在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我看到了什麼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我看到了什麼作文 篇1
暑假裡的一天，我和太陽公公一樣起了個大早。
但是他老人家一改往常的怒顏，和藹地照耀著大地。
伴隨著風婆婆徐徐的微風，我和爺爺到沙田學校學習劍橋英語。
六月的天，小孩的臉。說變就變。到了中午放學時，太陽公公就躲起來了，朵朵烏雲在漂浮，雷公電嚴陣以待母，感覺一場雷陣雨是少不了的。於是我和爺爺趕快騎車回家。果然，剛一進門，瓢潑大雨傾盆而下。
窗外，雨在紛紛揚揚的飛舞。隨著風婆婆的指揮下，雨姑娘一會兒飄到東，一會兒飄到西。她落到美麗的花朵上，落到小草上，落到高大的樹木上。好像給它們戴上了晶瑩的珍珠項鍊。
雨姑娘像一個勤勞的清潔工，落到馬路上，用自己的身體去輕輕的擦拭著，使馬路變得更加乾淨，更加漂亮。
雨越下越大，聽見雨篷上發出“叮叮咚咚”的聲音，好像有人在打鼓。我抬起頭，看見雨水像簾子一樣順著雨篷往下淌，好看極了。
你聽，窗外那“嘩啦啦”的聲音就是雨聲，多麼好聽的聲音啊！
我看到了什麼作文 篇2
今天，我被同學們評為“好學生”，心裡有說不出的高興。放學後，我和媽媽一起回家。
路上，我看見一個駝背中年人艱難地走著，覺得那樣子挺好笑，就對媽媽說：“您看那個人，怎麼那個樣？”說著，我還彎下腰學那個人走路。不料，媽媽本來很高興的臉一下子沉下來了，生氣地說：“你配做好學生嗎？”聽了媽媽的責備，我趕緊直起腰，知道說錯了話。媽媽說：“如果你是個殘疾人，被別人取笑，那你的心情是怎樣呢？”我慚愧的說：“我肯定會很痛苦的。”媽媽又說：“殘疾已經使他很痛苦了，你在嘲笑他，他心裡不是更痛苦嗎？”
聽了媽媽這些話，再看看殘疾人那漸漸遠去的身影，彷彿體會到了他那痛苦悲傷的心，我由得的第下了頭。
夜裡，我躺在床上，媽媽嚴肅批評的話語是我久久不能入睡。是啊，在我們社會主義的大家庭裡，人與人之間應該有更多的情。更多的愛，對老人、小孩，特別是殘疾人，應該處處給予以關心、愛護，時時盡力幫助，這才是少先隊員應有的品質。對照助人為樂的雷鋒，我看到了自己的差距我暗暗的下了決心……
我看到了什麼作文 篇3
在亞洲的原野上，雖然擁有著美麗的草原與綠油油的植物，但也擁有著荒野的一帶，那裡的土地已經沙漠化了，沒有一片生機，整片土地呈現出一種荒涼的氣氛。
小草們不願意前往那兒，大樹也不願意長期居住在那兒，鳥兒們更不願意在那荒涼的土地上高歌，因為那裡太悲涼了，沒有一點春天的生機/夏天的火辣/秋天的繁忙/冬天的美麗。
動物們排著隊伍向遠方走去，誰也沒有理睬這片土地，誰也沒有安慰這片土地，沒有人同情它，也沒有人關心它，更沒有人去保護它。在它那小小的身體上，留下了道道疤痕，全天下的土地本是一家人，本應一起快樂的生活，但是因為人類的分割與人類的自私心，逐漸將中原大地分為許多小土地。
沒有植物與動物的土地上只有人類留下的一行行腳印，那些小小的腳印，在土地那幼小的心靈上留下了創傷，砍樹捕殺動物，沒有一個是人類做不出來的。為什麼當初還是人類的母親，而如今卻要變成被人類踩踏的物件，但竟然土地的命運本是如此，那就必須遵守自己上一輩子上天註定的命運。
偶爾有一隻烏鴉飛在上空，但多愁善感的烏鴉卻流下了一滴眼淚，一滴真誠的眼淚，它代表了烏鴉對土地的同情，對以前一切的思念，那種情感是伐木者感覺不到的，因為它們的絕情以決定了這一切，連烏鴉都懂得思念家鄉，而人類卻做不到。
全世界的人們請你們在這個時候站起來並伸出雙手保護我們的地球母親吧！不要在讓土地心痛了！
我看到了什麼作文 篇4
今天，出現了世紀罕見的日全食。這是五百年一遇的天文奇觀。能目睹這一壯觀，是我們這一代的幸運。錯過這次機會，那是終生遺憾啊。
日食的發生，與太陽、地球和月球三者的位置有著密切的關係。當月球執行到地球和太陽之間並且三者成一條直線的時候，就會發生日食，日食分偏食和全食。由於地理位置的關係，我們臨海只能看到日偏食。
今天要觀測日全食，我在昨天就購買了一副專用的太陽觀測眼鏡。今天上午九點半，我用專用眼鏡觀測太陽，只見一個黑影在慢慢地吞食發光的太陽，漸漸地黑影包圍了太陽，只剩半個光環。太陽的圓面被黑影遮住只剩下一圈彎彎的細線時，往往會出現一串發光的亮點，像是一串晶瑩剔透的珍珠。這是由於月球表面高低不平的山峰像鋸齒一樣把太陽的光切斷造成的。這種珍珠般的亮點叫倍利珠，是英國天文學家倍利於1836年和1842年首先描述並研究出來的。
上午八九點鐘，當我在電視上看到上海的日全食的情形時，我驚呆了。這時的上海簡直像漆黑一片，只有汽車的車燈照著才會看到前方。因為這時上海的上空的太陽差不多全被月球遮住了。我們臨海在上午十點半的時候，太陽基本上恢復了原貌。
看到這麼壯觀的日全食，我真高興，又感到很幸運，畢竟這是五百年才出現一次，我一輩了都忘不了。
我看到了什麼作文 篇5
今年暑假，我和媽媽、乾媽、丹丹一起去了日照，第一次看到了大海，也第一次親身感受到了大海的壯觀與美麗。
早上六點，我們從南京出發，雖然有點困，但一路上，我看著城市裡不常見到的鴨子、小羊、小兔和老牛等動物，想像著大海的樣子，真是興奮極了。終於到了日照，我們趕緊吃完飯，換好游泳衣高興地跑向海邊。我太高興了，因為我第一次見到了大海！還有金燦燦的沙灘！
