在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的關於奧祕的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於奧祕的作文1
我看過城市裡的老人，才五六十歲，就病病歪歪的，成天吃藥打針。可我的外婆卻相反。我外婆今年六十五歲了，身體依然硬朗，非常健康。
去年深秋的一個星期日，我跟媽媽去鄉下看望外婆。正是秋收季節，外婆不肯在家閒著，就讓媽媽在家煮飯，她帶我去田裡。外婆用手一指說：“這是咱家的責任田。”我一看，嗬！好大一片的玉米田。有點乾枯的玉米秸上，結結實實地挺著一個個飽滿的玉米棒，有的還是“雙胞胎”。我發愁地問：“這麼多的玉米，什麼時候才能掰完啊？”外婆卻笑著說：“這算什麼，一會兒就掰完了。”我以為外婆在吹牛，用懷疑的目光望著她。
外婆說：“不信？我幹給你看。”說著就麻利地掰起來。我剛開始感覺新鮮，但掰了二十個後，就覺得手又酸又痛，一瞧，掌心紅通通的，似乎要流血了。於是我不耐煩了，跑到溪邊捉魚去了。只聽到外婆不間斷的“咔嚓，咔嚓”掰玉米的聲音。過了兩個小時我拿起原本放玉米的籃子，裡頭放著我的戰利品——三條大魚二隻龍蝦。但走到田裡時看見一堆堆的玉米棒，我驚呆了，簡直有點不敢相信自己的眼睛。
回到家後，我還一直納悶：姥姥在農村裡活得那麼辛苦，每天起早摸黑，吃的'卻是粗茶淡飯，為什麼身體卻那樣硬朗？直到最近我從一本雜誌裡看到這樣的語句才明白了其中的道理。雜誌上說：“勞動創造了人，勞動也強壯了人；勞動可以鍛鍊筋骨，增強心臟功能，出汗可以排毒等等。“原來，外婆的硬朗是勞動的結果啊！難怪有句名言叫：‘生命在於運動。’啊！”
當我知道答案後，我高興極了，沒想到一次簡單的“旅行”，倒讓我發現了強身健體的奧祕，學到了知識，進而指導自己今後的生活。
關於奧祕的作文2
上個星期，我和潘雨晴一起去公園觀察螞蟻。
那天，氣溫還算高，我倆一起來到公園的一塊草坪上，拿出精心準備好的食物，有白糖、糖糕、餅乾等，放在草坪上引螞蟻出洞。過了一會兒，有兩三隻螞蟻出來了，只見它們走到白糖旁，將頭靠近白糖，一動不動，似乎在品嚐這顆白糖似的，接著又跳舞似的動了動身子，之後便背起這顆美味佳餚回洞了。在回洞的路上，只要它遇到了一隻螞蟻，就會用它的觸角碰一下對方的觸角，彷彿在跟它說：外面有好多好多食物呢。
就這樣，螞蟻越來越多。我和潘雨晴打算捉弄一下螞蟻。我們拿出從教室裡拿來的粉筆，在一隻螞蟻外面畫了一圈又一圈，可我和潘雨晴覺得還不夠，便在圈上來來回回地塗，直到幾乎看不到空隙了，才停了下來。只見那隻被困住的螞蟻東走走，西走走，一直在圈裡打轉，怎麼也出不去，就像一個被囚禁在監獄裡的犯人。突然，它走出來了！我能感受到，它在絕望的邊緣看到希望時的那種興奮與激動，我彷彿聽見它在歡呼：我終於出來了！我終於可以回家了！
這是為什麼呢？後來，我上網搜了一下，原來螞蟻並沒有眼睛，它是靠它的特別敏銳的特殊的鼻子觸角來聞出洞時留下的特殊氣味螞蟻素回洞的，而我們的粉筆將它留下的螞蟻素給擦斷了，它便出不去了。而後來它能找到出去的路，是因為地面不平，粉筆還沒有完全天平所有的`縫隙，螞蟻慢慢又聞到了螞蟻素的氣味。
沒想到小小的螞蟻身上也有著這麼有趣的奧祕。大自然的世界真是奇妙，正等著我們一步一步去探索，去發現。
關於奧祕的作文3
暑假那年，外公送我了幾顆青豆種子，我如獲釋寶的把它們帶回來深圳，把它們小心翼翼的埋在了土裡。
過了四、五天，才發出了一顆牙，嗯?其他那幾顆去哪兒了呢?是還在睡覺冬眠還是不喜歡這個新家?哎!只得把希望寄託在這一顆種子上了!
小豆子剛長出來的時候樣子很滑稽——還戴了個豆皮帽，豆皮在它光不溜秋的腦袋上皺皺巴巴的，可能因為在土裡埋得太久了，上面還
佔了一些土!哈哈——!滑稽的就像個小丑!
