在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的以“我”為話題作文，希望對大家有所幫助。
世界上最珍貴的或許是家人，因為我們都離不開與家人，今天的英語課上，老師讓我的家人見證我們所學到的東西被觸控時，老師讓她碰的一件事是偉大的英語課。她談到她的母親於20xx年發現肺癌，老師說她每天都會打電話回來，她的父親總是告訴她，她是一個好母親沒事，但其實她的母親一直很嚴重，家長希望老師放心工作，當20xx年3月，老師說，她問了10天假回家，她看見她的母親時，母親非常薄。在最後一天，回來教老師，但老師沒要回來，她的父親告訴她一定要回來，如果不回來，於是母親便意識到惡化他們的條件，老師捨不得回來任教，20xx年7月回到第十四天，母親不能自理不已，她看到她與母親的母親哭著抱的方式。當老師在我們哭了前面談到了她的母親，她說她每天陪在母親身邊，母親說，最痛苦的是非常熱的天，老師朋友在北京打點話給她母親的前死亡，知道她的情況之前打四萬多塊給老師後，但他們有很多年沒有接觸，和我們的朋友來幫助我們在最短的時間到現場，那才是真正的友誼。數量十九歲時，她的母親去世了。說了這麼多老師哭，我們在課堂上哭了很多學生。
她說她不笑是因為她很自責。她說她三月份回去的時候不應該回去教書。她是個多麼孝順的老師。但當我們不知道情況時，我們總是說她不是每天都笑。另外，有人叫她電子魚。她也告訴了我們很多，這讓我們很感動，
我的意思是：“老師，你不必責怪自己，因為你是一個合格的女兒和一個合格的老師，我們為你的老師感到驕傲，我們將作為一個榜樣為你工作，因為我們將得到你的回報，謝謝你，老師。謝謝你告訴我們你在想什麼。也許你想讓我們知道家庭的好處。老師的堅強生活是對你母親的回報。”.
以“我”為話題作文2雖然你常說：“表現並不重要，只要快樂就行，但我還是比較你說：你善變的性格做出改變。”
我記得有一次，你在居委會調解時，不知道又是誰在煩你。你一吃完，就對我喊道：“別快去洗碗了！”！等我再和你爸爸一起洗？你是白白被撫養長大的嗎？”我只好收拾乾淨，喃喃自語：“不知道哪位大俠得罪了你，他有能力找到他！”出乎意料的是，你似乎聽到了。河東獅吼道：“你在自言自語嗎？還沒洗盤子呢！”直覺得一股毒氣直衝到我的背上，我就跑，心想：反正我在學校也做完作業了，呆著無聊，去洗吧！我哼著自己的小曲，高興地走到我想工作的廚房。你的殺氣現在被我從天上拋了出來。
當我唱歌的時候，我把盤子洗得很好。這時，有幾滴水飛向我，被你看見了。“當我洗碗，把水都倒在我身上時，你還能做些什麼？”我假裝沒聽見你繼續洗碗，但你看著我，活出了“雞蛋挑骨頭”的樣子，最後“洗”到最後。
你覺得時間似乎更好，更溫和，他對我說：。 “你辛苦的今天，去讀書，去睡覺了，然後洗”於是我答應了，快躲遠遠的。
第二天早上，我剛開啟我睡眼朦朧，你的歉意地對我說：？ “昨天是一個壞媽媽，你發脾氣，只是說你想要什麼，但不超過10元哦！”我沒有生氣，高興地問了自動鉛筆，完美地解決了這個問題。
媽媽，這不是我說的你，你的變化無常的問題真的需要改變。
以“我”為話題作文3回憶從前，時光的洪流滾滾而過，只留下記憶的碎片。那一刻，我長大了……——題記
