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多姿多彩的校園作文範文

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【篇一:多姿多彩的校園生活】

多姿多彩的校園作文範文

每當那清脆悅耳的上課鈴聲響起,我們便放下沉重的書包,準備開始一天的學習生活,整個城南國小沉浸在朗朗的讀書聲和老師的講課聲中。

語文課上,同學們都無可奈何地服從老師的命令,都在全力讀好課文,在讀到有氣無力的時候,老師嚴厲地說;“再讀一遍。”全場“停止心跳3秒鐘”,最後,只能堅決服從指令。“叮鈴鈴”下課鈴響了,終於可以放鬆一下了,這時老師的一句話“這節課內容太多,就不下課了。”同學們剛剛熱乎的心一下子掉到零下十度,唉,到嘴的肉爛了,酸奶成冒牌貨了。老師接著講課,又是一句句分析,又是叨叨不停,最後老師提問之後,僅有四五個“長老”舉手了,老師見情況不對,便武力解決,被強迫叫起的人不是一言不發,等待處決,便是剛張嘴不出聲,最後只能聽別人的答案。終於下課了,一下課,同學們鬧翻了天,別看上課沒氣力,下課立刻精力十足,樓道里、操場上的吼聲加一塊兒,是上課聲音的主師爺。賽跑的、跳皮筋的、聊天的數也數不清,每一分、每一秒都是那麼寶貴,上課鈴聲一響,我們又戀戀不捨地回教室去。

品德課,淘氣包瘋狂擾亂,聊天聲蓋過老師的講課聲,想聽課的同學聽不到,淘氣包們不怕老師,盡情瘋狂、瘋狂……。老師無奈,只能瞪幾眼,說幾句,即使這樣,也止不住說話的“大軍”,可老師也只能如此。

數學課上,雖然吵鬧,可那是同學們搶著回答問題的聲音,同學們對數學興趣十足,尤其是動手做東西或實踐活動,說話聲能將房子震成炮灰,老師對我們也很好,準時上下課,並且經常與我們溝通,大家都愛上數學課,創造了一個五(一)班的數學盛世。

校園生活,多姿多彩,有沉默也有熱鬧,有酸、有甜、有苦、還有辣。在這個“百變”校園中,同學們快樂的上課,快樂的玩耍,這裡是我們的第二個家。

【篇二:多姿多彩的校園生活】

校園的生活是多姿多彩的,校園的景色更是迷人。

一進入校六映入眼的便是花壇,隨後就是幾座教學樓,平時,我們就在這裡學習。花壇也有好幾個。上面的兩個花壇上,兩棵大桂樹像士兵一樣佇立在那裡,守護著我們的校園。花壇邊圍繞著一棵棵小松柏,個個都是那麼有精神,昂起頭,挺著胸,葉子也長的非常綠。花壇里長了上些小雜草,別看是雜草,卻排列的很整齊,擺成了一個個漂亮的圖案,有的像愛心,有的像圓圈,還有的像三角。在這些小雜草之間,隱隱約約夾著一點紫的、藍的、粉的等一些顏色的碎花,一片生機勃勃的景象。下面的兩個方形花壇裡,栽滿了月季,有的已經開了,像蝴公主展翅膀;有的半開半合;像溫柔的小精靈一樣;有的還是個花骨朵兒,像一位害羞的少女用扇子擋住自己,莖稈和綠葉更發顯得翠綠,把校園這;襯托得更加美麗。花壇中間有一些茶樹,那深綠色的葉子看起來,很深沉,茶花散發出的陣陣清香使人心曠神怡。校園中心的一個花壇是圓形的,旁邊有一簇簇雜草,還有一些灌木叢,那些灌木叢是多麼的耀眼。在花壇中間有一尊用白玉雕刻成的雕塑,兩位少年邁著穩穩的、自信的步子在成長的道路上前進,雙手託著一個地球,象徵著我們要用自己的雙手去創造未來美好的世界,即使那尊雕塑已經舊了,但它代表的寓意卻仍是美好的。我們是利小的學生,我們應該用自己的手去創造一切。

這是我驕傲的校園的一角,原來我愛它,現在我也愛它,將來我會更愛它。

【篇三:多姿多彩的校園生活】

在我四年的校園生活中,經歷了許多風風雨雨,有的讓我快樂,有的讓我煩惱,有的會讓我哭笑不得,我們的的校園生活就像一味中草藥,有許多許多的味道,有甜、酸、苦、辣……

記得在三年級的“小機靈”奧數競賽中,班級裡許多同學都取得了優異成績,而我卻名落孫山,每當看到同學們興高采烈的議論賽事時,而我卻因躲避同學,一個人來到操場,面對空曠無人的操場,我的心裡酸溜溜的。