我甩掉鞋子，光著腳跑向大海。哇！沙子是那麼細，那麼軟綿綿的，踩上去，真是舒服極了！大海的顏色也是那麼美麗，藍得難以用語言形容。我急忙走進海里，哇！沙子軟軟的，海水涼涼的，真舒服呀！我把游泳圈放進水裡，坐了上去。一個浪打過來，我就被海水衝回了岸邊，真好玩！我向深處走了幾步，再坐下來。唉，我還是被衝了回去。我有點害怕了，於是就跑回沙灘上玩起了沙子。丹丹說她想把自己埋起來，我就幫她往身上堆沙子。過了一會兒，媽媽帶我去海里“衝浪”。海里離岸邊較遠的地方浪反而小，不像岸邊的浪，老是打人，在那裡，浪一起一伏，人在水裡好象在玩“自動蹦蹦床”一樣，浪不來的時候，腳可以碰到地，浪一來就碰不到地了。浪是海上的奇景，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。真奇妙呀！
第二天，我們去了“桃花島”，在那兒，我抓到了好多小寄居蟹和小螃蟹，它們最大的也只不過有我的指甲大小而已。後來，我們又去了一個集市，買了許多紀念品。吃完了午飯，我們就戀戀不捨地回家了。路上，我想著海邊的景色，不知不覺就到了南京。
海邊真有趣，我下次還要去海邊玩！
我看到了什麼作文 篇6
痕跡，是指事物留下的印跡，它無所不有，無處不在，充斥著整個地球，乃至人類的生命。而我，看到的是時光的痕跡。
太陽一天的起落，在天空中留下了一道看不見、摸不著的痕跡。早晨，柔和的陽光灑遍大地，喚醒一整天的活力。晌午，炙熱的陽光灼晒，太陽走到了一天的中點，正是精神倍兒棒之時。晚上，太陽緩緩地落下，完成了一天的使命。而這一天裡，或許有少男少女十八歲的成人典禮，或許有新生嬰兒誕生，或許有老人祝壽，或許有人生老病死。雖然太陽移動的痕跡未曾真切，那麼在這一天的光陰中，上述之事可能會在某些人的心裡刻下永久的痕跡，因為那曾是他們生命中重要的存在。
太陽每天都會起起落落，這也早已成為一種習慣。但就在這一次次的起落中，父母頭上的銀絲悄然而起，其勢幾乎將把黑髮吞沒，時光的逝去在他們的額頭上留下了痕跡，越來越多的皺紋填滿了曾經光滑白皙的額頭。而彼日嗷嗷待哺的我們，如今已出落成亭亭少女或俊朗少年。我們的成長，父母的老去，這些都是時光在不覺間給我們留下的痕跡。
時光之力不可小覷。當年震懾一時的秦始皇，現如今已經成為一位是非功過的王者；史上唯一一位女皇武則天也曾經統治一時，現在呢，被寫入史冊，成為一個被後人評說的女子；當時普普通通的瓷碗花瓶，現在卻成為了文物，價值不菲。幾千年的時光轉瞬即逝，那些古老的英雄，早已成為了詩中的祕密。
時光的流逝造就了發達的科技。可嘆那些古人，幾千年後墳墓成為了研究的課題。泱泱大唐，李白不過是一個小小的官，而幾千年後，卻成為了唐詩中有造詣的大人物。
時光的痕跡，看不見摸不著，卻真真切切地體現在了各種人和事的變遷。滄海桑田，海枯石爛，大陸的分分合合，這些都是時光留下的痕跡。
我，看到了時光的痕跡。
我看到了什麼作文 篇7
路漫漫，人也匆匆。在行走的途中，總有累了、倦了的時候，那不妨停下腳步，喝杯熱茶，看看沿途的風景，相信它會給你帶去一份慰藉。
——題記
總有人抱怨學校就是一所囚籠，踏進去，便是無限的乏味與壓抑。這時，你不妨停下來，想想與老師、同學相處的點點滴滴，心中是否會湧出一縷甜蜜？
總有人抱怨工作太忙，壓力太大，總是想著退縮，這時，你不妨停下來，想想你的父母，想想他們是如何頂著壓力將你養大成人，心中是否會湧出一絲慚愧？
總有人抱忽追夢路太艱辛，總是想著放棄。這時，你不妨停下來，想想那些身有缺陷的殘疾人，他們都仍在努力，你又怎能輕言放棄？心中是否會湧出一股動力？
總有人抱怨父母管東管西，還抱怨他們太偏心，總把分數當成親生孩子。這時，你不妨停下來，想想父母的良苦用心，他們的嘮叨、督促是為了讓你生活得更好。這時，心裡是否會湧出一抹感激？
總有人抱怨這，抱怨那。他們總是行色匆匆，漠視著生命中的一切色彩。他們只談著苦，卻從不感受樂。這時，不妨停下來，想想曾經，展望未來，看看沿途，感受生命的樂趣！
朋友，停下來吧，讓你神經有一絲放鬆之感。
朋友，停下來吧，讓你的生活有一席喘息之地。
朋友，停下來吧，讓你的創作有一點新穎之意。
朋友，停下來吧，我們定會看到世間的美好！
我看到了什麼作文 篇8
那天，我去姥姥家，坐的是1路公共汽車，下面是我在車上看到的兩幅畫面：
畫面一：汽車在一個站牌前停了下來，上來了三位衣著不太整潔的中年人，其中有一個好像上了60歲。他們各自揹著一個大包袱，好像是收廢品的。他們把大包袱往地上一放，坐在了上面。後面的一位阿姨特別敏感，把身子盡力往後撤，手早已罩在了本已很紅潤的嘴脣上，她還“放誕無禮”地翹起了那白刷刷的二郎腿，她那早已跟腳親密無間的水晶鞋恰好頂在了大包袱上，前面的中年人只顧得談笑風聲，根本沒看見。你看那阿姨的神情，再看看她那雙鞋，緊緊頂住了包袱，恨不得把它踢飛了！我看著她那纖細的手指和亮麗的指甲油，不知道是美，還是醜。
畫面二：車又停下來了，上來了一位酷酷的小夥子，他敏捷的身手很快就搶到了一個座位，緊接著，一位年近70的老大爺顫顫巍巍地拄著柺杖上來了。剛上來，汽車就啟動了，我剛想給老大爺讓位兒，誰知道那小夥子先站起來讓了位兒，老大爺連聲說：“哎，哎。謝謝！謝謝！”小夥子羞得像姑娘一樣漲紅了臉。
我轉頭向那位阿姨看了看，又看了看那位小夥子，一個外在“美”，一個心裡“美”，兩種美，哪一個更可愛？哪一種更可敬？哪一種更值得我們學習？當然是心裡“美”！它才是可愛，可敬，值得學習的！美沒有貴賤之分，更不需要化妝品刺亮的遮擋，源於自然，內心，而又富有愛心的.美才是最純真的美！
我看到了什麼作文 篇9
剛進入國中時，我還是個性格內向的男孩，有什麼痛苦與煩惱問題自己深埋心底，從不向別人求助。前期一段痛苦的日子裡，來自各方的壓力幾乎把我推上絕路，我獨自默默地忍受著煎熬。
英語課是我那時最愛的課程，因為有親切隨和的老師和她所帶來的輕鬆愉悅的氣氛，我總陶醉其中。
可是，考試失利的噩夢時時糾纏著我，使我不得安寧。每次英語課的上課鈴一響，我總是滿心歡喜，而下課鈴一響，我的心似乎也被震碎了，陰雲又回到了我頭上。
