧中我將奶奶的身影與柳樹融在了一起。一樣的佝僂，一樣的滄桑。這些年，奶奶一直希望我們能多陪陪她。盼望著，盼望著，每一年這幾日的快樂。這幾天，她總是捶著背，樂呵呵的為我們洗碗或是燒飯，有時半夜還會為我蓋被子，卻不顧自己的身體在瑟瑟發抖。回憶著奶奶的種種無微不至的關愛，再看到奶奶消失在我眼前，心中不由得悵然若失。我又怎麼捨得離開呢？
奶奶將惜別之情化為了一個守望的身影。默默的凝視著我們前行。我們也不能忘記背後還有一束惜別的目光，有一份依依惜別的情感。珍惜這份親情吧。“莫待無花空折枝”。
依依惜別的作文 篇25
我透過窗外看見了茫茫大雪，又看著手中的貝殼和鳥毛，慢慢的陷入了回憶。
那天是正月過後，也是一個下雪日子。雪花在天空中漫天飛舞，讓整個庭院變成了孤獨的白雪世界。而那天正是我知道閏土要離開這裡回家的日子。
當我知道這訊息時，眼眶不禁溼潤了，彷彿要奪眶而出。眼裡卻浮現出了以往和閏土一起玩耍時的情景：閏土告訴我怎樣捕鳥，告訴我從不知道的好玩的知識……不行，不能讓閏土走了，如果閏土走了，就沒有人陪我玩了。
我馬上把眼淚抹了抹，立馬狂奔到了廚房去。當我看見閏土時，只見他雙手抱著膝蓋，似乎在輕輕地抽泣。“閏土，你就要回家了嗎？”我問了一句。“是的。”閏土在沉默了一會後，說出了我最不想聽到的結果。此時，閏土抬起了頭，只見他臉上的淚跡還沒幹，眼睛也像兩個核桃似的腫著，一看就知道剛剛哭過。“不走，好嗎？”我輕輕的哀求閏土留下。“不行啊，我也有家。”閏土回答。我突然靈光一閃：“我去求父親，讓他把你留下，好不好？”“不可能的，如果我在你家留下的話，又沒有活幹，難道要你父親白養我嗎？”閏土頭腦清晰地說。聽到閏土的分析，我心裡的一點幻想也破滅了，眼淚也如流水般的掉下來。我從最初的小聲抽泣，漸漸地變成了痛哭流涕。閏土也在我的感染下，大聲哭了起來。接著，我們倆相擁而哭。我們就這樣哭了整整一個下午。直到再也哭不出來了，閏土安慰著我：“沒事，我們還會見面的。”“真的？”我緊張地問，閏土點點頭。
黃昏時，閏土的父親叫閏土走了。他們離開時，閏土一步一回頭，眼裡盡是依依不捨。而我早已回到房間，怕見到閏土，又大哭一場。等到父親說他們已經走了，我才追了出去，此時的他們已走遠了，望著山坡上的小小身影，我又掉下了眼淚。
之後，閏土託他的父親給我送來了一包貝殼和幾隻鳥毛；我也送了他一兩次東西。但不知道何時才能再見面啊！
依依惜別的作文 篇26
不知不覺中，已經在這所學校裡度過了六年時光。其實，準確來說，還有四個月左右我就要正式離開這個學校了，在這六年的時光裡，我經歷了許多酸甜苦辣。
當我還是一個一年級“小豆豆”的時候，對這所校園的一切都感覺好奇。“這麼多教室是用來幹嘛的？”“旁邊的這全群陌生小朋友是誰呀？”“那個高高的女人為什麼要站在講臺桌前呢？”
各種各樣的小問題在我的腦海中一個一個地浮現出來。
後來，當我升入二年級，認識了許多知心朋友，每天玩得不亦樂乎。升入三年級後，自認為長大了，和朋友在一起，各種八卦和說不完話題都從我們的笑聲中轉達到了校園的每一個角落。
老師的諄諄教導與一次次敞開心扉的交談我都歷歷在目。到後來，我升入了高年級，作業與成績的煩惱使我一下子擁有了許多壓力。但是，當一陣舒爽的清風吹進校園，又吹拂在我身上時，我們收斂了玩性，每天認真上課，認真寫作業，成績自然提高了，從此，那些所謂的壓力都好像變得無足輕重了。
現在，在只有幾個月的時光裡，下課鈴聲後走出教室徘徊在走廊上，看著這所陪伴了我六年時光的校園，看著這所我即將離去的校園，聽風在耳邊呼呼的吹過，心中便惆悵萬千……
校園裡的紫藤蘿始終盤繞在花廊的頂部，看著紫豔豔的花兒。我從第一眼看見它，到現在，開了多少次花，過了多少春秋我都記得，但它還是原來那般模樣，一如既往地惹人喜愛。
