在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關於給予的作文，希望對大家有所幫助。
當給予幫助在全世界綻放，那麼世界就盈滿絢麗。
當給予幫助在全世界凋零，那麼世界就充斥枯黃。
因為我懂得給予幫助是幸福。
冬末，裹著厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過一人反射的光線，那是一個大概是年過四十的男生，身上披著一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊著一張薄薄的瓦龍紙。他費力地搖著手中僅有的一個碗，全身在哆嗦著。
風繼續在街上呼嘯，而它輕輕拂過我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟。或許他的親人正在家中苦苦等求他的歸來，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動彈的手竭力護住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠離，在天堂邊緣輕輕呼喚著他。
風是無情的，他將樹幹吹得乾枯；風是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風是冷漠的，他將一個人吹得妻離子散。此時，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個男生的身旁。
那個男生還是竭力地搖晃著他手中的碗，凹陷的眼球深深注視著行人，盈滿淚光，透過光線，看到的是悲哀、無奈、思念。
凌亂的髮絲像一把乾涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的髮絲隨微風輕拂他的臉龐。他一直低著頭顱，不敢抬頭見人，也許那是維護一個男生應有的尊嚴。可生活的無奈，又不得不……
我的心被消逝了，形成的液體在輕輕盪漾，泛起的漣漪，觸碰神經。我的手在口袋裡摸索著，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個硬幣的碗中，有種說不出的幸福感。
他趕忙對我合了合手，送來祝福說：“謝謝啊，好人一定會有好抱的。”
我回首，對他笑了笑，就款步向前。
在想如果每個人給一元，那麼他一定是個富翁，那麼世界就是幸福的代名詞。
幸福是什麼？是溫情的幫助。
幸福不是什麼？不是冷漠的寒風。
關於給予的作文2給予是一種信任，給予是一種關懷，給予是無私奉獻，給予是不計回報。在收穫眾多給予與饋贈的同時，我也學會了默默付出。
記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復中心陪伴那裡的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩遊戲，做手工，還是教他們讀書？
來到康復中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個9歲的小男孩兒，他個子不高，身材微胖，生得面板雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽，只能通過看別人的口型，猜別人要說的內容。
最開始，我拿出帶來的三年級語文課本教小博讀課文。雖然我儘量放慢語速，扯著嗓子喊出每個字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著腦袋，一臉茫然的看著我。看著小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進行正常交流，還無法正常學習，這對於教他識字來說確實困難。我該怎麼幫助他呢？
