在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的國中的老師作文10篇，希望對大家有所幫助。
國中的老師作文 篇1
最令我難忘的是我國小時候的語文教師：張硯平老師。
現在想起來，那時他三十幾歲，頭上是禿頂，鼻子上一架八百度的眼鏡，個子一米七左右。
他從不生氣，在我印象中也只有一次：那次，一個同學簡直不像話，他強壓住火氣，對那個同學說：“下課到我辦公室來。”說完，快步走出了教室。現在可是緊急時刻，那位同學也傻了眼：“完了，咋辦哪！”
鈴——清脆的鈴聲響起，那個同學去了，大約五分鐘後，他笑著回來了。我們都問他發生了什麼事，他也不說。去了辦公室究竟咋了？現在我也不知道
他愛讀書，至今我還想著他叫我們的一首詩：
沒有離開故鄉的時候，
故鄉，是一幅鋪在地上的畫。
我在畫中走來走去，
只看到天邊遙遠的雲霞。
……
今天一想，他是多麼想讓我們唸書啊！
他是一個藏族人，這完全來自一節語文課：上課時，他規定由他先讀，然後由我們讀。讀著讀著，也許是太入神了，把四成了“是”，後半段課文也變了音。我們知道了，老師是藏族人。我們的眼神一交換，用老師的口音來讀，他的眼上流出一滴淚珠。
在課外，乒乓球檯子不多，下了課便要瘋似地去搶。張老師也曾和我打過一次，那時好像他是一個和我們一般大的人一樣，至今還記憶猶新。
在暑假，我們全班同學曾約到一起去張老師家在去的前一晚上，我說什麼也睡不著。腦子裡只想著：“哈哈哈哈哈，明天去老師家了。”
早上，我們來到老師家。一座小小的閣樓，進了門，眼前映入一片竹林，高大的梧桐，分叉的柿樹。在那裡看來一切都是那樣寧靜。進了屋，幾幅字畫掛在牆上，書桌依靠在充滿書香的牆壁上。整個屋子就像充滿了詩情畫意一般。能來張老師家一直是我的一個夢想，現在終於實現了。
他和我們說笑，玩樂。直至傍晚。我們與他告別，離開了這個“書香小屋”。
張老師教了我們只有一年，但在這一年裡趣事數也數不清一年的師生情使我難以忘懷。他和藹可親，善良。我們幾個小搗蛋王給他起外號叫“張太親”他聽了竟然笑起來，也許他覺得很親切吧。
與他的一年裡，我們的見識增加了不少，成功步入中學。給我通知書的第一天，他對我說：“好好學，別愧對我和你父母對你的期望。”這是一位多麼好的老師啊！
升學那天，我與張老師分別了，心中留下的卻不只是他高大的身影……
國中的老師作文 篇2
“老師”，多麼親切的稱呼，這個稱呼是除“爸爸”“媽媽”外，孩子叫得最多的，也是孩子心中的一棵永遠高大、不倒的樹。在我幼小的心靈裡，也種植著這樣一棵樹，她就是我國小三年級的班主任紀老師。
小時候的我比較靦腆、害羞。有時上課都不敢大聲回答她的問題。細心的她，當然發現了。在那以後，但凡是有大型的活動，她總是讓我參加。給我印象最深的是那次“夢想課堂”的開幕式。那天早晨，大大小小的轎車如約來到學校。人群黑壓壓地坐在臺下，而我卻忐忑不安，手中拿著學生代表演講稿。聽見她在臺上說：“請學生代表上臺發言。”聽到這兒，我感到我的腿在不住地發抖，邁不開步子來。不過，我還是上去了。
紀老師，那時不知您是望見了我緊張的神色，還是看見了我哆哆嗦嗦的步履，您拍了拍我的肩頭，為我送來了一個微笑，彷彿在說：“加油！我相信你可以！”這微笑，如同一粒定心丸，讓我從容地念完了稿子。
記得期末考試後，你給每位同學都制定了一份特殊的考試試卷。而我的試卷，卻那麼難：對校長進行一次採訪，主題是學校的曾經與未來的發展。當時，我整個人都懵了。校長，在我心中是多麼的高大，要去採訪他，這怎麼可能？我一直在擔心，直到紀老師催促著我們交試卷。這幾天來，我不是沒試過，幾乎每天我都在校長辦公室門前徘徊。為了我有一份令人滿意的答卷，我硬著頭皮敲了敲校長辦公室的門。您應該知道，當時我的臉有多紅，心有多慌，但我還是出色地完成了採訪。直到現在，看見這個敢於負責、大膽的我，我才漸漸明白您的良苦用心。