操場上的一排排粗壯的樟樹在迎著風兒搖晃頭腦，它是校園的“守衛”。它們從我入學起，就沒枯過，葉子總是那麼碧綠，光鮮亮麗，它們依舊是常青不變的。
看著花壇中的小樹一點一點長高；看著慈祥的老師們一點一點老去；看著這所校園送走一批批“大哥哥”迎來了一批批“小豆豆”，那些“小豆豆”歡樂地跳躍著，好似曾經的我們剛入校園的那副模樣……心中漸漸浮起了一絲絲牽掛，當真還是捨不得啊！
捨不得又如何呢？
依依惜別的作文 篇27
今天，將是我最難忘的一天！也將是我人生中最寶貴的回憶！它會永遠鐫刻在我的心中，無法忘懷……
一放學，我就與幾位國小的校友向母校進發！今天是教師節，我們準備回母校看望老師。我們冒著小雨一路奔跑著，交談著，歡笑著……鮮花在手中綻放，一如我們綻放的心情……
站在魂牽夢繞的母校前，我們每一個人都停下了腳步，瞪大了眼睛：金黃色的校門帶著濃濃的藝術氣質，上面精心雕刻的花紋是那麼精緻，一切仍舊是那樣的熟悉！我久久地望著，啊，沒變，沒變！我似乎又看到同學們在操場上快樂玩耍的情景；我似乎又聞到操場邊涼亭上那淡淡的紫藤的清香；我似乎又嚐到了和小夥伴手拉手並排走進學校的喜悅；我心中似乎又湧起最後一次邁出校門的留戀之情……
走進大門，沿著瓷磚鋪成的較滑的通道，穿過鬆柏青的園子，踏著寬寬的石階，從寬闊的操場穿到會議室。大家蜂擁而上，迫不及待想要見到敬愛的老師們。到達多媒體教室，四雙眼睛直直地看著正在開會的老師，希望能從茫茫人海中尋找到老師熟悉的身影。誰知老師早已認出了我們！她臉上的皺紋又多了，笑起來卻像花朵綻放般美麗：“你們怎麼來了？看看身上都溼了！”在我的記憶中，老師從沒批評過我們，總是那麼溫柔，那麼慈愛！我們嘰嘰喳喳地談論著，歡笑著，像一群快樂的小麻雀。老師認真地聽著，慈愛地笑著……
紅的瓦，綠的簷，長長的走廊，頗有古典風味。走進曾經的教室，手指輕輕拂過一張張課桌，欣賞著牆上我們稚嫩的的作品，曾經熟悉的一幕幕，迫不及待地從眼前忽閃而過……
五年的光陰稍縱即逝，怨不得孔子會心情複雜地吟誦道：“逝者如斯夫……”時間走得太快了，什麼都沒有留下。但把手放在胸口，卻真切地聽到熱切的心跳！不！五年的喜怒哀樂像色彩斑斕的蝴蝶揮動著翅膀從記憶深處翩翩飛來！我絕對不會忘記！這裡的一切！一切！
依依惜別的作文 篇28
還記得那次在公園放風箏的時候，我擎著線在地上奔跑，風箏隨著我的跑步逐步上升，慢慢地飛過樹梢，最後上了藍天。遠處的一個老鷹風箏引起了我的注意，它“凶猛”的向我的“哆啦a夢”飛來，在天空中格外引人注目，它漸漸的與“哆啦a夢”纏在了一起，我和那個老鷹風箏的控制者分別控制著風箏在天空中“搏殺”。
不得不承認，他放風箏的技術比我高明多了，在他的控制下，“老鷹”十分靈巧，緊接著，我敗了，眼看著斷了線的“哆啦a夢”墜落到遠處的樹林中，我感到十分的悲哀，它是一針一線組合誕生的，到了我的手裡，它還可以繼續向上飛的，到那個別的風箏不能到達的無上高空，而現在，它將不知道會被誰撿走，也許，它會重新飛上天空，我卻無法再認出它，也許，它會化成塵埃，沒有人能預知它的未來……
一次旅途中，面對一片湖泊，我高興的在遠處的石堆中尋找適合打水漂的石頭，想在爸爸面前炫耀自己打水漂的厲害，想到爸爸自嘆不如的表情，我不由得笑了出來，加快了腳步。打水漂對石頭的要求算高，一般情況下，只有那些扁扁的石頭才適合。萬幸，在數萬的石頭中，我尋到了它，在太陽光的照射下，它反射著一種刺眼的光，四周都扁扁的，底面也很平很光滑，用來打水漂再好不過了。
我將它緊緊地捏在手心裡，一步步向湖泊走去，我很想知道它的質地，卻沒有答案，走到湖泊邊，我突然想起它就要與我告別了，看著手中拿散發餘溫的石頭，我不忍心，仍是順勢將它拋了出去，“啪”，“啪”，“啪”它在水中彈起又下降，我的心不竟有些酸，我在玩顆石頭中，唯獨挑中它一個，多麼有“緣”啊，可它現在，說不定已經在泥沙中沉入湖底了，也說不定，還在漫無目的的向前漂流，總之，我將不再會與它相見了……