功夫不負有心人。我經過一年的刻苦努力,我終於如願以償,在“小機靈”和“中環盃”的奧林匹克數學競賽中獲得了二項一等獎。當同學和老師向我投來讚賞的目光時,我的心裡甜滋滋的。

對我來說最“苦”的事,要數體育課的長跑練習了,每次長跑跑到最後一圈的時侯,我幾乎都用“爬”的方式爬向終點的。每次我到達終點時,我的兩條腿累得就像油炸麻花一樣,真是苦不堪言。

記得一次語文測試。“天哪!怎麼會開天窗!”看到試卷上的紅紅的“x”時,後悔當時為什麼沒有好好檢查,想起老師和父母對我的期盼,我的臉上火辣辣的。

我們的校園生活就是這樣,上午還是愁眉苦臉的,下午就喜笑顏開,剛才還是陰雨綿綿,轉眼就變得陽光明媚。讓我們在多姿多彩的校園生活裡,度過了難以忘懷每一天。我愛我的學校生活,我愛我的學校!

【篇四:多姿多彩的校園生活】

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼。走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地籲一口氣,開始一天的學習生活。

課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也讚許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著讚賞與希望的寄語……。我們努力著!

我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。

我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現。

我們在學習中成長著。

現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶…

【篇五:多姿多彩的校園生活】

生活,就像一部部精彩的電影,就像一幅幅美麗的圖畫,每時每刻都讓我們高興、激動、興奮。生活是精彩的,生活是多樣的,生活使我們更加自信。下面,我就來談談我的生活吧!

我今年十二歲,我已經不是一個天真幼稚的小孩,我是一個朝氣蓬勃的少年了,即將變為一個成熟的青年。我要說的是我在彭浦初級中學的日常生活,那是又多彩又快樂的。

剛剛跨入中學的大門,面對新的環境,我還是不適應的。但是,經過這幾周的適應,我已經對這裡十分熟悉了。我最懷念的還是那次重陽節做香袋的活動。

星期二,我們正坐在椅子上,準備上下午第三節課。這是最後的一節課,雖然我們已很疲乏了,但今天,大家都很興奮,因為七年級年級的大姐姐要來教我們做香袋。過了一會兒,大姐姐們走進了教室,開始教我們做香袋。我們見到大姐姐,自覺地拿出了材料。第一步是裁布,我們是用剪刀剪的,可是剛開始剪,問題就隨之而來了:這布用剪刀剪不開,剪幾下只斷了一點。但我是不會屈服的,用媽媽平時常用的絕招:邊剪邊拉。不出我的所料,布果然斷了,我不禁為自己感到高興。第二步是縫線,我在家裡看過媽媽縫線,所以這是難不倒我的,三下五除二就好了。第三步是放棉花和茱萸粉,我也很快就弄好了,最後縫完線就做好了。看著這個香袋,同學們對我刮目相看,我也感受到了成功的喜悅。

校園生活是多彩美好的,我們應該珍惜它,我最後只想說:“我很高興,校園生活最多彩!”

【篇六:多姿多彩的校園生活】

生活,就像一部部精彩的電影,就像一幅幅美麗的圖畫,每時每刻都讓我們高興、激動、興奮。生活是精彩的,生活是多樣的,生活使我們更加自信。下面,我就來談談我的生活吧!

我今年十二歲,我已經不是一個天真幼稚的小孩,我是一個朝氣蓬勃的少年了,即將變為一個成熟的青年。我要說的是我在彭浦初級中學的日常生活,那是又多彩又快樂的。

剛剛跨入中學的大門,面對新的環境,我還是不適應的。但是,經過這幾周的適應,我已經對這裡十分熟悉了。我最懷念的還是那次重陽節做香袋的活動。

星期二,我們正坐在椅子上,準備上下午第三節課。這是最後的一節課,雖然我們已很疲乏了,但今天,大家都很興奮,因為七年級年級的大姐姐要來教我們做香袋。過了一會兒,大姐姐們走進了教室,開始教我們做香袋。我們見到大姐姐,自覺地拿出了材料。第一步是裁布,我們是用剪刀剪的,可是剛開始剪,問題就隨之而來了:這布用剪刀剪不開,剪幾下只斷了一點。但我是不會屈服的,用媽媽平時常用的絕招:邊剪邊拉。不出我的所料,布果然斷了,我不禁為自己感到高興。第二步是縫線,我在家裡看過媽媽縫線,所以這是難不倒我的,三下五除二就好了。第三步是放棉花和茱萸粉,我也很快就弄好了,最後縫完線就做好了。看著這個香袋,同學們對我刮目相看,我也感受到了成功的喜悅。

校園生活是多彩美好的,我們應該珍惜它,我最後只想說:“我很高興,校園生活最多彩!”