紀老師不但在做人上啟迪我們，在生活上也十分無微不至。從四年級開始，我們就在學校住讀了，每天晚上您查房時，我總能隱隱約約感覺到您在給我們蓋被子。冬天，寢室的窗戶總是您幫我們關；夏天，寢室裡的蚊香總是您幫我們點，對天這樣一個如同父母的老師，我們又怎會不喜歡？上您的課，我們從來不分神。放假回家時，我們總是依依不捨地向您告別。啊！老師，我愛您！我感謝您對我的付出，感謝您向我傳授無窮無盡的知識！
您如同一支蠟燭，點亮我們，犧牲自己；您如同一棵大樹，用自己的身軀，為我們遮擋風雨；您如同一位園丁，永遠守護在花園中，照顧花朵。我感謝您！我的好老師！
國中的老師作文 篇3
有一個春天來臨，剛剛長出幾株嫩芽的樹木上小鳥們在歡快地歌唱，依稀客家枯黃的草叢裡有一絲絲的綠，少卻逼眼。聽著這自然之聲，看著這自然之畫，我想起了我心中的好老師。
一頭短髮，順耳烏黑；一雙大眼，靈兒明亮。瘦瘦的，矮矮的，一臉慈祥的笑，一臉嚴肅的榮。我喜歡她，我敬仰她，他是我心目中的好老師，我最喜歡的好老師、
我想起了她對我的愛。記得嗎？在上學期的時候，臨近冬天，我感冒了。寧拉我過去，讓我到辦公室，您一臉關心的問我，怎麼了？怎麼感冒了？我的內心湧動出一陣暖流，我忙回答您：沒事，可能是凍著了吧？我不敢去看您的眼睛。你有關係地說：去醫務室拿點藥，進入多注意你的身體，不要吃涼的東西。我趕忙答應。您當時在忙，我也沒在辦公室多呆一會兒，怕影響您的工作，現在您的話仍在我的邊回想，這比鳥兒的歌聲跟美妙。還記得嗎？仍在上個學期，我考了有史以來最差的一次數學分數，我覺得作為你的課代表我這十分不應該。我找到您，向您彙報了這次考試的總體成績，也向您彙報了我的成績。我本以為您會吵我一頓，說我一頓，沒想到您卻對我說，沒關係，下次努力就好了。您是笑著對我說的，那微笑給了我真誠的安慰與激勵。
您給我的關愛，讓我感到了母親的慈愛，您對我的好在我的腦中回放，當然，也有著父親的嚴厲。
我身為您的課代表，英語誠意並不好一次英語周測考砸了，您身為班主任，要求認為自己考得差的同學去你那兒，其中有我，您對我說，我作為班上最刻苦的學習，在學習一定要有所突破。您又對我說，國中的女孩子沒有男孩子成績好，女孩子在學習這一方面沒有男孩子強，所以就要做到在學習上要刻苦吃力，這樣才能夠將成績提上去。您還說，您上一屆的女生讓您很放心，學習特用功，我都沒有她們努力，您讓我一定要把英語學好，否則成績肯定上不去。您的話語十分嚴厲，對我卻有很大的激勵。
鈴聲響起，這節是您的課，看著您進入教室，心裡充滿了對您的敬佩，我是真心喜歡您，我心中最好的老師——數學老師。
國中的老師作文 篇4
擁有知識才會走向成功，而知識的獲得要靠兩點：一是自己的努力，二是老師的`教導和激勵。在我的內心深處，有一位偉大的女老師，我早已把她當成了我的母親。
暑假過完了，我升上了八年級，由於父親的病逝我開始了孤獨的生活，對學習毫無興趣。就在這時，語文老師把我領出了黑暗的陰影，她個子不是很高，身體瘦弱，卻有著一雙充滿慈愛的眼睛。她不愛打扮，並不是窮，而是她太節儉了。
一天，她叫我背誦昨天剛學的《陋室銘》，我很流利的背了下來。她笑著對我說：“早就聽說李棟聰明，今日一見果然很不錯。”就因為老師的這一句話，我高興了好幾個星期。開始對語文產生了興趣，我開始認真的聽課，每當我的眼神和她的眼神對視時，從中可以看出她對我的期望，鼓勵和關心。平常課後，她也會到我這兒來鼓勵我。一次語文課上，語文老師誇我每篇作文都寫得很用心。聽到老師這樣說，我的心裡好像有一把熊熊烈火在燃燒，它正在燒破我心中的陰霾。我的封閉的心扉漸漸開啟。我開始和同學交流。和王寧，王珺做了朋友。
學期結束來領成績時，老師說最令她感動的是我和李本強，聽到這裡，我感到無比自豪。我對學習又重獲信心，對生活重燃希望。我能走出心中的陰影完全是靠語文老師的幫助。
是語文老師像母親一樣呵護了我受傷的心靈，是語文老師一句句暖心的話語融化了我心中的冰霜，是語文老師那期待的眼神給予了我前進的動力。我要把我心中的感激化作衷心的祝願，祝母親一樣的語文老師一生平安。
國中的老師作文 篇5
