在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的成長作文6篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
初次見她，是剛升七年級那會兒，溼霧迷濛的清晨，我靜靜地坐在窗邊，翻閱著手中的書，心卻不在書中。周圍的新同學打鬧嬉戲，不一會兒就混熟了。而我就是那種常考第一而孤僻的女孩兒，很怕與人交談，於是我只能眼羨地看著她們卻不敢跨前一步。她就這樣闖入了我的視線。
她推著一輛比人還高的自行車，戴著一頂小紅帽，與周圍同學高聲談笑，眉宇之間，神采飛揚，時不時發出一陣爆笑，雖然那樣有失形象，但卻是那樣歡快、悅耳、清脆，我，依然是靜靜地坐在窗邊，出神地望著她那紅蘋果臉。
九月的天，雖然不冷，卻也染上了絲絲涼意。我緊了緊衣服，又重新置身於書海之中。突然，一個手掌輕輕的拍在我的肩膀上，我皺著眉仰起頭，是早上那個小紅帽，她笑吟吟地開口：“小儀，來和我們一起玩兒呀。”我有些疑惑不解，我沒有告訴過我的名字給誰啊，見我滿臉的大問號，她撲哧一笑，好心地指了指我那堆“書山”上的一個本子，上面清晰地寫著我的名字，我也一樂，與她一起大笑起來。
我與她漸漸熟悉起來，她上哪總喜歡拉上我，還說什麼怕我弄丟了，總喜歡談天說地，其實都是她一個人在那高談闊論，什麼事一經她的小嘴添油加醋，都變得繪聲繪色，令天地黯然失色，我只是靜靜聆聽，雖然也想像她那些大笑，露出滿口的牙齒，但想想有失形象，還是算了，問她為什麼我都不怎麼說話，她還願意跟我說那麼多，她又一笑，“因為我想改造你啊”，改造，當我是機器人啊。
再後來，她真的改造成功了。
我經常與她慢騰騰去上學，然後在老師虎視眈眈下灰頭土臉地坐上位置，有時趁老師不注意，還相互扮個鬼臉，相視一笑。放學路上，是我們最美好的時光，我們會把今天的奇聞趣事分享一番，把哪個不小心惹我們不爽的傢伙臭罵一番，並密謀如何整他，還揚言要讓他看到我們繞路走。密謀還沒落實，我們卻已想象多種被我們惡整得落花流水的場景，然後爆發一陣得意的大笑，引得路人頻頻回首，我在心中默默哀嘆，我的形象工程是徹底摧毀了……如今，我因回思南會考留在家，不知遠方的她還好嗎？
成長作文 篇2
幸福，是什麼?你的回答是——無拘無束的、痛痛快快的玩上一天遊戲;有花不完的錢，想買什麼買什麼，想玩什麼玩什麼，想吃什麼就吃什麼;有聰慧的大腦，能把老師上課的內容一字不錯的像放幻燈片一樣在大腦裡放出來……這些都是我以前的幸福觀，那時我感覺自己不幸福，不快樂。那麼現在呢?現在我發現，其實幸福一直圍在我身邊……
記得兩年前的一天早上，我對媽媽說，我非常想吃漢堡，媽媽讓我多吃正頓飯，不讓吃漢堡。我聽後非常不高興，抱怨媽媽小氣，不讓我吃，還編出一大堆理由騙我，我感到自己好不幸，看看人家別的孩子……我委屈的眼淚都在眼裡打轉了，媽媽好像看出了我的心思，終於向我妥協了，帶我去了保定的“肯得基”餐廳。來到裝修豪華，華燈四射的西餐廳，我津津有味的吃著自認為香噴噴的漢堡，享受著那愜意的環境，心中的那份虛榮得到了填補，我心滿意足的吃著笑著，竟然忘了請媽媽一起吃，媽媽望著我微笑著，什麼也沒說。