當我思考時，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對知識充滿渴望的眼睛，不停地指指書，打著手勢，催我教他認字、讀書。看著他渴望學習的樣子，我靈機一動，心想：我教他點簡單的知識不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？
於是，我找到七個不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色塗在紙上。我一邊按順序指著顏色，一邊緩慢的大聲說：“紅……黃……藍……”時間一分一秒地過去了，我一遍遍重複的念著，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終於能磕磕巴巴地念出這些字。聽著小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心裡美滋滋的。
“生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。”是啊，想要“手有餘香”，就要“贈人玫瑰”，學會給予。只有這樣，內心才會富足。
關於給予的作文3我家的陽臺上養著幾盆玫瑰，這主要是因為我喜歡玫瑰。可以說我是“愛瑰如命”。每天放學回到家後，一放下書包，就會奔向陽臺，看看自己的玫瑰長得怎麼樣了。
那一天是星期天，早上一起來，我就發現自己的玫瑰在陽光下全都盛開了。有紅色的、紫色的……一個個都像正在跳舞的小精靈。我託著下巴，站在陽臺上觀望。直到眼睛看累了，才戀戀不捨的回到自己的房間，開始寫那枯燥乏味的作業。
寫了一會兒，突然聽到了敲門聲。當時只有我一個人在家，就去開了門。一開門，竟然是住在我家樓上的楊阿姨。她笑了笑，略帶歉意的說道：“我晒的衣服掉到你家陽臺上去了。”我說道：“那你自己進來拿吧。”楊阿姨拿完了衣服出去時，還在不住的誇著我家玫瑰的美麗，我也驕傲的點了點頭，感到無比幸福。
上午過去了，到了中午，爸媽一進門，我就告訴了他們玫瑰開花的訊息。高興地把他們拉到了陽臺，他們也不住讚歎。我感到無比的滿足。但是，我馬上就發現了一個缺漏之處，有一根枝好像被折斷了。我一直想，會不會是今天早上楊阿姨的衣服……一想到這，我就覺得氣憤，她的衣服竟然把我的花砸斷了，這可是我幾個月的勞動成果啊！結果整個下午，我的心裡都充滿了氣憤和失落。
事情還沒完。到了晚上，又有人來敲門。開門一看竟然還是楊阿姨，我沒好氣地說：“又掉了什麼東西？自己進來拿吧。”令我意想不到的是，她從背後拿出了一盆開放的玫瑰，那火紅的玫瑰，似乎正在笑，像她臉上的笑容一樣。她又解釋道：“今天早上回去後，才發現衣服裡夾著一朵玫瑰花。我知道你喜歡玫瑰，這不，就買了一盆給你。”我不禁對自己之前的言行感到臉紅。幾經推辭，最終我還是收了下來。
是啊，一朵玫瑰又算得了什麼，哪裡比得上鄰里之間的關懷呢？那句話說得好：得之泰然，失之淡然。給自己一些豁達，讓自己做一個心胸寬廣的人。
關於給予的作文4愛，是一種珍貴而美好的東西。在我們的生活中，每一個角落都有愛的足跡，只要你有善於發現愛的眼睛，體會愛的心靈，就可以發現愛，愛也會隨你相伴。愛有很多種，有一種愛是一種不曾相識，陌生的人對自己的關愛，那就是——給予的愛。 一次，我和媽媽乘車去旅遊。等了好半天的時間終於擠上了一輛公交，在茫茫人海的車裡根本就沒有座位，我和媽媽也只好扶欄杆站立著。車開始緩緩的開動，車窗外那一棵棵挺秀的小樹飛快的閃過。看著看著，就感到頭暈目眩，胃裡像翻江倒海一樣難受-——唉，暈車了。媽媽見我這個樣子，連忙找來塑料袋。下一秒鐘，一股東西向上竄，接著就哇哇大吐起來，連吐了好幾口，每一次都非常難受，很不是滋味。
媽媽便拍著我的肩便對我說：“好點了嗎？”就在這時，車裡的一位阿姨走過來，低下身子親切地說：“下朋友暈車啦，不要站著，來，去阿姨的位置坐。”這時，我和媽媽感動的連聲道謝。看看，還是有好心人的。剛剛坐下來，車企的大多數乘客們多紛紛圍了過來，有的人在關切的問候，有的人為我開啟窗子，讓我聞聞新鮮空氣，甚至有的人還伸出手的遞毛巾和礦泉水給我……我和媽媽感動極了，誠心誠意的表達感謝。在這麼多人的幫助下，我也舒服了許多。到了一站，車上下去了很多人，其中，有一位大哥哥臨走時還為我留下了一個蘋果。可為我留下的只是一個蘋果嗎？不是的，還為我留下了一種珍貴而美好的東西。 這種愛就是給予的愛，是陌生人對你的關照。在那個小小的公交車上，發生的那一切一切，都使我終生難忘。愛，是可以傳播的；愛，是可以感染的；愛，是可以給予的……