“唉，又考這麼差，我似乎是沒救了。”我盯著考卷，像盯著自己的墳墓一樣心灰意冷，我覺得未來就像漆黑的山洞，詭異得深不見底，迷一樣不可捉摸。
“呀，又是英語課！”我驚喜地自言自語，趕忙掏出書和筆記靜候上課鈴打響。英語老師邁進教室，就像拂過的春風一般清新、輕盈。英語老師的打扮讓我眼前一亮，我觀察起這位帶給我快樂的老師，而最叫我賞心悅目的要數那雙嵌在柳葉眉下的眼睛，似夜空中的星星，亮閃閃，又似一潭秋水，清澈晶瑩。我正出神地欣賞著這雙明亮的眼睛，上課鈴響了。
“上課！”老師銀鈴般的嗓音叫人陶醉，“起立。”班長的破鴨嗓破壞了我的沉醉，我收了收神，專注地聽講。
我努力地記住老師講的每個要點，仔細地記下老師的板書。老師提出了一個難題，全班竟無人舉手，而我腦中的靈光一現給出了答案，我有些猶豫地舉起了手，並正確地作出回答。老師的微笑給了我肯定，我激動得有些緊張，緊張得有些不知所措，無意間，我觸到了老師的那雙眼睛，那雙明亮的眼睛猶如春天的太陽，照得我心裡好暖好暖，一下子給我注入了無限信心，我有些開心有些驚訝地坐了下去，久久回不過神來。我知道，那一刻，這雙眼睛便永恆地銘刻在了我的心中。
我看到了什麼作文 篇10
那一幕仍然浮現在我眼前，那一個個動作仍然印在我的腦海，我認為那是一道最美的風景……
記得是一個星期一的早晨，我揹著書包去上學。在上學的路上，我走著走著，突然，在我的視野中浮現了一個人：他是一位老人，白髮蒼蒼，手裡拿著一隻籃子，他顯得很平常，但是，卻吸引了我的目光，我心中充滿了好奇：他拿著空籃子，要幹什麼呢？所以，我便跟著他，要去看個究竟。
但令人出乎意料的是，他每當走到有小石子的地方，就伸手把小石子拾起，放進了籃子裡。我真不敢相信自己的眼睛，我閉眼了一會兒，希望剛才看錯了，但當我睜開自己的眼睛是，還是和剛才一樣，看來，我沒有看錯。我便心中充滿了疑惑，也更加好奇：他撿小石子幹什麼，小石子有什麼用，又不能賣錢！我心中謎團重重。希望馬上就能撥雲見日，便接著走，接著看。
終於，最令人意想不到的事情發生了：他走到一個凹凸不平的地面就停了下來，把小石子填進了不平的路面。頓時，我恍然大悟，茅塞頓開，撥雲見日，撥開了雲，見到了太陽，解決了重重謎團，也得到了事情的真相。原來，他不是為了自己，而是為了他人。他完全不需要做這件事，也沒有必要做，他已經是一個白髮蒼蒼的老人了，他可以在家休息，也可以外出遊玩，但他還是拾起了小石子，填進了凹凸不平的地面，而這一切，都是為了我們大家啊！太陽出來了，陽光是那樣燦爛，好像是在為他喝彩。鳥兒在樹上鳴叫，好像是在為他歌唱。他依然像那樣，走著走著……
他就是這樣一位老人，值得我尊敬的一位老人，值得我學習的一位老人，值得我喝彩的一位老人！
啊，我看到了最美的風景！
我看到了什麼作文 篇11
春姑娘們乘著和煦的微風開始了她們的旅行，幸運的是，一位最美麗的春姑娘留在了濟南。
冬天，一個讓人聽見就發抖的季節，正離我們遠去。你瞧，燕兒正在向這兒輕盈飛來；堅固的冰也已融化；太陽公公的臉上也充滿了活力。這難道不是春姑娘送給我們的見面禮嗎？
昨天晚飯時，氣象臺預報說今天氣溫仍會保持在零度左右。可今天早晨卻又報告說一下子升高了5度，哎呀，我盼望已久的春姑娘終於要做客濟南啦！
周未的植物園一遊，讓我更加感受到了春姑娘的溫暖。
一進植物園，我就聞到了陣陣花香，好似天然香水一般，再仔細聞聞，嗨！那不正是杏花與迎春花的香味嗎？再向裡走走，我突然覺得，春姑娘好像與我一同來到了植物園，你看，杏樹姐姐頭上的花不正是春姑娘給戴上去的嗎？爬山虎身上穿的衣服不正是春姑娘染的嗎？河裡的小鴨子在風婆婆的撫摸下似乎更精神了，一會兒嘎嘎地叫著，一會兒飛快地追逐，還不時地撲幾下翅膀，把頭扎進水裡捉小魚兒。哎呀，你看那邊，更熱鬧，幾個淘氣的男生還帶來了足球，已經迫不急待地在泛綠的草坪上踢起了球賽，小鳥自告奮勇當起了啦啦隊隊員。
再看那遊園的人們，天一暖，就穿得時尚了起來，肥厚的羽絨服，棉衣還有棉鞋全都下崗了，換成了皮衣、牛仔、運動服還有時尚的靴子，有的甚至穿上了長裙，真是“臭美”呀！
你看，春姑娘的影子是多麼的美呀！她給我們帶來了快樂，帶來了幸福，你發現春姑娘的影子了嗎？
我看到了什麼作文 篇12
當你看到這個題目，你一定會想：陽光怎麼會有影子?“我看到了陽光的影子”這句話只出現了一次，怎麼理解呢?我們先進入文中內容吧。
文章大部分內容是作者回憶她與一個人之間的感情和事。全文描寫的中心是“他”，“他”被“我”抓破了臉沒有惱羞成怒;穿著滑稽的“他”為了不讓“我”在同學面前丟臉，與“我”擦肩而過;“他”連說帶比劃詢問店員寫的最新款式——為了“我”。“他”是誰?“他”是一個有缺陷的人，他的世界歸於平靜，外界蓬勃的生機無法匯入他的耳中。他就是“我”的爸爸，一位偉大的父親。
這位父親雖有殘疾，但是一個陽光的人，盡全力把快樂帶給女兒。女兒卻瞧不起他，甚至因為他的殘缺笨拙恨他，排斥他，父親的壓力是多麼大啊!在一次相遇時，女兒改變了對父親的看法，才知道笨拙的父親為了不讓女兒出醜，在她和同學面前徑直走過去，招呼也沒打。原來父親是這麼關心自己!他只把陽光的一面展現給女兒，沒有注意到他自卑的一面，他也有陰影的。所以說：“順著陽光的方向，我看到了無數細小的塵埃在空中飄浮。我看到了陽光的影子。”
父親的愛，是春天裡的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上;是夏日裡的那一絲涼風，吹散了我心中的煩熱;是秋日裡的那一串串碩果，指引著我走向成功;是冬天裡的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在!