時光荏苒，白駒過隙。轉眼間，我已十三歲。但那一幕，卻彷彿還在眼前。只因，那一刻，我長大了。
那是四年級。那是的我，沉默寡言，性格內向，同學們似乎也遺忘了我的存在。一節語文課，老師心血來潮般，點名讓我回答問題。我驚訝地站起來，大腦一片空白。張嘴，卻無法發出聲音。
“你難道不知道她是‘啞巴’嗎？”我望向那張充滿了惡意的臉，淚水不受控制般，洶湧而出。窗外的陽光那麼刺目，讓人睜不開眼。
下課了，老師把我喊到辦公室中：“是吧不是感覺很委屈？可是你如果不表達自己，即使受了委屈，也只能是‘啞巴吃黃連——有苦說不出’。來，先喝口茶。”老師溫柔的說。我接過茶杯，漸漸停止了哭泣。“你的成績那麼好，為什麼不嘗試說出來呢？你要知道，世界就是你的，關鍵是你用什麼樣的精神，奮鬥去獲得世界對你的青睞以及你對世界的喜歡。”老師微笑著說。微風拂面，惡意無比。
過了一個月，班上舉辦了“班級辯論賽”我也報了名。當我站在講臺上時，心中又猶豫了起來。這時，耳邊彷彿又響起了那段話：“生命由你選擇，輝煌還是平庸，源自你的內心。”加油！我暗暗給自己打氣。教室裡，響起了我自信的聲音。
同學們鼓起了掌，老師也微笑了起來。我是聲音不禁越來越大。終於辯論完了，教室裡掌聲雷動，看著老師柔和的面龐，我也露出了自信的笑容。暖洋洋的春風吹拂在人身上，那麼醉人。這一刻，我長大了。至今，這件事仍是我記憶中的珍寶，我一直珍藏著它。那一刻，我長大了……
以“我”為話題作文4父母是我們人生當中的第一位老師，是父母教會了我許多。
當我“呱呱”墜地來到人間，父母就開始做起了我的老師。他們教我學說話，教我學站立，當我能很好的站立時，他們會放手讓我去行走。行走的過程中，我會跌倒，我會眼巴巴地看著父母，多想他們能伸手幫我一下，把我扶起來，可他們沒有，他們只是在旁邊看著我，給我鼓勁，讓我自己跌倒，自己爬起來，讓我從國小會自強。
當我流淚時，他們不是幫我抹淚，而是叫我學會堅強。
當我有了一個小小的進步，我就驕傲自滿時。又是我的父母，是他們對我叫，做人要虛心，不要因為一點點的進步和成績就驕傲自滿，這樣會讓一個人失去鬥志。記得他們說的最多的就是“虛心使人進步，驕傲讓人落後”。教會了我從小就要知道虛心。
上了國小，我總是把不懂的問題放下，不去問父母，不去問老師。使得我的成績一直不理想。父母這時又會對我說--孩子，你作為學生，就是要學習生疏的東西，在古時候，把學習叫‘做學問’，顧名思義--學問，學問，就是要邊學邊問。有句古語說的好“要不恥下問”。如今你是一個學生，就要勤學好問，不恥下問。
同時還告訴我學習的重要性，學習的目標。讓我從小就要有一個遠大的志向、目標。這種志向和目標會成為我前進和學習的動力。
我深深領會了父母的心。也正是他們的教育，讓我有了如今的成績。我已經從一個無知的孩童，成長為了今天的合格高中生。也是父母，是父母教會了我如何學習和進步。
在此，還是要首先感謝我的第一位老師--我的父母。是我的父母教會了我如何生活和學習。
以“我”為話題作文5校園是知識的港灣，校園是歡快的樂園，校園我們幸福的家園，我愛我的校園，更愛我的班級。
