秋天的作文不乏瀟灑的氣息，其中關於800字的作文也是值得一看的。下面就是小編給大家整理的關於秋天的國小六年級作文800字（精選10篇），希望大家喜歡。
秋天沒有春的萬物復甦，爭奇鬥豔;也沒有夏的烈日炎炎，酷暑難當;更沒有冬的銀裝素裹，冰天雪地。她是一個連線酷熱與寒冷的季節，人們沒有刻意關注過她，她也沒有向大自然索取什麼，只是奉獻著自己的一切，演繹著多彩的秋之讚歌!
一幅幅山居秋圖。
秋是屬於山間的。秋為大自然的萬物提供了展示的舞臺，它們經歷了夏日的煎熬，靜靜地等待這多彩季節的降臨。這，是僅次於春的大展廳，你看，楓樹穿上紅色的襯衣，映得整個山間通紅如火，充滿著激情與活力;野菊花也不甘示弱地亮出“看家本領”，變得嫵媚妖嬈，卻又略帶憂傷，一片片花瓣就像是晶瑩的淚珠凝結而成的，讓人回憶起往昔。松樹卻在這舞臺上別具一格，別出心裁，依舊一身新綠，彷彿慵懶得不想更-衣。還有山坡上的草兒，已經變黃，彷彿給山穿上一件金黃色的外套，一切、一切，太美了!我自然也要享受這美麗的圖畫。漫步山間，眼眶被染得桔紅，秋風徐來，感到格外的心曠神怡。四周的落葉圍繞著我，如同對我喁喁私語，我就像是融在這山居秋圖中，融在這滿眼的紅黃綠之中。
一首首豐收讚歌。
秋是屬於農民的。經過了寒冬與盛夏，經過了辛苦的耕作，那些終日都彎腰鋤地，把自己獻給土地的農民終於迎來了大自然的饋贈。秋這位使者讓種子在土壤中生長，在這個季節有了回報。紅彤彤地蘋果裂開闊別許久的笑臉;鴨梨的清香讓人迫不及待咬上一口。稻穀裝滿了倉，小麥搖身成了金黃的珠粒，高梁也把自己寶貴的紅寶石捐贈給辛勤耕作的農民。稍有空閒的農民們也欣喜的遊逛山林，那沙沙作響的落葉像是恭賀這喜慶的日子，高唱一首首豐收讚歌!我也彷彿看到月光下田間閃爍的地方，那是辛勤耕耘的汗水和豐收喜悅的淚水!
一次次嗅覺盛宴。
秋是屬於香味的。秋天洋溢著果香，充滿著詩意，讓人深深的眷戀，我在這丹桂飄香的環境中陶醉;輕輕接近菊花，聞著那醉人的芳香;還有遠隔十里八里都能聞到的桂花香。還有許多的優雅，許多美麗的，不知名的花兒香，沉浸其中，享受一次次嗅覺的盛宴，為秋日空氣增添了一分香氣，我彷彿看到藍天下生活著的人們，他們正為這秋日的到來而高歌、而欣喜……
泰戈爾說過：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”我自然領悟不出一代偉人的哲理，但是秋之中，我深深陶醉，深深地享受，深深歌唱，讓思想遠行……
秋天的國小六年級作文2總是有些無奈，這白駒過隙的一瞬，一片落葉的無心，帶來了這個季節的無情。
對於秋我沒有什麼特殊的感情，在印象中卻只知道秋也還是個不錯的季節。秋來大雁南飛，百花凋零，整個世界便沒有夏的多姿多彩，全然一副落寞的土色。心中隱有不快，就想起了那些文人騷客的詩句，將感情融入他們的詩句裡，也會有幾份寄託。
今年的秋天不同於往年，變得多雨，更冷寞悽清。人的心情也就像這連綿的雨，滴滴點點，永遠也沒有個清靜。其實，在夏天的每個灼熱的日子裡，我老盼著這個秋能來到，驅趕走這夏日的炎熱與煩燥。然而造化弄人，我苦苦等待，盼來的卻是一個我再也、再也不願停留的季節。還沒到深秋，天氣已經涼透了。冬天還未到，寒氣已到了逼人的地步。這還不叫人嘆秋、悲秋，煩透了秋?