父親通常把自己溫柔、脆弱、纏綿的感情深深地掩藏起來，於是我們很少見到父親號啕大哭，很少聽到父親親口說：“孩子，我愛你”，很少得到父親給我們一個擁抱或吻……但是，父親的愛是一直存在的，父親，永遠是付出最多而不求回報的人。
父愛是無私又珍貴的，同學們，趁我們還擁有它而加倍珍惜，以一顆感恩的心善待你的父親以及其他長輩，避免“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的悲劇重演。
我看到了什麼作文 篇13
今年夏天，是一個不一樣的夏天。是一個用愛堆積起來的假期。盼啊盼，盼啊盼，總算是盼來了夢寐以求的假日。“終於可以好好的玩嘍!”可是……
放假十幾天，我起床後沒有聞到熟悉的小米飯的味道。“有異樣!”我直奔媽媽的臥室。只見媽媽頭上拔著火罐，一副有氣無力的樣子。
“媽媽，你沒事吧?”我忙問。“恩……媽媽頭暈，好像是生病了。實在是起不來，就沒給你做早飯……”媽媽有氣無力的說。“肯定是勞累過度了!”我說著，走進了廚房。唉，以往都是媽媽照顧我，我也該照顧照顧媽媽了。想著，我走進廚房，做起了飯。很久沒有做小米飯的我最終把小米飯做糊了。
我懊喪地給媽媽盛了飯，端了進去。又為媽媽熱了一杯牛奶。我看到媽媽的眼角閃爍著“珍珠”。我回頭對媽媽笑了一笑，便去做家務了。作為子女，本應多體諒父母，更何況他們為了子女操勞病倒時!我想，趁現在，我要好好地照顧媽媽直到她康復的那一天。
做完了家務，已是下午。見媽媽仍是有氣無力，我急匆匆跑去醫院，好說歹說總算是請來了醫生。醫生給媽媽開了藥，我千恩萬謝地送出了醫生。
……在那之後，我每天不僅做家務，還要照顧媽媽，可以說是累得滿頭大汗。但是又一想，媽媽為我付出了那麼多，現在，我理所應當照顧她啊。媽媽一直在發燒，我知道她一定是很難受的，可是，她卻笑得很甜。我見她笑，就忍不住要哭了。媽媽對我說：“我覺得我很幸福呢。”幸福?生病了會幸福嗎?我百思不得其解。爸爸每天晚上回來，看到我照顧媽媽，也露出了欣慰的笑容。爸爸告訴我我照顧媽媽讓他看到了愛。還開玩笑說：“要是我也病一回多好。”我聽完後，愣了一下，回想起以前媽媽照顧我，我頓時覺得溫暖不已。我彷彿看到了愛，看到了大愛。父母的愛，是世界上最偉大的愛，願大家與我一同珍惜!
我看到了什麼作文 篇14
在我心裡，那一望無際的風景是最美最震撼的。世界上沒有太多無盡的東西，大海是我最渴望看到的美麗。
坐公交車，呼吸著遠處吹來的海風，心中懷著極大的遐想，終於第一次看到了大海。我看到比天空更深的藍色像一塊遮天布一樣出現在我眼前。隨著向大海的靠近，布變得越來越溫柔，誠懇地接受了我們的到來。
“到了，下車！”舅舅的話音剛落，我就迫不及待地奔向大海。海風吹來更加清爽，讓你心曠神怡。夏天的炎熱被一掃而光。真的很舒服！金色的沙灘狹窄，四面環海，但看起來無邊無際，真的是萬里海波的千里沙灘。氣勢磅礴，給人一種說不出的感覺。用手摸著金色的沙子很舒服，一股暖流融進我的心裡。走進大海，海浪輕輕拍打著沙灘，觸到的沙灘平坦得讓人不忍踩在上面。這裡的空氣也有鹹味。吸進去很爽，更開心。看著美麗的海天景色，許多五顏六色的小點和歡快的喊叫聲衝擊著人們的視覺和聽覺。幸福的人們在海之母的懷抱裡是多麼的愜意和輕鬆。
接下來，我們坐了一艘客船。在轟鳴的客船上，清新的海風讓人感覺涼爽。有趣的是，大海被鋒利的船頭切開，然後白波被修補好了。向外看，遠處的巨大容器就像一個小火柴盒，而海岸上高聳的摩天大樓就像直立的牙籤。只有大海如此遼闊，直到海平面與藍天交融，它平靜的臉上才會露出陣陣微笑。突然，一艘飛奔的快艇衝過了人們的視線，天空中響起了尖叫聲，兩個白波伸了出去，彷彿捲起了雪，向我們滾來，除了蘇東坡沒有看到“岩石驚呆了，海浪震天動地，捲起了幾千雪”。
夕陽不情願地落在地平線上。可惜時間無情，只有波波紅映著藍天，描述著我對大海的長久熱愛。
我看到了什麼作文 篇15
這次，我看到了大海。這裡的水比別處的更清澈。沙土是那麼的溼潤，有著濃濃的家鄉的味道。天是那麼藍，好像是一個愛畫畫的孩子在畫卷上抹上了一片均勻的藍。周圍的房子在大海的襯托下更加可愛。
海是那麼遼闊，它是上百萬種魚兒的家，看，剛剛探頭的小魚都像帶著微微的笑似的望著天空。這種境界，即使人驚歎，又叫人興奮；既願站在岩石上眺望遠方，又想興奮地唱一首優美的歌曲。
我們是在大連度假的，剛剛走上沙灘就隱隱聽到了大海的怒吼，再走一會兒就會看到洶湧的波浪，衝擊著礁石。雪白的浪花打著旋“飛”著，像是騎著一匹駿馬。美麗的大海在藍天的襯托下顯得更加清純。
遠處，幾條漁船上的漁夫在打漁，遊客圍在漁夫身邊討價還價，還有的坐在沙灘上愜意地喝著果汁，享受著海風的清涼。此刻我真想大喊一聲：大海，我來了！
我看到了什麼作文 篇16
穿越雲層，飛在雲端，飄過一座座轉瞬即逝的青山，越過一座座喧囂的城市，我終於看見了大海。——題記
陽光如同飛揚的流蘇渲染著嫵媚的金色，撫摸著我興奮的臉——我下面就是一望無際的蔚藍色的大海。綠油油的海岸環抱著這片濃藍與淡白，剛才還看似平靜的大海上，卻劃過了一艘船隻，真的快到了嗎？
“尊敬的乘客，三亞市已經到了……”
真的到了！這就是我夢寐的海——我看到了廣闊的大海，看到了一線奔騰的海浪，嚐到了海水的滋味！這就是我夢寐的海邊生活——坐急速的快艇，品從未嘗過的海鮮，喝原汁原味的椰汁！我終於實現了我的又一個夢想！