清晨，金色的陽光普照著大地，好像給大地穿上了大衣，在小鳥的歌聲中，我們全班同學，又開始了一天的學習。你瞧，有的同學坐在座位上大聲的朗讀著，有的同學在補自己昨天落下的作業，有的同學三五個湊在一起討論著問題等等。一個個精神飽滿，好像展開了學習競賽，這是一個多麼勤奮好學的班級啊！
記得在我讀三年級時，那是一個課間，我們班級課間時幾乎都是在看書，休息或者寫作業，就在我們學習時突然有一個同學哭了，還抱著自己的肚子，同學們走到那個哭了的同學旁邊，有的同學問：“你哪裡不舒服啊？”“你要去醫務室嗎？” “是不是昨晚沒有蓋好被子涼到肚子了。”同學們七嘴八舌關切地問著，這時聽見同學們說：“班主任來了！”教室裡立刻安靜了下來，鴉雀無聲，此時老師一個箭步地走了過來，老師那她雙溫暖的大手撫摸著那個同學的後背,親切地問道：“你哪裡不舒服啊？要去醫務室嗎？”這時只見班長端著一杯熱水遞到那位同學的面前說：“喝杯熱水暖暖胃可能會好些的。”大約過了十分鐘，不一會兒只見那位同學緊皺的眉頭舒展開了，露出了笑容，同學們笑，老師也笑了。
這就是我們的班級，我愛我“家”。
以“我”為話題作文6望著被雲霧籠罩的天空，回想起童年時候的家鄉。一絲思念便湧上心頭。雖然說時隔了十年，但是那時的景象仍然記憶猶新。童年，是一支小夜曲，悠久，綿長；童年是一幅山水畫，讓你永遠欣賞；童年，是一片奇異的星空，神祕無窮；童年，是一汪清泉，潔白無邪；童年是一種心情。回憶童年，像咂摸一瓶陳年老酒，時間越久，味兒越濃。
嫋嫋青煙在家鄉的上空飄蕩著，屋簷邊的瓜架上倒掛著絲絲未出藤的小瓜苗，幾隻鴨子邁著方步，在院子裡覓食。那時的我，總是坐在屋門口，搖著奶奶的小扇，偶爾的望著天空。一直到現在，我都還記得那時的天是那樣的藍，那樣的亮。清澈的小溪，泉水淙淙。枝頭的鳥兒，啁啾歌唱。花間的蝴蝶，翩翩起舞。連田遍野，一望無際。把人們的煩憂一掃而空。我喜歡徜徉在這碧綠的天地裡，更喜歡佇立在那飄散著泥土之香的小山丘，眺望著那使人充滿活力的田野，載著滿懷的綠意回故鄉。
我愛家鄉，喜愛家鄉的雨天！每當下雨時，天是霧和雨織成的朦朧，白茫茫的一片；那三三兩兩的茅屋，靜靜地橫陳著，接受雨水的洗禮；路上的行人，漸漸地稀少了，只有那不堪寂寞的鴨群，不停嘎嘎著，白長袍的鵝先生，站在屋簷下，伸長著頸子，享受著雨水的淋漓；這真是充滿詩情畫意的神仙境地。
這裡的夜寧靜而又美麗。天上的星星靜靜地向我眨著眼睛，濃密的森林在我身後佇立著，淡淡的星光一直披撒到那樹尖上，為樹披上了一層薄薄的紗。不時有蟋蟀在草間鳴唱，小鳥在林間低鳴，空氣中還飄有淡淡的奶牛味，讓我感受到了這家鄉夜晚，是那麼的寧靜，是那麼的美麗。
我愛家鄉，愛它的河流，愛它的雨天，更愛它那寧靜的夜晚。
以“我”為話題作文720xx年12月12日凌晨12點，從手術室裡傳出一陣哭聲，一個健康快樂的女孩出生了，那就是我____侯倩薇。 剛從黑暗中走向光明看到了一個多姿多彩的世界，我好奇極了，東瞧瞧西看看，一切都那麼陌生。
因為有了我，家裡充滿了歡樂，每個人都想握握我的手，親親我的臉，每個人都拿出看家本領，來博得我一笑。