縱然這秋天是多麼的不盡人意，我也還是要寫的。在這小小的圈子裡我最喜歡的是初秋。我喜歡在天高氣爽的秋日裡，獨坐山嶺，縱觀夕陽西下，聆聽秋水無痕，
也許是我的埋怨太多了，不能享受眼前的幸福，到頭來還不是我獨自黯然神傷。這人生在世，春秋代序，縱使人有多少不快，你又怎奈何得了這窗外的季節了?
唉，看來是我的心事太重了，為何那娃娃的臉總是嬉笑呢?縱然是在這悽清的季節裡，他們可不管這世界的一切是如何更變的，只顧一個勁地玩泥巴，還瞪著眼睛可愛天真地笑。將自己的心清理一下，變得像無知的兒童。這秋天便也奈何不了我，我也就找不了藉口去埋怨它。
秋天的國小六年級作文3是誰把那年悽然的秋空畫上了高遠的符號?是誰把原本翠綠的枝葉塗上了耀眼的金黃?是誰把印著惆悵的思緒沾染了詩意的歡樂?是西安那年的秋天。
此刻，我放佛看到了在秦嶺山下走過的路、看過的雲、吹過的風、遇過的人。而這些都恩賜於你——在西安的秋野我彎身拾起的那一片落葉。
你的顏色是美人的'脣膏，給習慣了喧囂的人以醒目的吸引，在寂靜中淡泊名利，忘掉凡塵的侵擾。我打算拋棄所追求的一切虛無，投身於你的懷抱，度過人生百年之春夏秋冬，也覺無悔無憾。只因那時與你剎那的邂逅，至今迷戀。
西安秋天裡的黃昏，落日如血，我曾放下手中一切雜活，悄然地守候於日落的方向，直到斜暉餘熱溫暖了我的心房，燃盡了天邊的雜草，燒遍了那璀璨奪目的晚霞的胸膛。
若不是你凋落時溫婉嘆息後的一瞬飛舞，我絕不會衝破我的羞澀與你一起漫步於漫天星斗的狂野，閉上雙眼感受到的一切，竟是你雙脣滾燙的柔情和如水的呼吸瞬間傾瀉的美麗。
從此以後，你我相守於秋日黎明與黃昏，黑夜與白晝。當我睡熟在草地上的時候，玉米的香成了你我蟬翼似的被子。站在一塊不大的石頭上，兩排整齊地排列著的樺樹，簌簌的聲音是你生命的旅行，耳旁輕快的節奏，詩意的歌詞，自由的旋律，吉他永遠都是你我親密無間的朋友。
你的家鄉，天高雲淡，風輕雨細，是你無限的柔情流淌在我來不及享受的時光裡，任繾綣，飄飛無盡頭。回憶散在你我之間，那街道口的大叔裹緊的大衣，溫暖了最後一縷秋風吹過的歸處。
那年，天空之城上，是我夢幻的倔強，我不相信命運的安排，我只相信自己的選擇。於是在一個初雪飄零一夜之後的清晨，我臨行默默，不揮手作別，只因夢在遠方。
憂鬱的青春，二十一歲的心情，樸實又很執著的歲月，懵懂的依賴，尋覓著自然的撫慰，任憑胯下的自行車乘風而行，從這一片葉落到下一片葉落，從這一個站點到下一個站點。人生無非如此。
西安那年的秋天，是一個二十一歲少年的秋天，匆匆而過，卻又佈滿詩情畫意，回味如此邈遠又燦爛。那一片落葉至今在記憶深處，時常飄飛。
那是一個無法再續的前緣。
秋天的國小六年級作文4秋天的詩是被秋風吹出來的。
秋天是被秋天的詩吟唱出來的。
當看到天高雲淡，木枯葉黃，群雁南歸的情景，就連身處九五至尊的漢武帝劉徹也要發出“秋風起兮白雲飛，草木搖落兮雁南歸”這樣無可奈何、哀傷悽婉的悲吟。
秋天結束了春天的明媚爽朗和夏天的生機勃勃，一陣秋風吹來，只有秋蟲漸唱漸衰的悲鳴和秋木愈來愈孤立的寒枝。所以，秋天給多愁善感的詩人們莫名其妙地增添了一段說不出的愁：關於秋天的愁。
於是，有人寫到“秋風蕭蕭愁殺人，出亦愁，入亦愁。庭中何人不懷愁?令我白頭。”有人寫到“悲落葉，聯翩下重疊，重疊落且飛;縱橫去不歸，長枝交蔭昔何密，黃鳥關關動相失……悲落葉，落葉何時還?”
