在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我敬愛的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我敬愛的老師作文 1
老師就像是知識的海洋，讓我們盡情地去吮吸；老師更像辛勤的園丁，哺育著我們千千萬萬棵幼苗。在我心靈深處最令我尊敬的老師非胡老師沒數了。
記得那是一個星期五，上課了鈴聲穿破了喧鬧的校園。突然，一位有威信的老師走進教室，霎時，教室裡鴉雀無聲，連針掉在地上都能聽見。“上課！”鏗鏘有力的一個口令，嚇得同學們像老鼠見了貓似的。抬頭一瞄——那嚇人的眼神，兩隻炯炯有神的眼睛，更可怕的就是嚴肅的表情，讓同學們不由自主的'膽顫心驚起來，而我竟一不小心走漏了風聲被老師的“順風耳”發現了，說：“下課你留下來，我要跟你談話。”這便使得喜笑顏開的我陡然變得愁眉苦臉起來。心裡像十五個吊桶打水——七上八下，一會想老師會說什麼，一會兒想老師會罰我作業嗎······這種心情讓我巴不得永遠不要下課。
可是事情並不如我所願，過了一會兒就下課了，其他同學都走了，只有我還在那個令人可怕的教室裡，老師用嚴厲的聲音說到：“你怎麼弄得，上課光講話，你父母掙錢讓你上學容易嗎？老師放棄你，只是放棄了全班的三十七分之一，而你卻是家人的全部，你家人可就指望你了！……”這次談話在你們眼裡可能是很普通的，可是我眼裡卻是難忘的一次訓話，它是直搗我內心深處的良藥。讓我明白：這都是為了我好，我該懂事了。就是這一次訓話，我並不恨老師，而是恨我自己，恨我自己沒有好好學習，對不起老師和家人。
老師是偉大的，老師是辛苦的，老師更是值得我們尊敬的，所以我要好好學習，長大報效祖國。不辜負老師對我們的期望。最後，我想大聲地說一句：“我愛你，我尊敬的胡老師！”
我敬愛的老師作文 2
時光飛逝，歲月無情，轉眼間，我已經和我最尊敬的人——王老師分別兩年多了。
有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；還有人說，老師就像春蠶，為學生吐盡最後一根絲。可我要說，老師像一個火種，播散下去，便會燃起燎原之火；老師是園藝師，在老師的身邊，千萬顆幼苗正在茁壯成長！
那是一個菊花飄香的日子，王老師微笑著步入我們的課堂。給我們講李白、杜甫、白居易的詩，講曹植、王勃等少年才子的故事。王老師樸實生動的語言，點燃了我的文學夢，王老師的肺腑之言，像甘露滋潤了我的心田；王老師把一個年幼無知的小毛孩，培育成了一個學富五車的博士。在我眼裡，您是多麼高大、多麼神聖。！
有一次，王老師上完課，準備下樓梯時，一不小心，摔倒了，腳部隱隱作痛，可王老師仍然我行我素，又上了整整一節課。當她再次站起來的時候，傷口發作，疼痛難忍，立刻倒在地上。好心的老師們把她送進醫院。
經醫生診斷，骨頭嚴重骨折了，必須休息七八個月，這是一個多麼漫長的歲月。這樣會影響大家的成績的，王老師的目光久久地落在了自己的腳上。
王老師只休息了10天，她放心不下學生，所以，王老師又來上課，我看到王老師雙眼佈滿了血絲，臉色蒼白、憔悴。淚水頓時模糊了我的`雙眼。才上了二節課，王老師又倒下了，老師們只好把王老師又送進了醫院……
啊！王老師您知道我有多少感激的話要對您說呀！清新的晨風為您而拂，它送去了我真誠的祝願；明媚的旭日迎您而升，它帶去了我衷心的祝福；可愛的小鳥為您歌唱，它送去了我誠摯的問候。
王老師，雖然我不知您現在身在何方，生活過得好不好，但是，您永遠是我最尊敬的人！
我敬愛的老師作文 3
一年級了，跨進校園，一切都是新的，特別是王老師的課，鈴聲一響，班級裡仍是大吵大鬧的。這時，老師三步並稱兩步走了進來，她還夾著一本書。
馬上進入了自己介紹。大家好，我是你們的數學老師，也是你們的班主任。接下來就開始上課。
她的眼睛十分明亮，嘴脣鮮紅，大家都以為是鮮血一般。頭髮黑的不能再黑了。面板好像也是被頭髮傳染了一般。
現在。時光流逝，現在我們已經六年級了，馬上就要進入國中了，但我們仍記著她為我們的學習，而每天5點起來。從溫州開車到校。不會忘記她對我們的教導。就從這樣一件事情開始吧。
那天早晨，天氣燦爛。我們仍然如往常一樣來校園，來到屬於我們的班級。下午不知怎麼的下起大雨，我的.同桌因為沒有寫語文老師佈置的作文而被“罵”了一下，雖然是面對面對話。但我們全班同學都知道了那件事。下午放學，做好了值日，我想和同桌一起去數學老師家，但他說我今天回家，不去老師家。數學老師知道了這件事，馬上跑了過來，也不知道是誰告的“密”。王超忠，你今天怎麼回事呀，傘都沒帶就回去，想被淋溼啊！還說要回家。王老師說。王超忠憤怒的叫道：“我要回去，被淋溼也沒關係，反正很近。”今天你不能回去，要回去也是明天回去。（明天星期五）超忠想都沒有想竟然就說了好，還坐在老師車裡回去了。只剩下我了，我只好打的傘往老師家走。
在這裡，我看出了老師十分愛我們，讓我們知道了她對我們十分關心，十分愛護我們。
我敬愛的老師作文 4
我最尊敬的老師是教數學的趙老師。她長得胖胖的'，臉圓圓的，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子裡卻裝了許多知識，講起課來生動有趣，我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導學生也很有耐心。記得有一次，我在教室裡做作業，遇到了一道數學難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，於是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽明白，弄清楚為止，很有責任心。而每當我的作業全對時，趙老師臉上都會露出讚許的目光，笑著對我說：“做得好”。這時我心裡別提有多美了。
可趙老師也有發脾氣的時候。那是上二年級時的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學在下面嘀嘀咕咕說話，老師先是給我倆使了一個眼神，可我們正在講奧特曼大戰怪獸的故事，說得正起勁呢，根本不知道。過了一會兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒說，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓，並且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認識到自己的錯誤，再也不敢上課說話了。
趙老師就是這樣一位既對同學和藹可親、平易近人，又要求嚴格，甚至嚴厲的老師。從她身上，我們可以體會到一種愛和責任感。我要感謝趙老師在這四年裡教會了我那麼多知識，要不是她，我現在可能連1＋1都還不會呢。
我敬愛的老師作文 5
親愛的老師
劉！是的！我趕緊站起來，可是腳在抖，心在顫抖。你的作業呢？我低下頭，哽咽著說：“現在在家！”為什麼每次都這麼迷茫？給我抄兩遍課文！坐下！謝謝謝老師！好險！老師沒有讓我站在樓道里罰站，因為很丟臉，但是抄課文？我的手很害怕。怎麼才能用鋼筆抄課文？老師生氣的時候太可怕了！
什麼時候！什麼時候！什麼時候！鈴響時，學生們衝出了教室。有的同學一邊打牌或者聊天，一邊分享零食。看著窗外，我們班的`運動員正在和別的班踢足球，兩隊發出快樂的喊叫和廝殺聲；我們班的富婆在吃著她做的好吃的義大利麵，吱吱的抽著煙，真的很羨慕，也很煩！我沒辦法。我拿出媽媽給我準備的零食。正要咬的時候，突然覺得身後殺氣騰騰。我突然聽到劉的話！是的！我轉頭看老師，老師暴怒了，暴怒了！你不抄課文，還在吃！在外面給我站著，把課文寫兩遍！唉！本來想說不用站在外面罰站，現在噩夢成真了。我真倒黴！
老師！雖然你經常這樣，但我知道你在引導我們，提醒我們，教導我們，讓我們成長，養成自己負責的好習慣。老師！你就像一座燈塔，我們是小船。燈塔引導船隻，使它們不迷路，並能過著廣闊的生活。老師！你也像個滅蟲高手。我們就像一棵樹，樹上的昆蟲就像我們的缺點。去掉上面的蟲子就是去掉我們的缺點。老師！大家生氣的時候都說你很可怕，我也有同感，但是老師開心的時候我們也很開心。我還記得上學期我們開開心派對的時候，邊看錶演邊吃零食。老師！你在那個有趣的派對上應該也很開心吧？謝謝老師，感謝您這幾年的教學，讓我們由上一段樓梯！
老師！心裡千言萬語，但每次見到你，都不知道從何說起。教師節我想送你一張小卡片，表達我對你的愛。