其實要完成看大海的夢想實在是簡單不過，有了高科技，飛機就是我們的翅膀，火車就是我們的雙腳，只要有錢，想去哪就去哪1可是其他的夢想能靠科技幫忙嗎？電腦裡的“0”“1”世界深深吸引著我，我盼望著有一天能當上一名電腦程式設計師，利用電腦編出各種各樣改變世界的程式，但這能走捷徑嗎？就像古人為了見到美麗的大海而翻過一座又一座的山，日日夜夜奔勞不停，能想象現在坐飛機4小時就到海邊嗎？即使他們想象得到，又能奢望嗎？唯一能實現這個夢想的，就只能靠他們自己，靠他們自己不知疲倦的雙腳，靠他們那不知疲倦的夢想的支撐。即便沒能走到大海，可是他在臨死前也絕不會泯滅那見到大海的美好夢想！
現在，我就是那不知疲倦的“古人”。為了看到大海的古人、為了自己的夢想奮勇拼搏的古人，即便翻過一座座大山仍沒見到大海，卻也從未失望、從未灰心。因為我堅信，經過了無數個日日夜夜之後，翻過那座最後的山頭，就能看到夢寐以求的大海！
我知道雖然編電腦程式十分複雜，錯一步，便錯百步，但我知道，要完成夢想，是沒有捷徑的，就算有，那也應該是勤。為了我的夢想，我就應該從現在開始，從小積累，學習程式設計知識，成為那個不知疲倦的古人！
我看到了什麼作文 篇17
大海，是每個人都向往的地方。我們每個人的心中都各有一個“廣闊無際，洶湧澎湃”的“大海”。天義三中就是我心中的大海
當我們歷盡千辛萬苦，不折不撓地來海邊，才發現她是那麼的美，那麼的好，這是語言表達其內涵的。這個美好的大海是我們的理想、願望！這裡的“波峰浪谷”是我們奮鬥的足跡，“徐徐海風”是我們自信的化身。“付出就有收穫”，我的努力不是終於換來了這個“大海”了嗎？這是一個充滿陽光的世界，處處都存在著幸福，存在著快樂，存在著溫馨
我們在這個全新的世界生活。學習總有著一種陶醉感；這裡有花有草，到處都是美的風光；這裡的裝置齊全，條件優越，是我們理想的學習場所。由於剛來到這兒，總對這裡的每一處地方感到新鮮。是的，這裡不僅地方好，人的心靈也好，我們的班主任宋永芳老師對待學生和藹可親，“一下子照亮你的眼睛”。我陶醉在這個知識的海洋裡
此時的我，非常激動，真想大聲對每一個人說：我終於見到了大海！我心中的大海！
我看到了什麼作文 篇18
常聽大人們講，大海是如何如何的美麗：一望無際的海面上，一片蔚藍的天空中，幾朵白雲悠閒地飄來飄去；當落日的餘輝鋪向大海，大海又成了一塊寬闊的紅地毯……
每次聽大人們說起海的時候，我多麼想去看看那真正的大海呀！我以前向媽媽提過好多遍，可她總是不理睬。今年“五一”前夕，我又一次向媽媽提出這個請求，媽媽嚴肅地說：“除非你數學考了100分，否則你哪也別想去。”我想了想無可奈何地說：“好吧”。之後，我就努力把數學認真地學。可那次數學考試，我才考了98分。唉，由於自己的粗心大意，出了一個小小的差錯就看不成海了！我懊悔地大叫“為什麼不再檢查一遍呢？”接受了這次教訓，我就下決心更認真地學起數學來。“功夫不負有心人。”終於我看到了一張100分的試卷呈現在我的面前。當時我的內心真是欣喜若狂極了。
放學後，我立馬飛奔回家把試卷交給媽媽。媽媽看了，笑容可掬並爽快地說：“這個週末我們就帶你去看海。”在那個週末，我們全家驅車前往溫州的海島——洞頭。遠遠的，我透過車窗，看到一片寬闊的水面。爸爸說：“那就是大海。”“噢，大海！”我情不自禁地叫了起來。我們到達目的地後，一起湧向大海。當我赤腳踩在柔軟的金色的沙灘上踏著雪白的浪花時，我的心裡頓時充滿了無盡的歡快和喜悅。休息時，我站在海邊，眺望著那蔚藍而又寧靜的大海，我不禁想起了唐詩中劉禹錫的《望洞庭》：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。”是啊，那無數個大大小小的島嶼又何嘗不是大藍盤裡的田螺呢？
我看到了什麼作文 篇19
大海，那個神祕而又另人嚮往的地方。當我遇到種種困難要失望時，那麼我就會認為大海就在前方，走過了這座座山後，就可以看到神祕而又嚮往的地方。
小時候，我對人生道路這幾個字不是很瞭解。認為是道路嗎？總會有人領著我們走過的。然而，由今天看來，這個令人深思的話題有了新的認為。在這山的那邊，還有無數的高山，山上的路很平坦嗎？不！山上還有許多絆腳石，一不小心就會絆倒，如果有人踢開絆腳石，艱難而又勇敢的爬上去，那就會見到廣闊無邊的大海。
在生活中，這句話有了靈驗。記得在國小的裡的一天，班主任袁老師交給我一項艱鉅的任務——畫一張圖畫參加一個比賽。我大吃一驚，傻呆呆地站在那裡，但是很快醒悟過來。回到家，我茶飯不思的想著圖畫的內容，可是，萬事開頭難，我一直想不起來，腦子裡空空的。這時，睡蟲開始“上崗”了，我的眼睛像隔了一層霧，簡直睜不開。但我並沒有被困難嚇倒，一直想到深夜十二點鐘，我的腦子裡終於出現了我所滿意的畫，經過幾天幾夜的趕時間，功夫不負有心人，我終於給了老師一個交代。
人生只有兩種人：一種是輕易被石頭絆倒，會在悲痛的深淵裡一蹶不振。而另一種人，跌倒了，重新在站起來，接受挑戰，失敗能激起人的鬥志。我們每個人都應該像第二種人一樣，勇敢的接受理想的挑戰，用毅力爬過一座又一座的高山，才能見到大海——一個全新的世界。
我看到了什麼作文 篇20
我終於見到了海！
當我跨入中學的大門，就走向了一艘正要出海航行的大船，從前，無憂無慮的日子裡幻想著大海的壯觀、美麗，卻很少想過平靜溫柔的大海也會有驚濤駭浪，而今，踏上了這出海航行的大船，去領會大海，去感悟大海。