因為有了多情詩人的吟唱，秋天變得這樣令人善感善懷，能處處觸發人們最隱祕處蘊藏的一絲憂傷。
“憂愁不能寐，攬衣起徘徊……出戶獨彷徨，秋思當告誰?引領還入房，淚下沾衣裳。”當你孤獨一個人面對秋色時，你是否也會感覺到此詩中那種有話無人傾訴的苦楚?
秋天的一切都是為了讓詩人吟出“愁”而存在的。“寒涼應節至，蟋蟀夜悲鳴。晨風動喬木，枝葉日夜寒。”瞧：寒冷的氣候應時節而至，蟋蟀也感覺到秋天的悲涼而發出哀鳴;還有那在早晨的冷風中搖動的喬木，映入人們眼簾的也是它們的寒枝落葉。
就連一向歡快明朗的南朝民歌《子夜四時歌》唱到“秋天”時也暗暗捎帶了幾許離愁別緒的意味：“別在三陽初，望還九秋暮。惡見東流水，終年不西顧。”
難怪有人害怕秋天的到來，“怕秋來，怕秋來，秋緒感秋懷。掃空階落葉西風處。獨立蒼苔，看黃花漫自開”。秋天本來就給人一種寂寞之感，何況詩人是“獨立蒼苔”?
可是也有人在肅殺的秋天裡，迎著愈來愈冷寂的氣氛，慷慨高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。這也許是眾多感秋、傷秋、懷秋詩歌中特立獨行的一篇吧。當我們面對秋天的哀景而無可奈何、傷頹感嘆的時候，我們何不多詠幾遍劉禹錫的這首《秋詞》，從中感悟到幾分奮發向上的熱烈情懷呢?
秋天的國小六年級作文5秋天是一個美好的季節，它不同於夏季的炎熱;冬天的苦寒，它和春是孿生姐妹，有著相同的閃光點。秋天是一個瓜果飄香的季節;秋天是一個播種希望的季節。成筐的柑桔、成堆的荔枝，都很新鮮，令你垂涎欲滴。
我向往秋天，鍾情於秋天，也熱愛秋天。秋天的風溫柔、清涼，它是大地母親的清潔工，把無數枯枝敗葉無情地拋下深淵。但秋天的風也是冷酷無情的，它扼殺了一切生靈，使草兒枯黃，樹葉凋零。但秋風卻是一位最偉大的法官，它為來年的豐收做好了準備，自己卻躲到一個巖洞裡去忍受萬物的辱罵。
秋天的草略顯枯黃，但有一股蓬勃的生命力，它百折不撓，與外界環境做著激烈地抗爭;秋天的草是成熟的，它們用自己的胸膛遮住母親，藉以抵禦可怕的寒冷!啊!這些小草的精神是多麼質樸、寶貴的呀!
俗話說：“秋雨連綿”。秋天的雨一下就是好幾天，可別惱，秋雨把塵世塵埃洗去，帶來一份兒清新。它給枯燥的環境添上一道美麗的光環。談到秋雨，就必定得說到秋霜了，古人把霜當作吉祥的象徵，稱為“甘露”。想必也是有一定道理的吧。霜潔白素雅、神聖端莊、無色透明，象徵著純潔。霜能殺死一部分害蟲和細菌，對莊稼的生長很有幫助，所以富有經驗的老農編了一句諺語：“先霜後又雪，倉滿不愁年”。可見秋霜的作用有多大。
秋天的意境是詩人無法用語言所描繪的;也是畫家無法用畫筆描繪的;秋天的意境只能用心去體味;用眼去感受;我對秋天的竟境有一番獨到的見解。秋天豐富的文化歷史底蘊，使秋天充滿靈秀之氣。無論是岳飛、辛棄疾、文天祥、屈原，還是龔自清、夏完淳他們都盛讚秋天的美景，歌頌祖國的大好河山。陶醉於其中，輕掩門扉、與秋為友、與秋為伴、與秋同行，是我由衷的願望!
