在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級發明作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級發明作文 篇1
我今年讀三年級，我的學習成績還可以，就是字寫得太難看，為這，沒少挨老師的批評。因此，長大後我想發明一種多功能的筆。我想發明的這種筆要具備四種功能，第一種功能是自動調理顏色。當你在畫畫的`時候，你的筆點到哪裡，它就會自動調理顏色，把一種最適合的顏色放在筆尖上。第二種功能是會自動塗改功能，如果你寫錯了，只要按一下按鈕，寫錯的字跡就會自動消失，不會留下任何塗改的痕跡，還可以接著再寫。第三種功能是能自動伸縮筆芯，只要你不用筆的時候，它就會把筆芯縮回去，當你用這支筆的時候，它又會把筆芯伸出來。第四種功能也是最重要的，它能變換字型，當你把字寫得歪歪扭扭的時候，只要按一下按鈕，它的字型就會變得端端正正，再也不用為寫字而發愁了。
雖然這只是一個幻想，但是我一直堅信：等我長大了以後，通過努力，這種筆一定會在未來的時候出現的。
三年級發明作文 篇2
我的家鄉在鰲頭，那裡風景秀麗，空氣新鮮，是一個好地方。
家鄉有綠色的山坡，綠油油的菜園，清清的小河，鮮豔的花朵，高大的樹木。我最喜歡的就是家鄉的小河啦！它給我帶來了不少歡樂。
春天，小河像童話故事裡的寶鏡一樣，晶瑩剔透，把大樹的影子照映在河上，小鴨子一搖一擺地走下小河，快活地在水裡遊。
夏天，美麗的'荷花開了，小魚兒自由自在地在河裡游來游去。
秋天，涼風習習，小夥伴們在河裡捉蝦捕魚，玩過痛快。
冬天，河水又冷又凍，懶洋洋的小魚在河底下睡覺。
家鄉的小河多美麗呀！我愛家鄉的小河！
三年級發明作文 篇3
一年一度的科技節到了，大家都踴躍參加自己最擅長的專案。我最喜歡思考，就報了小發明，所以我更要觀察生活中的點點滴滴了，然後去發現、發明。
有一次，我看見媽媽站在垃圾桶旁邊削果皮，看見果皮一片一片地落下來，很多皮掉到了垃圾桶旁邊。媽媽削完果皮，趕緊把地上的皮撿了起來，扔進垃圾桶裡。我覺得這樣特別麻煩，就想發明一個既能削皮，又可以把皮裝在裡面，不會掉在地上的東西。
說到裝東西，我就想到了瓶子，我心裡頓時出現了一個問號：削皮的東西，用什麼來做呢？我仔細一想，明白了，可以用一個比較硬的蓋子，然後用刀在蓋子的中間切一條很細很細的縫。為什麼要切這麼細呢？是為了方便削果皮，如果切得很寬，果肉也會被削掉的。我要發明的削皮器和普通的削皮器有很大的區別，普通削皮器是有刀片的，還會把皮削到地上，而我發明的削皮器沒有刀片，不會把皮削到地上，但美中不足的是不能用手拿著瓶子削。
瞭解上面的資訊後，我就想到了罐頭瓶。開始製作了，我和爸爸一起到超市的罐頭區域，那裡有很多很多的`罐頭，經過我和爸爸精心地挑選，終於找到了最符合心意的罐頭了，我高興得一條三尺高。
把罐頭的罐子洗乾淨後，我和爸爸就開始“工作”了。我們要先把蓋子上的小縫給切開，我正要拿起刀的時候，爸爸忽然喊了一聲“停”。
我問：“幹什麼呀老爸，沒看見我要開動了嗎？”
爸爸急忙答道：“小孩不能拿菜刀的，萬一一個不小心，手就會被切到的，做小發明也要注意安全呀！”
我戀戀不捨地把菜刀放到爸爸手裡，說：“好吧。”只見爸爸拿起菜刀，“咔”地一聲，可是沒切開，我心裡很著急，爸爸再用了更大的力氣。終於切出了一條細細的空空的縫，爸爸再把縫敲了幾下，一個完整的水果削皮器就擺在我們面前了。我拿上拿了一個蘋果試了一下，居然成功了，我和爸爸的臉都笑成了一朵花。
雖然我的小發明在學校裡沒有得獎，但我還是很開心，因為我有動腦和爸爸一起完成的。下次我要繼續加油，在生活中要加強留意觀察，做一個生活有心人，爭取下一次得獎。
三年級發明作文 篇4
我當上了小小科學家，想發明一輛漂亮的宇宙汽車。說幹就幹，我拿起工具，做了起來。
按照設計好的`尺寸先做汽車底盤，我認真地將每個節點焊接好，既牢固又結實。接著製作汽車外殼，流線型的，搭配上五彩斑斕的顏色，既漂亮又酷炫。然後，我從倉庫裡找出“心臟”、“眼睛”和“飛毛腿”，安了上去。
如何讓它飛起來呢？我絞盡腦汁地思索。仰望天空，我突然看到了正在自由飛翔的小鳥，受到了啟發。於是，我便用三天三夜給汽車安上了一對輕快的翅膀。啟動按鈕，飛行記錄儀、安全操控系統等全部執行正常，宇宙汽車做好了。
我邀請小夥伴們一起向宇宙邁進，奔向月球。小夥伴們像潮水一樣湧來，宇宙汽車裡瞬間擠滿了大大小小的腦袋。開始出發！我們向宇航員打招呼，參觀天宮一號，欣賞著美麗的地球。五分鐘後，我們到達月球。在月球上，我踩下了一個腳印，抓了一把塵土。仰望星空，繁星點點，好美！
三年級發明作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間到了20xx年，到了科技發達的一年，到了日新月異的一年，我是範博士，此刻我正在刻苦鑽研，把普通的教室變成神奇的教室，好讓同學們更加方便地學習。
神奇教室的牆和普通的牆沒什麼區別，但是這種牆奇妙無窮：可以隨著季節的變化而改變圖案和色彩，還可以隨著你的心情播放不同風格的聲音，而且它還可以記錄你心中的困難，並幫你解除困難。
教室的玻璃有很大的作用，外面的人向玻璃上扔石子，玻璃不會破反而更加明亮、堅固。教室的玻璃還可以根據春、夏、秋、冬的溫度，來調節室內的溫度。教室的玻璃還可以自動清洗，而且透過玻璃還可以看到上千裡。課間的'時候，不出門而同學們就能賞天下景。
教室的黑板有最大的用處，第一個作用：它會像個老師一樣講課，只要你說什麼，它就會顯示什麼，比如你說“今天是什麼作業”，黑板上會立即給你顯示出來。第二個作用:只要你在黑板上寫什麼地方，它就會帶你去，比如《美麗的小興安嶺》，只要你寫在黑板上它就會把你帶到那裡。教室的門是用學生卡來開的，只要你把學生卡放在門的中間門立即就會開了，如果你的學生卡丟了，就可以用指紋來把門開啟。教室的椅子可以根據同學們的高低來自動調節椅子的高度。這樣一來就方便多了。
瞧！我發明的教室不錯吧！為了實現這個夢想，我們要好好學習，相信在不久的將來一定會發明出這樣的教室。讓科技改變世界。