又過了幾天，它的豆皮帽被風給吹跑了，兩個豆瓣漸漸的張開，露出了兩片嫩嫩的小葉子，上面還長了毛，就像一個剛出生的嬰兒，上面還有沒退掉的胎毛。
一個星期過去了，我又去看我的小豆子，發現它又長大了，兩片葉子逐漸五六片，旁邊長出了根細絲，嫩綠加嫩黃，長了點小絨毛，還有點滑滑的感覺。
看來它是要爬藤了，訊號我們陽臺的欄杆上有鐵絲網，才不用我搞個竹竿給它來當支架，等待它慢慢的爬呀爬。
小豆子已經那個爬上去了，開出了幾朵紫色的.小花，這美麗的花兒也是嫩嫩的，這種顏色美而奇怪，這種顏色，好像在裡面放了牛奶似的，這顏色既不像顏料裡的顏色，也不像淡紫色，一種迷幻般的紫色。
如今，我的豆豆已經結出了兩個小小豆豆，看著我盡心培育的成果茁壯成長，心裡別提有多高興啊……!
關於奧祕的作文4
我很喜歡螢火蟲。夏天，到了晚上它就在田野上、草叢中飛來飛去，還會發光，像天上的星星，一閃一閃的。
螢火蟲為什麼會發光呢？我很好奇。難道它身上有電？還是他身上有傳說中的夜光石？還是它的細胞很特殊，跟別的昆蟲不一樣？還是……？好多的猜測一直在我腦子裡縈繞！
於是，我決定要探個究竟。一天晚上，我抓了幾隻，放在玻璃瓶裡，觀察了好一會兒，發現它發光的部位在它腹部下方。不可能有電，也沒有傳說中的夜光石，我想很可能是它身體內有一種能發光的物質。
到底是什麼原因呢？我去問爸爸，爸爸說他也不知道，但他告訴我一定有人知道的，相信我會弄明白的。這天晚上，我躺在床上，老是在思索螢火蟲發光的奧祕，以至於一閉眼，螢火蟲就彷彿在我眼前飛舞著、閃爍著，好久才進入夢鄉，還夢見了螢火蟲在朝我擠眉弄眼地挑逗我。
第二天早上一醒來，我看到了我的“萬事通”——電腦，對！我連忙開啟電腦，點選毒霸網址大全，然後在百度上輸入“螢火蟲為什麼會發光？”一點搜尋，來了！我仔細一讀，明白了：原來螢火蟲的發光器官位於腹部後端的下方，該處具有發光細胞。發光細胞的周圍有許多微細的器官，發光細胞內有熒光素和熒光素酶。熒光素接受ATP提供的能量後就被啟用。在熒光素酶的'催化作用下，被啟用的熒光素與氧發生化學反應，形成氧化熒光素並且發出螢光。這就是螢火蟲發光的奧祕。
哦！原來是這樣啊！我終於弄明白了。噢耶！不過，又一個設想在我腦海裡閃現：要是把螢火蟲的發光細胞移植到別的昆蟲體內，是不是也能發光呢？
大千世界，奧妙無窮！探究奧祕，情趣無限！
關於奧祕的作文5
今天上作文課，老師教給我們記憶的方法——諧音法和形象故事法。
老師先給我們出示了一組數字，85699834，然後讓我們在30秒內記住。我想， 還不簡單？這個問題肯定難不倒我。時間一秒一秒地過去，我迅速地記下了這組數字。老師看看了我寫的數字，微笑地點了點頭。這時，老師說：“現在我要加大難度了。”她在黑板上出示了這樣一組數字：992176533497。過了一會兒，老師開始點同學上去寫了各自記憶的數字了。我非常自信地走上了講臺，可是在寫的.時候，只寫99217就再也寫不下去了，後面是什麼，全忘記了。這時，老師說：“對於這種比較長的數字，我們可以用諧音法來記憶它們。比如這組數字可以這樣記——舅舅兒子要騎柳（992176），我散散石頭就騎（533497）。”聽了老師的講解，同學們恍然大悟。
老師又出示了一組數字：89420850816。她讓我們先觀察這些數字形狀，然後編一個故事來記憶它們。我看到這組數字後，我只寫了89就再也寫不下去了。同學們都唉聲嘆氣，感嘆這組數字怎麼那樣難記。看到我們為難的模樣，老師笑了：“我們可以編一個小故事，將他們記住。用形象故事法可以這樣記——爸爸（8）用勺子（9）把鴨食（4）餵給了鴨子（2），於是鴨子下了一個蛋（0），爸爸給我5個蛋（850），爸爸要了6個蛋（816）。”同學們紛紛讚歎老師方法的高妙。
看來，記憶真的有許多奧祕。通過今天的學習，我明白了一個道理：在生活中，無論做什麼事，都要善於發現方法，總結規律。