秋天是一個知識豐富的學者，在挫折、困難的考驗下走了過來;秋天是一個公正的法官，它掃清邪惡，讓天地間只留“正義”二字;秋天是衝刺的運動員，跨過無盡的障礙物，領著我們向前進!
秋天的國小六年級作文6一陣涼風襲過臉頰，將我從睡夢中喚醒。秋意越來越濃，寒意也越來越深。料想不能再安穩的睡去，索性便穿衣起床。正好也想細細感受這秋的早晨，是怎樣一種味道。
穿過一段短暫的、安靜的走廊，室內的燈未亮。料想他們應該都還沉睡在夢裡，腳步不覺間放慢，生怕驚擾了他們。一層一層的階梯，就像鋼琴的鍵盤，每踏一步，都是一個婉轉的音階，因著它，秋似乎不再那麼寂寥。宿管阿姨依舊是勤奮的園丁，守護著我們短暫寄居的住所，陪伴我們成長，直至羽翼豐滿，再送我們去遠方，追逐心中的夢想。
腳步緩慢前行，這樣的日子，是不必匆忙而行的。清晨是寂靜的，萬物初開的樣子。與空氣相接的肌膚，絲絲縷縷的涼，纏繞其上，讓人感到一陣清爽。將涼涼的新鮮的空氣，釀成一杯酒，該是美味至極的。
操場上永遠都不缺少早起的鳥兒。早起的鳥兒有蟲吃，影響的是每一代人，奉行並踐行的人明白它的好處，但更多的人，只能作被窩的懶蟲。蟲與鳥的選擇，全憑個人意願。習慣了圍著操場走上幾圈，便邁開步子，隨著他們去迎接希望的朝霞。喜歡在這樣的狀態裡思索，或回憶過去的時光，或考慮將要做的事情。
霧籠罩了周圍的所有景物，不是身處其中，定以為這是仙境。若隱若現的樓閣，像極了海市蜃樓。校園的鐘聲響起，猶喜歡它。一聲接著一聲，將靈魂裡潛藏的諸多惡念，一一都驅逐而去。繞著校園邊緣的小路，看著這個已經孕育了萬千學子的地方，心中是充滿感謝的。她永遠都那麼的朝氣蓬勃，即使經過漫長歲月的洗禮，也不願老去。她陪伴著每一個進入這裡的人，分享著我們的喜怒哀樂，靜靜地看著我們的成長。她是我們短暫時光裡最好的引路人。一棟棟別具一格的建築錯落有致的排列著，一磚一瓦都閃著莫名的光。心中的喜歡悄然生根發芽，這是一場難忘的相遇。
花花草草依舊碧綠，搖曳生姿，絲毫沒有散發出暮靄沉沉的氣息。紫色的小花開得正盛，那樣的惹人憐愛。忍不住蹲下身去撫摸它們，將它們捧在手心裡，想著如果帶著它們，不管去哪裡，都是快樂。
每一天，每一個季節，都是美好的的開始，生命的綻放和延續都在這美好中悄悄地進行著。
秋的早晨，如夢似幻。
秋天的國小六年級作文7“不覺碧山暮，秋雲暗幾重。”秋深了，秋的味道越發濃烈純淨。“雨色秋來寒，風嚴清江爽。”天涼好個秋！雨飄風拂，帶來幾許清冷，秋天放快了舞步，贈與我們的是趕緊增添衣衫。落葉飄零，寂寥的顏色裹著泥土馨香滾落在季節拐角處。路徑被落葉點飾的愈發絕美，滄桑裡多了驚世駭俗。秋的顏色愈發凝重，秋的味道愈發撲鼻，殘紅遍野，秋的容顏惹人喜憐。
清新的空氣裡瀰漫著成熟的味道，這是秋天固有的味道，是豐收的散發出的味道。金黃見證了汗水與辛勞，是無垠的田園將粒粒飽滿送給耕耘的歡笑。是掛滿果實壓彎腰的枝頭送給根葉的沉甸甸情思，侵染了四季期待；桃紅李白，水木清華，秋的蕭瑟被採擷果實的歡欣拋的無影無蹤，生命歡歌延續歲歲年年希翼。
秋深，長長的柳絲依舊，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”剪不斷的秋的悠長，從翠綠到輕黃，依附水岸，漫長歲月無怨無悔打發孤獨，守著寧靜。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”令多少人為之動容痴迷，如今已將如醉如痴的美景留在夏日。“一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠。”歲月讀不懂人們的心緒，仰俯之間，殘敗凋零是命運的無奈，是時光的輪迴，在藕斷絲連中回味昨日嬌顏。