因為有了我，家裡人可高興了。爸爸變得可勤快了，給我換尿布，洗衣服。愛抽菸的爺爺竟然為了我的健康把煙了。奶奶笑著說∶還是孫女的魅力大呀！爺爺哈哈大笑說：那當然了，為了孫女我啥都幹。爺爺的引起了全家人的笑聲。愛打牌的奶奶也不出去了，在家照顧我，護著我。
我的出生雖給家裡帶來了許多歡聲笑語，但同時讓家裡亂了套，玩具，零食到處都是，連爸爸最喜歡的花也被我搞的亂七八糟。家裡的水壺，玻璃杯，碗也被我摔了很多個，媽媽怕我在拿到危險的東西，把水壺，杯子等物品都放在了高處，而我還去踮著腳尖去拿，使媽媽哭笑不得。
慢慢地，我學會了寫字、也學會了幫媽媽做家務，開始上學了，由於在學校成績突出，被評為三好學生，當我拿著獎狀回到家，媽媽撫摩著我的頭，欣慰的笑了。
因為有了我，家裡變的更溫馨了，更快樂了，更幸福了！
以“我”為話題作文8我是叢林中的一片樹葉，我是山間的一棵小草，我是滄海中一粒水滴。滾滾紅塵，茫茫人海，在這裡，我顯得是那樣平凡，那樣渺小。
經歷過人世間的步步坎坷，曾幾多沉淪，幾多冥迷。但生活的挫折選擇了我，鍛鍊來了額我，我變得更加堅強。一顆不甘平庸的心終於迸發出理想的熱情嚮往，對生活的熱切渴望。
看哪，朋友：
路邊的那一潭死水，
無紋無波。
我不要這樣的生活！要麼就卷如大海，要麼就去無聲地滋潤田禾額。
看哪，朋友：
牆壁上的那幅肖像，
不哭不樂。
我不要這樣的生活！要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。
別人有別人搏擊長空的雄志，我也有我鵬程萬里的豪情；別人有別人“安能催眉折腰事權貴”的曠達，我也有我“也無風無雨也無晴”的灑脫。總之，我就是我。我無須仰視別人“尊貴”的容顏，我也無須聽從別人荒謬的使唆。
我就是我，我認準什麼——只要它是對的，我就會大膽去做，不會因某些人的流言而猶豫什麼；我就是我，我向往什麼——只要它是光明的，我就會至死不渝，不管是什麼時候，決不會被色利金錢所誘惑；我就是我，我追求真理，不管前方多麼艱險，我都會披荊斬棘，闖它個天寬地闊！
也許我相貌不佳，也許我並不出色，也許我不被別人重視。但這算不得什麼，相信自己吧，讓我們來共同高唱生命的凱歌！
我就是我，我不會因某些人的鄙夷而不前，更不會因道路上的困難而畏縮。我要生活，因為遊樂我而更加精彩，我要讓世界由於有了我而更加美麗！
點評：
平凡而不平庸，自強而不自大，堅強而又執著。
以“我”為話題作文9樊老師，為什麼我最近開學你老是對我發脾氣呢？
第一次我幫你係窗簾，帶子系不緊，你就當著同學們的面，大聲呵斥我，你難道不會不用系就給我嗎？真笨呀！老師你不能小點聲，給我一點尊嚴嗎？我也有自尊呀，可你一點也不給我面子，不顧我的感受。難道我幫你還有錯嗎？我作為班長還不應該幫你嗎？怎麼就那麼大聲的罵我？我和別人一樣，也是有尊嚴的！你就不能小點聲罵我嗎？給我留點臉面行嗎？
第二次，我們組已經值完日，第二天，有人掃出一大堆垃圾，你看到了，又說是我的過錯，還把我的組長下了，你不知道事實，就妄下結論，冤枉了我，我相信，你也曾經冤枉過以前的許多學生，但我相信你一定能改的'！我好傷心。
還有一次，上音樂課，老師不在，同學們一直吵，我怎麼也制止不了，你突然推門進來了，你眉頭緊皺，生氣的說“你們吵的教室辦公室都能聽見，你們到底想怎麼樣啊？”又叫：“班長武豪吉上來！”我上去了，結果老師說：“班級紀侓不好，你有責任！”說完，就讓我伸出手，打了我六個手板，我的手都成青塊了。