我敬愛的老師作文 6
我敬愛的一位老師，她熱愛語文，善於溝通，但她對她的學生十分嚴厲，所以我們見著她，如同看見了老虎般，連呼吸都感到困難。可就是因為她，才讓我在人生道路上受益匪淺。
因為三年級時她才剛剛來到我們班，所以我們對這位語文老師還很陌生。當她來到我們班時，先用一種傲慢的眼神掃視了我們一遍，我們便不由自主的'地打了個寒戰。後來，她簡短地做了個自己介紹，從中我瞭解了她姓吳，後來我一臉茫然聽到了一個壞訊息——吳老師竟是班主任。
我一邊聽著，一邊想到：我們班主任竟是個如同老鷹般嚴厲的老師，這不就是讓我們生不如死嗎？她那一雙炯炯有神的眼睛，彷彿一個眼神就能使我們害怕。她有一個敏銳的鼻子。兩隻耳朵，背對我們，好像也能聽到每個人在做什麼。總結以上幾點，我明白了一個殘酷的事實——千萬不能讓吳老師生氣。終於，我以開學摸底考查卷全班第二的成績取得了吳老師的信任。
記得有一次，我因為一次重要競選考砸了，這使我幾天聽課都心不在焉，各方面學習也明顯下降。吳老師發現後來找我談話，頓時一陣緊張感使我回過神。看見吳老師那樣嚴肅的表情，彷彿把要說的話寫在了臉上。
她問我最近發生了什麼，我說道：“就是上次考試。”吳老師臉上露出了恍然大悟的表情。她語重心長地對我說：“只要心存希望，就一定會創造出奇蹟。”並說了一個故事：一個得了重病的女孩，看著窗外的槐樹，說道：“只要樹上葉子都掉了，我也要離開人世了。”一位老畫家卻畫了一片葉子，深深地插進了樹上。女孩奇蹟地活了。我頓時明白了兩句話的含義，並輕鬆地跟老師談了起來……
老師，您雖然已經離開了我們班，但您的教誨已在我的腦海中揮之不去，我要向您學習。
我敬愛的老師作文 7
假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛的數學教師啊！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥兒啁啾，一路要有你陪伴多好！
在剛上七年級時，一切都那麼的陌生。班主任就讓我們推薦一下自己能夠做些什麼，像當小組長、課代表、生活委員啊什麼的。我推薦我自己做了數學課代表。
初次見到數學教師時，扎著一個小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數學教師姓劉，叫劉紫悅。她說，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。
數學教師講的課沒有語文課的生動、英語課的趣味、生物課的形象，卻有自己獨特的教學方法，讓每次上數學課時學生都很活躍。
數學教師講的課大致能夠能夠分成三部分：複習鞏固舊知識、預習學習新知識和當堂反饋。
有一次，也就是上學期期末考試前吧。學生雖然都很活躍，可還是有些同學對數學中的方程搞不明白。於是，教師就根據學生對方程的理解，出不一樣題讓學生來做。數學教師對學生們真的是費盡了心思啊！你們想想，有哪個教師能有這樣的心思，這樣的經歷？
還有，教師經常給學習較差的學生補課，讓學生能跟得上課。並且時常有一些小測試，考得不好的話，教師會幫他分析錯誤的'原因。
數學教師就如一位母親，無私的關愛我們，培養我們。這樣的教師要能陪我們度過國中三年的生活該有多好！
在我們的一生中，會有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會影響我們一生！
我敬愛的老師作文 8
你看過楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》嗎？如果看過，相信裡面的“米蘭老師”一定給你留下了深刻的印象吧！我很喜歡這位老師，因為她算得上是我們學生心目中最完美的老師！我們班也有這麼一位“米蘭老師”，她很注重自己的形象，尊重學生，關愛學生......她就是我們的英語吳老師。
說起我們的吳老師，最有特色的當數那頭頭髮，又長又厚，還有些捲曲，像一頂柔軟的帽子蓋在頭上。秀氣的鼻子在高高挺立著，一雙忽閃忽閃的小眼睛透著智慧和靈氣。
記得那是三年級的時候，吳老師第一次和我們見面，那時侯我聽別人竊竊私語在說：“那不是教一年級的語文老師嘛！”當時，我心裡想：“原來是語文老師呀！嚇我一跳。”“同學們靜一靜，聽我說，我是你們的英語老師。”吳老師溫柔的說道。霎那間，底下的竊竊私語聲更加響亮。“怎麼是教英語的呀！慘了，我們從來沒學過英語耶，怎麼辦？”說實話，因為我們從來沒有學過英語，所以都很緊張。這時，吳老師又說：“我教的學生成績都是很不錯的`，所以我希望你們也能好好學習。有人說英語很難，其實只要發準詞音，我相信，你們的英語也不會差到哪去的。”聽了吳老師這些倍感親切的話，使我對英語也充滿了好奇心。
吳老師很注重自己的形象問題，她不僅要求我們的作業乾淨，整潔，還要求作業美觀。她的衣著得體大方，還總會佩帶一些項鍊等增加衣服的美觀度，每天都會給我們一種新鮮感。
我們的吳老師標準又流利的英語，形象化的教學方法，使我從心裡敬佩她。
我敬愛的老師作文 9
每個人從小到大都會遇到很多的老師，我也一樣。其中對我影響最大的還是國小語文老師邵老師。
邵老師個子中等，懷裡總是抱著一大摞本子，走起路來風風火火的。看上去就是一個很嚴厲、性子很急的人，但事實並非如此。我給你說兩件事，你就知道她是什麼樣的人了。
我呢，是一個非常好動的.孩子。上課時，無論是同學手中的一支筆，還是一塊橡皮掉在了地上，都能立刻把我吸引過去。一天，上語文課時，突然飛來了一隻小鳥，落在窗臺上，嘰嘰喳喳地叫個不停，立刻就把我的注意力吸引了過去，正當我開小差時，隱隱約約聽到有人在叫我，我一個機靈，回過神來，發現班上鴉雀無聲，同學們都歪著頭看我，原來是邵老師點名讓我回答問題。可我連問題都沒聽見，怎麼回答呀？正當我漲紅著臉，不知所措地低著頭準備捱罵的時候，突然聽見邵老師溫柔的把題目又說了一遍，我這才結結巴巴地回答出來。
自從那次以後，每當我要開小差的時候，總感覺講臺上有一雙溫柔的目光在注視著我，彷彿在說：“別開小差，專心聽講哦！”
其實邵老師不僅溫柔，還特別會鼓勵人。記得有一次，我的手不小心讓筆戳了一個口子，頓時鮮血直流。我疼得大叫起來，眼眶立刻就紅了，眼淚不停地在眼眶裡打轉。邵老師知道了，急忙帶我去衛生室處理傷口，當衛生老師拿出酒精要幫我消毒時，我卻將手縮了回去，只聽見邵老師在一旁鼓勵我說：“你真是個真正的男了漢，換了別人早就哭哭啼啼了，你真勇敢！”就這樣我伸出了手……
這就是我最敬愛的邵老師，你看她是不是既溫柔又會關心人呢？
我敬愛的老師作文 10
今天是九月十日——教師節，讓我不禁想起四年級教我的班主任韓老師。她是個溫柔，和藹可親的人，她有一頭長長的秀髮，烏黑的大眼睛下有高高的鼻子，還有櫻桃般的小嘴笑起來是總會露出那潔白的牙齒，她燦爛的微笑總能給我無限前進的力量，讓我在遇到不開心的'事情時勇敢地去面對。
有一天，下課了，韓老師正打算收拾教材離開課室，剛要踏出門口，她把我叫了出來，我頓時心裡有幾千幾萬個為什麼，為什麼她會把我叫出去。來到了她的辦公室，她坐下來了，一句：“為什麼跟媽媽吵架了？”當時，我的心驚了一下，心想：“為什麼她會知道我跟媽媽吵架了？難道是媽媽來‘告密’？”我沉默了好一陣，接著她又說：“你媽媽打電話過來，說你們兩吵架了，小敏你還一個星期都不理你媽媽，甚至是不願意叫媽媽一聲‘媽媽’”。她說到這兒，我的淚珠慢慢地劃過我的臉頰，看到這情景，韓老師忽然慌了：“小敏，你別哭，老師沒有怪你的意思，只是想讓你跟媽媽和解，你要知道你媽媽是很在乎你的。”不知道為什麼，我哭得越來越厲害，淚水怎麼也止不住。等到，我心情稍微平和一點的時候，我帶著哭腔說：“其實我很後悔跟媽媽吵架，我也想跟媽媽和好，只是不知道應該怎麼辦！”說出這一句話的時候，我頓時覺得舒暢了。
這時，韓老師笑了笑，說：“你是個好孩子，只要你喊一聲：媽媽。一切的矛盾就會解開了，你要勇敢點，懂嗎？”我會意地點了點頭。接著，她又給我一個大大地燦爛的微笑，彷彿在說：“加油！”
之後，當然是我跟媽媽和好啦，我永遠都不能忘懷你——韓老師！
我敬愛的老師作文 11
我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻樑上架著一副銀色眼鏡。當你仔細端詳這張臉時，你會發現她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經的語文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯事的時候。