國小生活無憂無慮，童年的美好，是踏上大船的路，充滿花香，充滿天真，充滿幻想！今踏上大船，與童年時的美好時光告別，轉過身，迎來新的路程！
大海，大海的日出，一切都如此美好，如此平靜，伴隨這些新的美好事物，我駕駛的駛向中學的大船起航！駕著大船，在平靜的海面航行，海水閃著光亮，多麼誘人，但只要一不小心，沉入大海，旅程將告失敗，人生，命運也將開始改變~不！不要去看，專心的向前航行，相信在以後的旅程中，會有成功的喜悅等待著自己！海浪即將到來，考驗即將開始。陣陣海風颳起來了，平靜溫和的大海驟然間變得驚濤駭浪，一個海浪打進船來，我小心應戰，不讓大船在海浪中失去方向，或是沉入海底，拼命的頑強與海浪做鬥爭，海浪之後，船，平靜了，海，溫和了，一切恢復得平靜、美好~這變化多端的大海呀，時刻都讓水手們擔心著……
知道大海的千變萬化，知道身邊處處有開言，提高警惕，作好準備，看清了真正的大海，它是挑戰，把握不住風帆的船者呀，成為海底的沙礫，我要做一名成功者，成為征服大海的海鷗！！
我終於見到了海！
在我經歷了千辛萬苦，翻過了一座又一座大山後，我終於見到了山那邊的大海。我漫步在海邊的沙灘上，感受著大海帶來的不同滋味。
那蔚藍的大海就像生活。生活是廣闊的，大海也是廣闊的。我站在大海的胸懷中，才領略到生活的意義，生活的價值。把大海比作是我的生活，這再適合不過了。生活與大海都有著波瀾起伏的情緒，時起時落，沒有一點規律可尋。
我終於見到了大海，溫柔的大海。一縷縷海風，輕輕地理順了我的頭髮，海水有節奏地拍打著礁石，用纖細的手撫摸著礁石，發出無微不至的關懷聲響。
許久，海面不平靜起來，海水的顏色在燈塔的照耀下變得渾濁起來。海面上，起伏的浪花呈現在我的視線裡，漸漸地從遠到近，一點點向岸邊靠近。聲響也不平靜地跳動，隨著浪花的起伏，像一段怪異的音符不斷地躍入我的耳膜。海浪向沙灘湧來，聲音的強度被誤認為。
我看到了什麼作文 篇21
看海,一直都是我的心願。從最先開始的《海的女兒》中的浪漫纏綿，到後來的《八仙過海》、《哪吒鬧海》的神奇夢幻，一個個耐人尋味的故事，都發生的海邊。因此，對海的印象，我又多了一份朦朧的期待。
暑假，我終於有機會去看海了，心中燃起了激動的火焰。
剛到青島，還的氣息便撲面而來。海風、海浪、沙灘、貝殼，一切都是那麼的熟悉而陌生，一切都是那樣的美好。呵，碧海青天就是這個意思麼？海水沒有像從前想象的那般，不是那種很深的藍色，而是帶有一種淡淡的青色。是水藍色嗎？似乎不是。海水到底是什麼顏色的呢？遠眺，水天相接的地方，一道白濛濛的亮光——那就是人們常說的海平線吧？海浪一個接著一個，衝上海邊的岩石，濺起閃亮的水花，有時小，有時大。“嘿！來‘跳浪’吧！”有一人提議！“好勒！”大夥兒同意，你拉我，我拉你地站成一排，海浪一來，大家一齊喊道：“一！二！三！跳！”海水打溼了我們的褲子，卻絲毫沒有影響到我們的興致，依舊不知疲倦地玩著。
海風迎面吹來，耳畔響起“呼——呼”的風聲和著海浪的聲音——是海媽媽在給我們講述她的故事嗎？
海風依舊吹著，海浪不會停止……
我看到了什麼作文 篇22
大海，是每個人都向往的地方。我心中也有一個洶湧澎湃的“大海”。那個“海”就是5中。
5中是一所綠樹成蔭，鳥語花香，教學質量高，制度嚴的一所好學校。當我從升中手冊上看了5中的介紹之後，我便愛上了它，愛上這片學識的海洋。誰都知道，要想進好的學校，分數是必不可少的。為了使自己的成績趕上來，我開始挑戰那一座座似乎高不可攀的“山”。首先我，我重新為自己“量身定做了一套學習計劃和懲賞制度，接著就按照那上面的去做，遇到困難不氣餒，不言敗，要堅信自己能夠做到，當然，上課還要認真聽講，不分神……
然而，事情往往沒有我們所想的那麼順利：記得，老師有一次發了一張說是：“要是都會做，準是推薦生”的練習紙給我們。當時，我拿到了練習紙後立刻抬筆填寫起來，我也想看看自己這幾個月的努力有沒有白費呀！頭兩版我做得還順利，到了後頭，題目明顯難了起來，我漸漸有點力不從心了，但經過一番深思熟慮，終於也挺了過去。可最後一道題卻讓我無從下手，我想了很久，用了很多種辦法還是想不出，不知怎麼的，腦子裡突然就冒出了這麼一個念頭：難道我不是推薦生的料？不過很快就否定了這個想法，因為我相信5中的大門還在等我。這麼想著想著，腦袋也就通了，答案突然跳了出來，最後，我成功地完成了練習紙……
經過一翻努力，經過翻越一座又一座的高峰之後，我成功了，我順利地當上了推薦生，並幸運地被派到了5中，我看到了海，我終於看到了那用信念凝成的海！
我看到了什麼作文 篇23
在海子的詩歌《面朝大海，春暖花開》裡，大海是溫暖的，在曹操的《觀滄海》裡，大海是氣勢磅礴的，而在張九齡的詩歌《望月懷遠》裡，大海是悽清的。大海究竟是什麼樣子的呢？我一直好奇。
今年暑假，我和媽媽去了青島，住在海邊的賓館，第一次我就這麼近距離地看到了大海。
清晨的大海，被一層層霧氣纏繞著，宛如人中仙境一般，海水若有若無。漸漸地，太陽升起來了，霧氣一鬨而散，天空變得格外明朗，而湛藍的海水呈現出了歡快的一面，猶如一位頑皮的孩子，手輕輕拍了拍岸邊，又嬉笑著回到海里，不見了蹤影。我的心也豁然開朗起來。面朝大海，春暖花開，原來大海真的可以給我們好心情。
