在我們平凡的日常裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的吃的作文6篇，希望對大家有所幫助。
吃的作文 篇1
一個人來到世上，無論他有沒有學問，或多或少知道一點知識，讀過一些文章。
一個人從上學開始讀書學習，便與文章之間有了交際。讀書，其中就有讀文，因為語文是一本學課，語文的書本里全是文章，而且但凡可以作為學生教材的文章一般都是好文。年幼時只知道讀書學習，加上知識淺薄，自然分出好文孬文，老師教什麼我們就學什麼，只有到了一定年齡，有了自己的知識、見解和文化修養，再去讀文，慢慢地才知道什麼是好文，好在哪裡，為什麼好。
讀文多數人有一個喜好，好文讀之，孬文棄之。我讀文的習慣是遇到一篇文章，會認真讀一遍。讀文中內容和作者要表達的意思，若是覺得喜歡，再細細讀一遍，從文章各個角度感受作者寫文的環境，內容和文中內在的意思，還有讀文我可以學到什麼。
若是遇到好文，我讀了開頭，就不讀了。只有等到我精神飢餓時，再拿起那篇文慢慢品讀。好文一般不止是說表象的東西，一篇好的文章，整篇文字是多一個字礙眼，少一個字無神，題材更是新穎，結構緊奏，層次分明，語句精煉，還有深層的人生感悟或道理。
如果打算讀一篇好文，我都要做到讀文的精神準備，靈魂餓了，確實需要文學的精神糧食，我才去讀。今天讀到李丹崖的《父母製造》文中開始講了同事捎的苦茶，玉綠。敗火生津，開啟沖泡，水剛到進去，茶色綠如翡翠，直覺告訴自己這不是好茶，棄之。另一件事是朋友送的胎菊，說是熬夜寫稿子時飲用，可以補充微量元素，隨即開啟沖泡，水立刻黃了，因為水還不是沸水，不過是洗茶之用的水，無奈又棄之。
父母聽了李丹崖的遭遇，他們二老便在家鄉開地種菊。秋來，收了菊花就送來。我看菊花色相難看，父親說用的都是有機肥，沒有農藥，可以放心用。我取之泡杯，清香怡人，引來同事紛紛討要，才知道最真的是父母。此文看似說茶的好孬，實則是說父母對孩子的愛。看不出父母多愛孩子，父母自己也不會說，通過三種茶的對比，別人送的茶色澤好，名字好，營養高，確無法飲用。父母種的菊花，顏色難看，沖泡卻清香甘美，引來同事討要。這茶好喝，不只因為是茶，還有父母對兒子的一顆愛心。因為愛孩子，父母種的菊花用的是有機肥，不打農藥，辛勤勞作收的菊花，自己捨不得喝，都給了兒子，父母有多愛孩子，菊花就有多香。
這篇文章無疑是一篇表達親情的好文。全文沒有一個愛字，也沒說父母多好，通過茶與茶對比才知道最親的是父母，最真的是親情。這篇文我細讀了很多遍，慢慢品味，細細咀嚼，像是吃了一頓溫馨的親情大餐，知道人間有多暖，知道很多愛不說不代表不愛。在人世間有一種關心來自行動，有一種情感發自內心，有一種愛也許一輩子都沒說過，他卻伴隨我們一生。作為兒女，我們要知道父母的付出，學會感恩，體恤父母，關心老人，孝順老人。
吃的作文 篇2
今天，我們在作文班上課時，老師突然說：“我這裡帶了小零食，你們上來各選一個零食吧！”我一聽，心裡就興奮起來，心想：“有什麼好吃的呢？”
我正想著，老師突然把盒子裡的零食倒了出來，哇，餅乾、麵包、西梅、辣條、應有盡有，讓我眼花繚亂了。有些同學迅速跑過去，但老師假裝生氣地說：“你們這幾個土匪呀，趕緊回到座位上去！”他們只好回到了座位上。
老師望了我一眼說：“何辰駿，你先來！”我就跑了上去，我猶豫了好久，我想挑最好的，可是，最好的可能是辣條吧！因為大家都想要，而我不喜歡吃，所以，我只選了一袋西梅，看起來很好吃的樣子，我忍不住偷偷開啟袋子，嚐了一顆西梅，又酸又甜，瞬間我的味蕾開花了。突然，有個同學伸手就拿走了辣條，原來她喜歡吃辣條。
我最喜歡這個驚喜了，希望下次還能吃到零食，也最喜歡作文課。你們呢？喜歡作文課嗎？要是讓你選零食，你會選什麼呢？是辣條還是西梅？
吃的`作文 篇3
中國的“吃”文化源遠流長，不僅“吃飯”用“吃”，幾乎什麼都與“吃”有關。比如被人佔了便宜叫“吃虧”；受苦叫“吃苦”；做事費力叫“吃力”；總結教訓叫“吃一塹，長一智”。說到這兒我就想起曾經一件令人“大吃一驚”的事。一分鐘，三分鐘，五分鐘。時間從指間飛快流
逝，而我全然不知，只是緊緊地攥著那令我大吃一驚的試卷，雙手不由自主地顫動著，頓時感到一陣天旋地轉一一那個分數低得讓我瞠目結舌。我霎時間有了一種欲哭無淚的感覺。
回想起考試時我抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出答案的模樣，真是又可笑，又可悲。看著試卷上那個醒目的分數，我已“無顏見江東父老”；再看看那一個個本不該錯的題目，我又有何臉面妄自尊大？