老師，這不能全怪我呀，全班同學都有責任，特別是那些吵得厲害的同學責任最大呀，你應該懲罰他們，表揚那些紀侓好的同學呀，這樣以後咱們班的紀侓就會好起來，還有我有一個請求：當一個名副其實的班長，向其他班的班長一樣，讓我可以領隊，我會努力當一個好班長的。老師，有不對的請諒解，告訴我改正。
以“我”為話題作文10我在家是一個勤勞的小孩，因為有了我，大家才會快樂；因為有了我，爸爸和媽媽才不會那麼累；因為有了我，親人才會幸福。
記得有次，爸爸要出差我很高興，我以為爸爸又帶我去 他對我說：你在家裡聽話，我回來的時候給你帶好玩的和好吃的好嗎？
我說："好的，我會在家乖乖聽話的，你一定要給我帶來。”爸爸走的時候太陽公公已經回家了，爸爸走時我戀戀不捨的感覺，媽媽出去買糖了，出去沒有5分鐘下起了大雨，我感到心驚肉跳，心裡想："媽媽出去有5分鐘了，怎麼還不回家，辛好爸爸是坐車去的”我在屋裡走來走去，心裡感到不安，我的心跳了5下，10下，15下。始終不見媽媽回來，不一會我聽到裡一陣腳步聲，出去一看是媽媽，媽媽全身都溼透了。我急急忙忙的把媽媽扶到了房間裡，給媽媽拿來裡乾衣服，說："媽今天飯由我來做，你休息吧。“我急忙跑下樓做飯，不一會飯做好了，我端了上去，媽媽吃好我我有下去了。3天后 爸爸回家了看見媽媽生病了說："媽媽生病了是你照顧的。“我點了點頭，媽媽也點了點頭。爸爸說："要不是你，不知道你媽能不能康復呢!"
每個孩子都是父母的心肝寶貝，我們要孝敬父母，做一個孝子。
以“我”為話題作文11生活看似灰暗，但只要擦亮被灰塵矇住的雙眼，你就會發現，美就在我們身邊，哪怕只是一片景。
記得那是個飄著細雨的早晨，我心情鬱悶地坐在陽臺上，不住地唉聲嘆氣，連往日我心愛的植物也似乎無精打采的。唉，我怎麼又考砸了呢？那可是事關重大的期末考啊！這個暑假就只能在家閉門思過嘍！我狠狠地瞥了一眼腳邊的蘭花，目光望向窗外，忽然瞅見一大片風景——
一大片鬱鬱蔥蔥的爬山虎密密麻麻地貼在對面樓的牆上，似微微起伏的綠色波浪。一片片單薄的葉子在風雨中瑟瑟發抖，卻又不難看出那種堅持向上的精神。它們就快爬到房頂了啊！
這片鮮亮的綠色風景點綴在灰濛濛的萬物之中，讓我不禁眼睛一亮。哦，這是一種自然的美，向上的美，堅持的美！即使風再大雨再大，都擊垮不了它們心中堅定的信念：爬上屋頂，向著太陽奮進！
“美麗”的爬山虎化作一縷暖暖的陽光，驅散了我心中的烏雲。是啊，連平凡的爬山虎都能為了自己的夢想，不怕挫折，堅持向前，而我只為了一次考試就在原地嘆氣，放棄了前進，何以走到終點？我豁然開朗，雨不知什麼時候停了，眼前的一切又變得充滿生機……
羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，只要我們用心去感受這個世界，就會發現，美就在我們身邊！
以“我”為話題作文12雨，悄然無聲的下起。空氣中略帶著一絲淒涼。手中還攢著那鮮紅的試卷，拖著沉重的腳步緩緩走回家。