關於給予的作文5贈人玫瑰，手有餘香。——題記
幸福
媽，你回來啦！我從充滿煙霧的廚房走了出來，再等我一會兒，我要煮好了。說完，又轉身到廚房繼續戰鬥。飯桌上，爸媽津津有味地吃著飯，臉頰帶著笑，似是欣慰，也似是對我的鼓勵。吃完飯，我們圍坐在一起，講著今天發生的事情，把快樂的分享出去，把不滿的發洩出去。
或許，在父母工作後，幫他們準備好飯菜，陪伴他們，就是給予他們的幸福吧。
鼓勵
她在我面前走來走去，不停地摩挲這自己的手。我抓住她的手，用紙巾一遍又一遍地擦著，將手心的汗擦乾，並對她說：快坐下吧。不用緊張，我相信你一定能做好！興許是這番話令她安心了點，她不在我面前走開走去，抖動的身體也漸漸平穩下來。看著她在臺上淡定自若，收放自如，一抹微笑悄悄地爬上我的臉頰。
當她帶著喜訊跑向我時，我想，給予她的鼓勵，是她的定心丸，又或許是讓她通向成功彼岸的一艘船。
美麗
路過那條人來人往的街時，看見牆上貼著許多密密麻麻的廣告。不遠處，一位清潔工正在撕小廣告，陽光灑在他的'臉上，汗水掛在他的額頭上，眼睛微眯著。我不禁停下腳步，向他邁去，將牆上的小廣告撕了下來。他轉身看向我，一臉呆滯，隨後，又向我露出發黃的牙齒。在我們撕到一半時，驀然抬頭，發現撕小廣告的隊伍壯大了，我的嘴角不自覺的向上勾起。
僅僅只是一個撕小廣告的舉動，卻讓更多的人都參與進去。這應該是我們對城市環境的給予，讓我們的城市更加美麗。
給予，令人心安，令生活美好。所謂的歲月靜好，是人與人之間的給予而產生的。
關於給予的作文6你像一輪紅日，給予溫暖；你像一股甘泉，給予涼爽；你像一朵梅花，給予芳香；你像一篇文章，給予理解
我經常聽大人說：現在的00後，又自私、又叛逆、還頂撞大人，哎！真不知道他們什麼時候才會有責任心。哎！每當我聽到這些話時，儘管委屈，但我都會去想那篇給予我理解的文章《我理解你》。文中講述了一個00後很努力，但遭到的只有訓斥，以及不滿，可是他很堅強。
還記得那次，我懷著激動不已的心情來到父親身邊，決定告訴他們一個好訊息我考了99分。可媽媽卻皺緊眉頭，問：那一分失在哪兒了？把題抄在糾錯本上，再把這份試卷做了！我的心就像洩了氣的皮球。
我耷拉著腦袋來到房間，手裡拿著母親佈置的試卷，鎖上門，要問我：為什麼要鎖上門？我會說：只有一個人時，我的心才會平靜下來。我並不想我在做一件事時被人打擾，所以我就把自己封閉起來。
可每當媽媽聽到鎖門的聲音，都會說：鎖什麼門，一家人鎖什麼門。
當我戴上耳機，拿出日記本準備寫日記時，一張紙從裡面滑落，飄到了地板上，我突然想到了什麼。彎下腰，小心地拾起來，輕輕地拂去上面的塵土展開讀了起來。第一段寫著：親愛的00後，你一定很難過，你一定很想成為別人家的孩子吧？沒關係，不要難過了，你已經很努力了，只是父母沒有看到而已，我理解你。
我馬上翻開日記本，把這句話一字一句地抄寫下來，心中有一種感覺：好像有一扇窗打開了，把我的心也打開了，心中好像有一隻鷹在盤旋，眼裡好像有一朵曇花在綻放，面前好像有一片海，託舉著一輪紅日，緩緩升起。正所謂：知我者，文章也。
我細細地讀下去，自己得到了安慰，那個樂觀的我又回來了，這時我才發現，這篇文章給予了我理解，給予了我快樂，多麼可愛的給予！
關於給予的作文7你認為，快樂是什麼？是一輛玩具汽車？是一個精緻的音樂盒？是一個可愛的芭比娃娃？亦或是金錢、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠比獲得要快樂。我依稀記得……
那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽音樂。八級大地震，引起了巨大的轟動。多少的孩子失去了學校，多少的父母失去了孩子，多少的無助感、淒涼感在汶川上空飄蕩……看著電視上的報道，我不禁潸然淚下，低下頭為他們默哀。