記得有一次上語文課，聽了一半，我的思緒不由得飛了起來，飛到課外書裡找那個我喜愛的主角，飛到體育課上回想那個有趣有遊戲，飛到家裡找那些美味的零食。我靜靜地坐在那裡，早己魂不守舍。老師站在講臺上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。
其實她從來都不大聲說話，也不罵我們。那一次，我的回家作業沒有完成，第二天放學後，老師讓我留了下來。等她把所有的學生送完之後，把我叫到辦公室，輕聲問：“你為什麼回家作業沒寫？”站在一旁的.我膽戰心驚，生怕捱罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業沒有抄……”老師目不轉睛地看著我，細聲細語地說：“今天己經很遲了，你回家把作業補起來。如果下次再沒有寫作業，你就得把作業補好了再回家。”那時的我己經淚流滿面，後悔不己。
今天我去看望老師。已有半年沒見到老師了，她輕輕地摟著我，我又像回到了以前，還是那個溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉過去看了一眼，她的頭頂多幾絲白髮，眼角多了一些細紋。我像個小小孩一樣，不由自主地在老師的懷裡哭了起來……我們聊了許多許多，整整一個下午。
最後我依依不捨地走了。直到我走到轉角，發覺老師還沒捨得關門，仍然站在門口目送著我。我心裡默默地想：老師，我每次放假，都會來看您！
我敬愛的、溫和的勞老師，你永遠是我的老師！
我敬愛的老師作文 12
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻給我們。在這裡，我要把這首讚美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。如今，我的作文能夠取得今日這樣的成績，凝聚著您的多少汗水啊！
記得有一次，您讓我們寫我和書的故事，我回到家想了很久，終於寫成了一篇四五、百字的“大作”。作文交上去了，我滿以為可以得個“優”，可作文一發下來，居然滿是紅字的`批語，後面寫著：請認真修改！下課後，老師讓我去辦公室一趟。我到了辦公室門前，看到老師正在批改作業。於是，我說了聲：“報告。”可老師還沒有反應，我只好又說了一聲：“報告。”老師才回過神來，招收讓我進去。我走到了老師的，問道：“老師？”“張旭升， 你這篇作文寫得不怎麼好， 老師嚴肅的說，“你不但沒有把對書的感情寫出來，而且內容也不夠具體。”“老師，那我應該怎麼改呢？”我問。老師說：“你可以把去和找書的過程寫出來， 還可以借鑑<<竊讀記的方法來寫。”“謝謝老師！我一定會改好的。”
第二天，我把修改好的作文交給了老師。當我再一次拿到老師批改後的作文時，我高興的跳了起來，本子上用紅筆寫著一個大大的“優”，多麼可愛的“優”啊！我想：這次多虧了劉老師，這裡面蘊涵了老師的心血啊！老師不但教會我寫作，更教會了我如何做人，所以我感到這是實實在在的“優”。
我從心底裡感謝這位好老師：謝謝你，敬愛的老師！
我敬愛的老師作文 13
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師生魂；有一種感情最動人，那就是師生情。
“老師就像一把傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋裡載著我們盡情遨遊；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們剷出一條光明的大道……”這些優美的詩句描述的不就是我最愛的老師——陳老師的高尚品質嗎？
老師，我們從一年級懵懵懂懂不識一字的毛頭小孩到如今知書達理並能洋洋灑灑的用學到的知識來表達對您的感激、感恩。這難道不是您一路用辛勤的汗水播灑下的結果嗎？
老師，就在剛剛結束的期末考試，也許是因為心理壓力討打，也許是因為臨場發揮不好，也許是因為我太過馬虎。我的期末成績並不理想，但您用一顆善良、寬容的心編織了一個美麗的謊言……您的良苦用心，我深深地體會到。
老師，您對我們每個學生的.學習，性格都瞭如指掌，您用您那獨特的愛教育我們積極向上。老師，在這風風雨雨的一年中，您用那淵博的知識解答了我們的疑惑與不解，您用那寬巨集的度量包容了我們的任性與無知，一年了，您用那無私的愛感動著我們每一位同學……
老師，一年來的點點滴滴，諄諄教誨，並不是三言兩語就能道得盡的。
老師，還有三年，我們中學就畢業了，我真心希望您能再陪我們走過未來的三年，陪著我們走過學海生涯的第一站——中學畢業考，我相信，有您的陪伴，我們中學的學習生活將會更加的豐富精彩；我相信，有您的教誨，我們將會以優異的成績來回報。
我愛您——敬愛的陳老師！在學習上，您是我的良師，為我照亮前方的路，在生活中，您是我的益友，教會我做人的道理。漫漫人生路，濃濃師生情！
我敬愛的老師作文 14
誰和我們一起長大？誰把知識傳給了我們？誰把青春獻給了我們？是誰讓我們成為國家的棟樑？那個人就是你——我們的老師。
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來概括。燃燒！繼續燒！
你的講座如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界。
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒有思想的滋養，怎麼會有那麼多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在誇你！傳播知識就是播種希望和幸福。
我記得老師總是默默地給我們很多東西。你幫助我們解決課堂上發生的一切。如果你想讓我們做得最好，學生會說你不好。其實你是在為我們班爭光。我們都記得很清楚，也不會忘記。
我還記得有一次校長來我們班聽課。你為了準備一些材料，一夜沒睡。第二天，你的眼睛有點黑。老師，你真的很努力。
螢火蟲的價值在於用掛在尾巴後面的燈照亮別人；你的尊重在於總是給別人提供方便。老師，你用你的一生教會我們為什麼要追求，為什麼要有理想，為什麼要超越自己。老師，你給這個美好的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話。
第25個教師節，你站在講臺上已經超過25年了。你的.歲月在我們的頑皮中度過，你的微笑在我們的快樂中度過，你和我們一起經歷了太多。25教師節，祝老師身體健康！
請記住一句話:教書如春風，老師的恩情如深海，桃李滿天下，春光四射！你還記得這句話嗎？
我敬愛的老師作文 15
謝謝您在這一學期裡對我們的關懷和教育。轉眼間，我們就要升入四年級了。此時此刻，我的腦海裡時常回憶起過去的一段時光。
老師，您教育我們：“時間就像金錢。”是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過的充滿光彩，無悔於人生;有些人只知道時間如流水源遠流長，“白髮方悔讀書遲，”有了時間才能學到一切，做好每件事的點點滴滴，有了時間才能去研究，去探索;沒有了時間，只能一事無成。因而，我收穫到了時間。
“人死，有輕於鴻毛或重於泰山。”我們不求有黃繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫卷;只有我們快樂，才能充滿生機;只有學到知識，才能充滿色彩，才能無愧於人生。這樣人生的畫卷才能完美。因此，我收穫到了笑對人生。
“書到用時方恨少，事非經過不知難。”只有多讀書，讀好書。才能使我們終生受益。當今世上，需要很多有知識的.人。有了豐富的知識，才能在社會上立足。我收穫到了知識。
您對我們說：“只有你尊敬別人，別人才會尊重你。”一個人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時，經歷過一件事，他們忍著飢餓和疲勞，來到一個小鎮，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，願為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴。後來，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴嗎？