那天媽媽還帶我去了低碳公園和綠溪谷，我玩兒得好開心，好快樂，我興高采烈的對媽媽說“媽媽，你真好，我感覺我好幸福啊”媽媽神祕的說：“回家還有禮物相送呢。”回到家，媽媽真的把一件紫色塑料袋包好的東西放到我手裡，我開啟一看，居然是一本書——德育啟蒙經典《弟子規》。那天我真正明白了孔老夫子這句話“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱家。對飲食，勿擇撿，食適可，勿過則。”那天，擁有幸福的'我感覺臉上火辣辣的，有種無地自容的感覺，也真切感到孔老夫子不愧是聖人啊，句句真理。
幸運的是，在學校裡我們也常常朗誦《弟子規》，我突然喜歡上了它。喜歡它弘揚和闡述的“仁民”“愛物”的道理，喜歡裡面智誠的語句，我從中吸取著智慧的養分，它指導著我的生活學習。我知道了幸福不是單一的，友情、親情.....都是幸福的一部分，我明白了，幸福是冬天裡的一團火焰讓你無比溫暖;幸福是黑暗裡的一縷光讓你擁有希望;幸福是春天的一條小溪讓你心裡的冰慢慢融化……我感受到了幸福，我快樂生活，我成長著。
那次，奶奶來我家住，給我們帶來了好多生活必需品，看到我問這問那，牽掛的話問不完。看到奶奶這樣關心我們，我想應該為奶奶做點什麼。晚飯後，在我們全家都在看電視的時候，我走進衛生間，先給奶奶端了一盆溫溫的洗腳水，當我把盆端到奶奶面前，告訴她給她洗腳時，奶奶先是一愣，說話竟然不流利了，“我……我……這讓我說什麼……我自己來，自己來”。那次我回老家，騎車在街上路過時，就聽見街裡閒聊的鄉鄰們在說，這個孩子可懂事兒呢，還給她的奶奶端洗腳水洗腳呢。我知道這事兒一定是愛說的奶奶告訴大家的。我沒想到一件小小的、微不足道的、我輕而易舉就能做到的點滴小事兒，居然能讓奶奶如此幸福，如此宣揚，而此時我的心裡也盪漾著幸福的喜悅。
前些天，我在放學下樓梯時，不小心一腳踩空，從樓梯上摔了下去，腳頓時覺得鑽心的疼，不自覺的倒在了地上。看到的同學立刻把我扶起來，焦急的問我怎麼樣，看到我痛苦的表情，幾個同學主動把我送回家，當時心裡暖暖的，疼痛的感覺幾乎沒有了。到了家，正好爸爸媽媽在廚房做飯，看到我當時的樣子，聽完我的訴說，爸爸媽媽立即放下手中的鍋勺，送我去了醫院，說要檢查檢查才安心。到了醫院，爸爸不放心，不讓我的腳蹬地，非要揹著我上樓梯，我的個子比爸爸也矮不了多少了，還讓爸爸揹著，我怎麼也不同意，但我擰不過爸爸，只好乖乖的趴在了他結實的背上。在醫生叔叔的陪同下，我拍了片，確定沒有問題以後，我看到爸爸媽媽深鎖的眉頭舒展開了。但是醫生明確表示，不能讓受傷的那隻腳下地走路，不能騎自行車，更不能上樓梯，我聽完，簡直都傻了，怎麼會這樣啊，哎，都怪自己太魯莽了，但此時後悔不是太遲了嗎?接下來的幾天，我沒去上學，在家安心休息。這些天了，爸爸媽媽精心的照顧我，爺爺奶奶、姥姥姥爺打電話打聽我的情況，老師打電話詢問，同學、叔叔阿姨也來家裡看我，我的好搭檔，每天放學後來我家，把學習的內容講給我，並且給我講學校裡的開心事兒。這些日子，我一直被什麼東西感動著，我卻無法用自己拙笨的嘴巴表達，我這知道我很幸福，我很快樂。
我幸福，我快樂，因為我有許多知心的好夥伴。他們在我傷心時給予我安慰，在我失敗時給予我鼓勵，也會在我孤單時一直陪伴在我身邊……我幸福，我快樂，因為我有許多夥伴與我有福同享，有難同當!