中午，太陽熾熱起來，它的光芒，瀟瀟灑灑地在海上穿越，於是，天和海都被感染到了，金紅一色，熱烈一片。海浪也威武了起來，一次次從北邊的天際前赴後繼，鍥而不捨地撲向岸邊，拍打著礁石，捲起了一堆堆高大的水柱，發出了雷鳴般的轟響。大海，真的是這樣的大氣磅礴。
夜晚，平靜的海面倒映著萬家燈火。遊人散去了，只剩下海浪與堤岸呢喃細語。在一片靜寂中，月亮從海面上緩緩升起。這時的大海，遠離了喧囂，有著與白天不一樣的氣質，像一個寂寞的遊子。
我終於看到了大海，領略到了大海多元的性格。
我看到了什麼作文 篇24
在山的那邊，是海嗎？
——題記
我終於看到了大海，在高不可攀的山頂上，在雜草叢生的峭壁上。
在這正前方，有令人神往的大海，有令人渴望的大海。看到了大海就一定達到了預想的目標嗎？不。因為，在海的那邊，是一片更加美麗富饒的地方。到達了那裡，才算真的成功。那裡是成功的彼岸，敞開著勝利的大門。那裡有令人奢望的寶藏，那裡有令人歡喜的金礦。
如今，來到了楓楊外國語學校，我們如同見到了遼闊的大海。而在這個一望無際的大海中，有無數朝著夢想島進發的船隻。誰最先到了美麗的地方，誰就是成功者。來到楓楊，並不是到達了勝利的彼岸。我們只是有了一隻便捷的快船。只有奮力地航行，只有努力地學習，才能到達知識的巔峰，才能獲得夢寐以求的成績。
努力吧，勇往直前，用我們的成績告訴所有人，付出必定會有成功。見到了大海只是一個實現了的目的，而下一個目標，就是我們將要用血汗來實現的這三年夢想的終點。
我看到了什麼作文 篇25
國小生涯，是一條快樂的小河。它每天無憂無慮，但卻永不停息地奔流著。這條小河，便是我。
小河在一點一點地向前移動著。我從熟悉的拼音字母，到陌生的各科課本，知識在一點一滴的，流進我的大腦。日積月累。我依然在不停的向前奔流，依然唱著歡快的歌。變了的，只有……
有一天我發現：我長大了！我想我流經的地方，留下的足跡，如一枚小小的貝殼，精緻小巧得很。細數上面清晰可見的紋理，哦，這是我數學第一次考滿分的時候；這是我第一次得獎狀的時候；啊！還有這個！這是最後一次國小的元旦，開慶祝會時，我第一次登臺為大家唱歌的時候……這些事情伴著我從幼稚一點點地走向成熟，讓我漸漸地長大了。得到的知識也越來越多了。他批准我進入一個新的世界――“海洋”。
我看到了什麼作文 篇26
在讀六年級的時候，記得那是秋高氣爽的一天，我們班上體育課，那次上體育課的內容是立定跳遠。以我們體育老師的規定，必須要超過1。5米才能算合格了。但是我根本就跳不到那麼遠，再加上我本身也不怎麼喜歡體育這門功課。1。5米，對我來說根本就是難上加難嘛！還好老師是按排隊次序來定跳遠的先後的，我排在較後面，還有時間練習。我擠出人群，來到了空地上開始了我的練習。“啪！啪！啪！”我一下子就練了十多次，但還是沒達到目的，我跑進人群中，看了看，同學們個個都是那麼棒，個個都合格了。我沮喪地走出了人群，此時，好朋友都圍了過來，問：“？怎麼了啊？”“我......我......我立定跳遠老是不合格。”我說。“怎麼？就因為這樣你就想要放棄嗎？”小丹說，“不可以的，你剛剛練那麼幾下就想要成功？你想一下，一艘船，在浩瀚無邊的大海中，想要到達大海的彼岸，它不努力能行嗎？努力加堅持才能成功啊！繼續努力，下星期還有一節體育課啊，趁這幾天，努力練習吧！”聽了小丹這些話，我連連點頭。終於，經過幾天的奮鬥，我終於成功地到達了“大海的彼岸”了。
是的，只要肯努力，任何困難都能屈服，只要堅持，“大海的彼岸”就在眼前。
永遠要記住：堅持就是勝利！
我看到了什麼作文 篇27
1月24日下午我來到了我的外婆家。桃花島是一個有山有水的旅遊好地方，特別是那裡的沙灘。夏天的時候她是多麼引人注意呀！但是到了冬天就不會再有這麼多人去旅遊了，因為天氣太冷了。雖然沙灘已經冬眠，但大海卻一直甦醒著，她給人們帶來了無比的快樂和美。
以前，我只知道我們在海邊玩耍是大海給我們的快樂，可是我並不知道什麼是大海的美。
大海的美在哪兒呢？我不停尋找，不停尋找。這一次我看見輪船在海面上劃過的痕跡是多麼的漂亮，我看見雪白的浪花是多麼的美麗，我還聽見大海衝上岸來那清脆悅耳的聲音是多麼的動聽。
我終於明白了，大海的美是輪船從海面開過的痕跡，是雪白的浪花給輪船讓道的時候，是大海一起衝上岸時那悅耳的聲音。啊，原來大海的美是藏在深處的。
這次的經歷使我知道了每一種美的事物必須是仔細觀察用心才能發現的。
我看到了什麼作文 篇28
金色的陽光下,純白的蒲公英在微風中搖拽。
沒有迷人的芳香，沒有奪目的色彩，也沒有昂貴的身價，有的只是平凡與樸實。
蒲公英是微不足道的，它大片大片地生長在荒涼的土地上，無人問津，甚至連正眼都沒有瞧過。但是，它依然努力地開著，不停地將自己的“孩子”送去需要它們的地方，生根發芽，繁殖後代。
你看它們那潔白的絨毛，風一吹就散了，像一把把精緻、小巧的傘。一大片的蒲公英，匯成了海，波浪一陣又一陣地向我湧來，此起彼伏，素雅中又帶著深長的意境。
蒲公英不需要肥沃的土地，在懸崖峭壁上，依舊能生長，它擁有頑強的生命力和堅定的毅力。
一路上，曲折的羊腸小道，坑坑窪窪的小路，一個上坡接著一個下坡，我東彎西拐地走著。摔倒了爬起來，失望了振作起來，一路上的風光，一路上的坎坷不平，不必放在心上，只要眼見陽光正灑在那片絢爛的蒲公英上……
我看到了什麼作文 篇29