這學期我收穫到了豐碩的果實;同時也感謝親愛的老師：老師，您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時常回憶起我們在一起的點點滴滴。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”這是您的真實寫照。願天下所有的老師健康快樂。
我敬愛的老師作文 16
時光匆匆，我已是一名國小五年級的學生了。在五年的國小生活中，教過我的教師有很多，要說最敬佩的教師，當數我四年級的語文教師——楊教師。
我敬愛楊教師有三個方面：一是她對我們的要求十分嚴格。記得有一次，楊教師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的`在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊教師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊教師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對教師的不尊重，其次是對自己不負職責。”聽了教師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，語文課上，同學們都認認真真聽課了。
楊教師和我們說過：“學習要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的成績一向是年級墊底的，楊教師接手我們班語文後，我們的語文成績一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課後再自己整理筆記，不懂的及時問教師，當堂課，當堂清。另外，楊教師十分注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊教師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，可是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，教師逐個詢問了學生家裡情景，每逢學生有異常情景，她都主動與家長聯絡。有一次，一個同學沒有準時到家，楊教師急得像找自己的孩子一樣，給班裡同學逐個打電話，最終才找到這個同學，她才拖著疲憊的身體回家。
楊教師雖然此刻不在我們學校教書了，可是她的一言一行一向影響著我，激勵著我做一個好學、向上、進取的人。
我敬愛的老師作文 17
陽光稀疏，樹影斑駁，一片陰涼與一片金黃交錯在講臺四周。一位優雅的老師自信而又輕鬆地站在講臺上……就是在這樣的一個清晨，我遇見了為我打開了英語世界大門的她——我敬愛的張迎穎老師。
初識
雖算不上傾國傾城，但那雙充滿溫和與友善的眼眸使人感到萬分親切。一頭中發烏黑秀麗，談吐之間散發出的魅力使人無法自拔。是的，她就是這樣一位有著非凡氣質的老師，還記得第一節課，她一襲飄逸的長裙，幽默風趣，用自己的友善、溫柔與學識深深勾住了我的心絃。只用幾句標準的英語和日式的口音英語，便清晰明瞭地說明了學好英語口語的重要性及口語在語言學習中所佔的重要地位。在課堂上不停地與學生互動，通過生動形象的例子和遊戲的方式，完全勾起了我對英語的興趣與熱愛。她在我心中彷彿女神般的存在，我對她充滿了尊重與愛戴。
同行
她的出現讓我更加深刻地體會到什麼是內在的美、靈魂的美。在日常學習中，我常常會遇到許許多多自己不明白的.知識點或題目，是她耐心細緻地解答我所遇到的疑問讓我漸漸放棄了手機搜題，她不惜犧牲一次又一次寶貴的休息課間，耐心講解，直到我聽懂為止。她不僅對我悉心教導，還鼓勵其他同學積極發問，耐心、無私、誨人不倦……
感恩
您如一口清泉，滋潤了我們乾涸的心田；您如一縷晨陽，照亮了我們學習的方向；您如一陣微風，吹動了我們上進的動力；您更如我們的一位知心好友，陪我們成長，伴我們進步！您對我的教誨，我深記於心。在今年的九月十日教師節之際，我向您表示深深的感激與敬愛：老師，您辛苦了！感謝您對我們的諄諄教誨，在新的學期中，我定繼續努力，不負您的重望！
我敬愛的老師作文 18
時光匆匆，我已是一名國小五年級的學生了。在五年的國小生活中，教過我的老師有很多，要說最敬佩的老師，當數我四年級的語文老師——楊老師。
我敬愛楊老師有三個方面：一是她對我們的要求非常嚴格。記得有一次，楊老師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊老師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責任。”聽了老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，語文課上，同學們都認認真真聽課了。
楊老師和我們說過：“學習要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的'成績一直是年級墊底的，楊老師接手我們班語文後，我們的語文成績一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課後再自己整理筆記，不懂的及時問老師，當堂課，當堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊老師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，但是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，老師逐個詢問了學生家裡情況，每逢學生有異常情況，她都主動與家長聯絡。有一次，一個同學沒有準時到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班裡同學逐個打電話，最後才找到這個同學，她才拖著疲憊的身體回家。
楊老師雖然現在不在我們學校教書了，但是她的一言一行一直影響著我，激勵著我做一個好學、向上、積極的人。
我敬愛的老師作文 19
您是園丁，呵護滿園的花朵。
深夜裡，您還在燈下批改我們的作文，一股寒風從窗戶中鑽了進來，您全然不顧，只是披了一件單薄的衣裳。您的嘴角笑容擴大了，一定是看到了什麼精彩的佳句。您時不時還寫些評語，一個個紅鉤鉤都包含著您的心血呀！改完我們的作文，已是10點多鐘了，您的雙眼疲勞地快打架了，但您還是堅持著。窗外，滿天的星星似乎也困了，都躲到雲層裡睡覺去了。只有您的窗戶口還亮著燈，您又開始備課，不知過了多久，您累得實在不行了，伏案睡著了。早上，您又那麼早醒來，草草吃完飯，又來到學校等同學們陸陸續續都來了，您才休息一下，聽著同學們琅琅的讀書聲，您開心地笑了……多少個日日夜夜呀！您為了我們付出了多大的代價呀！
您的敬業精神可敬，關心學生的精神更值得令人敬佩。
上次，王小剛發了高燒，39.5℃，本應該下午您休息的，您又來到他家，背起他，上醫院。太陽炙烤著大地，豆大的.汗珠從您的額頭上流下來，您也不顧擦一下。王小剛付在您的身上哭了。到了醫院，您又是掛號，又是急診，忙得不可開交。醫生說：“你這個當媽媽的，孩子高燒，怎麼到現在才來？幸好他已經脫離了危險。”而您卻不顧這些，連忙說了聲“謝謝”，一笑了之。王小剛急忙說：“她不是我媽媽，是我的老師。”那個醫生滿臉慚愧，也對您豎起了大拇指，醫院的男女老少，也向您投來敬佩的目光…………
老師，您是園丁，呵護滿園的花朵，老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩，我愛您啊，敬愛的老師！
我敬愛的老師作文 20
說到老師，我無不敬佩，我無不讚揚，無不愛戴，我無時無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴著我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。