我幸福，我快樂，因為我有健康的身體，不用去用幼小的身軀和病魔抗爭，不用揹著沉重的藥罐在天地中奔走。我幸福，因為我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆聽自然的輕聲吟唱;我幸福，因為我可以用手去觸控嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地;我幸福，因為我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸證明我這鮮活的生命的存在……
“人不是因為快樂而幸福，而是因為幸福而快樂!”幸福無需刻意追求，無需苦苦思索，幸福是一種感覺，幸福從未離開過我的身……多給自己一個笑臉，你就會發現世界有那麼多有趣的事值得你關注，幸福快樂也隨之而來，學會感恩生活，感恩一切，這就是我現在的幸福觀，我想對著清晨甜美的空氣說一聲“我很幸福，我很快樂”。
成長作文 篇3
每週星期一是我當值日班長的日子。記得有一天，我如往常一樣站到講臺前領讀：“捨身救國，永垂不朽……”我完全沉浸在偉大革命志士的愛國正氣中，並被深深地感動著。忽然，耳邊傳來一陣喧鬧聲，我下意識地抬起頭，只見班上一位同學正得意地向四周的同學炫耀著：“你們瞧瞧！瞧瞧！這是我爸爸從日本特地為我帶回來的新書包和文具盒，別說有多先進……”同學們的目光一下子都被他吸引過去了。我心想：這麼好的早讀時間可不能因此而白白浪費了。於是，我走到他跟前對他說：“班級秩序需要大家共同維持，張員同學，請你尊重我，也尊重自己，好嗎？””知道了，知道了，”他不服氣地邊說邊把新文具盒收到抽屜裡，不情願地拿起了書。
課間休息的時候，我走到他身邊，心平氣和地說： “你剛才那樣做不對。”站在一旁的冰雨聽了，像個小大人似的說道：“你可知道，在侵華戰爭中，日本鬼子不僅侵略了我們的國土，還殘害了我們多少同胞和革命志士！而你卻這樣一味地崇日，那可不行呀！”“就是嘛！”許多同學紛紛表示贊同。這時王林其隆說：“同學們，可是我們也不能片面性地看問題呀！雖然日本曾經傷害過我們，但我們也應該承認現在日本的經濟在世界上是處於領先地位的。我爸爸就曾經告訴過我，日本經濟之所以能真正地崛起於這個民族是因為他們有著頑強的精神。”“是啊，我們應該學習的是他們那種頑強的精神，而不應該盲目的崇拜。”我順著其隆的話說， “所謂少年強則國強。”現在我們應該珍惜時間學好各門功課，長大以後有所作為，才能使我們的祖國比日本更先進。聽了我們的話，張員若有所思地點了點頭。
是啊！我一下子覺得自己長大了。我暗暗想，在歷史的大河中，我不會隨波逐流，而是奔著激流勇往直前讓歷史的風帆伴隨我一路前行！
成長作文 篇4
我愛讀書，讀書是我的樂趣。
當我還是嬰兒的時候，爸爸媽媽會買一些看圖學說話的書讓我看，從呀呀學語至伶牙俐齒，書給了我很大的幫助。
等我慢慢的變成了幼兒，爸爸媽媽就會給我買一些幼兒畫報、幼兒讀物什麼的，媽媽經常給我讀上面的童話故事，有《白雪公主》《醜小鴨》《西遊記》等等，從中我知道了善良和凶惡，美好和醜陋，同時我也認識了一些簡單的字。
到了我上國小，爸爸媽媽給我訂兒童文學、小星星，我知道這兩本書都是幫助作文提高的，我知道爸爸媽媽是想讓我寫作文寫的更還吧。現在媽媽還給我買一些習題練習，做完老師補置的作業後有時還會做做這些習題，這對提高我的成績也很有幫助的。