那些平日裡隨意過手的東西，等到丟棄後，想起來，又是那麼的珍惜。
依依惜別的作文 篇29
那韻律，如一盞清茶，沒有撕心裂肺的痛，只是淡淡的憂，淺淺的愁……
猶記得那年懵懂少年羞澀的眼神。恍若夢中譜一曲淡淡的離愁，悠長地迴旋在夜空。如青柳般拂著的記憶是往昔最美的樂章，卻再也不見你留下的韻腳。
渴望一次完美的相遇，卻無奈時間的分割。曾有多少次，因為一個背景駐足凝望地轉天旋。明知不會是你，卻還是不死心，直到在冰冷的街角，辨不出那陌生的面孔；曾又有多少次，鼓足勇氣為你寄去一條祝福的資訊，卻又在屏氣凝神按下鍵盤的那一瞬，暫停，怯懦。
沉封著的藍色的回憶，總是將自己逼到死角，無路可退，痛徹心扉。
就在那片雪地，記憶的喧囂，還是打亂了夜的思緒。輕舞的雪，如亂扯的一層紗，將那夢隔離。靦腆地伸出右手，扶起那地上的女孩兒，相視一笑，輕拍著凋零在身上的雪。可那雪實在太大，湮沒了那夢，驚醒沉睡的梧桐。心中一陣空，原來那只是夢。
一天一天，時間從指縫溜走，撫平了傷的印記，風乾了眼角的淚滴。才知道那時的少年有多傻，可再次的重逢，還是觸動了少年的心。無法面對記憶的陰霾，只躲在傷痛的角落裡觀望，靜靜地等待花開，也許會有奇蹟。
渴望已久的相遇是那麼安靜。驀然回首，才發現，原來昨日的你早已隨時間漂流，徒留下一方回憶，也只是自己不放過自己。無所謂那年天真的約定，就放開緊攥著的手，任玫瑰凋零，傷口風化，也只是淡然一笑。
或許不該有這麼多的交集，亦或是必經的沉溺。無數次在腦海中翻開記憶的篇章，細看那櫻花散落，散落了滿目靜寂。
心頭總有一份對那年的留戀，就抓一把記憶的油膏，塗抹在傷口，伴幽幽明月，奏一曲惜別，和著夜的鋼琴曲，葬送夕陽的逝去。
那韻律，如一盞清茶，沒有撕心裂肺的痛，只是淡淡的憂，淺淺的愁，在夜的回眸間，靜默、淡然。
依依惜別的作文 篇30
出了大門，我緊緊抱著閏土那紅而圓實的手，一點也不鬆懈，強忍著眼眶裡打轉的淚水，抽抽答答的，臉上寫滿對他的依依不捨。同樣，閏土也顯得依依不捨，他的眼圈以及鼻子紅得厲害，渾身顫抖著，欲哭無淚，紫色的圓臉凍得發青。“閏……閏土！你還會回來看我嗎？”我很害怕，害怕我和閏土可能不會再見面了，所以顯得有點支支吾吾。在這些日子裡，我倆一直形影不離，感情好得很，就像一對好兄弟。是的，和閏土在一起，我就不再是那個只看見院子裡高牆上的四角的天空，孤陋寡聞的我了，不再是井底之蛙，而是一個漸漸變得見多識廣的我了。如果不是閏土，我恐怕不會走出那個與外界隔絕的有高牆阻攔的大院；如果不是閏土，我恐怕不會知道外界有如許新鮮事；如果不是閏土，我恐怕只是個寡見少聞的書呆子罷了。
“我……嗯，你放心吧！我一定會再回來看你的！”他用手拍拍扁平的胸脯，像發狠誓一般。“那麼……再，再見了，閏土！”我也不知自己為何會說出這樣的話，明明心已很悲痛了。我和閏土的感情已難捨難分了，所以現在我倆的心情都很沉重。老天似乎懂我倆的心情，刷白了臉下起茸毛雪，霎時，雪飄如絮，大地上銀裝素裹，積雪有半尺厚。閏土哽咽著，含著淚低低地說：“再見。”突然，他心上一狠，猛地一抽手，我還沒反應過來，他已扭身跑遠了。“海記憶體知己，天涯若比鄰”！但願如此，我不想失去如此好的知己。
我站在門口駐足痴望，望著他那漸行漸遠的身影，我就再也忍不住眼眶裡打轉的淚水，淚水奪眶而出……雪地上只有閏土奔跑時把一些雪刨開的痕跡，和深一腳淺一腳的腳印，我們的友誼就這樣結束了嗎？
老天冷不防把幾片雪花扔到我的手上，臉上，頭上，一股涼絲絲的感覺直錐心房。老天來勁了，下起了鵝毛大雪，頓時大雪紛飛，到處白雪皚皚……