幾年前，我踏進國小的大門，那時，好學的我雖然成績優秀，但也有著一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點，她認為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發揮自己的`長處。就這樣，盛老師開始耐心地開導我，認真地教育我。幾個小的問題逐漸的被改正了，但是，一個更大的問提又出現了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個最大的缺點，盛老師想讓我改正這個微不足道的缺點，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風吹又生”了。只因為幾件小事，溫文爾雅沒幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師並沒有放棄，她依舊開導我，幫助我。
為了能更好的幫我改正，她和我發了一個誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時侯，老師的眼睛便會看過來，似乎在說：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個場景已經過去了很多年卻一直歷歷在目，這個方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。
後來，我才知道，盛老師為了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評江其源，他已經改了很多了。”
和盛老師在一起的三年，已經過去了，但和她的經歷卻在我的腦海裡迴盪，久久揮之不去。啊！我的老師！
我永遠不能忘記，我的老師。
我敬愛的老師作文 21
老師我現在已是一名六年級的學生了，是一名您含辛茹苦培養了我六年的學生，六年說長很長，說短又很短，一轉眼我就由什麼都不懂的青澀孩童變成了一位青少年，您也由一名正值青年的青年人變成了一個青絲泛白的中年人。
您還記得一年級的時候嗎？那時候的我一直不敢回答問題，一看見老師的臉就會結巴，第一次，我的成績好考得不錯，進入了全班前十名，也許這是您第一次真正關注、發現我，下課後，您把我叫到身旁，吩咐道：“你以後就和課代表一起抱作業吧！”我傻愣愣的`站在那兒，不知所措。當我還在咀嚼這句話的時候，您已經走出了教室。當時，您或許不知道，我或許也不知道，這一句話改變了我的國小生呀，也將改變我的一生。從這以後，我想：如果哦不好好學習，就對不起老師，讓父母失望。”就用您的一句話讓我發憤圖強，如果不是您的話，我可能還是一個在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話，我不可能同現在一樣樂觀開朗、積極向上。
又憶起五、六年級時，開展四人小組交流活動。五年級的我第一次上臺交流，話語也說不清楚。舌頭打了好幾個轉，而您並沒有教訓我們，而是發動全班的同學一起鼓勵我們，終於在六年級時，我們的交流已經受到老師同學的讚揚，我常常在想，如果您當初在全班的同學面前批評了我們，也許我們組的交流依舊平平淡淡，默默無聞……
嚴老師啊，您不僅傳授我們只是，還教會我們做人的道理，您的批評與教會我們都會銘記於心，並用於規範我們今後的行為。
再過兩個月就要畢業了，我們都無法與您度過下一個教師節。我想送您一瓶水，讓在您講課時口乾舌燥時，能為您潤喉；想送您一瓶護手霜，讓您在寫板書而面板乾燥時，能使您的手變得潤滑。
老師，我們永遠愛您！
我敬愛的老師作文 22
我們班有個一流的語文老師，她不僅教我們語文，她還是我們惠貞書院國小部的副校長，她就是大名鼎鼎的田靜老師。
田老師的身材雖然嬌小，但很勻稱，她總喜歡把頭髮盤起來，梳成一個包頭，顯得很有精神，她最愛穿黑色系的上衣和裙子，再搭配一雙高跟鞋，顯得很有威嚴。
在校園裡，每天總能看到田老師忙碌的身影，她除了要幫我們上語文課外，還要處理學校大大小小的事務，有時還要出去聽講座，經常忙得不可開交，但即使是忙到半夜才睡覺，她隔天依舊是精神飽滿地來和我們一起學習。
田老師曾經跟我們分享過自己看書的經驗。她一有空就拿起書本津津有味地讀起來，如果她讀的是小說類的書籍，她就會窩在溫暖的'被窩裡細細品味小說中的故事情節。如果讀的是文學大作，她就會端坐在書桌前認真地閱讀，邊讀邊加小節號，不僅如此，她還會把生疏的詞語劃出來，然後查字典，還會用波浪線劃出好詞佳句，來加深自己的印象。
還記得三年級的語文課上那次特殊的考驗嗎？那天，田老師故意不來上課，她要看看我們在沒有老師的情況下，是不是會乖乖地待在教室裡自己複習功課，果然有人趁機“叛亂”了，等到田老師走進教室，我們就像“孫悟空大鬧天宮，慌了神”一樣，這才安靜下來。這次的考驗雖然失敗了，可田老師並沒有因此大發雷霆，她反倒是利用這次機會，讓我們學到一次教訓。
在學校，田老師經常鼓勵我、指導我，給我動力，讓我一點一滴地進步，我非常感謝她。她是我學習路上的一盞明燈，給我指引方向，照亮了我學習的路，我一定要好好努力，用行動報答田老師的恩情。
我敬愛的老師作文 23
暑假很快過去了，我們迎來了一位新的數學老師：薛老師。
他的臉圓圓的`，身體胖胖，兩隻眼睛又黑又亮，那雙眼睛可以看透任何人那假裝虛偽的模樣，頭髮烏黑烏黑的。老師既嚴厲又善良。有一次我沒有寫作業就去問組長：“組長昨天我沒有寫作業能不能幫我瞞一下？”組長說：“不要，自己作業沒寫完還好意思叫我幫忙！”說完之後轉身就走。
到了下午老師看見人齊了就說：“誰沒交數學作業，給我站起來。”我就慢悠悠地站起來，我看了看同學中就有我自己一個人沒寫作業，同學們哈哈大笑了起來說：“哇哈哈就你自己一個沒寫作業下課你肯定要完蛋了，嘻嘻！”老師說：“這有什麼好笑的！”如果下次你沒寫作業，同學們也笑話你怎麼樣！然後老師對我說：“下課給我到辦公室來，聽見了沒有！”
下課了，我提心吊膽地去了老師辦公室，老師看見我，怒氣衝衝，大發雷霆，我慢慢地挪到老師跟前，老師大聲對我說：“為什麼沒有寫作業？”
我說：“因為昨天晚上我光顧著去玩了，所以我才沒寫！”老師又說：“不能光顧著玩還要記著寫作業，學習！”
我說：“知道了，我以後一定會勤奮學習不會再不寫作業了！”
還有一次我上學，遇到了數學薛老師，老師讓我去搬書，我一不小心被東西絆倒了，然後書全部被撒了出去，我心想一定會被老師罵的，老師看見了跑過來說：“沒事吧！”下一次搬東西的時候小心點！
這就是我的薛老師，在他的關心和嚴厲要求下我的學習成績不但得到了提高，而且我更勤奮了——這就是我們所敬愛的薛老師！
我敬愛的老師作文 24
在人的一生中，有幾個重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長；朋友陪伴著我們，在困難的時候為我們兩肋插刀；而老師傳授我們知識，不辭辛勞地教導我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛的一位老師，便是我國小班主任——魏老師。
魏老師擔任我們三年級至五年級的'班主任，同時還教我們語文。那段時間，同學們最喜歡上語文課，因為她的課，生動、有趣。魏老師喜歡在語文課上當眾提問同學，如果回答對了，她便給予讚賞和鼓勵；倘若有的同學回答錯了或答不上來，她便示意他們坐下，再好好想想。
下課後，她卻從不把自己當老師，和我們一起打羽毛球，一起玩耍……彷彿自己還是一個十六七歲的小姑娘。
而讓我印象最深的一次，便是那次校運會我參加800米跑時的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽著同學為我加油、吶喊，我內心一陣激動，全身都充滿了力量。“嘭！”發令槍響了，我像離弦的箭一樣衝了出去。可是，跑到第三圈時，我突然四肢發軟，全身無力，速度也漸漸慢了下來，從原來的第一變成了最後。看著跑在前面的同學，那一段距離彷彿就是世上最遙遠的距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師衝了進來，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的親切又充滿鼓勵的神情，心中充滿了力量！又像上了發條一樣，拼了命的往前衝，得了第一名。
老師像啟明星一樣，在我們無助的時候指引我們前行；如果我們是一個個為困難所煩惱的人，那麼老師就是智者；如果我們是白雲，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……
我敬愛的老師作文 25