媽媽也經常推薦一些好的文章給我看，上次我看了一篇關於母愛的文章，講的是兩個媽媽不同的愛女方式，一個媽媽就怕孩子吃苦，什麼都給她最好的，還不讓她做事；另一個媽媽就不是這樣，從小就培養小孩的動手能力，自己能做的事就讓她自己做。結果這兩個女孩長大後就完全不同，一個能力很強，一個只會抱怨別人，媽媽告訴我真愛無聲，溺愛只會害了孩子。
但我現在最愛看的還是一些童話，那裡面的故事真的很美很美，有時又很讓人傷心感動，看到快樂的我會哈哈大笑，看到可憐的我會流下傷心淚水。
讀書真好啊！可以學到知識，還可以寫作文寫得更好。
我愛讀書！讀書真好！有書作伴，我快樂成長！
成長作文 篇5
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”顧炎武也曾說：“讀萬卷書，行萬里路。”陳壽更說：“一日無書，百事荒蕪。”可見，書是人們的必需品，人們無法離開書。而我，幾乎是個書痴。
從小時候起，我就與書結下了不解之緣——爸爸媽媽都是教師，家裡有不少藏書，我閒暇時就會翻翻，雖然看不懂，但我還是被書上那些有趣的圖案所吸引。
後來大了些，媽媽就找來許多小人書讓我看，我覺得新奇，很喜歡讀，結果一發不可收拾地愛上了讀書。當然，也不一定是“讀”，我那時畢竟年幼，識字不多，因此大部分都是媽媽口述給我聽的。
隨著我年齡的增長，閱讀量不斷增加，閱讀範圍也不斷擴大，從最開始的童話故事到現在的各國名著。我從書中也受益匪淺，比如好詞佳句，比如各種寫作方法與技巧，我相信它們給我帶來的好處，不只是眼前的，而是伴隨著我一生的。
同時，我由於看書太過專注，鬧了不少笑話。有一次，媽媽叫我去買瓶醬油，可我當時正津津有味地看著《民間故事》，媽媽說的話是左耳進，右耳出，於是我拿上錢就急匆匆去了超市。待我回來，媽媽看清我手中提的東西，頓時大笑起來：“油呢？”原來我買了一袋姜和油。“醬油”變成了姜油。後來，這件事便成了我家飯桌上的笑談。
書伴隨我成長至今，我相信在未來的人生中，它還會繼續陪伴我！
成長作文 篇6
在我的成長之中有一件事是讓我非常難忘的，那是發生在我國小時期的一件事。
那天，一節語文課上，語文老師見著我們班上的同學無精打采的，於是在上課的時候想到了一種遊戲。問題由語文老師來說，然後老師隨意報學號讓同學們來回答，若是被點了學號的同學回答不上來，那麼就可以自己向班上的同學求助。
老師將規則這麼一說，然後就在黑板上寫出了問題的題目來。接著老師報了一個學號30號，當我聽到這個學號的時候，愣了一下，我沒有想到老師居然第一個就點上了我的學號。我從自己的座位上站起身來，接著就著老師寫在黑板上的問題回答起來，只是在我回答到一半的時候，我就卡住了，問題的後半部分我不知道怎麼回答。
“你可以向班上其他同學求助。”老師見我遇到困難，於是出聲提醒。於是我朝著教室裡的同學們望了去，瞧了一圈，最終我也不知道該像誰去求助，於是隨便報了一個學號，我報出的這個學號，其實就連我都不知道本人是誰。不過當我瞧著在教室講臺下坐著的同學站了起來的時候，我這才知道自己叫的學號居然是班上最讓老師頭疼的學生，也是我班最會惹事的一位同學。
這個後果顯而易見，這位被我叫起來的同學也不知道該如何回答。而我呢則是無奈的朝著那位同學笑了笑。這一節課就是在同學們之間相互報著學號之中度過的，到也是一節極有趣的課。
等到下課鈴聲響起，這一節課也就結束了，下課的時候那位同學走到了我的課桌前，朝著我道：“我確實不知道那個答案。”說了這麼一句話後，那位同學則轉身又回了自己的課桌上。
這是發生在我成長道路上的一件小事，但是卻讓我記憶深刻。