“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來 的方向望著。
忽然，走廊上傳來“咯咯咯” 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報告！”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。”我聽了，心裡像亂麻似的。這可怎麼辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班裡“沸騰” 了。
我的大腦飛快地運轉著：“現在老師不在，該怎麼辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！” 於是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現在請同學們安靜！” 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。“小芬，你來領讀！”“第幾課？”“17課。” 於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室裡書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：“同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。”“是！” 同學們異口同聲地回答。儘管如此，我仍放心不下，生怕出什麼亂子。但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裡的一塊石頭終於落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底裡感到高興。
國中的老師作文 篇6
秋天，一個讓人又愛又恨季節，喜愛秋天給大地披上新衣，討厭天氣變化莫測。
在這樣的一個季節裡，掃落葉，是很困難的一件事，不一定哪一會兒狂風大作，繽紛的葉子在空中舞蹈，然後如此迴圈，我們真的要很累很累，不一會兒，掉幾片，一會兒那兒掉幾片，有的人跑來跑去，都想盡快把葉子掃到一堆，有的人愁眉苦臉，有的人會在不經意間偷一個懶，但是我們的班主任李峰老師可不是這樣的。
老師每天都很早起來。差不多七點十分就來到了學校，老師帶領著我們一起掃地，有幾個力氣大的男生，表現得最好，他們也像老師一樣早早的來到學校，但大多數時候，認真的少，我很疑惑，這是老師在幫我們掃地，老師本來應該在溫暖舒適的辦公室，指揮的我們，而此時的他卻和我們一起同甘共苦，只是為了帶動我們的積極性，讓我們學會做一個勤勞的人。風無情地颳著，葉子也不懂事的飄下來，我看著老師和班裡大部分學生在寒風呼嘯中掃著落葉，我的心一陣觸動。不知不覺間我竟發覺眼角也有些溼潤了，不敢再看他們，我有些自責，從這以後我再也沒有遲到過一次，其他的同學好像也和我一樣，他們也每天都會去值日，而不會遲到，即使李老師不在學校和我們一起掃落葉，我們也一樣不會鬆懈，因為我們知道有一位老師在和我們一起同甘共苦。
啊，老師我愛你。
國中的老師作文 篇7
“逝者如斯夫，不捨晝夜。”一轉眼，就和國小老師分別了。現在回想我們之間發生的事，還真有一點懷念。
記得有一天，同學們表現很好。老師說下午要獎勵某些人禮物。想起這話還真有一些迫不及待。
終於，老師來了。只見他手裡拿著兩個杯子，滿臉笑容，走上講臺上。同學們都坐的端端正正，滿臉歡喜，都想要得到這個禮物。老師站了一會，終於開口了：“同學們都很乖，我就只點幾個表現最好的吧。那麼，‘圖圖’你來吧。”老師伸手，遞給他一個裝著東西的杯子。這位同學有蹦又跳，接了杯子，道了謝，看了看杯子，一臉的歡喜被打破了。這讓我們都很驚訝，他為什麼一開始很開心，一拿到禮物就變了？老師見我們滿臉疑惑，開口對“圖圖”說：“你喝吧，一定讓你滿意。”說罷，老師露出了異常的笑容。只見“圖圖”很不情願地喝了一口，立刻止住了。他吐出了舌頭，雙手掐著脖子，不停的喘氣，還出了一臉汗。我立刻反應過來——杯子裡一定有古怪，這一定不是好禮物。老師抖了抖眼鏡，說：“同學們看看，這就是貪圖便宜的下場。”老師笑了笑，說：“這辣椒水你滿意吧，你昨天做了什麼壞事，你心知肚明。”這個同學羞愧的下了講臺。