雨越下越大，彷彿在發洩著什麼。我也趕忙躲進了附近的小涼亭，涼亭內有一位老者與一位年輕的小夥子正在下棋。彷彿給這雨天增添了一絲樂趣，我不由得來了興致，忘掉了考試的憂愁，靜靜地在棋桌邊坐了下來。
老者似乎是一名老手，下棋時不緊不慢，沉穩得很，而年輕人，似乎是新來的，下棋時有點緊張其中還帶著點焦急。老人嫻熟的拿起一隻兵往前走，年輕人便緊隨其後的開始動車，老人捻起一枚馬走上前，年輕人有點迷茫，表情有點疑惑，好像在思考著這是為什麼？而後，年輕人繼續發動進攻，拿著車奔到了對方領域，而老者則是又拿起馬往前，年輕人開始有點自負，他拿起車直闖軍營，這是老者才緩緩發動車，年輕人見狀，把車退了下來，而老者的馬已經漸漸逼進軍營，年輕人見了急忙發動另一個車，而此時兩個車已被控制，年輕人彷彿有點沉不住氣，想衝破防線，可衝動是有代價的。果不其然，不過幾下敗給了老者。老者依舊還是之前的不緊不慢，而年輕人已僅是滿額大汗。
雨，漸漸停了。涼亭內，我驚歎於老者的棋藝，而老者卻緩緩的開口說：“年輕人，不要灰心。我像你那麼年輕的時候也是這樣。總是帶著一股勁頭，敢於挑戰，但是有挑戰便會有失敗，誰的人生經歷中沒有失敗呢，你們還年輕，正值青春還有大好的光陰，到了我這個年紀的時候你也會像我一樣感嘆！”說完便悠哉的轉身離去。而我的心靈似乎受到了衝擊。
雨。停了。彷彿沖刷掉了這世間的一切，我的內心卻變得溫暖，內心的憂鬱也隨著雨水消散。心中回味這老者的這一番話，我想：“那一刻，我長大了！”
以“我”為話題作文13老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶……這是人們對老師的讚頌，老師把自己的一切都奉獻給了我們，回想五年裡，教過我的老師我無不感激，其中有一位老師給我印象最深。
她烏黑的長髮，一雙有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴，她就是新來的班主任燕老師。她給我的初次印象是：年輕、有為。但讓我們始料不及的是燕老師對我們很嚴厲。新上任的班主任開學的第一天不是準備了一大隊的開場白，而是對我們定了新學期的目標，這讓我們感到很意外，也讓我們覺得這個新來的老師對我們要求非常嚴格。
初識的燕老師真的讓我感受的了她的嚴格。她對作業要求很嚴，不管誰的作業寫的不認真，她都會毫不客氣的讓他重寫，就是因為這樣，我們作業的字跡明顯地寫端正了。另外佈置背書的作業，不是隻佈置，不檢查，而自己抽背書。燕老師說一不二，我們感受到她的嚴厲，但她是為了我們好，我們喜歡上了她。
雖然燕老師來我們班的時間不長，但是她對每個同學的情況都瞭如指掌。她還善於觀察我們的心事，不管什麼事，都瞞不過她的眼睛，燕老師那雙有神的眼睛好像會說話，無時無刻都在盯著你。記得有一次，在上燕老師的語文課，坐在我左手邊的一位男同學，在下面搞小動作被燕老師發現了。當時，我想燕老師會走到那個同學的桌前，狠狠的批評他。可是，燕老師卻沒有這麼做，而是用眼神提醒那位同學，在燕老師嚴厲的眼神裡，好像在說：“都六年級了，不小了要認真聽課，別做小動作。”那位同學領悟了她的用心，專心聽講了。我也自覺的不開小差，抬起頭看著老師，用心聽講。燕老師幫助了他，也教育了我。