學校開始組織為汶川捐錢捐物，大家紛紛表示支援，我也加入其中。我捐了兩百元，隨即開始為汶川人民祈禱。忽然，一個聲音在腦海裡響起：“汶川人民要那麼多錢有什麼用？當然是購置物資了。可要把那麼多的錢兌成物資，肯定要浪費不少時間，說不定還會有人為之喪命！”
我立刻想到了家裡那一沓沓小說、漫畫，還有幾套穿不下的舊衣服。為什麼不把它們捐出去呢？我捨不得！那小說、漫畫雖然不常看，但閒著無聊時也會翻上幾頁；那衣服，我穿了那麼多年，也穿出了感情……可一想到那些可憐的災區兒童，我清醒了幾分，二話不說就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。
又過了幾天，新聞說因為各地愛心人士的幫助，汶川已經開始重建家園了。看著電視上那些災區兒童臉上的笑容，我心中既快樂，又幸福。季羨林爺爺說過，贈人玫瑰，手有餘香。我這“玫瑰”送到了千里之外，手上的“餘香”也是那麼沁人心脾，令人心曠神怡。
給予是快樂的，給予是幸福的，給予是不求回報的。給予他人，遠比從他人獲得要快樂。
六年級:肆雨
關於給予的作文8有人問：“快樂是什麼？”快樂是一曲歌，澎湃激昂；快樂是一首詩，優美自然；快樂是一片海，無拘無束。然而，在我看來，快樂是給予，給予了別人，你便能得到快樂，因為給予是快樂的！
的確，給予是快樂的！
朋友們，你們還記得零八年的那聲大地震嗎？剎那間，無數四川同胞失去了親人，失去了家園，失去了——一方有難，八方支援。各界愛心人士都紛紛伸出了援助之手。我們學校也不例外，組織了全校師生為汶川災區捐款。
下午回到家，我立刻找出了自己的存錢罐，匆匆忙忙地將存錢罐裡的錢全部拿出來數了數，一共有二十多塊錢。我看著手裡的這僅有的二十無錢。“我要不要全捐了呢？”我自言自語地說。
“捐了吧，要知道災區的孩子們是多麼地可憐呀！”
“唉，千萬別捐完，捐一點點就行，反正多少都是心意嘛，若捐完了，就沒錢買筆記本了！”
“捐。”
“不捐。”
“捐。”
“不捐。”
……
我的腦海裡彷彿有兩個小人兒在打架，我也不知道自己究竟該如何做。這時，一股強大的力量促使我下定決心，將二十元錢全部捐給災區。我想這股強大的力量，應該來源於我對災區孩子們深深的關愛吧！那個“捐”字彷彿烙在了我的腦海裡，促使著我向學校走去。這錢也更加珍貴，更加沉重，手不由得攥得更緊了。
雖然我將這帶著溫度的二十元捐給了災區，沒有如願以償地得到筆記本，但我卻沒有一絲一毫的後悔，相反，我很開心將自己的愛心獻給了災區人民，心裡洋溢著一種從未有過的快樂之感。寫
我堅信：給予是快樂的！快樂是來源於給予！
關於給予的作文9蒼穹在賦予世界無限生機與繁華之時，也賦予了世界另一種奇特的力量。它是環境，也是心境。勞累的身影時常閃現，就讓它在黑夜之中迸發出無窮的力量。
多少文人墨客，曾批判它的懶散與無知。它是黑夜的使者，是冰冷的使者。但它確實美麗，就算是一顆黑水晶，也同樣妙不可言。
恬靜，是閒適於一個環境。葉賽寧、郭沫若，曾都用柔軟的筆調傾訴夜的寧靜與閒適。閒適於一個環境，正如蝴蝶閒適於花朵，正如向日葵閒適於陽光，正如五柳先生閒適於簡單的環境。看似玩世不恭，看似毫無希望。但一個閒適的環境，是誰所不想擁有的呢？生活在現代都市的人，整天為如何好好生活而心驚肉跳。人們渴望，渴望一個詩人所描繪的寧靜的夜景。迴歸大自然，在蟈蟈曼妙的音樂下，在星星閃閃爍爍之下，漸漸沉入一個屬於自己的世界。
如果說閒適只是恬靜的體現，那麼，享受便是恬靜的華麗昇華。
不因為接受，就疏於享受。恬靜，是享受於一份心境。有一個故事講道：三個人的靈魂來到了上帝面前，他們只有一個人能升入天堂。上帝問第一人：“你的生活過得怎麼樣?”第一個人答道：“我一生都在享受之中，我享受著世界的恩惠，享受著四季的變換……”上帝聽此，嚴厲地批評他：“只會享受，從沒有過真正的思考，你不能升入天堂。”上帝又問了第二個人同樣的問題。他答道：“我的一生都在奮鬥，很少有休息。”上帝語重心長地說：“你不應該有如此大的壓力，你也不能升入天堂。”同樣，上帝問了第三個人同樣的問題。第三個人答道：“我在工作之中毫不鬆懈，我享受著工作的樂趣；但我更享受與家人的生活。”上帝終於笑了：“有緊有鬆，在緊張之餘享受生活，你可以升入天堂了。”