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟樑？那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個字——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的`工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第二十五個教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂中度過，你和我們經歷了太多。在第二十五個教師節我祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？
我敬愛的老師作文 26
在我們的生活中，發生過許多難忘的事，但最讓我難忘的還是那件事。
那是發生在二年級的事了。一天數學課下課了，張老師拿著一套厚厚的卷子笑眯眯地對我說：“雁翔快期末考試了，你把這套卷子拿回家好好做，每天中午做一張給我拿過來讓我改一下。”張老師說完後，我有點不明白。為什麼讓我做？他為什麼不讓別人做……？一連串的問題我疑感不解。我無奈地向家走去。回到家我把套卷子往一桌子一扔，便馬虎地做起題來。媽媽看見這套卷子高興地說：“老師可真關心你啊！”我沒有理會媽媽，只管做我的卷子。“耶！第一張卷子終於做完了。”我高興地一蹦三尺高。我興奮地拿起卷子去讓老師改，老師改完把卷子遞給我，我一看驚呆了，到處都是用紅筆改的小圓圈，密密麻麻地。就這樣一天天過去了，我做的卷子上的問題也越來越少了。
期末考試終於到了，我滿懷希望走進了考場，只見兩位個子高高的瘦瘦的監考老師手拿著一包厚厚的卷子走了進來。開始分發試卷了，只聽廣播上校長說：“開始答題。”我才下筆，我比較順利地把試卷答完，開始檢查，終於收捲了，我檢查了一下姓名、班級和考號，就把卷子交給了老師。
過了幾天，分數終於出來，我高興地走進教室，認真地聽老師念分數。終於唸到我了。我一聽原來是語文100分，數學98分。這次的'數學成績讓我大吃一驚。原來我的數學成績很差，現在提高了許多。這時，我才明白張老師為什麼讓我做卷子，我正準備去感謝張老師時，他已經不在那裡了。張老師那胖胖的身影隱隱約約地出現在我的腦海中。
“啊！是張老師讓我的數學成績趕了上去。我激動地流下了幸福的眼淚，我從內心裡感謝我敬愛的老師。
我敬愛的老師作文 27
我們的語文老師賀老師是我們最尊敬最喜歡的老師，她也是我們的好朋友。
賀老師中等身材，彎彎的眉毛下面有一雙小而有神的眼睛，笑起來都看不到眼珠了。別看賀老師的.眼睛小，她的眼睛可特別厲害，上課時只要我們做一點小動作都會被她的“火眼金睛”發現。賀老師有一頭烏黑的頭髮，披在肩上，特別美麗。
賀老師工作認真負責，上課時語言準確生動，聲音洪亮。自從她從三年級開始教我們後，我們班同學的語文水平有了很大的提高。尤其是習作方面，為了激發我們的寫作興趣，賀老師還建立了一個微信公眾號，每天輪流推送同學們的習作。現在，同學們的寫作熱情可高啦！我也“發表”了好幾篇了哦！
可是，賀老師有一個缺點，那就是喜歡拖堂。賀老師說：“拖堂是因為你們上課開小差，老師講紀律耽誤了時間，所以以後你們上課要認真聽課，不做小動作，我就不會拖堂了。”但是我們還是偶爾被拖堂，因為總有幾個人上課做小動作。
賀老師很關心我們，有時候就像媽媽一樣。記得有一次，不知道發生了什麼事情，我們班柯好同學下巴突然流血了。大家一窩蜂地朝賀老師的辦公室湧去，向賀老師求救。賀老師一聽，立刻拿起藥箱向教室奔去，一邊小心地給柯好同學擦藥，一邊安慰她不要哭，問她痛不痛，還打了電話給她家長。
就在學期快結束的時候，突然有一天，賀老師告訴我們說她下學期要去別的學校任教了。我們聽了心裡很難過，很捨不得這麼可敬、可愛的老師。我們都很希望賀老師不要離開我們，一直教到我們國小畢業。但賀老師說，必須接受組織上的安排。
我在這裡祝賀老師桃李滿天下，前程似錦！
我會永遠記住我們最尊敬、最可愛的賀桃紅老師！
我敬愛的老師作文 28
老師在我眼中是鄭燮，全憑老幹為扶持，十丈龍孫繞鳳池的舍我，是論語中的仰之彌清鑽之彌堅的崇高，是呂不韋，古之聖王，未有不尊師者的敬愛，是孫子的，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行的`榜樣，老師還是我願意，天闕中三千星光，照老師前行的敬愛。
她是一個平凡而又偉大，軟弱且堅強的老師，她身材苗條，面容飽滿，面板白皙，身後有一束馬尾，馬尾蓬鬆，而又金黃，每當老師走在陽光下，閃閃金光便反射而出，老師有著似皎潔月亮的眼眸，她的眼眸中有一片深邃的大海。
上課時，老師總喜歡沏一杯綠茶，茶香頓時溢滿教室，催著老師輕移蓮步，“邦邦”之聲如清脆的流水聲傳入耳畔，老師眼眸的方向，總是前方、她要激勵我們向前。老師的聲音，宛如天籟，不僅使我們增長知識，而且還是我們心曠神怡，這是沒有人“表現”的時候，但有人“表現”時，聲音瞬變。一時間，柳永的“曉風殘月”變為蘇軾的西北望，射天狼，河東獅吼也不過如此了，課上老師一進班，班上頓時氣象萬千，有的同學上方晴空萬里，陽光燦爛，有的同學上空烏雲密佈，電閃雷鳴。
在課下老師便是故事中的天使，溫柔大方，犯一些小錯也無大礙，在課下老師還會給我們送些禮物，禮物不簡單，是對我們有好處的書，老師希望我們在書海中自由飛翔，她其實很好很善良。
老師在課上的話語，似一縷春風，溫暖心靈，老師與我們度過難忘時光，但她的時光卻經過了一次次春去秋來，她任憑時間將金絲染為銀髮，任憑筆灰遮住風華，雖為銀髮但熱血依舊在沃鮮花，三寸臺上三寸舌，手中執著三寸筆，讓臺下的三千桃李，有了文化。
我敬愛的老師作文 29
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟樑？那個人就是你——我們的教師。
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。
我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，教師。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人供給方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢想，為何要超越自己。教師，您把最美的`笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的歡樂度過，你和我們度過了很多了吧！祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？
我敬愛的老師作文 30
難忘的國中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位教師。他個子不高，個性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時我的成績在班裡很落後每一天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業我明白我已經完了。他開口了：“這作業錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什麼原因？”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了。“我作為你的新任數學教師，有職責對你的成績負責做人就不要自己先把自己看扁，作業拿回去補，以後當心點。”我帶著作業本一向在想著最終一句話。誰讓我這麼笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以後他對我很關注，只要有他的.課他都會來問長問短。在我經歷過的幾乎所有的教師他們只會加工一些楠木哪裡有什麼時間來雕刻我這塊朽木。功夫不負有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業產生了興趣。