零落的花兒守望著昨日嫵媚，不期而遇的邂逅蒙上了秋天的味道。
晃晃悠悠的彩雲在純藍純藍的幕布上變幻著千姿萬態揮灑著熱情奔放的嚮往，繽紛的色調旖旎纏繞屬於秋天畫卷。飄飄嫋嫋的輕煙捲動著幾許恬淡湮滅了幾多喧鬧。
“秋風起兮白雲飛，草木黃落雁南歸。”向南的飛鳥，帶著秋天的味道，帶著一份來年迴轉的夢，盤旋，翱翔，穿梭，且行且停，低吟輕唱，自由的天地，處處是它們的家園。
蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳即將歸於一片寂寥。那些蟬、螞蚱、蟋蟀們收斂起趾高氣揚，嗅著秋天的味道，刀槍入庫，等待春暖花開時，粉墨登場。
伴著殘花，伴著黃葉，棄離喧囂，秋水承載著生命的故事遠行，留下永久的味道和痕跡。
秋天的味道，將悸動深埋，歷經冬的萌動，春的復甦，夏的成長，秋的豐碩。宣誓生命的莊嚴，以豐富生命透徹靈魂，祭奠流年。時光翻閱季節詩篇，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”千年的夢留下千年的傳奇。
秋天的國小六年級作文8不知是什麼時候，湛藍的天空長高了許多，顯得那樣清澈透明。啊！秋天來了。 秋天的腳步也走進了我們的校園，在花園小草慢慢的變黃了，花園裡好好像鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的小草已經無精打采了，不像春天那樣挺拔。莊邊一個小花園裡，有金色的桂花飄來濃郁的花香，在空氣中飄蕩，令人陶醉。使你不由自主的走到那兒去還有我們最愛的癢癢樹。春天，癢癢樹上全是綠油油的葉子，可到了秋天它那美麗的葉子就隨著風飄落下來，有些小朋友忍不住自己的好奇心總要走進草坪去自己試一試，只要你輕輕的撓一下它的樹杆，樹枝就會拼命的搖動。 繞過小路就來到中間的大花園。鐵樹、青樹葉子仍然是綠油油的傲然挺立在秋風中，找不到一絲一痕枯黃的葉子。在鐵樹的右邊一圈，是梔子花的葉子。
在夏天，一朵朵雪白的梔子的花的花香籠罩了整個校園，秋天，它卻一朵花也沒有開出來。還有許多葉子被秋霜打了，變成了棕紅色，梔子花的葉子不是全是棕紅色的，大部分都還是深綠色的。在花園中間，有一棵棵劍蘭，那細長的葉子不知什麼時候少了許多，也變黃了許多，不再像奏那樣茂密。一陣瑟瑟的秋風吹來，最豔麗的玫瑰也輕輕搖晃，就像在跳舞。玫瑰有紅的、粉的、還有白的，紅的像火，粉的像霞、白的似雪。走過大花園，就來到右邊的小花園，花園裡，一棵棵樹林挺直了腰。特別是玉蘭樹的葉子都快把整個樹弄的看不見了。在小路的一旁，整齊的栽滿了西洋杜娟，有紅的、白的，好多花兒。在樹上，還有一個鳥窩，可能小鳥覺得我們學校太美了，才在這兒做窩。 登上天橋，從前三角梅把整個天橋給籠罩了，而現在只有三二片樹葉，花也沒幾個。天橋上種的植物都那樣枯黃了，他們等待下一個春天的到來。
我愛校園的四季，我更愛金秋的校園。
秋天的國小六年級作文9秋天到了，樹葉穿上金黃色的服裝，果子也成熟了，莊稼也顯示出豐收的景象。我乘此機會，來到樓上的空中花園裡觀賞。