這個故事，情節雖然十分平淡，卻蘊含著豐富的哲理。享受自己的心境，自己恬靜的心境，在陶醉之中，再度昇華。
恬靜，是閒適與享受的結合。沒有過多的要求，只要深深地在享受之中閒適，在恬靜之中思考。給自己一些恬靜，那裡，便是真正的內心的聲音。
關於給予的作文10冬日，北風呼呼地吹，雪花似有似無地拂過我的臉頰，此刻，我的心情就像雪後來了一場霜凍，十分低暗。
我落魄地走在街上，任由茶香四處遊蕩，也許是出於香味，我走了進去。
推開門，挺別緻的一個小店，古韻的裝修，典雅的書櫃，木製的桌椅，一切都是那麼美妙。
我挑了一個最角落的位子坐了下來，拿出點單，點了一份甜點和一杯茶水。
我遞出了點單，四處張望著。突然，一株粉嫩的山茶花出現在玻璃縫裡，一點點，卻擋不住它的旺盛、繁茂。花瓣顏色十分鮮豔亮麗，一瓣又一瓣，一層又一層，花瓣們擠成一團，擠成了一朵粉色的大花。
食品陸續上桌了，老闆喜盈盈地站在一旁，靜靜地看我吃完了食物。“心情不好？”她坐在了我對面，一下看出了我的心思。我皺了皺眉頭，她看向窗外說：“這兒挺美的吧！”我欣賞地看向窗外，她若有所悟地說：“你知道嗎，有時候不一定只有靚麗的地方風景好呢！從角落裡看世界也很美妙，不是嗎？”她瞟了我一眼，“人其實也是一樣的。”我笑了笑，又抿了口水。當我仔細注意她時，才觀察到了她的形象：不算好看，卻十分有氣質，身著一身能融進小店的卡其色大衣。
離開時，我回味了她的話，不禁觸動了心，好像心中突然明媚了許多。
我付了錢，說了聲“謝謝”，然後給了她一個微笑，轉頭快走。“不要謝我喲，要謝就謝山茶吧！”她笑著說。我回眸一笑，送了她一道春光。
她給予我美食，給予我動力，給予我決心，當然，還有她那心心念唸的山茶。
關於給予的作文11因為有了藍天的給予，才有了雲霧的飄渺神祕，才有了瀑布的雄偉壯觀，因為有了雨露的給予，才有了鮮花的嫵媚嬌豔。我們，因為有了親人的給予，才能快樂生活。但是，你是否給予過呢？
我生活在一個幸福的家庭，每天都在接受父母的給予，早已習以為常，認為這是理所當然的，從不知感恩。
每年春天，當漫山遍野開滿鮮花的時候，父母都要到山上去，卻不是為了欣賞鮮花，而是為了採野菜。他們早上天不亮就要出去，天黑時才回來，揹著滿滿一袋山菜，小心翼翼地拿出來，整整齊齊地擺在地上。我覺得山菜一定是一大片一大片滿山地生長著，只要爬上山，就能採到很多野菜，不費吹灰之力。我把這個想法告訴媽媽，她只是微微一笑，沒有說什麼。
幾天後，媽媽讓我和她一起去上山。我滿心喜悅，一路上又蹦又跳。可才走到一半，我就感到筋疲力盡，一直問媽媽還有多遠。在終於爬上山後，我以為可以鬆一口氣了，可眼前的一切讓我驚呆了，滿山的小草密密地長著，隨風擺動，就是不見我要採的那種野菜。我彎下腰仔細地在草叢中搜尋著那些在我看來十分不起眼的野菜，可就是奇怪野菜偏偏喜歡和我捉迷藏，一天下來，我只採到了幾棵野菜。看著手中空空的袋子，再看看媽媽身邊的，幾乎都要冒出來了。媽媽頭上豆大的汗珠使我頓有所悟。在這一天的時間裡，她不知跑了多少地方，鑽了多少荊棘叢，灑下了多少汗珠，可她卻從未抱怨過。突然間，我覺得每一棵野菜都有千斤重。
晚飯時，偶然發現父母的臉上添刻了許多的皺紋，那標誌著父母為我付出的艱辛。14年間，父母給予我的那麼多，我卻沒有給予他們一絲一毫，貪婪地享受著他們的愛。
我要從現在起，把我對父母的感激化作生活中的點滴，“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，哪怕給爸爸捶捶後背揉揉肩……”
“人生在勤，不予何獲”，我們總想獲得，卻不知給予。只有學會給予，才會獲得。
關於給予的作文12快樂有很多很多種，快樂可能是媽媽買了一件漂亮的衣服給你，你認為這是一種快樂;快樂可能是父母帶著自己去公園玩，你認為這是一種快樂;而我認為的快樂是去幫助別人，這才是一種某大的快樂呢!