半年後我順利升入九年級他再次被調走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。九年級一年內我老毛病復發開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問起我會考時我沒有支聲。然而他象早明白似的，鼓勵我復讀。就這樣帶著他的鼓勵我複習了一年，這一年中我鼓勵自己決不放棄，最終在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不明白到哪裡才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：“做人就不要自己先把自己看扁。”我又恢復了勇氣，繼續努力。
我敬愛的老師作文 31
花開的季節，到處芬芳飄香，可我卻無心觀賞。看著眼前那些盛開的鮮花，我就會想起我敬愛的班主任孫老師。
孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的捲髮總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的`眼睛，只要有同學在上課時偷偷講話或是做小動作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來，乖乖聽課。我們對此都是佩服不已。
孫老不光傳授我們知識，還幫助我們改掉了很多壞習慣。就比如說我，我在寫字的時候姿勢不太對，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢也不太對，這導致我的眼睛越來越不好。一次我在寫作業時，耳邊突然聽到了一個溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著頭寫字可不好啊，不光字不好看，對眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽了有點不好意思，心裡也是暖暖的，連忙調整了姿勢。班上還有一些同學寫的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫得工整。我們現在寫的字越來越好有孫老師很大的功勞呢。
孫老師對我們的關心還表現在非常關注我們的性格發展。我是一個性格比較內向的孩子，在陌生人和公眾場合不敢說話，總會往人後躲。孫老師注意到了我的表現，經常找我談話，鼓勵我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現出來就好了”。我很感動孫老師對我的教導，也學著大方面對人群，現在變得自信了很多。我會記住老師的話，要讓自己變得更好。
十年樹木，百年樹人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛您！
我敬愛的老師作文 32
我最喜歡的老師是我的數學老師，他是我們六年級的班主任。他有一雙不太大的眼睛。配一副眼鏡，鏡片厚如啤酒瓶底。他有點胖，但他追求完美和進步。他可以說是為我們煞費苦心。
到了六年級，我第一次知道我們的英語、數學、英語老師是誰。我遇到了英語老師和語文老師。他們走後。一個男人進來了，他超重了。我以為他在修我們的桌子，結果他上了講臺。我不去。大家都在說。他說：“來，大家安靜。我會是你未來的數學老師，你的班主任。”
我們都震驚了。他原來是我們的數學老師。好像他很和諧很可愛。你想想我們班那些調皮的學生，他怎麼管？真的很讓人擔心。但過了一段時間，就不是了。對待一些調皮的學生簡直是魔鬼訓練。只要犯了錯，就一定要寫一本自己批評的書，一定不能少於500字。你可以認為一個六年級的學生寫一篇500字的作文有困難，更不用說他們不太擅長學習了。他們怎麼能寫出一本自己批評的書？但是過了上學期，那些調皮的學生就會寫文章了。
現在，下學期，那些調皮的學生已經聽話了，不再調皮了，開始努力學習了。都是我們數學老師的'功勞。這是我上學六年以來遇到的最嚴厲的老師。也是我最佩服的老師。
我們老師從來不用武力解決問題。他用自己的真誠和堅持讓那些調皮的學生好好學習。我不知道他是怎麼做到的。
可以說我們的數學老師是“超人”，我很感謝我們的會說話的老師。記得有一次和別的同學打架，我們數學老師知道後把我們叫到辦公室。我以為我們要被懲罰了，我們的數學老師給我們講了很多故事。最後，我和那個和我打架的同學成了好朋友。
我很感謝我的數學老師，我會永遠記得我的老師！
老師，謝謝！
我敬愛的老師作文 33
她是一位含辛茹苦的園丁，她為花的盛開，果的成熟匆匆的忙綠著，默默地垂著葉的綠萌啊！她是一根蠟燭，用自己的生命之光照亮了我的人生旅途
而她就是我最為尊敬的程老師，當我剛剛踏入國小的漫長旅程時，當我對學校充滿著巨大恐懼時，是您那溫暖的大手拉住我微微顫抖的小手時，我便把您的摸樣深深的刻在了腦海裡。您拉著我，把我帶到了教室門前，輕輕的告訴我：“這是你的班級，知道嗎，進了這個教室你就要好好學習，懂嗎？”最令我難忘的是您那燦爛的微笑。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我成了一個大孩子，記得有一次，在快期末考試的那段時間，我的學習變得特別浮躁，在您精心為我們準備的期末考試時，我考得一塌糊塗，您卻沒有說我，把我叫到身邊細細的對我講解著每一道題，知道我明白為止。您對我說這次造成這次考試扣分有兩個因素：一是卷面不乾淨，塗塗改改，原來你的方塊字也不見了蹤影，怎麼現在成了“草上飛”；二是寫作方面，這可是一篇你的胃口題，明明可以寫得非常成功，怎麼成了“流水賬”。當我推開您辦公室的門時，您說了一句：“這次期末考試好好考，老師相信你，別辜負了老師的期望！加油！”這句話給了原本氣餒餒的我莫大的努力，讓我在期末取得了非常好的成績。在學習中你扮演的是位良師，在生活中您扮演的又是一位對我們無微不至的媽媽，那天班上的`一位同學肚子痛的厲害，您二話不說，背起她來跑向醫務室，屋外寒風瑟瑟，到你回來時，額頭上卻佈滿了汗水，我不禁心中一振：老師您就是我們的媽媽啊！
再多再多的話語也訴說不完我們對老師的感激之情。再多再多的行動也表達不完我們對老師的愛戀之情。千言萬語凝聚一句話，老師我們永遠愛您！
我敬愛的老師作文 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，一個熟悉的名字，一個溫暖的名字……在我國小五年的生活中，我結識了一個又一個優秀的老師。然而，在印象中，我最敬愛的老師還是那個照亮了我的語文老師——申老師。
申老師不高，但在我心中卻很漂亮。她，一頭齊肩的秀髮，明亮的眼鏡片後是一雙不大不小的眼睛，眼裡好像清澈的湖中碧波盪漾，湖水中閃爍著知識的光芒。申老師那精緻的五官，搭配在瓜子臉上，顯得更美。
時光逆轉，那時我才剛入學，一個字也不會寫，申老師不厭其煩地一遍又一遍教我們寫字。姿勢，注意點，“三個一”……她更是手把手幫助我們描紅，我感覺她的手很溫暖，這股暖流流進了我的心田裡，從此，我喜歡上了這位女老師。
轉眼，我到了學寫毛筆字的年齡，我學得很認真，因為這是一種文化，一種古老的寫字方法。可是，剛開始寫，卻怎麼也寫不好，我不免有些慌亂起來。申老師看見了，走過來衝著我微微一笑，握著我的手引導著我寫好每一個筆畫。真是奇怪，忽然我就覺得寫好毛筆字沒那麼難了。上完課，我走出教室，外面陽光明媚，一陣微風吹動我的髮絲，心裡舒坦多了。
老師，好比聖潔的天使，淨化著我的心靈；老師，好比一棵果樹，一條清澈透明的小溪，讓飢渴的人們得到一筐甜美的水果，一汪清泉……
申老師，您就是夏夜星空中的一顆星，雖然您的光芒比不上日月，但您照亮我，照亮了我的未來。我要送您一首我寫的詩歌：
師情，在燦爛的.陽光中，師情，在往日的回憶裡。濛濛細雨中，您的髮絲上掛滿了晶瑩的雨珠，宛如仙女飄落人間，您那隻溫暖的手印在我的心裡，願您永遠健康快樂，您的師情我永生難忘！最後，祝您身體健康、萬事如意、幸福快樂！
我敬愛的老師作文 35
您還記得我嗎？我是您的學生—在，儘管您已經不教我了，但我還是十分想念。有人說：“教師就像黑夜裡的一盞明燈，為我們—王高。現照亮了前進的道路。”而我卻說：“您是我們的良師益友。讓我們在一個豐富多彩的童年中度過每一天。
