同學，我一直想向你提一些意見，可礙於面子，我一直說不出口。趁著這次作文的機會，我就它提出來吧，希望你能接受它，改正自己的缺點。
在班上，你算是一名差生。每天，你總會不交作業，早讀時總會看見你匆忙補作業的身影。特別是英語，當每天小組長向我報告誰沒交作業時總會說出你的名字時，連我這個英語科代表都替你著急：寫作業是鞏固和檢驗你一天學到知識的最好方法，而你每天都不寫作業，這對你的學習可是有害無利啊!思考在三，我終於向你提起，可是換來的只是你的一個白眼和一句“不關你事”。性急的我頓時火冒三丈，發誓不在管你的閒事，不論你不交作業還是上課不帶書我都當沒看見一樣。
時光匆匆，一轉眼期末便到了，期末考試向我們逼近。英語老師決定展開“一幫一”活動，讓一個好學生幫助一個差生，差生若是進步了，好學生也可加分。我分到的學生竟是你一想起那次“勸告不成反捱罵”的事，我便火冒三丈。可是師令不可違，我只得點頭答應。下午，我還著複雜的心情去為你補課，奇怪的是你竟一反往常調皮的態度，專專心心地聽我講課。我高興極了，也就教得格外有勁。教完後，我正準備離開，卻發現你一把抓住一位同學的'衣領，粗暴地喝令他替你完成我剛剛佈置的作業。我氣急了，全身的血一下子湧到頭上來:"你怎麼能這樣啊!你這樣如何對得起給你辛辛苦苦講課的我?""哼!你有什麼辛苦的!給我講課，還不是為了我進步了你可加分?我就不進步，看你怎麼辦!"望著一臉奸笑的你，我幾乎氣昏過去……
同學，你怎麼能這樣呢?提醒你專心上課，認真寫作業，辛辛苦苦給你補課，為了誰?還不是為了你啊!可是我換來的是什麼?是漫罵，是譏諷。你這樣和別人作對，有什麼好處?你不聽老師講課，也不聽我補課，有什麼好處?期末考試時你怎麼辦?長大後你怎麼辦?看著自己的同學一個個捧回了令人滿意的試卷，找到了令人滿意的工作，你卻一事無成，你就高興了嗎?
同學，我真希望你能聽聽我的意見，改一改吧!不要再與別人作對了，也別再調皮搗蛋了，上課上課認真聽課，回家認真寫好作業，做一個好學生。