在悔恨，懊惱與失意之中，我想起了蘇軾的“識遍天下字，讀盡人間書”與“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。是啊，從前不明白什麼是“學無止境”，認為自己是前者，殊不知世界上還有多少奧祕等著我們去探索。世界上不會有真正意義上的前者，，只有本著後者的原則，不斷學習新的知識，才能拓寬自己的知識面，努力成為新世紀的人才。
從此，我開始儘可能多地學習知識，並將“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”作為我的座右銘，時刻激勵著我不斷前進。一段時間下來，收效令我再次大吃一驚：以往不易理解的字句，現在已能運用自如；以往不懂的詩詞，現在已能爛熟於心。但我沒有因成功而停滯不前，因為我知道，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，唯有潛心學習才能真正成功；山外有山，樓外有樓，需要學習的知識還有很多，人生的道路還有很長，只有不斷學習不斷進步，才能真正做到“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，只有永遠“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，才能做到“路漫漫其修遠兮，才能上下而不斷地求索；才能達到”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的境界，那時花開才會令你也“吃”一驚。
吃的作文 篇4
晚上，媽媽帶我去“花果山”買水果，一走進“花果山”，只見琳琅滿目的水果擺放在貨架上。我直奔我最喜歡吃的芒果貨架而去。看著金黃色外表的芒果，我直流口水，連忙拿來一個袋子挑了幾個最大的，給服務員阿姨稱好後，讓媽媽付完錢。
拎著沉沉的袋子，回到家，我連忙拿起一個芒果，撥開它的皮，咬了大塊的果肉，一股甜蜜蜜的味道和濃郁的果香從嘴巴傳遍我的全身，芒果真的太好吃了！
吃的作文 篇5
不聽老人言，吃虧在眼前。這俗話說得太對了!這幾天不聽外婆勸阻，冰激凌吃太多了，結果今天早上就胃潮了，唉——
“好餓!”早上起床第一句話我就大叫道。胃在不停地叫喚著，難受極了，就像十天沒吃東西的感覺。可坐在擺滿食物的餐桌前卻沒胃口，吃不下東西。我勉強吃了一半，無奈和叫喚個不停的胃一同上學去了。
第一節英語課上，胃更難受了，翻江倒海般，難受地直不起腰來，我伏在桌上，手不住按著肚子。張老師講了什麼幾乎都沒聽進去，就連黑板上的英語字母都成了可口的飯菜。啊，我難受得快瘋了!
更倒黴的是做早操了。幾乎每個動作都使我更難受，一個都做不到位。前面的景物在我眼前不停地晃來晃去，陽光此言極了，頭上的汗流到我眼角邊，酸得我都流眼淚了。
等到下課，我完全改變了我以前瘋丫頭的形象，就像個林黛玉，一個人躲在牆角無力地哼著。看到奔跑的同學們，我好羨慕!但我不能。
唉，為了區區一根冰激凌把我弄成這般模樣，真不值!為了一時“快樂”，我的胃難受了整整一上午。早知道我就聽外婆的了。唉，這真是：不聽老人言，吃虧在眼前。
吃的作文 篇6
在我們的生活中，有許多好吃的，我最喜歡吃的就是毛豆了！
那天早讀晨會，我們再讀書，老師讓我們停下來給我們發毛豆吃。可真好吃呀！那味道簡直說不出來！林老師幫我們拍照，有的同學把毛豆當牛角，有的當鬍子，還有的當小刀的呢……真是各種各樣！
林老師在前一天下午的時候，讓同學們去摘毛豆，毛豆裡面有老師們和同學們的辛勤汗水。
在每天早晨，同學們都會去澆水，在下午時，同學們還去拔草，每天早上和下午，菜園裡都有同學們的身影。後來，我才知道，是林老師帶到家裡面煮好來才給我們發著吃了。
發的時候，林老師讓我們每人拿4個，全班50個人，剩下了很多，老師就給我校長、主任吃，還有給我們獎勵。林老師一個也沒有吃到，全被我們搶光了！
林老師笑著問我們：“好吃嗎？”我們不約而同地說：“好吃,超好吃，不是一般的好吃！”
林老師為了我們，付出了很多心血，她為我們煮毛豆，為我們日復一日的批作業……我一定要報答她，我上課要認真聽講，不讓我們點我名，影響大家上課。下課，我還要認真背書，不追跑打鬧。
這件事讓我體會到了林老師對我們的關愛，她對我們就像對自己的孩子，無微不至的關愛我們。我一定要努力學習，報答老師和家長。