【篇七:多姿多彩的校園生活】

在校園裡的每一件事都化成了一個個跳動的音符,它們譜寫了一首首多姿多彩的歌謠。

“鈴鈴鈴——”上課鈴聲響了,同學們以最快的速度回到座位,把雙手放平,把背挺直。原來熱鬧的教室頓時變得鴉雀無聲。“咚咚咚”傳來一陣高跟鞋的聲音,我猜一定是徐老師,果然不出所料,只見徐老師笑眯眯地走上講臺對大家說:“今天陳老師不在,我來代課,大家到操場上自由活動。”“YES!”同學們像一群自由開心的小鳥。

“丟,丟,丟手絹,輕輕地……”咦?哪兒傳來一陣歌聲?噢!原來同學們在玩丟手絹,我馬上加入了她們的行列。歌聲又響起,我拿著手絹心裡想:丟在誰後面好呢?對了誰跑得慢就丟誰!我選中目標——徐美瑤,我若無其事的走到她身後,把手絹放在她後面,然後離開。周圍的同學都對她擠眉弄眼,她卻不知其意,後來她見我捂著嘴笑,看了看身後才知道手絹丟在了自己後面,她立刻拾起手絹朝我猛追過來,我飛奔到她的位子蹲下來,她狠狠的瞪了我一眼似乎在埋怨我,我哈哈大笑,“罰,罰,罰背詩!”同學們見我說便一起高聲呼道,她極不情願的接受懲罰。“加油!加油!”只見徐美瑤在前面跑,呂露晶在後面追。徐美瑤一下子溜走了,“唉,又一個犧牲者。”我小聲嘀咕道。整節課大家都在歡聲笑語中度過。我覺得這個遊戲雖然幼稚但使我們高興。下課了,大家戀戀不捨的回教室。教室裡又傳來了我們的歡聲笑語。

啊!校園生活謝謝你為我譜寫了一首首童年的`歌謠。

【篇八:難忘的母校生活】

大家好,我是桃南國小的學生。六年裡母校記錄著我們的酸甜苦辣,六年了我們也即將揮手告別我們的母校,我們長大了。

我的日子因你而美麗,我的心因你而遼闊,我的感情因你而充實,我的生活因你而豐富,我們讓歲月寫下青春,我們讓彼此放飛心情,讓那會心的一笑永遠留在彼此的心間。

輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的雲彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光裡的豔影,在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻間,沉澱著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕裡放歌。但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩。

給老師:

六年的時光如雲般飄過,時間的天使不苟地將時針撥向離別。在這臨別之際,我的心情如大海的波濤洶湧澎湃。曾記得,我剛進校門時,還是蹦蹦跳跳的少年,多麼幼稚、多麼天真!而如今,我已長大,臉上寫滿了成熟曾記得,我剛進校門時,還只會加減乘除,多麼無知,多麼貧乏。而如今,我似乎上通天文,下明地理,洋洋灑灑,滿腹經倫六年的陽光雨露,六年的辛勤耕耘,花兒開放了,奼紫嫣紅;果實成熟了,碩果累累。花兒翩翩起舞,是在感謝這片沃土;果實頻頻點聲,是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高,它的線仍牽著您的手;遊子走得再遠,他的心仍掛著母親。不管走向哪裡,我們都不會忘記您——老師。

給同學:

1、我的朋友們,我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說了。在這欲去未去的夜色裡,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。

2、如果我能,我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那麼,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!

3、擁有一顆年輕快樂的心,給別人一個燦爛的微笑,給自己一個真誠的自我,給學業畫個完美的句號,給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆,共赴風雨!

4、用智慧描繪生命的畫板,用勤奮書寫人生的坎坷,用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天---不一定會燦爛輝煌,卻一定充實無悔!

5、友誼是一首無字的歌,在你淡淡的季節裡開一樹美麗的花,在深深淺淺的腳印裡,為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。

6、在船停泊的片刻,我們相識了。在這快樂而有意義的六年裡,我們都有著很好的友誼生活。

7、心中沒有遺憾,因為友誼不受地域拘限;不願表達傷感,雖然離別就在眼前;無須描述分散,畢竟相見並不遙遠。

8、時光總是太短暫,留下了我的眷戀,刻下了你的自信和恬然;

9、歲月總是太漫漫,印記劃過我的臉,彩虹架過你的天;生活總要講情緣,友誼閃過我的視線,又閃過你的顧盼。春寒料峭,一池水,一輪月,一句祝願,一份期盼。

校園生活多姿多彩呀!