記得四年級時，我們班的桂航同學，由於下課玩悠悠球時，劃上了眼睛，您知道後。心急如焚的趕到班上，立刻把桂航送進了醫務室，在醫務室裡，您可真是熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。當您知道桂航沒事時，心裡的大石頭終於落地了，在您的.眼神裡，我感受到了慈母般的愛。還有一次，我有一道題不會做，無論怎樣絞盡腦汁，就是想不起來。當我急得抓耳饒腮，這時，您似乎看出了我的心思，走到我的面前，和藹地問道：“是不是這道題目不會做呀？"，我紅著臉不好意思的點了點頭，於是您便耐心的教起了我，幫我掃除了“攔路虎”。今天，我想對您說一聲：“謝謝”。孔老師的關懷是無微不至的，您對班上所有的同學就像對自己的親生兒女一樣，把愛都奉獻給了我們，教我們的這兩年裡，您總是兢兢業業。上課時，您總會讓課堂充滿歡聲笑語。下課了，您也會當我們的大朋友，與我們玩起遊戲，您與我們度過的每一天，都是那麼的美好，那麼的美好……那時，是您讓我們在知識的海洋裡遨遊，是您讓我懂得了做人的道理，更是您，為我插上了想象的翅膀，帶我飛向湛藍的天空，感受那奇妙的世界。
人人都說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是啊！孔老師，您就像是一個蠟炬，犧牲了自己，成就了他人。孔老師，我對您說的話不是用三言兩語能說完的，千言萬語匯成一句：“孔老師，您放心吧，我一定好好學習，長大後，以優異的成績來報答你對我的教育之恩！”
我敬愛的老師作文 36
我最敬愛的老師是李老師，她是我們的語文老師，是一位非常敬業的老師。李老師穿著樸素得體，身材苗條；一頭烏黑光亮的齊肩短髮和一雙黑寶石般明亮的眼睛，襯托著她的美；高高的'鼻樑上架著一副眼鏡，顯得她斯文而又親切。
李老師不僅在學習上關心激勵我們，對我們的要求也很嚴格。在批改作業的時候，只要有一點兒小錯誤，都逃不出她的“火眼金睛”。有一次，我在看拼音寫詞時，把“燒燬”的“燒”字上多寫了一個點，把“孑口”的孑的筆畫-提-寫成了一橫，李老師都看了出來，並給我指正，我心裡雖然同意她的說法，心裡卻有自己的想法：不就是一點兒小錯誤嘛，李老師分明是故意來找我事兒的，真煩！
李老師似乎察覺出我這個態度，語重心長地對我說：“千里之堤毀於蟻穴，不要小看一點點小錯誤，考試中，你這兒錯一點兒，那兒錯一點兒，累積起來就是大錯誤了。”聽了李老師的話，我恍然大悟，明白了李老師的用心，這是為了讓我避免更大的損失啊。那一刻，對李老師的敬慕之情不禁油然而生！
李老師關心著每一位同學，時常給予我們支援和鼓勵。記得上四年級的時候，李老師在課堂上叫我來回答問題，我站起來後非常緊張，磕磕巴巴地說不好，同學們都偷偷地笑我，我心裡很難過。但是李老師卻耐心的鼓勵我說：“加油，遠博再好好想想，你能行的！”聽了李老師的話，我深吸一口氣，重新開始回答，越說越流暢，最後成功回答了問題，重新樹立了自信心，我十分感激李老師。
這就是我最敬愛的老師——美麗善良、嚴格要求我們的李老師！
我敬愛的老師作文 37
說我最敬佩的人，那我一定會毫不猶豫的說“趙老師！”
趙老師是我國小的語文班主任，個子不怎麼高，但也比我高多了，一頭烏黑髮亮的濃髮隨風飄揚，一雙炯炯有神的大眼睛和一對雷達似的耳朵，看起來十分漂亮。
趙老師的愛好十分廣泛，如跳舞，跑步，游泳等。但趙老師愛唱歌，可是“名不虛傳”的'，我們經常聽到樓道里傳來趙老師“嗯……啊啊”的哼歌聲，雖然不知在唱什麼，但也被這快樂的歌聲感染了。自然，有時候也會跑調，我們就會鬨堂大笑，趙老師立馬臉紅了：“不就是跑調了嘛，你看你們。”
趙老師，十分負責任，他帶我們上課，首先讓我們先開火車，每人一個自然段的課文讀一遍，這樣做既讓我們理解了課文的全部內容又讓我們有很濃的興趣，每一節語文課在趙老師的嘴裡都有聲有色，彷彿書上的內容全部都活了。
趙老師的性格十分“古怪”，有時和藹，有時嚴厲，有時幽默。他曾把我們比作發動機，把打板子比作灌汽油，頓時，全堂全班鬨堂大笑，就連打板子都覺得不那麼可怕了。但趙老師和藹卻是最多的，生氣的次數屈指可數。她從不對不會回答問題的同學發火，而是耐心的指導他，讓他學會怎麼回答這個問題。
記得一年級時，我一直不怎麼會寫“戴”字，趙老師發現了，我十分害怕，因為我以為我要捱打了，但讓我沒想到的是，趙老師手把著我的手在我的本子上，工整地寫了一個“戴”字。這將是我永久的記憶。
因為趙老師的細心教導，我的成績也日新月異，我打心眼兒裡感激趙老師！
我敬愛的老師作文 38
陳老師是我們的數學老師。她大概三十歲，身材苗條，一張和藹可親的面龐，是那麼的慈祥；那雙炯炯有神的大眼睛，是那麼的親切；一張小巧的嘴巴說出來的話，總是那麼善解人意。
記得第一次見到陳老師是課前兩分鐘，老師一臉肅容地走進教室，大聲地說：“請你們把手上與課堂無關的東西收拾起來，準備好數學課本上課！”吵鬧的同學們聽了老師的話，看著老師的樣子，一個個都老實下來。第一節數學課就在這嚴肅的.氣氛下結束了。課後我覺得老師好凶啊！心想：完了，完了，以後有罪受了。沒想到那件事，卻改變了我對陳老師的看法。
那是一次課間休息時間，剛上完數學課的我，突然發現，鼻子有什麼東西滴下來？我用手一摸，怎麼是鼻血？我嚇了一跳，可我不敢告訴陳老師怕她罵我。於是就自己跑到洗水池那清理了，可是我用力地擦，鼻血還是沒止住，還弄得滿臉都是，我有點害怕了。這時陳老師剛好路過，看到滿臉血跡的我，擔心地問道：“你怎麼了？”我害怕被老師罵，小聲地說：“我也不知道。”老師一邊輕輕地幫我止血，一邊溫柔地對我說：“你可能是用力挖鼻孔才引起的流血，下次要注意小心一點。”邊說邊讓我抬頭看天，防止鼻血流出。
過了一會兒，血慢慢地止住了，我這才發現老師衣服袖口上沾上了我的血，我不好意思地說：“老師，對不起，我把你袖口弄髒了。”老師慈祥地說：“沒關係，只要你沒事就好，衣服洗洗就乾淨了。現在你去座位上先休息下，不要再亂跑了，小心又流鼻血了”。聽完老師的話，我覺得心裡很溫暖。
原來我們的老師只是在學習上對我們比較嚴厲，生活中還是像媽媽一樣關心著我們……
老師，謝謝你！
我敬愛的老師作文 39
她是我們的班主任王老師，一頭秀麗的長髮，水汪汪的大眼睛，為人正直、善良，關心同學，獎罰分明。
那年臨近期末考試的時候，老師每天為我們認真輔導複習。在一次考試的時候，我前面都做得很好，可作文卻寫偏題了，居然扣了足足15分，我傷心極了。抬頭，忽地看了老師的目光。那……是什麼樣的？是鼓勵中略帶失望的。果然，老師也替我惋惜，她很難過吧！不，我不能再這樣下去了，不能再這樣渾渾噩噩下去了，老師並不想看到這樣的我啊！
之後的每一天我都很認真的複習、做題，想在期末時考出一個好成績，報答老師。
可就在考試的兩天時，我卻突發急性中耳炎發高燒住院了。直到考試那天早上起來，我的燒還沒有退下去，媽媽擔心地問我：“這麼高的體溫去考試能撐得住嗎？”我自信地說：“沒事，我會好好考的，我都複習好啦！”媽媽還是不放心，發了訊息給王老師，告訴她我發燒，手上還有住院掛的留置針，不能碰掉，請她多關照一下。
早上去的時候，媽媽還給我貼了退熱貼，王老師看到我擔心極了，一會就問我難不難受、堅不堅持的住。當時，我心裡真的好暖。
努力終究是有收穫的`，雖然期末考試那天我身體不舒服頭暈，但我發揮了八成以上的水平，三門都在95分以上，這次評選，我也很榮幸地被大家選為三好學生。
真的，謝謝您的教導，我的好老師！因為您，我變得更加自信，因為您，我變得更加優秀！
師愛，是雨夜裡撐起的小傘；師愛，是夏夜裡淌的一汩清泉；師愛，是雨愛天晴架起在天空的彩虹；師愛，是雪地裡燃起的火苗；師愛，是在嘴中慢慢融化的濃糖。
我敬愛的老師作文 40
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻給我們。在這裡，我要把這首讚美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。如今，我的作文能夠取得今日這樣的成績，凝聚著您的多少汗水啊！
記得有一次，您讓我們寫？？我和書的故事？，我回到家想了很久，終於寫成了一篇四五、百字的“大作”。作文交上去了，我滿以為可以得個“優”，可作文一發下來，居然滿是紅字的批語，後面寫著：請認真修改！下課後，老師讓我去辦公室一趟。我到了辦公室門前，看到老師正在批改作業。於是，我說了聲：“報告。”可老師還沒有反應，我只好又說了一聲：“報告。”老師才回過神來，招收讓我進去。我走到了老師的，問道：“老師？”“張旭升，你這篇作文寫得不怎麼好，老師嚴肅的`說，“你不但沒有把對書的感情寫出來，而且內容也不夠具體。”“老師，那我應該怎麼改呢？”我問。老師說：“你可以把去和找書的過程寫出來，還可以借鑑<<竊讀記>>的方法來寫。”“謝謝老師！我一定會改好的。”