在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我們班的小姚明作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
嶽琳韜是我的好朋友，也是我的好同學，他有很多科目都比我好，比如體育，樣樣是優。特別是籃球，在我們班是數一數二的，有人稱他是“小姚明”。
上體育課時，我們都要求老師讓我們玩籃球，老師看到我們如飢似渴的樣子，就同意了。我們都是玩組隊模式，每個人都想與嶽琳韜一組，因為，以前和他一起玩過數次，卻從都沒有輸過。就在上星期的比賽中，我，候廈臨和嶽琳韜一組，對手裡也有高手。雙方打得很激烈，中途的比分是平的。快到時間了，還是不分輸贏，我們都很著急，只見他把我們幾個召集起來說，你們幾個搶球，傳球就好，我專門負責投球，經過這樣分工，奇蹟真是出現了，我個子大，搶球最厲害，候廈臨個子小小，偷球厲害，等我們迅速地把搶過來傳到嶽琳韜手上時。我的媽，那才是一投一個準。凡到他手中的`球沒有一個丟分的，我們士氣越來越旺。對方竟亂了方寸。一下子比分懸殊了快十分。就連他的三分球也是一投一個準。時間到了，我們贏了很多，對手竟一點都不鬧情緒，跑過來握著他的手說：“天才，神手，小姚明”。從那時開始我們更加佩服他，小姚明也從此在我們班誕生了。
除了籃球外，長跑也是他的強項，400米跑，800米跑經常第一。給我們班掙足了面子。也給他自己留下了許多童年的輝煌。
他才13歲，個子卻有1。74米。我覺得他就像是姚明的弟弟。要麼就是姚明的替身……
我們班的小姚明作文2我們班有一個身體最高，才五年級就已經身高16。2米的男同學。由於他這一特點，所以也有打籃球的愛好。我們班的同學稱他為“小姚明”。
記得有一次，我們五（2）班和六（2）班舉行籃球比賽。比賽開始了，我們班的“小姚明”快速的運著球向對方的籃筐跑去，再加上一個三步上籃的給我們班爭取到了兩分，給了我們一個前進的動力。接著後幾個我方隊員的努力，讓我們以14：9的優勢結束了上半場的比賽。
下半場開始了，這次六（2）班的隊員改變了比賽計劃，把我們打得手忙腳措，無從下手。本來我們還有優勢，現在被他們反超了六分，變成了14：20。最後還是“小姚明”的一個三分球打破了僵局，接著我和“小姚明”連續的投中了好幾個三分球，才讓球隊領先了對手。把比分拉到34：25的優勢。在最後的幾秒鐘，“小姚明”從中場射出了籃球，奇蹟出現了，“小姚明”投出去的球竟然進了。是我們操縱了勝局，我們以37：25大勝六（2）班。
我們班的“小姚明”的絕技不是天生的，而是刻苦練出來的。他為天都要連半個小時的籃球才回家，不管是連日炎炎之下，還是涼颼颼的冬天，他都會拍著籃球訓練。他的練習可不是白練的。比如比賽的哪些活動，他都會為球隊爭取更多的分數。他就是我們班的——雷雨田。