天陰沉沉的，我的心情也如這天氣一樣陰沉沉的。平時愛玩的遊戲不愛玩了，平時愛吃的棒棒糖也不愛吃了。我就懷著這樣陰沉沉的心情擠上了公交車，看到有個座位，也不看旁邊有個小妹妹，就毫不留情的坐了下來，還坐的心安理得。
很快小妹妹下車了，我也不用覺得虧欠了她什麼似的。可是就在我的心中的以平靜的時候，上來了一位年過花甲的老奶奶，這位老奶奶的頭髮白了;牙齒也快掉光了;臉上和手上都常滿了老年斑。
老奶奶還沒有扶穩，車子就開動了。老奶奶左撞撞、右撞撞、前撞撞、後撞撞，撞到了一位小夥子身上，我本以為這位年輕的小夥子會會幫幫老奶奶，可誰想到小夥子一閃，老奶奶就摔倒了。
所有的人都裝作沒有看到，當我不經意間低頭看見了我胸前的紅領巾是，心裡想：紅領巾不就是教育我們要尊老愛幼嗎?既然愛幼沒有愛成，那一定要尊老嘍。我站起來吧老奶奶扶到我的座位上，還沒有等我開口。老奶奶就說：“謝謝你，小姑娘!”這是老奶奶的眼睛好似深深的潭水，永遠也看不到底……
我下了車，心中不知為何非常的開心，也沒有了陰沉沉的心情，這時我才體會到原來幫助人是那樣的快樂。人人為我，我為人人，自己幫助別人是快樂的，別人幫助自己是幸福的，只要人人心中有愛，世間將花開滿地，遍地不有!
關於給予的作文13給予，顧名思義就是賜予、賦予的意思。說起給予，我想起了一件難忘的事—— 星期五的下午第三節課，也是課後整理的時間，平常我們應該下樓到大操場上開展體育活動。但是今天外面在下著小雨，我們只好在教室裡面聽老師的安排。周老師在黑板上佈置了幾道題目，讓我們用鉛筆畫圖並計算它的面積，我正畫著，坐在我後面的金巧怡突然用鉛筆碰了碰我的後背，我過身去，問：“幹什麼呀？”金巧怡說：“李思慧，能把你的0.5自動鉛筆的筆芯借我一根嗎？我今天忘帶了。”我一向不愛搭理這些問題，隨口說：“我也沒帶。”便過身去繼續寫我的作業去了。寫的時候，我偷偷地過頭去，她好像非常失望，看著她失望的樣子，我的心中有些內疚。 過了一會兒，我自動鉛筆的筆芯也用完了，便把裝筆芯的盒子從文具盒中拿出來，拿了一根就放在文具盒裡，但這剛剛被金巧怡看見了，又一次對我說：“李思慧，能借給我一下筆芯嗎？這次我沒帶，下次一定帶！”我聽到她懇求的語句想說：“借你一根吧！”可是我的喉嚨裡像被什麼東西給堵住了，聲音怎麼都發不出來。我像被控制了一樣，搖了搖頭。
作業改完後發了下來，我看到金巧怡低著頭，我看了她的作業本，打了個B，1個是因為計算出錯，第2個是因為圖是用鋼筆好的。我的心口不然一震，如果我不那麼固執，給他一根筆芯，她就不會犯起第2個錯誤，心想：我一定要向他說對不起。 課間時，我過身，紅著臉對她說：“對不起，金巧怡，昨天我不該那麼做，希望你原諒我！”金巧怡笑著說：“沒關係，這也怪我記性不好。” 從此以後，我和金巧怡的友誼更深了。
關於給予的作文14不管是熱鬧繁華的市井熱區，還是在冷清孤僻的街頭小巷，或是堆積如山的垃圾堆上。總能看到一群乞丐 他們整日衣衫襤褸，餐風露宿，他們無以為生，更不能維持生計，有很多都鄙視他們。人群從他們身邊走過，一點兒不會注意到旁邊還有一個乞丐。
有一個星期天，我從新華書店走了出來，天下起了雨。我雙手護頭，向雨中跑去，雨越下越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中。