開學不久，同學們都感受到老師的嚴厲，我也不例外，我喜歡、尊敬、佩服我們的新班主任—燕老師。
以“我”為話題作文14孤獨使我成熟；孤獨使我面對天地；孤獨使我面對心靈；孤獨使我面對生命。
——題記
孤獨的我用浪漫裝飾著我的世界；用清雅薰陶著我的心靈；用信念支撐我的生命。我在我的世界裡吟我的詩詞；我在精緻的日記裡抒發著我的情懷，我在柔柔的月光下放飛 無邊的遐想，我在幽靜的石徑上捕捉浪漫；我在濛濛的細細雨中感受夢境。我甚至想：我的世界只要一本書，一杯茶，一扇窗戶，一盞燈，一個安靜的屋子就行了。夜深人靜時，我在我的那方天空做著我痴痴的夢。我用無彩繽紛的夢幻做翅膀，讓它在藍天白雲下自由地飛翔。即使孤獨，仍然美麗！
孤獨，使餓品嚐到了奮鬥的艱辛，以及艱辛後的喜悅；孤獨，使我在長途跋涉中懂得如何讓心靈不老。 我，只攜一屢孤獨的風，隻身前往茫茫未知的遠方，前進無邊且遙遠的撲朔迷離的地平線。不為別的，只為我一個喘息的歇處，不必再長途跋涉，不必再餐風露宿；不為別的，職位那顆被現實的利劍刺痛千百遍而今仍隱隱坐痛的心；不為別的， 只為那顆孤獨的心的期望。
穿過漫長的時空與 黑夜，只等我的雙足邁開徵程的第一步，無情的風霜便一根根浸染了我的黑髮，直到那 它們後浸成白霜，但哪怕這樣也好。我依然尋找，不停止，為我的孤獨，我的理想，我的夢。即使孤獨，依然執著！
孤獨，讓我的生命走向成熟。人生是由許多大大小小的感悟組成的，每一份感悟都代表著一份成熟，在經歷風風雨雨之後，在我孤獨的世界中，細細品味每一份挫折，每一份喜悅。得到的感悟是生活贈予我的最慷慨的禮物！
孤獨，讓我懂得了生命的價值。那就是精神上的高度克己與執著。這也是我永遠追求的目標。
孤獨的我不是最優秀的，孤獨的我卻是最執著的。
以“我”為話題作文15遇見
還記得去年夏天，我和你相遇的情景嗎？那次我受了委屈，朋友將你介紹給了我，告訴我當我不開心時，可以找你，還說你會帶給我無限快樂。懷著好奇，我與你交往了。後來，我才發現朋友的話果然不錯，你確實帶給了我不少快樂。白天上學我都一直想著你，你害我不淺呢，你都知道嗎？——讓我心醉的音樂！
思念
現在，會考完了，我終於能每天和你在一起了。我們經歷了多少風雨，終於在一起了。那次，你差點離開我，你還記得嗎？我想你肯定不會忘。
快會考了（其實還有100天），我放學回家，找遍了房間的每個角落，都不見你。我去問媽媽，媽媽對我說：“小強，快會考了，媽媽先替你保管她，等你會考完了，我就讓你們在一起。”無論我說什麼，做什麼，媽媽都不肯將你還給我。沒有你的陪伴，我總覺得似乎少了些什麼。漫長的100天終於過去了，我又見到你了，可把我想壞了，你知道嗎？——讓我心醉的音樂！
依靠
過去的點滴深深烙在了我的腦海中。過去當我傷心難過時，我找你訴說，你安慰我；當我成功高興時，我與你分享，你表揚我；當我遇挫彷徨時，我請你幫忙，你鼓勵我；當我……總之，在任何時候，任何地點，你都會幫助我，給我信心，給我勇氣！我要大聲地對你說：“我要永遠和你在一起！永不分離！”你聽到了嗎？——讓我心醉的音樂！
是你讓我心醉，讓我開心流淚，不想入睡，不想喝水，只要你陪；縱然愛到心碎，我也不會後退，真心去追，痴心去給，都是因為，那場夢裡的約會！