站在空中花園，我首先看到一條由許多方磚鋪砌的羊腸小道。和小道相連的，還有一條用鵝卵石鋪成的小徑。鵝卵石不僅將小徑裝飾得非常典雅，還可以給人的足部按摩穴位。在小道旁邊，有形狀多樣的花壇，有圓形的、橢圓形的、正方形的、長方形的和三角形的，還有其它不規則圖形的。
有一顆小樹特別醒目，仔細一看，是一棵紫薇樹。紫薇樹上開滿了紫紅色的花朵，一串串的掛在樹上。我聯想到刺槐樹花也是這樣一串串掛在樹枝上的。紫薇樹花雖然不像刺槐樹花那樣芬芳，但是顏色鮮豔，形態飽滿，儀態大方，真的非常吸引人的眼球。
距離紫薇樹不遠處，有一棵楓樹。雖然進入秋季，但是，天氣尚未足夠寒冷，所以，大多數楓樹的楓葉還是綠色的。只是楓葉的邊緣已經開始泛黃，楓樹葉子還帶有鋸齒狀的邊緣，就像秋姑娘用靈巧的雙手，給楓葉鑲上了一道金邊。遠遠望去，顯得格外動人。遠遠望去，一片片楓葉猶如一隻隻手。秋風吹來，好像很多手向您揮動，邀請您前來觀看。
我在空中花園，還看到了一小片竹林。竹子長在牆角邊，這裡，泥土不多，相反，有許多磚石。當大多數植物都開始展現秋的景色時，竹林卻鬱鬱蔥蔥。我不由得想起鄭燮的《竹石》：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”確實如此，這片竹林土壤貧瘠而稀少，生長環境十分艱苦，但是，竹子卻生長得如此旺盛而挺拔。這種堅忍不拔的精神，值得我學習。此外，竹子虛心而有節，也是我們應該學習的。
在空中花園內，還有鐵樹、棕櫚樹、冬青樹、香樟樹、松柏、黃楊樹、月季花、杜鵑花等，把空中花園裝點得美麗極了。
秋天景象萬千、美麗動人，我喜歡秋天，更喜歡秋天的空中花園。
秋天的國小六年級作文10我愛校園百花爭豔的春天，我愛校園鳥語蟬鳴的盛夏，我愛校園粉妝玉砌的嚴冬，但我更愛校園別樣的金秋。
秋天，秋高氣爽，天高雲淡。太陽早就失去了往日的威風，默默地在天空中迴盪。那些可愛的小鳥有從北方飛回來了，停在校園裡的一顆榕樹上，不一會兒，又像風一樣飛去，消失得無影無蹤了，只有那根被鳥站過的樹枝還在輕輕地搖動著。秋風一吹，一片片黃葉從樹上落下，彷彿無數的蝴蝶在空中飛舞，金黃的樹葉落到地上像給學校鋪上了華麗的地毯。
花圃裡開得正旺的花要數桂花了，一朵朵嫩黃色的小花掩映綠葉之中，更顯得嬌小別致、瑟瑟的秋風過後，校園裡到處都有桂花的香氣。桂花旁邊的雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示了自己頑強的生命力。
雪松的旁邊有兩個噴水池，那兩個梅花形的噴水池在秋天顯得更加美麗了。池裡水清澈見底，水池裡紅紅綠綠的荷花在水池裡游來游去的像一群活潑可愛的小魚一樣快樂。兩個池中間有一座假山，奇峰羅列、形態萬千，有的像寶劍，有的像駱駝，有的像梅花鹿，假山之間架起一座橋——狀元橋，它彷彿一座七色的彩虹。當你低頭俯視，天空倒映在輕盈盈的池裡，變得更藍；假山倒映在輕盈盈的池裡，變得更奇了；雪松倒映在輕盈盈的池裡，變得更綠了；紅領巾倒映在輕盈盈的池裡變得更紅了。我彎下身子，想捧起清涼的池水，但又憂豫，生怕弄壞這幅美麗的畫卷。
叮鈴、叮鈴下課了，秋天的校園像一個快樂的鳥島，花叢樹下，草坪操場、運動衫、彩裙飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿像鳥兒緩緩低飛，歡快地躍動，像鳥兒舒展地起舞，歌聲、笑語，像海潮喧譁，鳥兒歡快的鳴叫，同迎著秋風共享著歡樂，又增添了溫暖，充滿著幸福。
我愛秋天，更愛秋天的校園，因為她給我們帶來了快樂，帶來了夢想與希望。