在我的內心深處，有著無數的遐想，開拓一片屬於我自己的藍天。但是，我更希望自己是個堅強的舵手，在浩瀚無邊的海洋裡風雨無阻，只有這樣，才能品嚐到勝利的果實。
有一次，班級裡要開展一次演講比賽，每個人都要演講，聽到這個訊息我心頭一震，我一向不愛說話，這次居然要演講。幾天後演講開始了，同學們一個個的演講完了，輪到我了，我走上講臺，心情無比的緊張。演講稿在我手中顫抖，喉嚨口彷彿就是心臟的跳動聲。在那一剎那，全世界彷彿只能聽見我一個人的呼吸，但又有另一種聲音告訴我：勇敢、大膽……緊張和鎮定兩種聲音雜亂的交織在耳際，我的心裡波濤洶湧，像海浪一樣不停地翻滾……終於，經過一番激烈的戰爭，緊張被打敗了，我開始自信的站在演講臺上，眼裡只有自己。思緒已經飄到一個只有我的角落，我繪聲繪色地演講完了。當我被雷鳴般的掌聲帶回到臺上時，我意外的發現自己已經講完了。我最終獲得了優秀獎。
其實，得到一些小成功是不足掛齒的，但人生何嘗不是在小的勝利的激勵下獲得大成功呢？說來可笑，不足為道的事情往往成為成功的籌碼。我的未來雖然很遙遠，但如果爬上無數座山，那還怕不能看到大海嗎？
我看到了什麼作文 篇30
我愛海，愛它的廣闊，愛它的瑰麗，我對海有著一種說不出的親切感。我只在電視上和圖片上看到過大海，但這一次，我真真實實的看到了大海。
我一聽到媽媽要帶我去看海，我心花怒放，一整夜都沒有安靜的入睡，盼望著明天的看海。可惜，那一天，天空不作美，陰沉沉的天，烏雲沒有一絲空隙是白的，整個天空就一片烏青色，當我抬頭看天空時，看著看著，天空似乎離我很近了，伸手彷彿就會觸到雲的清涼。我、媽媽，舅舅舅母還有表姐，一路風塵僕僕的到了我們的目的地——紅海灣。
到了紅海灣，天空又漸漸晴朗起來，可能這是老天對我們的恩惠吧。我們換好游泳衣，興高采烈地下了車，可迎面吹來的不是微風，相反，而是強烈無比的颱風，好像要把我們吹走似的。海浪也跟颱風一樣洶湧，猶如千軍萬馬奔騰之勢。可這劇烈颱風並沒有吹毀我這熊熊燃燒的心，我赤裸著腳，踏著柔軟的沙子，奔向這一望無際的大海。沙灘上又多出了一雙雙腳印······
我和表姐坐在沙灘上，讓海水盡情地衝打著我們，我還跟表姐一起把自己的腿埋在深沙裡，這使我非常舒服。我站起來，讓海水衝打我的腿；趴在沙灘上，讓海水撫摸著我的身體；我還背對著大海，當大浪來的時候，簡直就要淹沒了我。大海就像一個小頑童，跟我們這些沙灘上的人一起玩樂。我們不僅跟大海玩了遊戲，還與貝殼玩起了捉迷藏。我赤著腳丫，在沙灘上尋找著五彩繽紛的貝殼，玩累了，就坐下與大海玩樂。
紅海灣真美呀!海水碧藍碧藍的，跟天空一樣的顏色，遠遠望去，好像天空和海面連線了起來，分不清哪是海、哪是天。夕陽西沉，燦爛的餘輝盡情地灑落，染紅了晚霞，也映紅了海面，像一套絢麗而巨大的時裝；涼爽的海風吹起我的長髮，也推著浪花一次又一次漫上柔軟的沙灘，彷彿在演奏著歡樂的迎賓曲，那美麗的風景給我留下了不可磨滅的印象。那鮮豔的色彩讓我陷入了沉思：大自然是多麼專業的畫師啊！它在描繪這一幅色彩斑斕的圖畫時，甩下了精細的畫筆，直接提起顏料，一抹黃，一抹藍，一抹白，就湊成了美麗的沙灘，浩瀚的大海，無邊的天空。
歡樂的時間總是很短，一眨眼，回去的時間到了，我和家人戀戀不捨地離開了大海，這將會是我童年一段美好的回憶。
我看到了什麼作文 篇31
大海，是每個人都向往的地方。我們每個人的心中都各有一個廣闊無際，洶湧澎湃的“大海”。實驗中學就是我心中的大海。
當我們歷盡千辛萬苦，不折不撓地來海邊，才發現它是那麼的美，那麼的好，這是語言表達其內涵的。這個美好的大海是我們的理想、願望！這裡的“波峰浪谷”是我們奮鬥的足跡，“徐徐海風”是我們自信的化身。“付出就有收穫”，我的努力不是終於換來了這個“大海”了嗎？這是一個充滿陽光的校園，處處都存在著幸福，存在著快樂，存在著溫馨。我們在這個全新的校園生活。學習總有著一種陶醉感；這裡的裝置齊全，條件優越，是我們理想的學習場所。由於剛來到這兒，總對這裡的每一處地方感到新鮮。是的，這裡不僅地方好，人的心靈也好，我們的班主任張海霞老師對待學生和藹可親，“一下子照亮你的眼睛”。我陶醉在這個知識的海洋裡。
此時的我，非常激動，真想大聲對每一個人說：我終於見到了大海！我心中的大海！
我看到了什麼作文 篇32
大海，那個神祕而又另人嚮往的地方。當你遇到種種困難要失望時，那麼你要認為大海就在前方，你走過了這座座山後，就可以看到神祕而又嚮往的地方。
小時侯，我看到別的孩子都會騎自行車，我想——我為什麼不會呢？媽媽給我說過：因為你沒學過！！！哦，原來是沒學的原因！有一天，爸爸給我買了一輛自行車，爸爸讓我學，我也喜歡學,所以就答應了。爸爸用雙手扶住自行車，雙腳去蹬車子，我溜了幾天，還是不會騎。
我想：還是算了吧！又學不會。
我來到家門口，那些同我一起玩的小朋友都嘲笑我：笨蛋！笨蛋!!!宇鵬是個大笨蛋！！------
我悲傷到了極點！爸爸說：想學自行車？沒那麼容易！爸爸說的話帶著一種譏笑。我想：我一定要學會自行車！
於是，懷著這種想望，我開始練習。
有一天，我騎著車子撞到了牆上，膝蓋上鮮血直流。一個同伴說："你本事真大啊！"我想放棄，但是一想到同伴的譏笑,我就一臉悲傷。於是，我天天練天天練，練了一個多月，我終於會了，朋友也不笑我了。我高興的說：“我終於看到了大海！
克服了種種困難後我們就可以得到想要得的東西。