這下可為大家留下了警示，不能輕易相信別人。老師又點了一位同學，因為害怕，慢步行走，終於走上了講臺。她接了杯子，小心翼翼地喝了一口，滿臉的恐懼消失了，她又喝了一口，終於喝完了，她的臉上綻開了花，這同學非常興奮，因為她沒喝到不好的東西。老師說：“這是糖水，大家觀察他們的外貌，寫一篇作文。”
原來，是老師用心良苦，我班同學寫作文差，老師想了很久才想出來的辦法。後來，老師又想了很多辦法，我們也從中吸取了許多經驗，我們班作文分數也慢慢提高，有幾位同學作文獲了獎。
老師啊！你是藍天，我是小鳥，你讓我在你的關懷中體驗快樂，學習知識，懂得道理。現在，我們分別了，我是多麼想念你，想念你的關懷啊！
國中的老師作文 篇8
老師：
您是一位出色的教師，沒有辜負人民的期望，培養出一批又一批國家棟梁。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育小花。
“老師”是我們開始成長的第一個階梯。是您把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；您使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白。老師的工作不僅僅是傳授知識，還是我們成長道路的引路人；老師的巨大力量在於做出榜樣，是我們成長的楷模，還是我們的良師益友。
我們每個人的成長，都傾注了您的心血。您帶領我們遨遊知識的海洋，把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手中；您教給我們做人的道理；幫助我們掌握科學文化知識和技能，並教給我們思考的方法，讓我們產生探求知識的願望。
老師，您是人類文明的傳播者，您是人格的培養者，您是人類靈魂的工程師。
在此，我代表所有學生向您說一聲：“老師，您辛苦了。我們衷心的感謝您！”
國中的老師作文 篇9
你的臉上，總是掛著燦爛如花的微笑，你辦事總是風風火火，你總是那樣幽默地把我們逗笑，你總是將身心的疲憊埋藏在心底，埋得很深很深。但是，敬愛的老師，我們懂你，懂得你輕鬆的神情背後的辛勞與艱辛。因為懂得，所以我們常常心存感激。
老師，在與您相處的那些個日子裡，你的執著與認真深深感染了我們。在您的教導之下，我們養成了良好的學習習慣，構成了競爭合作共存的班集體。在我們的眼中，您就像是母親一般呵護著我們，而您也常戲稱“我有47個兒女”。
你總是那樣輕鬆地微笑著，但是，您背後的疲憊與辛勞，我們也是深深地懂得。我們看見了你染黑的頭髮下面掩蓋的白髮，如銀如雪，寒冷直抵心房；我們覺察到您微笑的臉上閃過一絲疲憊，眼前彷彿浮現出您在燈光下熬過一個個夜晚為我們批作業的情景；我們聽到您上課時一聲聲劇烈的咳嗽，讀懂了您帶病為我們上課的艱辛；您常常一天睡不足6個小時，那黑眼圈便能夠說明一切。您的辛勞，您的付出，我們的確心知肚明，有多少次，我們都想勸您好好歇一歇。但您，就像是一臺高速運轉的機器，一刻也不曾停下，總在不停地忙碌。
老師，您的內心我們懂得。您這一切都是為了我們，您多麼希望能夠把自己的知識毫無保留地全部教給我們，您又何曾不希望自己教的所有學生都能夠獲得驕人的成績，取得卓越的成功呢！
因為懂得，所以感謝。懂得了您背後的艱辛，我們常懷感恩之心。感謝您，敬愛的老師，感謝您的教育之恩。是您，教會了我們知識，教會了我們做人的道理，讓我們養成了學習的良好習慣。
因為懂得您的辛勞與付出，我們願意時刻把你銘記在心，也許在過去的日子裡，我們曾與您鬥嘴，曾讓您發愁生氣，這一切，的確都是我們的過錯。您放心，在以後的日子裡，我們一定會好好學習。
因為懂得，所以感謝，感謝您，我的老師！