快到家時，只見一位老乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。那個擺在他前面的破鐵罐已經生鏽了，鏽跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發抖地躺在一張舊涼蓆鋪著的水泥地上，一雙深深陷進臉頰的眼睛裡透露出他的困境，他現在的樣子只能夠用兩個字來形容——可憐。我見著那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢包裡的零花錢，給他一些錢。我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進了老人的鏽鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對我說“謝謝你，謝謝你，祝你長命百歲，身體健康……”我並沒有說什麼，只是對他微微一笑。一下子，我覺得快樂了許多，沒想到，付出一元錢，會得到這樣的回報，我高興地走了。
一元錢，這是一個很小的價值單位，它沒有“萬”那麼氣派，更沒有“億”那麼富有，但它卻可以給予一群人，一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。爸爸每年都把我小時候的舊衣服送給其他小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去溫暖。要知道，給予是快樂的，它讓社會充滿愛心，讓社會變成一個美好的大家庭。
關於給予的作文15 給予就是快樂一直以來，我認為快樂就是吃飽了，喝足了，高高興興過好每一天；自從經過了那件事，才明白了什麼才是真正的快樂。
清清楚楚地記得，那天天陰沉沉的，北風呼嘯，刺骨的寒風颳到臉上，像被小刀劃了一下似的。儘管天氣不盡人意，但我們由車玉、劉馨、王鵬飛等同學還是如約來到了肯德雞門前集合，開展義賣活動。春節快要到了，我們要用自己的勞動成果去慰問那些失去親人的SOS兒童村的孤兒們。
開始義賣了，我和劉蕊一組。我們首先來到了哥哥蛋糕房，看到了一位阿姨帶著一個小男孩，我禮貌地說：“阿姨，打擾一下，我們是縣街國小的學生，正在進行一個愛心義賣活動，準備把義賣的錢捐給SOS兒童村的孤兒們，請您支援一下。”阿姨聽了，滿臉的讚賞，一下子買了兩個小禮品，我高興極了。隨後，我們又相繼去了全家來牛排店、百富烤霸、德克士等地方，耐心地向每一位客人推銷自己的商品，絞盡腦汁地說服他們購買。經過兩個小時的義賣，手中的義賣品終於完了，合計42元，我興奮極了。
我們把義賣的錢合在了一起，一共168元錢，哇！真是一筆不小的數目。要知道，這是我們第一次靠自己努力掙到的第一筆錢！情不自禁地歡呼起來。
我們用這筆錢買了一些學習用品，興高采烈地來到了SOS兒童村。在管理員阿姨的帶領下，我們來到了11號家庭，發現了有一個媽媽正帶著8個孩子在認真學習。看到了我們的到來，他們異常驚喜，歡呼起來。我們把學習用具送給了他們，相互交流，非常開心，彼此結成了互助的對子。最後，我們戀戀不捨地告別了SOS兒童村快樂是給予作文400字快樂是給予。
再見了，朋友們！我們會經常來看你們的，你們不會孤單的！咱們的明天一定更加美好！
“贈人玫瑰，手有餘香”，給予就是快樂！
